教代会报告.docx
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教代会报告
聚心集力创新发展打造三小品牌
上饶县第三小学第二届教代会上的报告
严顺秀
（2009年5月9日）
各位领导、来宾和代表们：
在全国人民认真学习、贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，认真落实科学发展观，开展教育系统效能建设年和创新发展年活动，我校紧密围绕县教育局工作意见，打造省级“教育名县”，唱响“学在城西”主旋律，全面推进“六化”战略，树立“教学是学校第一要务，教研是学校第一生产力，教师是学校第一资源”的理念，办人民满意的教育。
今天在此召开第二届教职工代表大会非常必要，代表们应对学校的未来发展献计献策、群策群力、共同描绘新蓝图。
在此，我谨代表上饶县第三小学行政，向大会作题为《聚心集力创新发展打造三小品牌》的工作报告，谨请代表们予以审议。
基本情况
上饶县三小辖区共有五所完小，一个教学点，八所私立幼儿园。
现有教学班57个，学生2045人（包含学前班人数），巩固率在99.8%。
现有在职教职工127人（其中女职工95人），退休教师57人（其中女职工35人），党员44人。
在职教职工中，高级职称2人，中级职称95人，初级职称28人，无职称2人（编外休息1人）；本科毕业13人，大专毕业86人，中专毕业28人。
大专以上毕业占教师总数77.34%，教师学历达标率100%。
我校在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导、支持和关心、重视下，在全体教师团结拼搏，全面实施素质教育，改革创新，教育事业呈现出一派生机盎然的景象。
2007、2008连续两年获全县教育教学质量评估“五A”学校，教育教学质量稳步提高。
工作回顾
刚刚过去的2008年,是我校与时俱进，开拓创新，各项工作再创佳绩的一年。
学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢记两个“务必”，认真学习贯彻科学发展观。
以市县教育工作会议精神为指针，高举和谐治校的旗帜，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律不动摇，以传承“三小”优良传统，弘扬校园文化内涵为使命，全面实施素质教育，稳步提高教育教学质量，全力打造学校品牌，取得了令人满意的成绩。
一、主要业绩
在2008年“新蕾杯”全省中小学优秀期刊阅读征文比赛中，获得5个省级、3个市级、4个县级奖项。
蔡灵芝老师执教《动物的卵》一课在市优质课评比中说课、上课均获一等奖；王燕飞指导的小学生研究性课题《小学生学习汉语及推广汉语的研究》在全县课题汇报比赛中获得一等奖，并代表县参加市级比赛；冯玲老师撰写的教学课例获得了省一等奖；林上明老师指导学生的电脑制作分别获得市一等奖和省二等奖；洪剑老师参加音乐教师基本功竞赛，获市二等奖；六年级学生参加全县小学数学应用技能与技巧竞赛，有9名学生获奖；学生参加的科技创新大赛有5人获得县级奖；学生参加全县书法绘画比赛，有5人获得县级奖。
在课件制作比赛中，有5个市级、7个县级奖励。
多篇论文获奖，参加全国第十届教例分析参赛活动中获得二等奖1个、三等奖2个。
二、主要做法
㈠举和谐大旗——加强学校内部管理，提升教师队伍素质。
1认真学习和贯彻“科学发展观”重要思想。
每位教师认真反思和重点查找了自身存在的突出问题，明确了今后努力的方向，办人民满意教育。
完善了学校所有规章制度，使问题及时得到了解决。
教书育人，服务育人意识得到了极大的提高。
2、积极探索学校管理新模式，创新和完善了学校内部管理规章制度，并把规章制度集结出版。
学校继续实施“层级管理”的新型学校管理模式，实现学校决策科学化、民主化。
实施了学校日常管理巡查制度，即每天安排行政值周领导和值周教师分别进行安全巡查、教学常规巡查、德育巡查，分别对教师教育教学常规、学生日常行为规范情况全天候管理；施行了教职工上下班考勤制度，考勤结果一月一小结，与教师绩效工资密切挂钩；
3、丰富教育活动内容，促进教师个人心理和谐。
学校工会与行政配合，广泛开展各项教学业务竞赛活动，有效提高了教师的业务能力和工作责任感进取心。
同时在紧张的工作中，工会又经常组织教师开展业余文体活动，如交谊舞培训等，。
这些活动的开展，使教师减轻了工作压力，促进了教师之间的了解和感情的融合，活跃了心身，更提高了工作效率。
