统编本三年级上册第四单元学生阅读素养标准化测评.docx
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统编本三年级上册第四单元学生阅读素养标准化测评
第四单元阅读预测
（答案附后）
导语。
人最好的精神享受是读书。
读书,让你思想充实，语言丰富，心明眼亮，思维敏锐，懂的做人。
从“多读书的好处”这个标题，你预测文章写什么内容？
看到“井蛙之志”这几个字，你预测“志”应该指什么？
看到“母爱”这个词语，你作什么预测？
……阅读的时候，一边读一边预测，顺着故事情节去猜测，学习一些预测的基本方法，比如，根据题目预测内容，根据开端预测结果，并尝试着续编故事。
19多读书的好处
著名的高尔基先生说过：
“书籍是人类进步的阶梯。
”书能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你觉得有许多写作灵感。
可以让你在写作文的方法上用得更好。
在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。
让别人觉得你更富有文采、美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。
书中能教你许多做人的道理，读了很多书，这些道理就积累在你的脑子里，表现在人的行为上，在别人面前你就会彬彬有礼，给人的印象就好得多。
俗话说：
“第一印象最重要。
”。
读书能养脾气，使人温文尔雅，不急躁，不粗暴，和别人交往就文明。
你在别人的印象中，就是一个很有涵养的人。
所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。
多读书，可以让你增加知识。
培根先生说过：
“知识就是力量。
”多读书，以让你感到浑身充满了一股力量。
这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。
你还可以从读书中对照自己，反省自己，发现自己身上的不足，让你不断地改正错误，完善自己，明确自己前进的方向。
所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。
书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。
这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情变得快乐。
读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。
所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
（作者：
枣庄老陈。
转自《晓妍凤平的博客》，有修改）
1根据短文的题目，你预测这篇短文主要讲什么？
（）
A读书既要多又要快B读书既要多又要好
C读书既要多又要深D多读书有许多好处
2多读书涌现写作灵感的原因，你猜测和作者叙述不相符的是哪个？
（）
A可以从书中学到写作方法B可以积累书中的好词佳句
C可以从书中明白人生哲理D可以让你知道读了多少书
2多读书可以让你全身都有礼节的原因，哪个描述不正确？
（）
A从书中学到的俗话多B从书中得到的道理多
C读书中养成的脾气好D从书中学到文明待人
3书是你的良师益友，其表现不正确的是哪一条？
（）
A读书可以增加知识，增长见识B书能让你不断改正自己、完善自己
C读书能让你忘记做其他事情D读书能让你明确自己前进的方向
4多读书有益身心健康，这是为什么？
（）
A书能教给你去哪里娱乐和休闲最好
B读书能调节血液流动，增进血液循环
C书能让你知道去哪里旅行最放松
D书中能教给你怎样锻炼最有效果
6第一段“书能带给你许多重要的好处。
”在短文中的作用是什么？
（）
A承上启下，自然过渡B总起概括，引出下文
C解释名言，让人明白D揭示意义，设下悬念
7说说多读书为什么能让你变得聪明。
8文章告诉你，多读书有哪些好处？
17井蛙之志
有一天，一只小井蛙对 来井边饮水的画眉鸟说：
“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！
这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！
”大概是由于过激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业了。
画眉鸟说：
“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀！
好吧 ，两年后我听你的好消息。
”说完，走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。
哟，看书还挺吃力的呢。
他想，先好好休息几天，等精力充沛了再来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候忽然想起：
“蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗？
