小学第一学期教学工作计划.docx
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小学第一学期教学工作计划
小学第一学期教学工作计划
篇一：
小学一年级语文上册教学工作计划
小学一年级语文上册教学工作计划
新课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。
我作为一年级的语文教师认真钻研新课程教材分析，深入学习课程标准，领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现制定本学期的教学计划如下：
一、指导思想：
在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。
二、基本情况
一班共有学生27人。
这些孩子天真活泼，对新课程、新的学习环境、新的老师和新的同学都感到好奇。
他们在幼儿园虽然已经初步接触过汉语拼音，都在不同程度中认识了一些常用的汉字，但由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，因此学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。
个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。
部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
三、本册教学目标
（一）、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
（二）、基础知识方面
1、汉语拼音
（1）、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字
（1）、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
（3）、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。
字写得正确、端庄、整洁。
（4）、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读
（1）、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
（2）、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
（3）、学习借助读物中的图画阅读。
（4）、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际
（1）、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
（2）、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
（4）、有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、提高教学质量的主要措施
1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。
低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。
通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
3、“阅读是学生个性化的行为”。
因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。
同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。
4、注意语文和儿童生活的联系，引导学生留意生活，在生活中学语文。
在教学中，吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。
同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆去说。
5、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
五、教学进度表
周次
主要内容安排
第一周
入学教育汉语拼音1
第二周
汉语拼音2-4复习一
中秋节
第三周
汉语拼音5-8复习二
第四周
汉语拼音9—11复习三汉语拼音12
第五周
汉语拼音13-14复习四
第六周
“十.一”黄金周
国庆节
第七周
识字
（一）1、一去二三里复习迎接第一阶段检测
第八周
2、口目耳3、在家里4、操场上语文园地一有趣的游戏课文1、画第九周
课文2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子漂亮5、爷爷和小树第十周
语文园地二复习迎接期中教学质量检测
第十一周
课文6、静夜思7、小小的船8、阳光课文
第十二周
9、影子10、比尾巴语文园地三这样做不好
第十三周
识字
（二）1、比一比2、自选商场3、菜园里4、日月明
第十四周
语文园地四我会拼图复习迎接第二阶段检测
第十五周
课文11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木课文14、自己去吧第十六周
15、一次比一次进步语文园地五该怎么办课文16、小松鼠找花生
17、雪地里的小画家
第十七周
18、借生日19、雪孩子20、小熊住山洞
语文园地六小兔运南瓜
第十八周
期末复习考试
第十九周
期末工作总结
篇二：
某某小学20XX～20XX学年度第一学期教学工作计划
某某小学20XX～20XX学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想
以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究和“建设养根课堂，突显四个一”为切入点，继续开展好校本研究，多层面地提高教师的专业素质，进一步落实“减负增效”精神，促进学校教育教学质量的提升，让更多的学生更好地发展。
二、主要工作。
1、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。
2、加强学科组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。
3、建设养根课堂，突显四个一，修订某某小学课堂教学评价体系。
4、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施
（一）落实教学常规管理,加大监督检查力度
1、教导处对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。
我们坚持做到“一月一重点”检查制度，并做到有检查,有记载，有反馈等。
对于上岗未满三年的教师我们将推行“推门即听课”“翻本即检查”的做法。
2、教师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性地学习。
考核部门要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保教学质量。
3、学校领导经常深入教学第一线听课，分管教学副校长、教导处人员、教研组长、备课组长更要对教师进行上课、备课等方面的指导、切磋与交流。
加强校本教研和培训，提高教学质量
教学是一门艺术，教学的研究永无止境。
本学期，我校的教学研究活动主要围绕“建设养根课堂，突显四个一”展开。
1、突出一个理念：
让更多的孩子得到我们关注。
让更多的学生共同参与到教学活动中来，努力不让一个学生在课堂上受到冷落。
2、突出一个主体。
课堂上要突出学生的主体地位，积极开展启发式、探究式、讨论式和参与式等多种形式的教学活动；
3、突出一个主题：
养根主题。