学校挤出有限资金，为全体教师安排了金华双龙洞一日游，开阔了教师的视野。
4、进一步完善岗位目标管理，构建科学的评价机制。
本学年度我们制定并实施了《继续教育学分制管理制度》、《教师绩效工资发放细则》，继续实施《教育教学质量奖罚方案》、《班级目标管理评价方案》、《校本教研制度》等，坚持了期末教师岗位目标考评制度，为教师评先评优、晋升职称，提供了科学可靠的依据。
克服了分配的大锅饭，按照《上饶县第三小学绩效工资发放方案》发放教职工绩效工作，提高了教职工的工作积极性。
认真实施《上饶县第三小学教师助教方案》，本学年度，徐华英、徐晖、张颖芝等3位教师自愿到樟村小学助教。
㈡倡科研兴校——加快课程改革步伐，提升教师专业化能力。
1、以加强质量监控为手段，全面提高教育教学质量。
坚持月工作及通报制度，及时发现先进典型，推广其优秀经验和做法，及时查漏补缺，将问题解决在萌芽状况中。
⑵每学期坚持学生调查，促进教师规范自己的教学行为，提高教学质量。
2、以加强教研组建设为依托，促进教师专业化发展。
⑴抓实集体备课制度，实现同伴互助。
⑵落实行政人员蹲点制度，及时调控引领。
⑶营造浓厚的教研氛围。
在学校班子和教研组内骨干教师的带动下，让教研组由“要我研”变为“我要研”，由“被动强发展”变为“主动谋发展”。
3、我校的《发展性课堂教学手段与数学课堂学习情境创设研究》课题被中央教科所批准立项。
为此，课题组每月都安排了一次专题学习，并按课题方案有序开展研究活动。
在此之际，积极参加中央教科所举办的各项活动。
汪芳军、蔡灵芝、徐晖等老师撰写的教例分析，在第十届教例分析参赛活动中分别获得全国二、三等奖。
其他课题也按照方案有序地开展研究工作。
本学期，我校积极参加县教研室组织的《课堂教学有效性》课题研究活动，并申报了《数学课堂教学中培养学生问题意识的方法和途径研究》、《小学语文课堂教学设计有效性的研究》两个子课题。
4、以新一轮继续教育为抓手，提高教师整体素质。
⑴加强学习交流活动，创建学习型学校。
在自学的基础上，以教研组为依托，开展读书心得交流，举办读书会，读书征文，经典评述等活动。
⑵继续开展专题研讨活动，促进课程改革实验均衡发展。
本学期将继续开展评价与考试制度改革、校本课程开发、综合实践活动专题研讨，加强教学质量的监控，促进课程改革实验均衡发展。
㈢重塑造人格——探索德育教育途径，提升学生品德素养。
1、以爱国主义为中心，深入抓好全体学生、少先队员的思想教育。
⑴每周一的大会准备充分，组织规范，内容丰富。
首先是规范的升旗仪式，接着是精彩的国旗下讲话，让国旗下的讲话成为学校德育工作的一个很好的教育平台。
最后行政值周领导还要对上周常规管理工作进行讲评，对下周德育工作安排，并强调养成教育常规训练和检查重点。
⑵精心策划组织好学生外出社会实践教育活动，让学生走出校园，感受祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。
每年的4月份，我们都组织部分学生到上饶集中营接受爱国主义教育和革命传统教育。
⑶精心组织和开展了各种主题教育活动。
深入开展了“创建诚信校园，培育诚信师生”活动和“知荣辱，树新风”读书教育活动。
不断深化社会主义荣辱观。
2、以养成教育为重点，努力抓好少先队员的行为习惯。
⑴抓入学教育，促行为规范为了进一步培养学生树立良好的集体观念，进一步加强学生对学校规章制度和日常行为规范的学习，对学生的行为举止，学习习惯，文明礼仪进一步规范。
⑵班级管理进一步科学化、精细化。
不断完善班级管理考核评价细则，建立并实施新的班级评价奖励机制。
3、牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的意识。
贯彻落实要求遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主管、谁负责”的原则，充分认识学校安全工作的长期性和艰巨性，消除麻痹思想和侥幸心理，强化预警，防患未然。
（1）增强交通安全意识，加强交通安全宣传力度：
利用校会、校刊、班刊向学生宣传交通安全知识，提高师生的交通安全意识，做好自我保护、预防事故的发生。
定期召开交通安全教育主题班会，让交通安全意识深植于每一个学生的心中。
（2）防火安全，人人有责：
学校开展防火安全工作动员大会，要求每一位学生进行防火安全知识的宣传。
（3）加强饮食卫生、疾病防控工作，落实晨检制度：
学校加强传染性疾病的预防和控制，做好晨检工作，严格疫情报告制度，做好重大疾病的应急处置工作。
4、大力开展艺术教育。
