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名师名题语文答案

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【篇一：

2014超级中学名师名题原创预测卷】

s=txt>理科化学

潘振伟

浙江武义第一中学321200

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分。

可能用到的相对原子质量：

h－1c－12o－16na－23al－27s－32cl－35.5ca－40cu－64fe－56

第Ⅰ卷（选择题共42分）

7．化学和工农业生产、环境保护、日常生活等方面有广泛联系，下列叙述不正确的是

a．大自然利用太阳能最成功的是植物的光合作用b．蛋白质、纤维素、油脂、淀粉都是高分子化合物

c．原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素

c．石油裂化的主要目的是提高气油的产量和质量

8.下列说法正确的是

a．摘下几根火柴头，将其浸入水中，片刻后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银和稀硝酸以检验其中的氯元素

b．在淀粉溶液中加入适量稀硫酸微热，再加少量新制氢氧化铜浊液加热，无红色沉淀，说明淀粉未水解

c.硫酸亚铁铵晶体制备实验的最后一步是将溶液蒸发到有大量晶体析出，用余热蒸干即可得产物

d．制备硝酸钾晶体实验中先后进行了二次过滤，分别是趁热过滤减压过滤。

9、x、y、z、w是原子序数依次增大的短周期元素，y的焰色反应呈黄色。

w、x最外层电子数相同，w元素原子半径在同周期中由小到大排列位于第2位。

y、z的核电荷数之和和x、w核电荷数之和相等。

则下列说法正确的是（）．．

a．w、y不能形成y2w2的化合物b．x和w可形成原子个数比为1：

2和1：

3的共价化合物c．w和z形成的化合物可以通过复分解反应制得d．x存在同素异形体，y表面能生成致密的氧化物保护膜10．下列说法正确的是

ch（ch3）2

a．按系统命名法，化合物ch3ch22ch2ch（ch3）2的名称为2,6-二甲基-5-乙基庚烷

b．等物质的量的乙烯、乙醇、丙烯酸分别充分燃烧，所耗用氧气的量不相等

c．含5个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成9个c-c单键

d．已知，反应物x和产物y互为同分异构体，可用溴水反应加

以分离

11.人工肾脏除去代谢产物中的尿素方法的模拟

原理如图所示。

则下列有关说法正确的是

a．电源的负极为a，阳极发生氧化反应生成h2

－－b．阳极室中发生的反应2cl－2e=cl2↑

和co（nh2）2＋3cl2＋h2o=n2＋co2＋6hcl。

c．电解结束后，阴极室溶液的ph和电解前相比将增

大。

－－d．阴极反应为：

2h2o-2e=2oh＋h2↑，溶液呈中性

12．在25℃下，向25ml某浓度的盐酸溶液中逐

滴加入0.1mol?

l-1的氨水，溶液的ph和加入氨水的体积关系

如图所示，下列叙述正确的是

a．该混和液中c（nh4+）浓度大小关系是③②①

b.上述溶液两者恰好完全反应时，有c（cl-）＞c（nh4+）＞

+--+c．在点②所示溶液中：

c（nh4）=c（cl）＞c（oh）=c（h），

且v25

13.下面是某同学对m进行实验的流程记录图，下列说法正确的是

a．若m是纯净物，则m一定是金属铜

b．x溶液中一定含有fe2+，y溶液不可能含有fe2+

c．若前面过程均完全反应，在y中加入足量的氨水，则z溶液中一定含有fe3+

2--d．若用k2eo4、zn可制成一种高能电池，则该电池负极反应式为eo4+4h2o+3e=

e（oh）3+5oh-

第Ⅱ卷（非选择题共58分）

26.（15分）为研究某固体粉末x的主要成份.取其中的固体粉末x进行水溶性实验。

固体

粉末部分溶解,其中不溶物为白色固体粉末甲，可溶于盐酸；可溶物溶质为化合物乙，理论上两者物质的量之比为1：

2。

x固体化合物中仅含h、c、o、ca、na五种元素，且甲、乙中都含有c、o两种元素。

91.5gx化合物含有25.0克甲，取25.0g甲经高温灼烧，只生成14.0g

固体氧化

物丙和5.6l（已换算成标准状态下的体积）气体氧化物丁。

实验测定，常温下，乙不能跟氢氧化钠溶液反应，但能跟盐酸溶液反应，乙和盐酸反应时反应物时，两者的物质的量之比1∶1时没有气泡生成，当两者的物质的量之比小于1∶1时有气泡生成。

