三年级成语故事.docx
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三年级成语故事
三年级成语故事
三年级成语故事1
贫贱骄人
战国时，有个叫田子方的人，受到魏文侯的礼遇。
魏国攻下了中山国，魏文侯派太子击驻守中山。
太子击外出，在路上遇到了田子方，便让田子方的车先过去，田子方连正眼都不看他一下。
太子击生气地说：
“是富贵者该骄傲对人呢?
还是贫贱者该骄傲对人?
”
田子方答道：
“只有贫贱者敢于骄傲对人，富贵者哪里敢骄傲对人!
国君如果骄傲对人，就会失掉他的封国;大夫如果骄傲对人，就会失去他的领地。
失掉封国的，从未听说过有人用封国去款待他;失去领地的，从未听说过有人用领地去款待他。
至于说到贫贱的士人，如果所说的不被采用，所行的不让君主满意，无非是穿好鞋子离开罢了，无论走到哪里不都是过贫贱的生活吗?
”太子击挨了一顿教训，只好向田子方行礼道歉。
三年级成语故事2
守株待兔是一个大家都很熟悉的成语寓言故事，可是在农夫饿死前，神仙曾来过这里。
农夫快饿死之前，是非常后悔的，恨不得回到过去，将这件事的结果告诉好逸恶劳的自己，让他继续种庄稼，照顾好自己和家人，免得遭受饥饿。
神仙看到农夫迷途知返，心软了，决定再给农夫一次机会，于是下凡，给了农夫一家人一颗仙丹，让农夫在春天来临之际，去播撒种子，一定有一个好收成，说完之后，就消失的无影无踪了。
农夫非常的高兴，自己可以得到重新获救的机会。
可是，农夫并没有吸取之前的教训，认为有了丹药，自己的好运就会来了，于是又放弃了种庄稼，继续在那棵树下等兔子。
回到家之后，妻子劝他，不能这样下去了，好运是不会再来的，只要踏踏实实种地，才是正途，农夫仍然不听劝说，一意孤行，并且大言不惭的说，有神仙保佑，不会饿死的，就算饿死，神仙会再一次来就我们的。
妻子无奈，只有随他去了。
结果可想而知，农夫在树桩旁一天又一天的等下去，始终没有等到兔子的到来。
到了收庄稼的季节，别人都满载而归，而农夫只能眼巴巴的看着人家，后悔不已。
这个小故事告诉我们，不劳而获的事情是不可能总降临在你的身上，知道自己错了，一定要及时改正，不要到了无法弥补的时候才后悔，这样的话，你终究什么也得不到。
【画蛇添足】
【典故】
据佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。
他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。
可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。
镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：
用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。
镜面王吩咐侍臣说：
“你找一些完全失明的盲人到王城来。
”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。
使者走进宫殿向镜面王禀报说：
“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。
”镜面王说：
“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。
”
第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。
不一会，使者领着盲人们来到了镜面王的高座前，广场上的人们顿时安静了来。
镜面王向盲人们问道：
“你们都摸到大象了吗？
”盲人们齐声回答说：
“我摸到大象了！
”镜面王又说：
“你们每个人都讲述一大象是什么模样的！
”摸到大象腿的盲人首先站出来说：
“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大圆桶。
”摸到大象尾巴的盲人说：
“大王，大象应该像一把扫帚。
”摸到大象腹部的盲人说：
“大王，大象确实像大鼓。
”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子，摸到大象牙的说大象像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖，摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。
最后，摸到大象鼻子的盲人说：
“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索。
”一群盲人分成了几伙，吵吵嚷嚷，争论不休，都说自己正确而别人说的不对。
他们又纷纷到镜面王前争辩说：
“大王！
大象的模样确实像我说的那样！
”这时，在场的臣民见此都大笑不止，镜面意味深长地看着众人笑了起来。
三年级成语故事3
守株待兔
【典故】
相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
奇迹终于发生了。
深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。
吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。
突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。
从此，他便不再种地。
一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
【释读】
成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。
三年级成语故事4
从前有一个孩童，名叫张三，他家里养了许多羊，但他做事马马虎虎的。
一天，羊圈上的栏杆上塌了一个洞，张三的邻居看见了，就提醒他赶快修羊圈，他呢，摇摇头说：
“只有一个小小的洞，没关系的，过几天再修吧。
”邻居没办法，只好走开了。
当张三准备修补羊圈的栏杆，顺便看看小宝贝羊羔长的怎么样时，发现羊跑掉了不少，没剩几只了，他看到这番景象，不禁伤心地大哭起来：
“我的羊儿呢?
