三年级作文指导.docx
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三年级作文指导
第一讲教学记叙一件完整的事
教学方法：
1、说自己生活中的趣事
2、读范文，对比看看，什么叫做把事儿写完整。
3、老师引导：
把事儿写完整，要有时间，地点，人物。
事情的起因、经过、结果。
4、学生试写。
5、老师当面指导。
附范文
第一次学游泳（原文）
夏天，太阳火辣辣的，知了在树上没命的喊着热。
晚上，妈妈带我去游泳馆学游泳，这里的人真多。
妈妈说：
“走，你试着学！
”我一听，吓得连忙后退了几步，大声地喊道：
“我怕水！
”妈妈做了我半天的思想工作，我终于试着学了，经过努力，不一会儿我就能在水里面划两下子了！
学游泳真有趣。
第一次学游泳（升格后）
夏天，太阳火辣辣的，好像要把云朵烤化似的，知了在树上没命的喊着热。
晚饭后，妈妈决定带我去游泳馆学游泳，我兴奋地一蹦三尺高，可一会儿又有些犹豫了：
我自小就有些怕水。
可想想那种像鱼儿一样快乐的样子，我又马上动心了。
不一会儿，我随妈妈来到了游泳馆，这里的人真多啊！
他们有的抱着游泳圈在学习游泳，有的像鱼儿一样在水里快乐地穿梭……妈妈见我一脸羡慕的样子，拍拍我的肩膀说：
“走——试试去！
”妈妈的话把我拉回了现实，我吓得连忙后退了几步，头摇得像波浪鼓似的：
“我……我……我不！
”经过妈妈的一番鼓励，我终于决定试试。
我慢吞吞地来到游泳池边，双手紧紧地抓住池边的铁杆，小心翼翼地把一只脚往水里放，猛地又一下子抬起，这水好像很烫脚似的，我浑身猛地一抖。
妈妈见我这个样子已经笑得踹不过气了。
“哥哥，羞羞脸！
”一个五岁的小女孩在我面前奶声奶气地说。
我的脸一下子全红了，为了让自己不掉面子，我再次鼓足勇气地把脚放进水里，水似乎还有些温热，并不像想象的那么可怕，慢慢地，我抱着游泳圈整个身子都进入到水里，哇！
水里的感觉真舒服啊！
没过多久，在游泳教练的指导下我学会了潜水……
现在的我，可是一名小小游泳健将了。
游泳真有趣，因为那一次学习，我懂得了什么叫坚持。
第二讲，怎样开头结尾
（文首文身接龙）
文首
（一）不知道从什么时候开始，我们小区里的小朋友们都兴起了玩滑轮，也就是溜旱冰。
恰好妈妈的朋友送我一双旱冰鞋，于是我也成为一个“滑轮小子”。
（二）课堂生活是紧张的、忙碌的，而课余生活是丰富多彩的。
课余的时候，我有时看书，有时画画，有时还做手工……但是我最喜欢的要数跳舞了。
三）课余时间，同学们要么去参加各种培训班，要么就是和爸爸妈妈到处旅游，而我呢，哪儿也不去。
因为我喜欢的是养小鸟，所以大部分课余时间都是在陪小鸟度过的。
（四）如果你问我都会做些什么，我会不假思索地回答：
会画画、会跳舞、会弹琴、会干家务、会用电脑打字……不过，我最近迷上了烹饪。
这不，我又在学习新的菜式------煎鱼。
文身
（一）有一次，我被电视节目中舞蹈家那优美的舞姿所吸引。
于是，我走到妈妈面前，对她说：
“妈妈，我想学跳舞。
”妈妈说：
“只要你能持之以恒，我支持你。
”然后，妈妈给我___________________________，还给我____________________________。
第一次上课的时候，我换好了衣服，信心十足地向教室走去。
一开始，老师让我先做热身操，我想：
我就说嘛，跳舞根本就没啥难的！
但没过多久我就改变了想法。
因为老师让我们劈叉，我一向下压腿就疼。
老师压住我的腿，我疼得直哭。
下课了，我垂头丧气地走出教室，老师走过来对我说“李华，________________，_____________________________，_____________________________。
”听了老师的话，我重拾信心，天天练习压腿、劈叉、下腰等基本功。
今年已经是我学舞蹈的第四个年头了，我已经考过了舞蹈八级，并且参加了很多舞蹈比赛，得了很多的奖。
每次我看到那些奖状，________________________________________，___________________________。
（二）放学后，我和爸爸来到市场，精挑细选地买了一条鱼。
回家后，我准备好油、糖、姜、葱等材料，就开始洗鱼。
我_________地洗着，接着用刀在鱼的两侧各划几刀去鳞，再把姜和葱切好，一切准备就绪后，我就开始煎鱼了。
在爸爸的指导下，我先在锅里放了两勺油，开小火。
等油微热时，要放鱼了，我的心像十五只吊桶打水-------______________，爸爸在一旁不停的鼓励我。
于是，我轻轻地把鱼放进去后，就马上跳到两米外的地方。
只听见锅里发出噼里啪啦的响声，爸爸盖上锅盖，过了一会儿，烟雾缭绕，我笨手笨脚地用锅铲把鱼翻了翻，又手忙脚乱地拿佐料并各放一小勺，然后盖上锅盖。