（1）写出丁的电子式_______________；甲的化学式。

（2）乙和过量盐酸反应的离子方程式为。

丁和z（z的组成元素和丙相同）反应生成氧气和甲的化学方程式为。

（3）若丙在空气中易转化为白色粉末状氢氧化物，写出化学方程式__________________。

（4）将x溶解于水的溶液过滤后低温蒸发得到固体y，y一定只含化合物乙吗？

请用实验证明。

。

（5）化合物x的化学式为。

27．（15分）co2和ch4是两种重要的温室气体，科学家利用ch4和co2反应可能制造更有价值的化学目标物质。

例如co2+3h2ch3oh+h2o（以cuo和zno混合物为催化剂）和co2（g）＋ch4（g）2co（g）＋2h2（g）。

请回答下列问题：

⑴250℃时，以镍合金为催化剂，向一定容器中通入co2和ch4，发生如下反应：

co2（g）

＋ch4（g）2co（g）＋2（g）。

此温度下该反应的平衡常数的表达式k=。

则反应ch4（g）＋2o2（g）＝co2（g）＋2h2o（g）

△h=。

（3）某温度下，在体积为1l的密闭容器中充入lmolco2和

4molh2，测得co2和ch3oh（g）的浓度随时间变化如右图所示。

从

反应开始到平衡，甲醇的平均反应速率v（ch3oh）=；

氢气的浓度为。

（4）常温常压下已知下列反应的能量变化如下图所示：

由二氧化碳和氢气制备甲醇的反应达到平衡后，要使该平

衡向右移动，其它条件不变时，可以采取的措施有

（填序号）。

a．缩小反应器体积或恒容条件下通入co2

b．升高温度或恒容条件下通入co2

c．增大反应器体积，恒容条件下分离出甲醇

d．升高温度，使用合适的催化剂

（5）在实际生产中发现，随着甲醇的生成，

co2的转化率、甲醇的含量受催化剂cuo的质

量分数影响实验如下图。

已知当催化剂中没

有cuo，只有单组份zno时，反应速率最大。

说明为什么不选择单组份zno的原

因。

（6）试分析催化剂cuo的质量分数50%以

后，甲醇含量降低的可能原因为

哪

28.（14分）实验室里可用以下流程来测量某固体保健品中钙物质的含量

请回答下列问题：

（1）实验中测量固体保健品中钙物质的含量，下列不能表示“含量”的

有。

a、质量分数b、体积分数c、物质的量分数d、物质的量浓度

（2）配制草酸铵溶液时，称量草酸铵的仪器是。

步骤②用过量草酸

铵溶液反应的原因是。

（3）步骤④中要加酸溶解，

你认为是否可以用盐酸来溶解。

（填“能”或“不能”），理由

是。

（4）步骤⑤中发生反应的离子方程式________________________________，滴定时

判断终点的现象是______________________________。

（5）取样品20.0g配成250ml溶液，每次取25.00ml溶液用0.100ml/l的高锰酸钾溶

液滴定3次，当平均消耗高锰酸钾溶液24.02ml；则样品中钙元素的质量分数为

_____________。

29、（15分）下图是化合物a转化为化合物f（）的示意图。

回答下列题

（1）对于有机物f，下列说法正确的是

a.1molf可以和2molnaoh反应

b.能发生酯化反应和消去反应

c.可发生缩聚反应和加氢反应

d、核磁共振谱有6种氢处于不同的化学环境

（2）写出c的分子式，a的结构简式。

（3）反应④的化学方程式；并指出反应类型。

（4）有人认为有机物d原结构简式为

，这个说法是否正确，。

为什

（5）已知r物质属于c的同分异构体，其性质如下：

