上学期个人师德工作总结.docx

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上学期个人师德工作总结

上学期个人师德工作总结

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  2014年上学期师德师风工作总结

  教师肩负着培养祖国接班人的历史使命，教师的言行、举止都潜移默化地影响着每个学生，教师的言行、举止也会引起社会的关注。

因此，教师的形象应为全社会的表率。

为强化师德、铸造师魂，我们在本学期中做了大量行之有效的工作。

  一、洗脑、净心。

  组织全体教职工认真学习教育部的《中小学教师职业道德规范》、《益阳市师德师风建设“十倡导·十不准”》和安化县教育局的《教师日常行为规范》，以及《中华人民共和国义务教育法》，通过学习来洗脑——消除模糊认识，通过学习来净心——热爱教育事业。

全期来，教师人人有学习笔记十多页，个个有学习心得和体会。

通过县局组织的师德师风测试，我校教师成绩均在90分以上。

教师的整体政治素质得到了提高，无一违规违纪行为。

  二、立德、正行。

  1、“学高为师，德高为范。

”，教师要以身立德，行为楷模，学为榜样。

要求教师无论在学生面前还是在家长面前还是在社会上都要有可塑性，展示坦诚积极、文明向上的精神风貌。

本学期我校将推举了优秀教师刘海清和优秀特岗教师王思思作为我校的亮点人物，作为师德师风建设中涌现出的突出典型在全校教师中开展学习。

树典型，做到立德有标，正行有本。

  2、以县局开展的“树优良师德师风·当人民满意教师”为抓手，严格按县局规定程序操作积极开展活动。

带领全体教职工认真学习，自我剖析，互帮互助。

对每阶段工作有总，有评议，有反思，完善了评议机制。

从而涌现了一大批工作积极，倾注教育的先进个人。

如优秀班主任邓建红她跟班紧，用耐心、爱心、诚心去带学生。

她所带的这个班班风好，学风正，成绩上升快。

老教师林世球、丁了珍、刘德刚，刚从内养中返回到教学岗位，他们服从安排，重上讲台，积极为学校献计献策。

7月份即将退休的刘广州老师，原本可以休息，但他乐意工作，主动要求继续挑起毕业班教学的重担，他平时争时间，挤时间加班加点为学生补课，在他的精心、耐心地教学下学习成绩上升非常明显。

  3、有计划，有针对性地开展师德师风讲授，给全体教职工进食师德师风美餐。

全期来，校长做了题为《教师的职业良心》和《我与教师谈责任》两次有针对性的讲座，大大提高了教职工的工作责任感和对事业的积极性。

第三篇：

2014年上学期个人工作总结

  个人总结

  作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

  一、课堂教学

  坚持以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐时间活动中，主动地去发现，去探究，去感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在一定基础上创造音乐，对于民工子女学生，他们在平时的接触中，接触音乐的机会甚少，所以在有限的每节45分钟里面，不但要教会他们一定的音乐基础知识，还要给予难得的音乐意境的享受与熏陶。

  二、课外活动

  为了使学生能够轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也应进行了善意的批评与纠正。

存在不足的是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应特别注意赏罚分明，把握尺度。

  三、课外活动

  为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，我们举行了“校园十佳歌手比赛”、校趣味运动“8人9足”比赛，等。

学生在这次活动中，也充分展示了自己的才艺。

整个活动举行的还算顺利，现场的学生气氛较好，环节衔接也较顺利。

主要在互动环节中准备的还不够充分。

在以后的教学活动组织中，我会吸取教训，积累经验。

在本次“十佳”比赛中，还选拔了其中三位优秀选手参加县里的“三独”比赛，并荣获了三等奖。

  四、其他

  我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多的感悟。

此外，我还注意自身的学习，练习专业技能，阅读一些音乐教育文化等方面的资料。

这学期我还分别参加了玉环县小学音乐优质课展示、中学音乐优质课展示及台州市中学音乐优质课的评比观摩，让我受益匪浅。

自我感觉，在工作与生活中，做事待人还需再细心，周到，缜密。

我希望在到来的2014年里，不论是工作还是生活都能有个好气象，认真工作，认真学习，开心做事，以积极向上的进去精神去面对所有遇到的挫折，正视自身的缺点，弥补不足，多多虚心地向领导和同事们请教学习，取长补短。

坎门二中张丽君

  第四篇：

个人上学期工作总结

  个人上学期工作总结

  时间过得飞快，转眼间本学期即将结束，本学期我担任本班班主任，一个学期以来，我尽心投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。

虽然很累，但是也很充实，以下是我对这个学期的总结：

  一、习方面，本学期我担任本班的数学教学，幼儿对数学的理解以及学习能力各不相同，对于能力较弱的幼儿，我利用午睡以及离园前的时间加强对孩子的辅导，和家长交流在家如何辅导孩子数学，一个学期下来，孩子们的数学都有了不同程度的进步。

  二、在活动当中我也得到了许多锻炼，在本学期的活动中，我初次尝试了主持、分配、协调等工作。

第一次是开家长会，因为是初次尝试自己主导，所以比较紧张，表情比较严肃，语速也过快。

第二次是诗歌比赛主持，第一次主持活动显得不太自然，由于经验不足，没能调动起家长的热情，在活动分工中考虑不周全，所以准备的比较急，幼儿的后场秩序也不够好。

第三次是主持模特大赛，自己觉得这次活动中我的进步较大，分工较上两次更合理细致了，在主持方面也更有经验了，家长的气氛比较好。

通过这三次的锻炼，我各方面的能力都有不同程度的提高。

  三、在家长工作方面，天冷时，我每天早上发送叫孩子起床的短信，家长比较肯定，基本上每天孩子们都在上课前能到园。

  四、本学期做得不够细致的是家长工作，不是没做这个工作，而是方法不对，没有及时交流清楚，导致极个别家长对我们的工作不是很理解。

在下学期的工作中，我会继续学习，锻炼自己，将上学期做得不够好的工作做到更加细致，争取做得更好！

  2014年8月30日章旻第五篇：

2014年上学期个人工作总结

  2014年上学期个人工作总结

  榆林市一小李蓟

  2014年秋季至2014春季以来，我一直担任一年级八班的数学教学工作。

我们班有学生68，其中男生43人，女生25人。

由于本班家长以务工人员为主，回家疏于负责子女学习且班内男女比例差距，男生多好动难管理的特点。

本人有目的的针对班级特点，认真备课、上课，批改作业以及课后辅导工作。

严格要求学生，使学生学有所得，慢慢提高，从而使自己不断提高教学水平。

为了更好地做好今后的工作，我对本学期的工作进行了总结。

  首先我在思想上严格要求自己。

“要在学生心目中树立威信，一定要有扎实的专业知识和广阔的知识面。

还要在道德行为上以身作则。

演绎律己。

勇于解剖

  自己，分析自己，正视自己提高自身素质好，把德高为师，身正为范作为座右铭。

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。

做好备课上课。

新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：

备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。

在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。

创造良好的课堂气氛。

4、布置好作业，要求作业少而精，从而减轻学生的课后负担。

  培优补差方面。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生

  爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

例如我班的张旭同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高。

  1,存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，全班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

  2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

  3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

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