过了一会儿，香喷喷的煎鱼就大功告成了。
在烹饪的过程中，我不仅享受了美食，更锻炼了自己的动手能力。
以后______________，________________________________________。
（三）刚开始时，我总是担心跌倒，可是越担心越摔跤，常常是身不由己：
想上坡却朝下滑，刚下坡就栽跟斗。
为了溜得顺利，我甚至叫上爸爸妈妈，让他们一边走一边牵着我滑。
可走路毕竟跟不上轮滑的速度，倒是妨碍了我的滑动，我摔跤更加频繁了。
我开始害怕起溜冰来，但看到别的小朋友玩得那么津津有味，滑得那么潇洒，我又很不甘心。
于是，轮滑时我更加小心渐渐地，我能滑动起来了。
虽然技术不怎样，但摔跤的次数总算是减少了。
学习滑轮，我尝到了___________________的滋味，并且让我明白了______________，________________________________的道理。
第三讲学习给正文加开头结尾
请认真读下面的片段，然后增加合适的开头和结尾。
小明性急，刚要大声责备叔叔，小华拍了拍他的肩膀说：
“要注意礼貌。
”小明会意了，随即向前买了一步，给那位叔叔行了个队礼，然后很有礼貌地说：
“叔叔，请您不要随地吐痰。
随地吐痰污染环境，是很不好的习惯。
”那位叔叔有些不好意思了。
小华拉开小明，指着标语微笑着说：
“叔叔，那里写着养成不随地吐痰的好习惯，我相信您以后一定能做到。
”那位叔叔点了点头。
小华又指了指地上的谈说：
“这个，您是不是、、、、、、”话还没说完，叔叔便抢着说：
“我擦，我擦！
”说着，就从口袋里掏出一叠纸巾，擦掉那口痰，然后直起身子感激地说：
“谢谢你们帮我改掉一个不文明的坏习惯。
”
提示：
开头怎么写？
这是一篇记事的开头，应该介绍一下事情的起因。
这件事是怎样发生的？
什么时候，什么地方，都有谁参加？
，另外还要注意与下文的自然连接。
结尾怎么写？
当叔叔擦掉那口，然后又感激地说：
“谢谢你们帮我改掉一个不文明的坏习惯。
”之后，两个少先队员又会说些什么？
做些什么？
请你结合片段最后的内容进行思考，合理想象，写出一个恰当的结尾。
第四讲写一个人的一件事
（一）
一、外貌描写：
词语积累
1.鼻子：
挺直 小巧 秀美 微翘 鼻似弯钩 挺鼻如峰 鼻子端正 鼻子扁阔 鼻子粗短 鼻青脸肿 鼻歪脸肿 端庄秀丽 细巧挺秀 端正阔大 鼻梁挺直
2.耳朵：
招风耳 方面大耳 肥头大耳 耳聪目明 两耳垂肩
3.眉毛：
浓黑 细长 浓重 墨黑 粗长 柳叶眉 扫帚眉 眉如新月 眉清目秀 愁眉不展 慈眉善目 贼眉鼠眼剑眉倒竖 细眉长睫 长眉拂面 修长美丽 又粗又浓
4.眼睛：
凤眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 失望 慈祥 敏锐 呆滞凝视 眺望 慧眼 明亮 温柔 赞许 狡诈 专注 深邃 浑浊 关切 坚定 双目似箭 双目传神 两眼如灯 两眼发呆 两眼放光 侧目而视 睡眼惺忪 贼眉鼠眼浓眉大眼 柳眉杏眼 龙眉凤眼 慈眉笑眼 横眉冷眼 金刚怒目 老眼昏花 火眼金睛 黑亮亮的 水晶晶的 水灵灵的水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 乌溜溜的 清澈明亮 乌黑有神
5.头发:
乌黑 乌亮 整齐 凌乱 蓬松 粗硬 披肩发 羊角辫 蝴蝶髻 学生发 刘海儿 刺猬头 白发如银 白发斑斑 鹤发童颜 长辫垂胸 乌黑油亮 乌发如云 两鬓苍苍白发如霜 留着背头 蓄着分头 剪着平头 自然卷发 滑腻柔软 油亮光洁 蓬蓬松松
6.嘴巴：
红唇 朱唇 干裂 红润 苍白 鲜嫩 湿润 血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 朱唇皓齿唇焦口燥
7.脸庞：
白净 红润 苍白 灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄 秀丽 文静 英俊 严峻 动人 妩媚 可爱 慈祥 羞红 面孔 玉面 蜡黄 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 鸭蛋脸 枣红脸 粉红脸 瓜子脸 古铜面 苹果脸 娃娃脸 面红耳赤 面容俊俏 面容憔悴面目可憎 面白如玉 平头正脸 脸庞清秀 脸色红润 满脸皱纹 满脸雀斑 满面春风 满面红光 满面笑容两颊绯红 黑里透红 酒窝迷人油头粉面 神采飞扬 神采奕奕 喜笑颜开 和颜悦色喜形于色 面黄肌瘦 愁云满面 刻满皱纹 饱经风霜 满目清秀 脸色苍白 面红耳赤白白净净 白里透红
二、外貌描写句子:
1.这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了。
