三年级健康成长上教案.docx
《三年级健康成长上教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级健康成长上教案.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三年级健康成长上教案
民族大家园
教学目标：
1.初步树立各民族“共融共存”的思想。
2.体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。
教学重点：
使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。
教学难点：
使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。
教学过程：
一、播放民族歌曲大联唱：
《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《微山湖》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《我们新疆好地方》（维吾尔族）请学生试着哼唱并猜一猜：
这些都是哪个民族的歌曲？
小结：
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
教师活动：
二．民族故事齐分享
1．师：
俗话说：
“家和万事兴。
”我们的国家犹如一个大家庭，家庭的团结必然带来事业的兴旺。
你们知道在两千多年前的汉代，咱们家乡湖北省有一位为促进民族团结而远赴北方大漠的人吗？
2．读故事：
和亲使者——王昭君
3．教师简单介绍王昭君出塞的历史背景。
了解昭君和亲的意义，欣赏图片昭君墓。
4．师小结：
王昭君已不是一个人物，而是一个象征，一个民族团结融合的代表；昭君墓也不是一个故事，而是一个民族友好的历史。
三、民族团结感触多
1．小组内讨论：
在听了这么多故事后，你有什么感想？
大家共同总结学习的收获。
2.写下自己感受最深的想法，指名交流。
3．小结：
在华夏五千年的历史长流中，我国各族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化；在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
中华民族传统节日
教学目标：
1.了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。
通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。
2.初步了解一些传统节日的常识，感受祖国灿烂的民族文化。
使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。
教学过程：
同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗？
（学生一一作答）
师：
那么我们现在就来一起再认识一下我们的节日吧！
一、春节
1.春节的由来
2.春节的习俗
（1）腊月二十三祭灶
（2）除夕：
对联、饺子、鞭炮、守岁
（3）元宵节：
元宵节又名上元节、灯节。
它是一年之中第一个月圆日，古时人们认为这一天是大吉大利的日子。
正月又称“元月”，“夜”在古代也称为“宵”，“元宵”便由此得名。
二、清明节
要谈清明节，须从古代一个非常有名的，现在已失传的节日——寒食节说起。
寒食节，又称熟食节、禁烟节，冷节。
它的日期，是距冬至一百零五日，也就是距清明不过两三天。
这个节日的主要节俗就是禁火，不许生火煮食，只能吃备好的熟食、冷食，故而得名。
三、端午节
农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思，初五即是端五，我国农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，所以又名端五、端阳。
此外一些地方又将端午节称之为五月节、艾节、夏节。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾草，喝雄黄酒等。
中华意象：
红色、月亮、饺子
教学目标:
1.知道饺子、月亮、红色象征吉祥团圆和平。
2.通过学习让学生对中国传统文化加深印象。
3.让学生能更深层次的了解中华文化，热爱中华文化。
教学过程：
一、谈话导入
师：
同学们，你们在哪里见过红色？
你觉得红色象征着什么呢？
生：
红色的灯笼，红色的窗花，红色的春联门神，红色的鞭炮，红色的喜服，红色的地毯，红包等等。
师：
红色有着吉祥喜庆的寓意！
二、静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
大家听过这首诗吗？
诗里描写了什么？
你觉得月亮代表了什么？
师小结：
月亮在中国人的心中象征着团圆，也寄托着人们对故乡及亲朋的思念，过几天就中秋节了，大家想想过中秋节你最快乐的是什么事情。
三、大家吃过饺子吗？
喜欢饺子吗？
那么你会做饺子吗？
师：
饺子作为春节不可缺少的节日食品，究其原因：
一是饺子形如元宝。
人们在春节吃饺子取“招财进宝”之意；二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的期望。
四、你还知道哪些事物具有象征意义？
粽子：
纪念伟大的爱国将领屈原。
龙凤：
权势、高贵、尊荣、吉祥的象征，幸运与成功的标志。
黄河：
中华民族最主要的发源地，“母亲河。
”
五、收集一些月亮的美称与雅号，同学之间交流一下。
银钩、玉弓、金轮、银盘，美女比如月亮，（婵娟）
六、实践活动
回家后与爸爸妈妈一起包饺子，并写写你包饺子的感受！
彩色糖果不是糖
教学目标：
1.通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2.通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学过程：
一、出示题目。
（彩色糖果不是糖）
二、彩色糖果是什么？
什么是毒品及毒品的种类。
1．谈话：
同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？
毒品都有那些呢？
谁能说一说呢？
（指名回答）
2．讲解：
《中华人民共和国刑法》第357条规定：
“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：
（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些图片，你有什么感受？
（自由谈话。
）
三、介绍毒品的危害。
（结合图片）
问：
毒品有那些危害呢？
1．毒品毁人毁健康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。