①可使fecl3溶液显紫色。

②在稀硫酸作用下能水解成甲醇。

③r的苯环上一卤代物有三种

写出r其中一种的结构简式。

（6）以苯甲酸和乙烯为主要原料合成环己酸乙酯，请设计合成路线（无机试剂及溶剂任选）。

注：

合成路线的书写格式参照如下示例流程图：

2014超级中学名师名题原创预测卷参考答案

7.c【命题意图】本题主要考查化学常规知识在社会和生活中的使用。

旨在考查学生化学素养水平。

【解题思路】选项c油脂不是高分子化合物。

8.d【命题意图】本题主要考查《实验化学》的主干知识，旨在考查学生对实验化学课本内容的识记和理解程度。

-【解题思路】a选项火柴头中氯元素以clo3存在，要加硝酸银、稀硝酸和亚硝酸钠以检

验其中的氯元素。

b选项要先用碱溶液将稀硫酸中和后才能检验。

选项c将溶液蒸发到有溶液表面有晶膜析出时停止加热。

9.b【命题意图】本题主要考查元素周期表和物质结构的有关知识，旨在考查学生利用所学化学知识推理分析的使用，

【解题思路】焰色反应为黄色，则确定y为钠元素，w元素原子半径在同周期中由小到大排列位于第2位为硫元素。

根据“y、z的核电荷数之和和x、w核电荷数之和相等”推出x、z分别为氧和铝。

即x为氧元素，y为钠元素，z为铝硫元素，w为硫元素。

a选项过硫

o3均为共价化合物。

c选项由于al和s在溶液中不能

大量共存，因此不能通过复分解反应制得al2s3。

d选面钠表面不能生成致密的氧化物保护膜。

10.c【命题意图】本题主要考查化机化学基础知识。

旨在考查学生对同系物、系统命名法、高分子化合物和同分异构体的判断等相关知识的使用能力。

【解题思路】a选项命名为2,6-二甲基-3-乙基庚烷。

b选项三者所耗用氧气的量相等。

d选项y和溴水反应的生成物在x中溶解，不能生成沉淀分离。

11.b【命题意图】本题主要考查电化学的综合知识。

旨在考查学生运用电化学原理和氧化还原反应知识解决实际问题的能力。

【解题思路】根据电解池中的电极产物h2和cl2可以判断出a为电源的正极，b为电源

－－的负极，故阳极室中发生的反应依次为：

2cl－2e=cl2↑，co（nh2）2＋3cl2＋h2o=n2＋co2＋

－－＋－6hcl；阴极反应为：

2h2o＋2e=2oh＋h2↑（或2h＋2e=h2↑），根据上述反应式可以看出

－＋＋在阴、阳极上产生的oh、h的数目相等，阳极室中反应产生的h通过质子交换膜进入阴极

－室和oh恰好反应生成水，所以阴极室中电解前后溶液的ph不变。

【篇二：

苏教版语文五年级上册江苏名师出题期末试卷】

ss=txt>姓名成绩

一、根据语言环境填写字词或者选择正确的读音（10分）

二、根据语境填写字词、歇后语、谚语、成语、古诗词名句或课题（8分）

这学期我们遇到了一位像《》（课题）这篇课文中田老师那样的好老师，他经常教育我们学习要像齐白石老人那样“铁杵磨成针，功到自然成”（名句），勤奋学习，平时要常备一本“无声的老师”在身边，要养成勤查字典的好习惯；在学习写作时遣词造句时要反复[斟酌]（词语），对一时不能确定的字词要仔细《》（课题），一个词句用得好往往能起到画龙点睛（成语）的效果。

这位老师上课时常常用的故事给我讲课，在学习成语“”这个成语的时候，竟然指着自己的脸说“我的脸上满是皱褶，写满了岁月的沧桑”，是这个成语的最好的解释，他的话引得全班同学哄堂大笑。

老师特别喜欢古诗，他说《装满昆虫的衣袋》一文中观察蝉脱壳的孩子懂得爱护人类的朋友——动物，我们不能像《所见》一诗的牧童听到蝉声居然“，”（诗句），孩子要保持天真无邪的本性就像