2.浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
3.她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
4.他的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人
5.他那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛、谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离。
6.那双近视眼，如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤，深不可测。
7.亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。
8.荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。
9.小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。
修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
10.哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。
11.她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。
12.眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏。
13.这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
14.这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。
15.她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。
唇，还有白皙的皮肤。
16.一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。
白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁„„
17.一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
18.我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她仍然显得仪态俊雅，风度翩翩。
19.每当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说：
“我爱你，妈妈。
”
20. 妈妈肤色白皙，那白里透红的脸颊，那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。
每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服，匆匆忙忙走过，宛如吹过一阵白色的轻风。
21. 妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。
22.我的妈妈是个中等身材，有一双明亮的眼睛,长头发，高高的鼻子，阴头小嘴，她化妆睫毛就和爸爸可不一样，她的睫毛就是上下翘。
漂亮极了！
23.我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。
她的那双手总是又黑又粗糙。
24.我的妈妈并不漂亮，三十几岁的年纪，一张普通的脸，一双淳朴的眼，中等身材，微微发胖。
从我记事起，没有见她穿过一套入时的衣服。
她的确没有什么特别引人注意的地方，可是她待人诚恳、心地善良，因此在我的眼里，妈妈比谁都要美，我爱我的妈妈。
三、描写人物神态的句子：
1.只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得见!
老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般!
有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
我悄悄地瞥见老师，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着......