哇……哇……”
有一位老人家听到了张三的哭声，就走了过来，关心地问他：
“你怎么啦?
哭得这么伤心?
吵得我没法睡觉了。
”张三挂着眼泪珠子把事情的经过说给了那位老人家听，老人家听了，笑着对张三说：
“你的羊儿不见了，是因为羊圈上栏杆的洞修得太迟了。
你一旦发现，就要及时修补，否则羊就一只一只地跑走了，你现在修补还不算晚，还能挽救剩下的羊只。
”张三顿时醒悟过来，谢过老人家，拿起锤子，把羊圈上的栏杆修得牢牢的。
从此以后，张三家的羊再也不少了，他也彻底改掉了这个拖拉的坏毛病。
虽然张三丢了不少羊，但他从这件事情汲取了很大的教训，从此养成了有错即改的好习惯。
三年级成语故事5
有机可乘:
有机会可以利用,指有空子可以钻。
（机:
机会。
乘:
趁。
）
举例：
我们不能随便的宽容，随便宽容会让犯罪分子有机可乘。
有始有终：
有开头也有收尾。
指做事能坚持到底。
举例：
一个人无论求学或做事都要有始有终，不可半途而废。
有口难言:
有话不便说或不敢说。
举例：
如果这事你不主持公道,那我就有口难言了。
有恃无恐:
因为有依靠而不害怕,没有顾忌.多含贬义。
举例：
那些有枪在手的保甲们却表现出有恃无恐，满不在乎的样子，继续催租逼债。
气象万千：
形容景象或事物壮丽而多变化。
（气象：
情景。
）
举例：
这庄严秀丽、气象万千的长江真是美极了。
风云变幻：
象风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速，动向难以预料。
举例：
立身于风云变幻的世界上,我们遇事要独立思考,不能随波逐流。
若隐若现：
隐隐约约，看不清楚。
举例：
山顶上云雾笼罩，看上去若隐若现。
腾云驾雾：
乘着云，驾着雾。
原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
举例：
这简直不是马，是一条腾云驾雾的白龙！
一条白龙。
飘飘欲仙：
像要超脱尘世而成仙。
多指人的感受轻松爽快。
亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。
（欲：
将要。
飘飞上升）
举例：
“快乐”一词还不足以表达我的心情，我是乐不可支、飘飘欲仙了。
白云苍狗：
浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。
比喻事物变化不定。
（苍：
灰白色。
）
举例：
国际形势如白云苍狗，变幻莫测。
瞬息万变：
在极短的时间内就有很多变化。
形容变化很多很快。
（瞬：
一眨眼；息：
呼吸。
）
举例：
时代瞬息万变，一味墨守成规，终将被淘汰。
有求必应
有求必应:
只要有人请求帮助,就一定答应。
举例：
110报警台本着为人民服务的宗旨，作到老百姓有求必应。
有志竟成:
指只要意志坚定,事情一定能够办成。
举例：
愚公移山这个寓言故事说的就是有志竟成的道理。
风华正茂：
风采和才华正茂盛。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
（风华：
风采和才华。
茂：
旺盛。
）
举例：
我们还年轻，正处在风华正茂的时代，应多学点东西，不要浪费了青春。
出类拔萃：
人的品德才能出众，高出同类之上。
（出：
超出。
类：
同类。
拔：
高出。
萃：
指聚在一起的人或物。
）
举例：
他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。
才思敏捷：
形容人思维敏捷，才华出众。
举例：
她才思敏捷，出口成章，令人佩服！
后生可畏：
年轻人是新生力量，很可能超过前人，因而值得敬畏。
举例：
小小年纪竟创造出这样奇迹，真是后生可畏啊！
文思如泉：
行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富、流畅。
举例：
灵感一来，简直是文思如泉，一口气洋洋洒洒的足足写了好几千字。
三年级成语故事6
相提并论
汉景帝4年（公元前153年）立刘荣为太子。
景帝的姊姊长公主几次表示愿意将女儿嫁与太子。
太子的母亲栗姬因公主经常向景帝推荐宫中美人，而坚决反对。
长公主转而将女儿许给景帝的另一位妻子王夫人的儿子刘彻，王夫人欣然同意。
从此，长公主每天在景帝面前吹捧王夫人，攻击栗姬。
谎话重复百次都可能被误为真理。
景帝听得太多了，不知不觉思想受到长公主的影响。
王夫人梦太阳入怀而怀孕，生下刘彻。
景帝想起此事，萌动了另立太子的念头。
王夫人暗中窥伺到景帝对栗姬有些厌烦，故意煽动景帝的情绪爆发。
她授意宫中负责礼仪的官员奏请立栗姬为皇后。
景帝闻听大怒，说：
“你有什么资格妄谈这什事!
”景帝余怒不息，下令处死这个官员。