每堂课都要尽量围绕“习惯训练、兴趣培养、教育渗透、技能传授”四个方面来设计教案和组织教学，立足课堂，自觉践行“养根”校训。
4、突出一种手段：
现代化教学手段。
恰当运用现代化教学手段，充分体现现有教学设施的价值。
学校要求老师在课堂上放低教学重心，（要求，因材施教）但要坚守基本底线（教学常规、基本教学质量），立足常态，追求实效。
课堂是学校实施素质教育的主阵地。
构建民主、平等、和谐的新型师生关系，让课堂成为师生的精神家园，书包减肥、作业限量、课余降压、轻负高质，要逐渐成为漕小人的自觉追求。
依托教师发展课题，加大青年教师培养力度
针对我校实际情况，加强青年教师的培养力度是我校目前乃至今后的长期的一项重要工作
1、全力以赴做好新教师的业务培训工作。
努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师加速成长。
2、关注青年教师基本功，创设锻炼与展示平台。
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是提高教师岗位实际能力、造就一支高素质的教师队伍、办好人民满意教育的根本要求。
在新课改教学理念指导下，结合我校教师专业基本功实际，对教师进行扎实的基本功训练，切实提高教师的专业基本功素质，使我校教师的教学基本功得到全面提升。
学校将以学科为单位，分学科组分项目组织开展教学基本功训练活动。
形式可采取基本功讲座、组织专项训练、观摩交流、竞赛达标、展示讲评和基本功考核等。
活动要求做到“五落实”。
即组织、内容、时间、形式及管理措施落实。
要善于总结、发现和吸取各方面的经验,开展多种形式多种层次的训练活动。
学校适时举办教学基本功训练经验交流活动、优秀达标技能展示活动。
对训练活动及时总结反馈,促使活动扎实有效地开展下去。
（四）关注教学质量
1、一年级拼音过关测试。
注重起始年级的质量，关注新生入学的发展状况尤其要在母语学习的工具教学上花大力气，确保新生拼音过关，为今后的学习打下基础。
2、期中质量调研。
学期中段对部分年级学科进行单项调研，关注教学质量。
3、质量跟踪调研。
对分班后的三、五年级的相关学科进行跟踪调研，进行学情分析，措施跟进，确保我校教学质量的齐头并进。
4、期末质量调研。
学期结束对全校各门学科教学质量进行调研，全面了解我校的教学质量。
（五）全面落实素质教育，让更多的学生更好地发展
1、正常开展艺体工作和社团活动，正确处理好普及与提高的关系，在全面提高学生艺体素质的基础上培养一批优秀苗子，成为特色人才。
各班主任要做好组织、协调、教育工作，让学有余力、学有兴趣的学生得到充分发展。
2、进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作的，确保每周的音、体、美教学课时，任何教师不得以任何理由挪用或挤占；要认真开展健康知识教育，树立“健康第一”的指导思想。
3、充分认识开展科技教育活动对学生的创新精神和实践能力的重要性，经常开展科技教育活动。
科学教师要认真组织学生参加上级的三模竞赛，培养学生的动手能力、实践操作能力，为学校培养科技人才。
4、做好绿色学校的各项工作。
四、按月计划
九月份
制定教学工作计划
组织参加武进区第七届青少年科技创新大赛
积极备战区声乐比赛
艺体综合学科兼职教师培训
参加区语文青年教师基本功竞赛第三轮
学带、骨干教师示范教学活动
期初新生学习习惯普查活动
各学科新课标学习培训
期初教学常规检查
月教学工作考核
十月份
组织学生参加区小学生作文比赛
市小学数学课程实施成果展示活动暨青年教师发展研讨活动
数学教师专业素养测试、说课比赛、粉笔字比赛
区数学青年教师基本功比赛（第一轮）
组织参加常州市小学生作文比赛
语文教研活动
区品德教学专题研讨活动，品德课题组活动
品德课题组活动参加七巧板比赛
新教师课堂教学活动反馈
“我是小小数学家”活动
音乐课堂展示（综合类学科老师参加）
二到六年级学生整班硬笔写字比赛
月教学工作考核
十一月份
组织参加区第二学段语文专题研究活动
语文数学英语观课议课
组织参加市小学数学优秀课评比暨教学观摩活动和区小学数学“几何直观”专题研讨活动
期中单项调研（年级待定）
各学科新课标理论知识书面测试
区品德学科团队活动
校综合实践活动教学研讨
美术课堂展示（综合类学科老师参加）
11月中旬江苏省书法考级
11月底学校体育节
月教学工作考核
十二月份
组织各小学科质量调研
新教师学期教学工作汇报
语文数学英语观课议课
参加区三四年级整班口语交际赛
品德课题组活动
开展命题竞赛
月教学工作考核
一月份
语文、数学、英语结束新授，进入期末复习。
学科组总结会议
期末教学工作考核
各学科组、课题组积极做好期末工作总结，整理好各种教科研活动资料。
积极撰写教育教学论文，参加武进区、常州市、江苏省的论文评比，并积极进行投稿。
完成本学期和本年度教学工作考核
武进区某某小学教导处
20XX年9月
篇三：
一年级数学第一学期工作计划
20XX-20XX学年度第一学期工作计划
为了能把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
我做了一些准备工作，特制定工作计划如下：
一、指导思想：
以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。
二、基本情况：
本学期我教授一年级两个班的数学，由于一年级学生年龄小，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我在开学初将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
虽然大部分同学入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣及其在生活中的应用。
三、教学内容：
本教材包括下面一些内容：
数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。
四、教学目标：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。
2、认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。
3、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
4、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、初步认识钟表。
6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、方法与措施：
1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
教学进度安排：
周次日期教学内容课时
1—《数一数》1课时
2—《比一比》、《1至5的认识》4课时
3—《1至5的认识》
《加减法的初步认识》4课时
4—《加减法的初步认识》
《0的认识和有关0的加减法》4课时
5—《认识物体和图形》、《分类》4课时
6—《分类》、《6、7的认识和加减法》4课时
7—《6、7的认识和加减法》《8、
9的认识和加减法》4课时
8—《8、9的认识和加减法》《10
的认识和有关10的加减法》4课时
9
10—《10的认识和有关10的加减法》4课时—《连加、连减、加减混合》、《整理复习》4课时
11—《实践活动：
数学乐园》、《数11-20各数、读数和写数》、《10
加几的加法和相应的减法》4课时
12—《10加几的加法和相应的减法》
《认识钟表》、《9加几》4课时
13—《9加几》、《8、7、6加几》4课时
14—《8、7、6加几》、《5、4、3、2、加几》4课时
15—《5、4、3、2、加几》、《整理和复习》
《实践活动：
我们的校园》、《总复习》4课时
—《总复习》、期末复习4课时
—期末复习4课时
期末复习4课时
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