2.她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
3.她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。
4.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
5.他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
6.听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
7.她笑得花枝乱颤
8.她笑得捂住肚子
9.他笑得趴在桌上
10.他笑得眼睛眯成了一条缝
11.他笑得把嘴里的饭菜都喷出来了
12.他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来
13.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
第五讲一人一事
（二）
我的爸爸
我有一个爱喝酒的爸爸。
他玩玩的眉毛下长着一双小眼睛，尖尖的鼻子，一嘴大胡子，长得帅气。
爸爸对于酒，那真是“情有独钟”。
那次，傍晚六点多爸爸才__________地走回来。
妈妈--------地说：
“你上哪儿去了？
怎么才回来？
是不是又__________？
”爸爸大声回答：
“怎么了？
今天星期天不上班，你让我出去一天怎么了？
”说完，爸爸又____________地走进卧室，刚躺在床上就睡着了，气得妈妈___________。
我看到妈妈那生气的样子，心里想着帮妈妈“报仇”。
可是怎么办呢？
我__________想出了一个好办法。
我拿出妈妈给我买的彩笔，________地来到爸爸身边，在爸爸脸上画上小动物，我一边画一边偷偷地笑，妈妈在一旁也_________________________。
第二天早晨，爸爸和往常一样没洗脸就去散步了，可是遇到他的人有的__________笑，有的___________地笑。
爸爸觉得情况不妙，________跑回家，拿出镜子一照，才发现脸上的小动物，______________，就把我和妈妈叫过来问：
“这是谁画的？
”我和妈妈异口同声的说：
“不是我。
”
我满以为爸爸经过这番“丑闻”之后，会_________，可爸爸没过几天，还是_________。
你瞧，爸爸又喝多了，脸红的像___________________________，不管妈妈怎么数落他，也不回应，早在一旁喊声如___了。
这就是我的爸爸，我的___________的爸爸。
调皮的表妹---------乐乐
我们家有这样一个人：
她有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，可爱极了！
她是谁呢？
不要慌，让我来告诉你，我们通常喜欢叫她的小名------乐乐。
乐乐的特点就是--------调皮、贪玩。
有一次，我去舅舅家玩，她不在家，吃午饭的时间到了，，舅舅去邻居家门口找她，没找到，于是就朝邻居家里_______喊道：
“乐乐，回家吃饭了！
”乐乐答应了一声，舅舅就回去了。
过了一会儿,见她还没回来，我也跑过去，喊了她好几声，她_______出来了，但是头也不抬，想没________________似的，______和别的小朋友玩游戏。
我对着她________地喊了几句，没想到这回她大声对我说：
“------------------------，------------------------。
”说完继续和小朋友玩起来。
我没有办法，只好把舅妈喊来，叫乐乐去吃饭。
乐乐_____和小朋友们说话，______在墙边极不情愿地蹭了半天才回去，为此，被舅妈_____________，她____着头，小脸得像________________________的一样。
可是一吃完饭，她的小伙伴一喊，她又像______________一样，一溜烟地跑出去玩了。
猜出来她是谁了吗？
她就是我的表妹，大名陈灿。
我的表妹真是个可爱又贪玩的孩子！
第六讲写一人一事（三）
一、完成作文中的空白，目的：
1、练习写开头与结尾。
2、继续学习运用词语
二、填空游戏开始：
“烟鬼”爸爸
我的爸爸是一位人民教师，他在家里有一个外号，那就是________________，因为他_________________________________________。
（填开头要点题的语言）
每当他坐在沙发上抽烟时，家里顿时_________（填符合文意的四个字的词）。
我只得__________________（填一句我的动作描写的语言）说：
“爸爸，别抽了。
”可他好像听不见，继续美滋滋的抽着，像_________________（填一句符合文意的比喻句），气得我好一会儿不说话。
妈妈为了让爸爸少抽烟，_________（填一个词）查看他的烟盒。
如果烟盒里只剩下几支烟了，妈妈就会__________________（填一个成语）：
“怎么烟盒里只剩下这么几只？
”爸爸找借口说：
“请别人抽，所以少了很多。
”妈妈气得大骂爸爸抽烟抽得太厉害了。
在我们多次抗议下，爸爸___________________________（填一个爸爸的动作描写语言）说：
“我保证今后再也不抽烟了。
”我们大喜，问“____________（填一个问句）”爸爸说：