《清平乐村居》中的小儿子那样“，”；我们也是孩子，在无忧无虑的童年，我们要多学些一些才艺，现在很多同学都有业余爱好，这很好，希望同学们要勤学苦练。

因为学习才艺就如谚语所说“，”，只有达到（歇后语）的成都，你的才艺才能达到的境界。

三、理解课文填空（26分）

1、让我们随着课本去旅游，首先踏进被誉为“”的黄山，去观赏黄山“、、、”这四绝，而我却对黄山的“、、”三大名松情有独钟，难怪徐霞客曾这样赞颂黄山“”；地处祖国西南的黄果树瀑布，真是；是祖国西北的一颗明珠，它的彩塑、宏伟瑰丽的以及藏有无数珍宝的都是劳动人民智慧的结晶；暮春三月，来到俯临长江的，凝视江面的点点白帆，你会情不自禁的吟出脍炙人口的名句（表达朋友友情）“、”。

黄梅时节，少年王冕看到了奇丽的雨后湖荷图“湖里有十来枝荷花，”看到这样的荷花，我不禁想起了杨万里的咏荷名句“、”。

大自然中不仅有美景，更有神奇的奥秘，蝉脱壳最有趣的是的情景，变色龙有、、的神奇特点，而要探索大自然的奥秘，我们就必须和法国昆虫学家那样去观察大自然，因为观察对于儿童之必不可少，正如（苏霍姆林斯基）。

2、课文中有故事，故事中有大智慧。

《嫦娥奔月》的故事让我们认识了的嫦娥，了解了我国传统佳节的由来和人们祝福嫦娥和后羿团圆有

；而“吃不到葡萄却说葡萄酸”这句成语来自伊索寓言《》。

课文中有故事，故事中有大爱。

陶校长教导我们要每天问自己在、、、等方面有没有进步；改革开放总设计师深情的说“我是”，高尔基教导自己的孩子

“”。

关；《滥竽充数》这个故事让我明白了四、阅读理解

洪教头（脑恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个

“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“（拔拨）草寻蛇”的招式。

洪教头跳起来大喊：

“来！

来！

来!

”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。

林冲看他虽然气势（汹汹凶凶），但脚步已乱，便（抢抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头（错措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。

众人见此情景，哈哈大笑起来。

1、用横线选择合适的字。

（1）

2、这篇课文选自我国古典白话小说《》，作者是，这篇

小说以北宋起义为背景。

我很喜欢这本书里的人物，如豹子头林冲、、（写自己喜欢英雄的绰号及名字），我知道、等水浒故事，我还知道这些好汉是因为、（填成语）才逼上梁山的，他们上了梁山后、（填成语）。

水浒108位好汉中一些好汉的姓氏也很特殊，如“燕青”的“燕”读，呼延赞他的姓读。

（7）

3、这个故事发生在宋朝，我知道宋前面的一个朝代是，宋后面一个朝代是。

（1）

4、这个节选的故事中林冲是一位的人，我们可从他只用、、这三个字就打败洪教头可以看出来。

这段文字中洪教头是一位的人

（1）

蝴蝶

春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小

的庭前阶下，也点缀着新绿。

就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在的，只要有什么花舒放着的，___________。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。

当我们在和暖宜人的阳光下，走到一

望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上

时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。

一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。

一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

“啊，蝴蝶！

它便被追，也并不现出匆急的神气。

”

在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都闪耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