又过了几个月，到了冬天的11月，景帝突然下诏，废太子刘荣为临江王窦婴没能保护好太子，觉得愧对满朝文武。
从此，窦婴称病在家，过起了隐士生活。
许多人都来劝说窦婴上朝，他都听不进去。
有个名叫商遂的人劝窦婴，说：
“您无力使皇帝改变主意，又不能为此事殉节，呆在家中与美女厮混，如将这两件事联系在一起评价（相提而论），像是在故意显露皇帝的错误，作臣子的不该如此啊!
”窦婴也觉得自己太过分了，于是入朝办事。
后人将“相提而论”说成“相提并论”。
三年级成语故事7
《守株待兔》
这故事出自“战国策”。
战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：
“你在宫里面的`时候，左边就是州侯，右边就是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总就是随看你。
你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！
”
襄王听了，很不高与，气骂道：
“你老糊涂了吗？
故意说这些险恶的话惑乱人心吗？
”
庄辛不慌不忙的回答说：
“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。
如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。
你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。
”
庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）。
这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：
“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。
……”
这就是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然就是遭到悲惨的失败无疑。
“亡羊补牢”这句成语，便就是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。
例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。
但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚呢！
三年级成语故事8
三年级成语故事9
战国时代，百家争鸣，游说之风，十分盛行。
一般游说之士，不但有高深的学问、丰富的知识，尤其是以有深刻生动的比喻，来讽劝执政者，最为凸出。
孟子也是当时的一个辩士，在“孟子”的“告子”上篇中有这样一段记载：
孟子对齐王的昏庸，作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满，便不客气的对他说：
“王也太不明智了，天下虽有生命力很强的生物，可是你把它在阳光下晒了一天，却放在阴寒的地方冻了它十天，它那里还活着成呢！
我跟王在一起的时间是很短的，王即使有了一点从善的决心，可是我一离开你，那些奸臣又来哄骗你，你又会听信他们的话，叫我怎么办呢？
”按着，他使打了一个生动的比喻：
“下棋看起来是件小事，但假使你不专心致志，也同样学不好，下不赢，奕秋是全国最善下棋的能手，他教了两个徒弟，其中一个专心致志，处处听奕秋的指导；另一个却老是怕着有大天鹅飞来，准备用箭射鹅。
两个徒弟是一个师傅教的，一起学的，然而后者的成绩却差得很远。
这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样啊；”这是一个很有教学意义的故事，我们要学习一样东西、做好一件事情，是非专心致志、下苦功夫不可的。
若是今天做一些，把它丢下了，隔天十天再去做，那么事情怎样做得好呢？
求学、做事的能否成功，这也是个决定因素之一，故后来的人便将孟子所说的“一日暴之，十日寒之”精简成“一暴十寒”一句成语，用来比喻修学、做事没有恒心，作辍无常的一种说法。
例如一位同学，对于求学很是随便，学习的时间少，荒废的时间多，我们便说：
他这种一曝十寒的作法，那里能学到什么东西呢？
一暴十寒的意思是：
虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
三年级成语故事10
有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。
门客们拿着这壶酒，不知如何处理。
