岫岩中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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岫岩中学教师招聘考试真题及答案解析
岫岩中学教师招聘2020年考试真题及答案解析
1：
下面选项中属于问题解决的是（）
单项选择题
A、无目地的幻想
B、穿衣等自动化的操作
C、比较
D、发明创造
2：
学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是__________。
单项选择题
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学
3：
教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。
（）
判断题
对
错
4：
汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）
单项选择题
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评价法
D、实验法
5：
教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有（）。
单项选择题
A、政治效益
B、技术效益
C、文化效益
D、经济效益
6：
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
7：
教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？
（）
多项选择题
A、讲解法
B、演示法
C、课堂问答法
D、练习法
E、实验法
8：
教育行政法律关系的基本特征是（）
单项选择题
A、平等性
B、双边性
C、有偿性
D、隶属性
9：
在语文课上，李老师将学生按不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。
不少学生高兴地说：
“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。
”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
根据以上内容，回答{TSE}题。
{TS}李老师这种做法有何积极作用?
（）[不定项选择题]
多项选择题
A、促进了学生的发展
B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
C、体现了评价标准分层化
D、关注学生的发展
10：
学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。
肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。
下列对他的这种做法评价不正确的是（）。
单项选择题
A、没有认真履行教师的权利
B、没有认真履行教师的义务
C、没有认真履行教师的职责
D、没有落实教育教学的任务
11：
下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）。
单项选择题
A、“有教无类”
B、启发式教育
C、主张因材施教
D、提倡自然教育
12：
具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
单项选择题
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
13：
高中生的伦理道德的发展具有（）。
单项选择题
A、分化性
B、半成熟性
C、成熟性
D、动荡性
14：
从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出（）。
单项选择题
A、多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸
B、多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸
C、多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸
D、多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸
15：
选择教学方法应考虑的主要因素有（）
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和特点
D、学生的年龄特点
E、校风和班风
16：
下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）
单项选择题
A、道德追求大于社会索取
B、社会本位高于个人本位
C、自我修养先于对他人教育
D、重视争取自我权益
17：
板书从书写动机的角度可以分为（）
多项选择题
A、超前板书
B、文字板书
C、并进板书
D、图标板书
E、滞后板书
18：
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）
单项选择题
A、生物起源论
B、交往起源论
C、心理起源论
D、劳动起源论
19：
狼孩现象主要是由（）因素造成的。
单项选择题
A、先天
B、后天
C、遗传
D、狼奶
20：
尝试教学法的主要目标是（）
单项选择题
A、激发学生的情感
B、巩固学生的基础知识
C、减轻学生的学业负担
D、培养学生的探索精神
21：
我国第一座核电站是（）。
单项选择题
A、秦山核电站
B、大亚湾核电站
C、岭澳核电站
D、田湾核电站
22：
__________是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。
（）
单项选择题
A、过渡性
B、闭锁性
C、社会性
D、个体性
23：
道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。
（）
判断题
对
错
24：
教育目的本质是（）。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
25：
教学口语的构成要素主要有（）。
多项选择题
A、语音和吐字
B、音量和响度
C、语速
D、语调和节奏
E、词汇和语法
26：
根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）
多项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、包容性
D、新异性
E、敏感性
27：
刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：
“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!
”说完若无其事地继续上课。
下列对该教师行为评价正确的是（）。
单项选择题
A、维护了正常的教学秩序
B、漠视了学生的主导地位
C、体现了教师的主导地位
D、挫伤了学生的积极性
28：
终身教育是（）。
单项选择题
A、古代教育的特点
B、中世纪教育的特点
C、近代教育的特点
D、现代教育的特点
29：
情境教学法创建者是江苏省特级教师（）
单项选择题
A、刘京海
B、李吉林
C、邱学华
D、倪谷音
30：
下列操作中，不能删除幻灯片的是（）。
单项选择题
A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮
31：
古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。
（）
判断题
对
错
32：
在Word的编辑状态，打开了“wl．doe”文档，以“w2．doe”为文件名进行“另存为”操作，则（）
单项选择题
A、当前文档是w1．doc
B、当前文档是w2．doc
C、当前文档是W1．doc与w2．doc
D、w1．doc与w2．doc全被关
33：
讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。
（）
判断题
对
错
34：
17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（、）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、帕利门
C、赫尔巴特
D、昆体良
35：
班级管理的原则主要有（）。
多项选择题
A、科学性原则
B、民主性原则
C、自觉性原则
D、整体性原则
36：
在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。
单项选择题
A、金文
B、大篆
C、隶书
D、草书
37：
在人的身心发展中起物质前提作用的因素是（）。
单项选择题
A、个人努力
B、社会环境
C、学校教育
D、遗传素质
38：
下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（）。
单项选择题
A、《伊利亚特》
B、《蚊子和狮子》
C、《龟兔赛跑》
D、《农夫和蛇》
39：
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。
（）
判断题
对
错
40：
单项选择题我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
41：
在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）
单项选择题
A、双因素论
B、群因素论
C、层次结构论
D、三维结构论
42：
《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）
单项选择题
A、教师所在地的政府机关
B、教师所工作和服务的学校
C、教师所在地的教育行政部门
D、教师所在地的教育督导机构
43：
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
44：
支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则。
单项选择题
A、实践与理论统一
B、做学统一
C、直接经验与间接经验统一
D、研究与教学统一
45：
汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、实验法
46：
根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。
据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（）。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
47：
被人们称为“现存宗教音乐的顶峰”的是（）。
单项选择题
A、《马太受难曲》
B、《d小调托卡塔与赋格》
C、《b小调弥撒曲》
D、贝多芬的《第九交响曲》
48：
在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
单项选择题
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
49：
愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。
（）
判断题
对
错
50：
是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为0（）
单项选择题
A、课程目标
B、教学目标
C、课时目标
D、单元目标
51：
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
（）
判断题
对
错
52：
下列哪一种特征与教师聘任制不符?