1．语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义_________。

（2分）

2．文中第一自然段空出了末句，和上文衔接最好的一项是（）（2分）

a．栩栩的蝴蝶们也都飞来了b．蝴蝶们也都栩栩的来临了

c．都迎来了栩栩的蝴蝶们d．都栩栩的飞来了蝴蝶们

3．文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？

（5分）

4．作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？

（3分）

5．作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？

（不超过20个字）（3分）

6．“啊，蝴蝶！

它便被追，也并不现出匆急的神气。

”这句话表现了蝴蝶什么特点？

（不超过5个字）（3分）

五、习作（20）

盼春

描绘出你对春的迷人景色的向往，表达出你渴望在春天的活动。

【篇三：

名师试卷二年级】

s=txt>小朋友，如果你把字写端正、写漂亮，保持卷面整洁，就能得到8分哦！

一、听力部分（2+3分）

1．我会听，完成填空：

那绿色的小扇子就是（）。

（1）太阳像个大火球，天气很热。

（）

（2）小兰和小芳自己带了绿色的扇子。

（）

（3）小兰和小芳在大树下乘凉。

（）

二、用心积累（50分）

1．我会拼一拼，写一写（8分）

2．我会比一比，在正确的答案上打“√”（6分）

3.我能把四字词语填写完整（6分）

博（）众长目不（）睛同心协（）

光（）夺目贪小（）大黑白相（）

4．我能照样子写一写（6分）

（打开）窗户照相——照相机大大小小

（）枝条电视——（）粗粗（）

（）方向飞机——（）深深（）

5．我能照样子写句子（9分）

（1）例：

（满天）的乌云（黑沉沉）地压下来。

（）的天鹅在水里（）地游来游去。

（2）例：

您怎么可以哄骗我们小朋友呢？

（您不可以哄骗我们小朋友。

）你怎么可以一直打游戏呢？

（）。

（3）用带点词写话：

北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。

6．按课文内容填空（4+8+3分）

（1）野火烧不尽，（）。

儿童急走追黄蝶，（）。

（2）小草从地下（）头来，那是春天的眉毛吧？

（）的野花一朵两朵，那是春天的（）吧？

树木（）点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的（）丁丁冬冬，那是春天的（）吧？

春天多美啊，这让我想起了诗句：

春风一拂

（），南燕双归（）。

（3）我知道爱迪生是一位伟大的发明家，从小就爱动（）；张衡刻苦（）天文，成了著名的天文学家。

这真是：

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的（）。

三、开心阅读（22分）

（一）小猫穿鞋子（3+3+6+3+4分）

小猫问小鸟：

“这鞋子好看吗？

”“好看！

好看！

”小鸟连忙说。

“那你怎么不穿鞋子呢？

”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。

”

小猫又问大白鹅：

“”“！

！

”大白鹅边伸脖子边说。

“”“我穿上鞋子，游泳不方便。

”

小猫高兴极了：

“看来只有我可以穿鞋子。

”猫妈妈笑着说：

“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面上的动静，穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？

”小猫听了连忙脱下鞋子，高兴极了！

它（发现发明）自己的脚原来也是有作用的！

1．在文中（）里选择正确的词语或读音打“√”

2．小猫穿上鞋子后，都有、和夸鞋子好看。

3．小动物们的脚各有什么用呢？

照样子连一连。

公鸡小鸟大白鹅小猫

抓住树枝刨土找虫子知道地面动静帮助游泳

4．读读小猫和公鸡、小鸟的对话，照这样的写法，想想小猫和大白鹅之间会说什么呢？

照样子写在文中的“”上。

5．最后一个自然段中，两次写到小猫“高兴极了”，但高兴的原因是不同的。

小猫第一次“高兴极了”是因为：

小猫第二次“高兴极了”是因为：

（二）童书阅读（3分）

我喜欢读《安徒生童话选》这本书，这学期我们学过的课文《》就是安徒生爷爷写的。

老师还介绍我们去读另外一本有趣的课外书，书名叫《》，我喜欢书中的人物（）。

四、真情写话（15分）

小朋友们，夏天到了，天气发生什么变化了？

仔细看右边的图，这个小朋友在吃

什么？

她是怎么吃的？

有什么感觉？

赶快把你看到的、想到的都写下来吧！

附：

听力材料

绿色的小扇子

天上，一朵云也没有。

太阳像个大火球，高高地挂在天空。

小兰和小芳拿着小板凳来到大树下乘凉。

忽然，一阵风吹来，真凉快！

小兰抬起头，快活地说：

“瞧，大树爷爷在给我们扇扇子呢!

”

小芳说：

“扇子在哪里？

我怎么看不见？

”

小兰指着大树上数不清的绿叶，说：

“看，这就是小扇子呀！

”

（请监考老师中速连着读两遍）