他们觉得，这么多人喝一壶酒，肯定不够，还不如干脆给一个人喝，喝得痛痛快快还好些。
可是到底给谁好呢,于是，门客们商量了一个好主意，就是每个人各自在地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。
大家都同意这个办法。
门客们一人拿一根小棍，开始在地上画蛇。
有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。
正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便十分得意地又拿起小棍，边自言自语地说:
“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。
”边说边给画好的蛇画脚。
不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原来，那个人的蛇画完了。
这个给蛇画脚的人不依，说:
“我最先画完蛇，酒应归我喝～”那个人笑着说:
“你到现在还在画，而我已完工，酒当然是我的～”画蛇脚的人争辩说:
“我早就画完了，现在是趁时间还早，不过是给蛇添几只脚而已。
”那人说:
“蛇本来就没有脚，你要给它添几只脚那你就添吧，酒反正你是喝不成了～”
那人毫不客气地喝起酒来，那个给蛇画脚的人却眼巴巴看着本属自己而现在已被别人拿走的酒，后悔不已。
有些人自以为是，喜欢节外生枝，卖弄自己，结果往往弄巧成拙，不正像这个画蛇添足的人吗。
三年级成语故事11
【典故】
这故事出自“战国策”。
，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对说：
“你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。
你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今北）一定要危险啦！
”
襄王听了，很不高兴，生气骂道：
“你老糊涂了吗？
故意说这些险恶的话惑乱人心吗？
”
庄辛不慌不忙的回答说：
“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。
如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。
你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。
”庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）。
这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：
“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。
……”
三年级成语故事12
【拔苗助长】
春秋时，有个急性子农夫，他插下秧苗后，好几天也不见秧苗长高，心里着急，就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些。
他累得筋疲力尽，回到家里，得意地对儿子说：
“我干了一天，总算帮助秧苗长高了一些。
”儿子连忙跑到田边去看，只见秧苗全都被太阳晒得枯死了。
[提示]比喻不顾事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。
【得过且过】
传说，五台山上曾经有一种鸟叫寒号鸟。
夏天是它们羽毛丰满的季节。
那时它们总是张开翅膀得意地叫道：
“我多么漂亮！
”它们从不筑巢垒窝，只知道玩乐。
到了冬天，羽毛脱落，就不再美丽了。
晚上躲进石缝里被冻得发抖，白天出了太阳，它们又自我安慰地叫道：
“得过且过，得过且过！
”
[注释]且：
暂且，不作长远打算。
[提示]形容工作马虎、敷衍了事，过一天算一天。
【得意忘形】
魏晋时，有个名气很大的文人叫阮籍。
他博学多才，性情极其豪放。
他读书入迷时，可以好几个月都不出家门。
出外游玩和访友时，因迷恋名山大川的景色，沉迷于朋友之间的交往，常常几个月都不回家，他得意的时候就尽情地享乐，能够忘记自己是什么模样。
[提示]本意为因高兴而忘掉一切。
现多形容浅薄的人得志，高兴得无法控制自己。
【对牛弹琴】
古时候，有一个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。
有一天，他带琴出游，只见远山如画，河流清澈，一头牛正在河边吃草。
这美丽的景色让他兴致大发，就对着牛弹起琴来。
尽管琴声动人，可是那头牛好像没有听见一样，他很生气。