（2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。
（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
（1）丧失工作能力。
（2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的折磨。
3．吸毒导致堕落、犯罪。
4．吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：
当有人向提供毒品时，你会怎样做？
（学生发言。
）
2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。
希望我们每个人都能做到：
一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
众人拾柴火焰高
教学目标：
1.使学生懂得团结力量大的含义。
2.知道什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。
3.在活动中领悟到团结合作的重要性。
４.通过活动，获得友好合作带来的快乐情绪，提高合作意识和能力。
教学过程：
一、游戏导入。
一同学躺在桌子上，由四个男生分别用两种方法抬桌。
先是四个男生分别用一根手指抬桌，结果抬不起。
然后每人用双手抬，轻而易举地连人带桌抬起。
二、讨论后引出课题——众人拾柴火焰高
三、情景导入
边看动画片《三个和尚》边听老师讲述：
同学们，这是一部叫《三个和尚》的典故动画片。
故事中讲：
一个寺庙里住着一个和尚，和尚每天下山挑水供日常生活用。
后来寺庙里又来另外一个和尚，两个和尚每天抬一桶水吃。
没多久，寺庙里又来了一个和尚，三个和尚谁也不去抬水、挑水，各管各的，结果谁也没水喝，没水用了。
现在请同学们想一想：
“为什么人多了，反而没水喝了呢？
同学们讨论后得出合作的重要性。
四、小品展示{加深合作重要性的概念}。
1.教师：
你们说合作重要吗？
我们来看一个小品：
心理剧——五个手指（见课件）
2.教师提问：
你猜猜看小拇指说了什么话？
这个故事给了你怎么样的启示？
3.学生回答：
我们五个手指一起把乒乓球拿起来不是很容易吗？
学生交流感受后，四人小组内讲述搜集、准备的名人名言、事例、谚语、俗语等，选出代表全班交流。
4.教师小结：
“人心齐，泰山移”，“人多计谋广，柴多火焰高”，“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”……刚才演出的心理剧，还有这些谚语、俗语、名人名言等充分说明团结合作的重要性。
五、活动延伸——合作游戏
既然合作这么重要，那么我们该如何来合作？
同学们想比一比吗？
（学生答：
想）这个游戏以小组为单位，每个小组八人。
分成四个小组进行，游戏比赛时要求小组中所有的人都要齐心协力、共同配合，行吗？
1.开展词语接龙的竞赛游戏：
游戏规则：
每组拿到一张白纸，分别以“长、山、小、学”四个字中的一个字作为开头，进行词语接龙。
一人负责写，其余想词语。
在规定的一分钟时间内，哪组合作得好，词语接得越多，哪组就获胜，获得奖励。
时间一到，教师把最快的那两组答案放在实物投影上，当场评判。
评出优胜组。
颁发奖状。
2.教师小结：
游戏做完了，同学们都深有感触，知道齐心协力、互相配合是成功的关键。
那么在我们学习中、生活中有没有要与他人互相配合、齐心协力完成的事呢？
可以怎样配合？
不合作行吗？
3.学生讨论交流：
如绑腿游戏，做值日。
打篮球，上课和老师合作等。
六、教师总结
爱上不一样的我
教学目标:
1.通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2.通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3.学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：
一、谈话导入：
怎样做一个有的责任心和有主见的人？
1.让小学生懂得什么是责任心
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
二、在家庭，我们应该怎样去做？
在学校，我们又该如何去做？
一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。
所以，一个有责任心的小学生应该承担以下责任：
（一）对自己负责
（二）对他人负责
（三）对学校负责
（四）对家庭负责
（五）对社会负责
三、有责任心的具体表现是什么？
（1）学会自我服务，理智的爱。
（2）勇敢地承担责任。
美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。
（3）参与家庭生活
（4）做事有始有终有主见
外出迷路要镇静
教学目标:
1.让学生知道自己及家庭的简单情况，增强学生的自我意识。
2.遇事不紧张，沉着冷静多动脑。
教学过程：
一、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，我把学生的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室：
用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。
二、在外出时要紧跟
大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。
迷路时，如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地等爸妈来找你：
1.一开始我创设迷路的情节，请家长告诉学生有关家庭的简单情况。
2.民警了解情况时，应一一询问学生的姓名，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈：
①谁在哭。
在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法。
3.分配角色。
老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。
过程，引导学生去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。
4.民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5.小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路，小朋友们都在游戏中记住了。
②小花鸭找不到妈妈怎么办？
我们快来帮它找妈妈吧﹗