去不去呢？
”小井蛙又想：
“两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！
”
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀胀的，不过精神还是挺不错。
他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢。
小井蛙的心又动了：
“这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天看书吧！
”
这样一天推一天，两年时间不知不觉溜走了。
一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，蒙胧中从井台传来唱歌的声音：
“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？
这么早就来吵我！
”小井蛙生气了。
“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成功成为学者的。
你怎么还没起床呀？
”
小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1联系短文内容，题目“井蛙之志”的“志”指的是什么？
（）。
A自己制定的目标B成为知识渊博的学者
C要成就一番事业D要让画眉鸟刮目相看
2井蛙是怎么想到要立下志向的？
（）
A它觉得不能白活一辈子B它感到自己的知识不够用
C别人都讥笑它见识短浅D它不想整天坐在井里看天
3井蛙制定计划后所找的不行动的借口，下面哪个概括不正确？
（）
A看书吃力休息几天也不迟B看书时想到要玩游戏扔开书
C准备看书有觉得赏月开心D好好准备明天和画眉的约定
4“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨”这句话有何作用？
（）
A赞美画眉的歌声动听B用歌声把睡觉中的井蛙唤醒
C总结并讽刺井蛙不作为D故意刺激井蛙让它发奋学习
5这篇短文是按什么顺序记叙的？
（）
A时间推移B事情发展C空间变化D地点转移
6“小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来”这是为什么？
（）
A小井蛙没有睡醒B没有学习感到羞愧
C不喜欢画眉打扰D非常生气不想说话
7这篇短文告诉我们什么道理？
8你觉得井蛙今后会怎么做？
18母爱
这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤。
这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，畜牧也一样，渴呀！
有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路。
军车紧急刹车，嘎然而止。
老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶都不肯挪动半步。
五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了。
恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。
牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。
鲜血沁了出来，染红了鞭子。
老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。
一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。
最后，运水战士说：
“让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水正好三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在叫唤什么。
不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
（作者：
刘慧军。
摘自《作文成功之路》2011年第6期）
1下面对“极度缺水”的情形，概括不正确的是哪一项？
（）
A每人每天规定只有三斤水B水靠军车从很远的地方运来
C每人每个星期只能洗一次澡D饮用和洗刷全都用这三斤水
2文章开头写“极度缺水”在全文中有什么作用？
（）
A强调那里缺水很严重B希望人们要节约用水
C为下文老牛要水做铺垫D夸大了水的珍贵
3从老牛“迅速冲”“沉默立”“不肯挪动”“不为所动”等词语中可以看出什么？
（）
A老牛要水的态度坚决B老牛的行动迅速
C老牛的性格倔强D老牛的反抗情绪强
4第三段中不是体现“悲凉”这个情景的是哪一项？
（）
A凄厉哞叫B皮开肉绽C血染鞭子D瘦骨嶙峋
5一旁的运水战士哭了，司机也哭了。
“哭”的原因是什么？
（）
A对老牛的作为毫无办法B为场面的悲凉而伤心
C为老牛的悲壮行为所感动D为当地的缺水而叹息
6老牛以死抗争得来的水自己不喝，却让小牛喝。