“当然是真的。
”可是过不了几天，_______________________________________（完成情节的句子就可以）。
我嚷着：
“不是说不抽了吗？
怎么说话不算数？
”爸爸说：
“再来一支嘛，就这么一次！
”我说：
“不行，赶快把烟弄灭。
”爸爸没办法，叹了口气，闭上眼，___________（填一个恰当的词）猛抽了一口，才心疼地把烟灭了，_____________（填一个成语）地丢掉。
唉，我那___________________________（完成结尾呼应开头的句子）爸爸呀！
三，作文练习：
1、选一个自己熟悉的人
2、锁定这个人的某一个特点或品质
3、他的这种特点是从哪件事体现出来的，把事儿选好
4、题目举例：
勤劳的爷爷爱美的妈妈爱喝酒的爸爸
第七讲一人一事（四）
一，完成作文，主要训练情节
活到老学到老
我有一位_________、_____________（填两个四个字的词）的奶奶。
每当我去奶奶家时，奶奶就___（一个动词）着我教她识字、写字、学古诗。
我也______________（填一个句子），因为教奶奶学习是一件________（填两个字的词）好玩的事情。
现在教学正式开始了，我成了一本正经的“老师”，奶奶就变成了________________________（填一个句子）。
只见我提笔顺手在纸上写了一个简单的“柳”字，奶奶就问“_______，____________________（填一个问句）？
”看着奶奶那认真样，我真哭笑不得，急忙耐心______（填两个字的词）道“奶奶学生，这个字读‘liǔ’，组词‘柳树’。
”奶奶一边_______（填一个动词），一边嘟囔。
接下来该教_____（呼应第二段填一个词）了，我拿起笔在纸上写了一个“狼”字，奶奶认真地拿着笔在纸上比着写了一个“狼”字，还算是不错。
再就是学习_________（呼应第二段填一个词）了，我先教一首《春晓》吧。
我学着古时候教书先生的样子，_________（填一个成语描写神态的）地念一句，奶奶跟着我念一句。
该让奶奶背诵了，奶奶____________（填一个成语）地背起来。
唉，还凑合，今天就算是过关了，奶奶一脸的高兴，我心里也________（填一个心理描写的词）。
我静下心来想一想，奶奶的思想多么高尚啊！
她这种“_____________（填点明中心的词）”的精神真值得我学习。
二，写作练习：
______________（一个特点）的____________（一个称呼）
第10讲怎样写一件事
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？
请注意以下几点。
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，反复思考，想出这件事中含有的生活道理。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
这个人最好是自己。
3、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
我为妈妈捶背
今天是“三八”节，老师给我们布置了一项特殊的作业，那就是为妈妈做一件事。
晚上，劳累了一天的妈妈回到家中，我赶紧跑到妈妈的面前，对她说：
“妈妈，我来给您捶捶背吧。
”妈妈什么也没有说，只是看了看我，笑了笑。
说干就干，我挽起袖子，双手握成空心拳，在妈妈的背上轻轻地捶了起来。
我一边捶一边对妈妈说：
“妈妈，您感觉轻松些吗？
”妈妈一边“咯咯咯”地笑着，一边说：
“真是太舒服了，如果稍微重一点就完美至极了。
”听了妈妈的话，我的拳头就变成了一个实心拳，像在打鼓一样，捶得更快，劲头更大了。
捶完背后，妈妈的脸笑得像一朵绽放的鲜花，说：
“你可真是妈妈贴心的捶背器。
”我听了之后，心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。
我想：
只要妈妈开心，就算让我当一个“捶背器”，我也心甘情愿。
为妈妈捶背，我做的这一件小事就让妈妈如此高兴，以后我还要多帮妈妈做事，让她越来越开心，越来越年轻。
作文练习：
我为____做_________
第11讲，怎样把事儿写生动
学骑自行车
看见别人都会骑自行车，我羡慕极了。
于是我让爸爸妈妈教我骑车。
终于，爸爸妈妈给我买了一辆自行车。
开始骑自行车时，我一骑上去车子好像不听使唤，东倒西歪，害得我摔了好几次。
这时爸爸给我说了一大堆骑自行车的要领，然后用手扶住自行车的尾架，叫我坐在车子上，我用手扶住车头，两只脚分别放在两个脚踏板上，我用脚踩脚踏板，爸爸用力在后面推，慢慢地我能骑车了，爸爸悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我的重心不稳，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及时扶住我，我就会又摔一跤。
后来，我在爸爸的指导下，我先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上，踩在地上的脚使劲往前面蹬，慢慢地，自行车在加速，我就使劲往前蹬，双手紧握车把，慢慢地我越骑越快。
这时我想：
原来骑自行车这么容易！
突然，一块
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