引导学生扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，吸引幼儿解决办法，找民警回家。
然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家。
在学生知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。
我出示了商场。
6.创设情景。
大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。
7.游戏：
帮迷路的小花鸭回家
三、总结
1.知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
2.在商场公园等地走失，不要乱跑，先在原地等一会儿。
防火意识要提高
教学目标:
1.通过火灾事故案例、引起同学们对火灾事故的重视。
2.通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
教学过程：
一、导入新课
1.电气和生活用火不慎引发火灾
2.住宅火灾多发超火灾总数一半
3.夜间火灾亡人率较高
二、校园防火常识
１.遵守学校消防规定。
禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。
2.不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。
室内严禁存放易燃易爆物品。
3.台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。
4.嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。
5.不在床边点蚊香睡觉。
三、消防安全标志的含义
四、如何报火警及灭火常识
1.火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3.家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4.救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
五、灭火器使用方法
1.干粉灭火器：
使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2.1211灭火器：
使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3.二氧化碳灭火器：
使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
六、学生讨论：
如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？
1.火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；
2.浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；
3.若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
4.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
5.千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；
6.若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；
7.充分利用阳台、天窗等进行自救；
8.处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
七、小结
自救逃生的智慧
教学目标:
1.认识校园内、家庭生活以及社区中隐藏的安全隐患。
掌握生活中的相关自护自救方法和技巧。
善于运用智慧保护自己，熟记一些常用的呼救电话号码，知道呼救法。
2.在信息处理、合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，积累运用学习方法。
培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神，解决生活中实际问题的能力。
3.培养学生良好的安全意识，充分认识自我保护意义，培养学生自我生存能力使学生安全健康地成长。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
谈话：
安全是健康生活的基本保证，生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，学会自护自救，才能消除隐患，健康快乐地生活。
当我们在碰到困难，遭遇危险时，我们该如何保护自己呢？
今天我们就来共同探讨这个问题：
（板书揭示课题）《学会自护自救》
二、展示活动。
1.课件出示交通图片。
等你看了这些图片后，你认为这可能是发生了什么？
看着这些图片，你又想说些什么呢？
下面由交通小组来展示。
（1）为了预防交通事故的发生，我们应怎么做？
（拨打110）
（2）乘车安全
（3）发生交通事故怎么办？
（4）交流讨论：
日常生活中，我们有哪些不遵守交通规则的行为？
（5）小结。
交通安全连着你我他，希望同学们牢记交通知识，确保个人的生命安全。
2.课件出示溺水图片
等你看了这些图片后，你认为这可能是发生了什么？
溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险逐渐增加。
在这个关键时刻，你又想说些什么呢？
（1）溺水原因主要有哪几种？
（2）如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
（3）万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救，拨打110报警求。
（4）小结：
同学们，我们一定要牢记血的教训，珍爱生命，防止溺水
3.课件出示煤气中毒图片
你看了这些图片后，你认为这可能是发生了什么？
你又想说些什么？
（1）煤气中毒的症状有哪些？
（2）煤气中毒的急救措施
（3）防止煤气中毒的办法
（4）小结：
冬季是煤气中毒的高发季节，只要我们牢记防煤气中毒的方法和急救措施，煤气中毒的发生一定会减少到最少。
4.课件出示火灾图片
看了这些图片，你又想说些什么？
（1）火灾是怎样引起的？
（2）火场自救与逃生的基本方法
（3）各种环境下失火自救的简易办法
（4）巧用身边的“灭火器”
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
五、小结：