这体现了什么？
（）
A老牛并没有小牛那么渴B老牛耐渴小牛不耐渴
C母爱是最无私最纯真的爱D老牛的行为出人意料
7“我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
”“我”为什么流泪？
8当你看到“母爱”这个题目的时候，你预测这篇短文会写什么内容？
为什么？
19将劣势踩在脚下
①上世纪五十年代，他就读于印度某大学。
与其他学生相比，他身材矮小，并不起眼。
不过，班主任发现他非常聪明，便鼓励他参加学校的演讲比赛。
②临近比赛前一天，他突然找到班主任，吞吞吐吐地说自己个头太矮了，即使站得笔直，脸也不能全部露出讲台，所以想放弃比赛。
③老师看了看他，微笑着说：
“这很简单，你带个凳子上台，垫在脚下演讲不就行了吗？
”他愣了一会儿，说：
“可是这样，大家都会嘲笑我的。
”
④老师拍了拍他的肩：
“你比的是演讲而不是身高，别人嘲笑又如何？
因为在意小事而耽误了正事，这不是明智的选择。
”
⑤正式比赛时，他迎着大家诧异的眼光，站在垫高的讲台上，淋漓尽致地完成了演讲，并获得了第二名的好成绩。
当他兴奋不已地准备和老师一起庆祝时，老师却严肃地说：
“刚才，你犯了个不小的错误。
”他怔住了，老师接着说：
“你演讲完了怎么能把凳子留在台上呢？
这样既给下一位选手添了麻烦，又让观众看出你是个不负责任的人。
”
⑥他窘红了脸，深有感悟地说：
“老师指导我带凳子上台，是提醒我不要被小事所扰；老师教导我要带凳子下来，则是提醒我不要事后留尾巴。
”
⑦他把这两条教训牢记于心，此后每次上台演讲都把凳子垫在脚下，然后把它带回座位。
他就是印度的新总统慕克吉，身高仅1.52米。
（作者：
张小平。
摘自《党政论坛》2012年第12月。
有修改）
1题目中“劣势”这个词语，你是怎么理解的？
（）
A品质恶劣B没有势力C没有能力D跟别人相比不利的方面
2慕克吉跟别人相比，他的劣势是什么？
（）
A自卑心理B身材矮小C很爱面子D口才不好
3慕克吉跟别人相比，也有他的优势，他的优势是什么？
（）
A地位很高B老师鼓励C非常聪明D演讲获奖
4题目“把劣势踩在脚下”的真正意思是什么？
（）
A拿张凳子垫在脚下使自己增高
B忽略自己的短处发挥自己的长处
C把自己身子踩在脚下不让人发现
D不顾别人的感受做自己要做得事
5“你演讲完了怎么能把凳子留在台上呢？
”要表达什么意思？
（）
A你演讲完了能把凳子留在台上。
B你演讲完了不能把凳子留在台上。
C你演讲完了应该把凳子留在台上。
D你演讲完了把凳子留在台上吗？
6“在意小事而耽误了正事，这不是明智的选择”。
“小事”“正事”分别指什么？
（）
A很小的事和要做得事B别人嘲笑和参加比赛
C身材矮小和演讲比赛D自愿参加和老师鼓励
7“在演讲比赛中，比的是演讲好不好，而不是身子的高矮。
”你同意这种观点吗？
请结合文章内容说明理由。
8“不要被小事所困扰，不要事后留尾巴”你是怎么理解的？
20爱动脑筋的徐文长
徐文长从小就爱读书善于动脑筋思考。
他聪明、机智，也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：
“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：
“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：
“你既不能站在凳子之类的高地方去取，又不能把竹竿横下来。
”伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：
“真是聪明的徐文长啊！
”（来自《名家读书故事大全》，有修改）
1当你读到“他聪明、机智，也充满了情趣”时，预测下文该写什么？
（）
A很多人对他赞叹B举出具体事例来证实他的聪明
C他成为聪明的化身D后来因为骄傲反而变得不聪明了
2徐文长能把装满水的木桶放在水里走过桥，关键的条件是什么？
（）
A桥身又窄又软B桥身贴着水面C有两根绳子D脱下了鞋子
3对伯父第二个难题的“难”，下面哪个概括不正确？
（）
A徐文长能顺利取下礼物B礼物挂在长竿顶上，长竿高过徐文长
C长竿只能竖着，不能横着D徐文长不能站在凳子之类的上面
4评价徐文长的词语，不确切的是哪一个？
（）
A善于动脑B聪明机智C勇敢顽强D充满情趣
5第一段在短文中有什么作用？
（）
A总起概括B丰富内容C介绍情况D提出问题
6最后一段在短文中有什么的作用？
（）
A表情描写B总结全文C动作描写D语言描写
7伯父给徐文长出了两个什么难题，请简要概括。
8你还读过哪些表现人物智慧的小故事，请简要介绍一个。
21喜雨
热呀！
热呀！
最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了”“知——了”地叫着，声音低沉缓慢，有气无力。
老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断往下流。
狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟：
“渴呀，渴呀！
”。
爱唱爱跳的小河失去了潺潺声。