这时，有个过路人对他说，不是琴弹得不好，是牛听不懂啊。
[提示]比喻对愚蠢的人讲深奥的道理，白费口舌。
也用于讥笑人说话不看对象。
【狐假虎威】
老虎抓住一只狐狸，准备吃掉它。
狐狸说：
“我是天帝派来的百兽，你敢吃我，会受到上天的惩罚。
”见老虎不信，狐狸又说：
“你跟着我到森林里走一趟，就知道野兽们都怕我。
”由于有老虎在身边，野兽们见了，纷纷逃命。
老虎信以为真，就放了狐狸。
[注释]假：
借着，利用。
[提示]比喻依仗他人的威势欺压人。
【车水马龙】
东汉时，章帝想给皇太后的娘家亲戚们封官赐爵。
太后知道后，表示坚决反对，她对章帝说：
“我娘家那些人呀，就知道把持权利，只会吃喝玩乐。
我曾经看见很多人去他们那里请安问候，门前的路上，车如流水，马如游龙。
你给他们加官封爵只能有害于国家。
”
[提示]形容繁华热闹的场景。
【半途而废】
东汉时，乐羊子外出求学。
过了一年，他因为想家就回来了。
他的妻子一见到丈夫就用刀割断织机上的绢帛。
乐羊子觉得十分奇怪，他妻子说：
“书没有读完就停下来，如同割断织丝一样。
”乐羊子深受震动，又重新回去读书。
七年后，完成了学业才回到家中。
[注释]废：
停止。
三年级成语故事13
【典故】
唐朝著名大诗人小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？
”
走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
李白走过去，“老婆婆，您在做什么？
”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低头继续磨着。
“绣花针？
”李白又问：
“是缝衣服用的绣花针吗？
”
“当然！
”
“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？
”
老婆婆反问李白：
“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？
”
“可是，您的年纪这么大了？
”
“只要我的功夫比别人深，没有做不到的事情。
”
老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。
每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的。
三年级成语故事14
战国时代的思想家韩非子，阐述君王治理人民要合时宜，来建立适当的政策与设施。
不可一味地遵循古法，认为古代圣人的政策就是好的，而不管适不适合当前社会。
他举了一个例子来说明这个道理：
宋国有个农夫，有天在耕作时，看见一只兔子跑过来。
那只兔子可能太惊慌了，没注意前方，就撞上一棵树，把脖子撞断死了，农夫便不劳而获地得到那只兔子。
他想以后如果都可以这样得到兔子，就不需要再辛苦耕作了。
于是扔掉手中的耕具，天天守在树旁等兔子送上门来。
结果从此以后再也没得到任何一只兔子，反而让自己成为全宋国的笑柄。
所以，用旧法来治理国家，就像这个守兔之人，根本会徒劳无功。
后来这个故事被浓缩成「守株待兔」，用来比喻拘泥守成，也用来比喻妄想不劳而获，或等着目标自己送上门来。
三年级成语故事15
滥竽充数
【典故】
据《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。
为他吹竽的就有三百人。
他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。
齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。
这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。
这样一天天混过去，不曾被人发现。
等到齐宣王死了，齐泯王接替王位。
他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。
南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
【释读】
西方谚语说，你可以在某时欺骗某一些人，却不能一直欺骗所有的人。
南郭先生不会吹竽硬装做会吹竽，终有露出马脚之时。
这个故事也说明南郭先生不善于运用良好的学习条件。
在齐宣王300人的吹竽队里，与其他299名乐师相处，学习资源还算丰富。
但他没有意识到这一点，满足于滥竽充数，自欺欺人，只能落个逃之夭夭的下场。
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