为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，学校还通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，艺术才华得到以充分展示，营造了一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。
开展了庆元旦第三届艺术周活动，布置展出了师生书画展览、科技作品小制作展览，进行了文艺汇演，为师生搭建了一个自我展示的平台，让师生们在欢快的节日氛围中，载歌载舞，喜迎新年。
同时，我校还督促各完小也要开展艺术周活动。
2009年1月8－10日，我们对全街道各完小开展艺术周活动进行了检查评比。
5、加强图书室的建设，积极提高图书的流动率，为学生读名著提供服务。
本学期继续实施了“精读百书工程”，政教处、图书室管理人员和有关教师做了大量的工作。
6、积极开展大课间活动。
提倡“健康第一”，让学生每天锻炼一小时。
为此，我们编排了校舞、武术操，确保活动时间，开展了大课间活动竞赛，让学生得到充分锻炼。
县三小及完小师生强化第三套广播操的学习和训练，并进行了竞赛，相互交流学习。
（四）严教学管理——改进课堂教学方法，提升学校教学质量。
㈠加强常规管理，注重管理实效。
1、严格按照《上饶县第三小学教学常规要求》抓好教师备课、上课和个别辅导等环节。
本学期，各年级组教师能根据年级学科特点，努力钻研教材，进行集体备课，解决教学中的重点、难点问题，力争传授给学生的知识更准确，更科学，更有利于学生的全面发展。
2、加强常规的检查。
按县教育局新修订的《上饶县中小学教师教学常规》，做好教师的教学常规工作，对教师的备课、作业及个别辅导情况重点进行了检查。
发现问题，及时与教师进行交流，不断提高教师的常规意识，提高教育教学的能力。
3、大力实施教师公开课制度，组内所有成员都要参加听课，相互学习，取长补短。
㈡抓课程改革实践，提高课堂教学有效性。
1、深入学习、践行“新课标”，切实改进教学行为，积极探索构建科学、实用、高效的课堂教学模式。
本学期，学校成立了语、数、综合教研组，各教研组严格按照学期初的计划开展了以听课、评课为主要形式的教研活动，我们围绕“课堂教学的有效性”，开展教研活动，开展了各学科“说课、上课、评课、讲座”一体化综合教研活动，举行了《数学课程标准》知识竞赛。
2、采用走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验。
本学期教师外出学习考察30多人次，此举使广大教师增长了知识,开阔了视野。
㈢坚持师资培训，全面提升教师素质。
1、坚持培养青年教师，发展学校的后备力量。
学校从抓骨干入手，最大限度地发挥学科带头人的学术引领和示范作用。
强化教师的业务素质，不断提高研究和解决实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。
2、组织教师参加远程继续教育规定科目学习、培训、考试。
3、为了提高教师的现代教育技术手段的应用能力，我们对三小辖区的男55周岁，女50周岁以下的教师进行了计算机培训，内容有电脑的基础知识，办公软件知识、网络知识、课件制作知识等。
教师收益甚大。
（五）强保障为先——增强后勤服务意识，提升后勤工作质量。
学校后勤服务保障工作，取得新成绩，为教育教学工作的正常进行，提供了良好的物质条件和服务措施。
1、加强后勤管理，树立后勤为学生、为教学服务的意识。
后勤人员要进一步加强业务学习，了解和熟悉教学第一线工作，树立为之积极主动服务的思想，精打细算，增收节支，使有限的经费为教育发挥更大的作用。
2、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支精打细算，做到少花钱多办事，坚持校务公开制度，实行民主理财，加强校产管理，严格执行学校财产管理制度，做好学校物品的购买，登记、供应、保管、维修工作。
杜绝学校固定资产的无形流失。
加强全校水电管理，对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象。
3、加强教育收费工作，做好市场化操作项目的宣传，认真做好年度经费的预算和决算的工作。
严格执行“收支两条线”的管理规定。
加强固定资产管理，校舍维修，大宗购物要按程序进行。
4、加强教学设备的管理，努力提高各种设施的利用率，切实做好为教学服务。