（）
单项选择题
A、聘任合同是有法律效力的
B、公平、直接、透明
C、平等自愿双向选择
D、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为
53：
（）是一种间接的强化方式。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
D、替代强化
54：
我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）
单项选择题
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式
55：
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
56：
第二课堂是指（）
单项选择题
A、室内课堂教学形式
B、体育课
C、实验室
D、课外教学形式
57：
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
58：
“狼孩”的故事体现了什么因素对人的发展影响（）
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体主观能动性
59：
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
60：
狭义的教育制度是指（）
单项选择题
A、社会教育制度
B、学校教育制度
C、教育管理机制
D、教育行政管理机制
查看答案
1：
答案D
解析
2：
答案B
解析
3：
答案错误
解析教师专业发展除了职前教育和入职培训之外，教师在入职之后也要进行继续教育。
（本解析由张恩凯提供）
4：
答案C
解析
5：
答案D
解析
6：
答案B
解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
7：
答案A,B,C,D,E
解析【解析】在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：
讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。
8：
答案D
解析隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系，因此，教育行政法律关系的基本特征是隶属性。
9：
答案A,B,C,D
解析
10：
答案B
解析完成教育教学任务，对学生进行思想教育，促进学生全面发展是教师的工作职责，也是教师的法定义务。
题干中没有涉及教师的权利问题。
11：
答案D
解析
12：
答案D
解析教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论（以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨）、神学本位论（一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的）、个人本位论（个人价值远高于社会价值）。
题中观点属于个人本位论。
13：
答案C
解析高中生的伦理道德的发展具有成熟性。
14：
答案A
解析考查模态命题推理。
由“P”可以推出“可能P”。
15：
答案A,B,C,D
解析
16：
答案D
解析中国教师角色的文化传统包括：
道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。
17：
答案A,C,E
解析
18：
答案C
解析
19：
答案B
解析
20：
答案D
解析
21：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】我国第一核电站是秦山核电站，位于浙江省海盐县。
大亚湾核电站是我国第二座核电站，位于广东省深圳市。
岭澳核电站、田湾核电站都是我国后续建立的核电站。
因此本题选A。
22：
答案B
解析
23：
答案错误
解析道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。
这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。
24：
答案D
解析由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。
25：
答案A,B,C,D,E
解析
26：
答案A,B,D
解析
27：
答案D
解析题干中刘老师对于学生的疑问粗暴地打断并言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。
28：
答案D
解析
29：
答案B
解析
30：
答案B
解析使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。
31：
答案错误
解析题干所指是斯巴达的教育。
32：
答案B
解析略。
33：
答案错误
解析
34：
答案A
解析
35：
答案A,B,C,D
解析
36：
答案C
解析汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。
37：
答案D
解析
38：
答案A
解析【解析】《伊利亚特》是古希腊盲人诗人荷马创作的长篇历史史诗，BCD选项都是《伊索寓言》中的著名故事。
39：
答案错误
解析知识的掌握不能完全决定智力发展水平。
40：
答案D
解析《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论与教育经验，是世界教育思想的宝贵遗产，是我国也是世界上最早、最完整的一部教育专著。
41：
答案D
解析吉尔福特主张智力结构的三维结构论。
他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。
（本解析由张恩凯提供）
42：
答案B
解析识记性试题。
《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。
（本解析由张恩凯提供）
43：
答案C
解析认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。
该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。
（本解析由张恩凯提供）
44：
答案D
解析研究与教学统一原则支配了德国的整个高等教育，并一度使德国成为世界科学的中心。
45：
答案A
解析
46：
答案B
解析
47：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《马太受难曲》是巴赫最伟大的宗教音乐作品，这部作品被誉为“现存宗教音乐的顶峰”“最受欢迎的古典音乐作品之一”。
48：
答案A
解析强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。
49：
答案正确
解析
50：
答案B
解析
51：
答案正确
解析
52：
答案B
解析公平、直接、透明是招聘的优点，并不是教师聘任制度的特征。
53：
答案D
解析替代强化是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
54：
答案A
解析从我们的教学实际可以知道，我国当前的班级管理都是围绕着如何更好的进行教学来展开的，所以选择“教学中心”的领导方式。
（本解析由张恩凯提供）
55：
答案A
解析孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。
56：
答案D
解析
57：
答案C
解析
58：
答案B
解析
59：
答案C
解析【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。
60：
答案B
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