在我们生活的周围，存在着各种各样的安全隐患，只要我们掌握自救、自护的知识，经常锻炼自己自护自救的能力，沉着冷静、机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，我们就一定能健康地成长。
没有规矩不成方圆
教学目标:
1.通过做游戏，使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用，激发学生的活动兴趣。
2.让学生在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则；了解与小学生相关的规则。
3.通过让学生尝试规则的制定，进一步体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识。
4.在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力。
教学活动：
一、游戏比赛，引出规则。
1.教师导言：
同学们都喜欢玩“猫抓老鼠”的游戏，今天，我们就请XX老师做裁判，以小组为单位，进行一次游戏比赛，怎么样？
2.做游戏。
（1）做无规则的游戏。
因未说到“人数、时间相等”，教师故意拉大时间的差距，让学生谈看法。
（体会游戏的不公平，无规则。
）
（2）做有规则的游戏。
（让学生知道有规则的游戏，大家玩得真开心。
）
3.引题：
规则真的挺重要。
没有它，连小小的游戏比赛也没法做到公正、公平。
今天，我们一起来学习《没有规矩不成方圆》（板书：
没有规矩不成方圆）
二、联系实际，了解规则。
1.播放课件。
教师出示P52的画面，让学生仔细观察。
2.想一想：
（1）他这样做对吗？
（2）我们有没有做过因为不守规矩而影响别人的事情？
我们有没有碰到不守规则的人？
3.说一说。
三、合作交流，寻找规则。
1.教师导言：
我们的身边除了有游戏规则，在我们的家里，在学校，在公共场所还有哪些规则呢？
课前，同学们都做了调查，请拿出你们的调查报告讨论讨论。
大家一起来交流。
2.分组交流规则。
遵守秩序最安全
教学目标:
1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2.知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。
3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
教学过程：
一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
１.想一想：
同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。
公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？
板书：
公共场所
2.小组交流：
假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？
假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？
3.小结：
在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。
因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。
这种纪律要求就叫“公共秩序”。
二、激情明理
1.小组讨论：
在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？
（提示：
在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）
2.小结：
公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。
它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。
三、树立榜样，指导学生行为
师：
在遵守公共秩序方面，列宁为我们做出了好榜样。
1.故事一：
“列宁自觉遵守公共秩序”
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。
当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。
列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：
“谢谢同志们的好意。
不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。
”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
2.说一说：
大家为什么要让列宁先理发？
你认为大家的这种想法对不对？
3.全班交流
4.小结：
大家的想法没有错。
列宁每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。
而且，大家都抢着请他先理。
但是列宁并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。
要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。
师：
周恩来总理也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。
5.故事二：
《无论谁都要遵守制度》
一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：
“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：
“无论谁都要遵守制度。
”
6.同桌互相说说：
从故事中明白了什么道理？
四、小结：
1.说说自己以后怎样遵守公共秩序。
2.小结：
公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。
它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。
只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。
希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。
濒临灭绝的动物
教学目标:
1.通过活动更直接更具体地了解野生动物，树立保护野生动物的意识。
2.在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
3.在活动中培养创新精神和实践能力。
教学过程：
一、导入：
你喜欢动物吗？
第四单元的课文作者向我们介绍了那些动物呢？
（展示第四课一些动物图片）动物
升级会员 