河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方会聚过来，越来越厚。
太阳从云缝里射出火一样的光，慢慢地全被遮没了。
天，矮了；光，暗了。
风像先行官一样来到了。
电光由天边移到了天顶，雷声由远而近。
不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树、柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
傍晚，雨渐渐停了。
太阳露出笑脸。
一道彩虹高挂天边。
大地散发出奇妙的清凉气息。
咦，田边是谁？
原来是个老爷爷，他“吧嗒”“吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
他自言自语地说：
“真是一场好雨呀！
”听着这句话，我面前出现了一幅奇妙的画图：
一望无垠的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰，红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。
金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车，运到全国各地。
想到这一派丰收的景象，我情不自禁地赞叹着：
真是一场及时雨！
（来自《乖乖崽的博客》）
1短文的三段话是按照什么观察描写的？
（）
A观察的顺序B时间推移的顺序
C事情发展的顺序D空间变化的顺序
2短文第一自然段运用什么写法表现天气热的？
（）。
A通过对具体景物的描写反映天气热
B通过夸张的写法表现景物特点
C运用拟人的修辞手法写景状物
D运用比喻的修辞手法写景状物
3短文第一自然段在文中起什么作用？
（）。
A衬托作用，着力写热是为了衬托雨的珍贵。
B着力写热预示着雨就要来。
C把天气的热表现得淋漓尽致。
D没有作用，因为根本没有表现喜雨。
4下面不是运用对比方法写的是哪一项？
（）
A雨前的人们“紧锁眉头”，雨后的人们“心里乐开了花”。
B雨前“柳树杨树一动也不动没精打采”，雨后“杨树柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着”
C雨前“狗伸着舌头呼哧、呼哧地喘气”，雨后“禾苗吮吸着母亲的乳汁”。
D雨前“河失去了潺潺声”，雨后“地上的水汇成了一条条小溪”
5下面不是运用拟人方法的是哪句话？
（）。
A柳树、杨树一动也不动，没精打采。
B爱唱爱跳的小河失去了潺潺声。
C傍晚，雨渐渐停了，太阳露出来了。
D杨树、柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
6下面不属于写“联想”的文句是哪一句？
（）。
A红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。
B一望无垠的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰。
C金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车，运到全国各地。
D我情不自禁地赞叹着：
真是一场及时雨！
7文章为什么以“喜雨”做标题，而不用“一场及时雨”做标题？
6以“冷”为题，仿照第一段的写法，写一段话，但不出现“冷”字。
附答案：
19多读书的好处
1D2D3A4C5B6B7书中含有人生智慧和解决问题的方法。
8①多读书，可以让你觉得有许多写作灵感。
②多读书，可以让你全身都有礼节。
③多读书，可以让你增加知识。
④多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。
⑤多读书，也能使你的心情变得快乐。
17井蛙之志
1B2C3D4C5A6B7制定目标后要立即行动，持之以，才能有所收获；如果三心二意，推三阻四，就会像井蛙一样一事无成。
8略
18母爱
1C2C3A4D5C6C7我触景生情想起母亲为我苦难劳作而感动8示例：
写人的母亲对儿子的爱，因为写母亲爱孩子的文章通常都用“母爱”这样的词语。
19将劣势踩在脚下
1D2B3C4B5B6B7示例：
字写得好不好而不是笔的贵和便宜歌唱得好不好而不是穿得是否漂亮8示例：
①做事要从主要的方面看，不要担心无关紧要的小事；做完事不要给后来的人增加麻烦。
②做事要看重要的方面，不要纠结次要的方面；尽量把事情做完整，不要留下遗憾。
20爱动脑筋的徐文长
1B2B3A4C5A6B7①伯父要徐文长提着两桶水走过桥身贴着水面、又窄又软桥那边去。
②伯父要徐文长从长竹竿的顶端拿礼物，不能把自己垫高，也不能使竹竿横下。
8略
21喜雨
1B2A3A4C5C6D7示例：
“喜”相对于“悲”而言。
天气炽热，长期没有下雨，导致人物、动物、植物、山川、河流等干渴难耐。
所有这些都渴望能下一场大雨，予以带来惊喜、喜悦和欢乐，天遂人愿，雨果然来了，所以用“喜雨”做标题最能表达人们当时的心境。
8略
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