建立了两个多媒体教室，新建了计算机教室，本学期学校又添置了十台电脑，用于教师电子备课室使用，使我校教师办公条件得到了改善，完善教学设备使用及管理制度。
5、加强图书室的建设，提高图书的流动量的效益。
配合“精读百书工程”，本学期我校又配备了近千册图书，为学生阅读提供服务。
6、抓好食堂管理，提高服务质量，食堂由去年的承包转为学校自行管理，同时加强了食堂工作人员的管理力度。
做到持证上岗。
食堂账目做到天天记，日日清。
三、问题与思考
一学期以来，学校工作虽取得了不少成绩，但也还有很多不足。
1、在德育工作上，过程不是十分具体，检查流于形式，有少部分教师对德育工作有片面认识、落实不够，班级管理不到位，教师师德师风有待强化建设等。
2、在教学工作上，常规管理有些细节待加强，教研专题研究不够，部分教师缺乏教改意识，“名师”相对缺乏；学校教师学科不配套、部分教师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求相差甚远。
3、部分完小规模较小，学生、教师人数较少，严重制约着课改及学校的发展。
如，无法开展集体备课，老师们工作量分布不均。
而教师队伍的青黄不接，也影响课改工作的快速、高效发展。
部分村完小没有做到齐头并进。
4、学校硬件的投入建设，改善校舍条件和扩大规模，如三小的扩征17亩土地还在进行中…
今后的工作
总结过去，肯定成绩，同时深刻地反思存在的问题，是为了改进不足，为了将来的发展与进步。
当前摆在我们面前的各项任务还很艰巨，我们要抓住机遇，进一步加大深化改革力度，在改革中求发展，在发展中求提高。
下面我就今后的工作提出几点意见。
一、班子队伍建设及管理制度建设
今年是“效能建设年和创新发展年”，加强科学规范的管理是坚定不移推进素质教育，全面提高办学水平的有效保证。
我们要在进一步加班校委班子建设，完善学校各项制度和考评方案的建设，不断创新管理机制，强化科学管理，提高工作效率，着力提高管理水平。
1、完善干部队伍建设，打造一支作风优良、经验丰富、战斗力强的管理队伍
校级干部按照分工实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和对事故负责的责任。
要从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入服务工作实际，细致地了解情况，深入地研究问题，周密地部署工作；牢固树立质量意识，集中精力抓质量，围绕质量抓服务；牢固树立服务意识，坚持“以人为本”的管理思想，依靠全体教职工，营造和谐、竞争、共同进取的新型学校人际关系。
加强学校中层干部的思想建设和组织建设。
严格执行学校中层干部任期制、岗位轮换制，重视培养推荐年轻干部。
中层干部在部门工作中承担日常管理责任，在进一步明确各部门职责的基础上，推行处室工作目标责任制。
实行中层以上领导分片包干及年级管理制度。
要求包干领导每月到村完小进行校容校貌、环境卫生、安全、教学常规等全方位的检查、督促，责任到人，分工具体。
并对包干年级进行过问，解决相关教师工作中存在的问题。
2、健全决策机制，实行高效管理。
要以依法治教，健全决策，执行和监督体系，实行有效的法治管理和制度管理。
全面推行校务公开和民主管理，进一步健全和完善学校教代会制度，通过教代会、教师座谈会等形式，广泛听取和征求意见与建议，积极谋求学校的科学发展，完善后勤管理体系，进一步规范校产教具，以及学籍、档案等的管理，促进学校各项管理的规范化。
3、完善管理制度，创新管理机制。
本学期将进一步完善学校现有的各项规章制度和考评方案，如《考勤方案》、《教育教学奖罚方案》、《职称评聘方案》、《绩效工资发放方案》等等。
加强制度的检查和落实，用制度来管理学校，管理教师，管理学生。
4、明确工作职责，狠抓流程管理。
教研组、备课组要加强教学质量的自控，教导处要强化教学“六认真”的工作检查，校长、分管校长、教导主任、教研组长要不断深入课堂、深入教学一线进行调研和指导，掌握第一手资料，为科学决策和有效整改提高依据。
本学期教导处和教研组要按照县教育局《关于进一步加强中小学学科教研组建设的指导意见》，做好教导处和教研组的工作。
5、要下大力气抓好党建工作。
要建立和健全党建工作机制和各项规章制度，把学校党建纳入学校工作之中，互相配合，互相促进，相得益彰。
要加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。
要遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，注重在骨干教师、青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到党内来。
6、要切实加强对学校工会等工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育贡献力量。
要发挥教代会的职能商讨学校的改革和发展大计，审议学校的各项制度方案。
切实搞好校务公开，在职评、聘任等方面做到阳光作业，透明操作，接受监督，化解群众矛盾。
7、扎实做好“保学控辍”工作。
加强扶困帮学工作，强化控流保学措施。
将辍学率控制在国家标准之内。
全面落实农村义务教育经费保障机制，妥善解决流动人口子女入学问题。
加强对留守儿童的管理教育，建立“留守儿童”工作的组织机构，摸清情况，建立“留守儿童”档案。
开展多种关爱活动，促进“留守儿童”健康成长。
二、教师队伍建设
优化教师队伍建设，大力实施“人才强校”战略，锤炼一支师德高尚、业务精湛的名师队伍
1、以明晰职业道德规范，丰富职业道德情感，提升职业道德修养为主要内容，进一步加强师德建设。
2、强化学习，深化内涵，提升智慧，促进教师专业化发展。
认真学习教育教学理论，提高自身业务素质。
增强推进课程改革的责任感和使命感，明确教育内涵发展的起始和归宿都是学生的发展，树立“学生发展为本”的理念。
认真实施上饶县“名师”工程，加大骨干教师培养力度，充分发挥骨干教师的示范带头作用。
3、努力建设一支结构合理、教育专长、德才兼备的高素质教师队伍。
抓好继续教育工程。
按照《上饶县中小学教师继续教育学分制管理暂行规定》，认真落实教师继续教育培训工作，全面提高教师队伍整体素质。
学校也要采取校本培训等有效措施，促进教师应用现代教育技术手段，多媒体组织教学，广泛开展信息技术在教育教学、教育管理以及教育科研中的应用活动，争取在量的普及和质的提升两个层面上有较大的发展。
三、学校文化建设
以形成和谐文化的价值认同为根本任务，大力开展学校文化建设。
1、发动师生广泛参与加快建设学校文化，完善学校管理制度，提炼办学理念、校训、校风、教风、学风，形成学校传统活动项目，建设反映学校特色的校本课程。
2、进一步开展以“净化、美化、规划、人文化、数字化”为重点的学校文化建设，营造和谐融洽的校园人际关系，建立民主、平等、积极、向上的校风校规，构筑宽松进取的学习环境。
四、德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、构建德育工作社会化机制。
一是整合德育人力资源，发挥关工委组织、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。
二是组织开办家长学校，密切家校联系，增强家庭教育的功能。
学期中每班要召开家长会。
三是充分挖掘社区教育资源，利用社区教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。
3、加强德育队伍建设，严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度。
进一步完善德育环境网络（学校—－家庭—－社会）和德育管理网络（德育领导小组―政教处――班主任――学生干部），形成以学生为本的立体德育结构。
努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。
4、继续开展小公民道德实践活动。
以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育。
5、大力开展弘扬和培育民族精神教育。
一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。
二是继续开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。
6、深入开展小学生日常行为规范教育。
本学期开展“一日常规”活动。
根据新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，完善文明班评比制度，通过各种活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。
五、教学工作
教育质量是学校的生命线，也是社会关注的焦点。
我们要在课程改革的进程中，进一步强化质量意识，坚持质量立校的宗旨，强化精致化管理，全面提高教育教学质量，打造学校品牌。
本学期教学质量目标为：
各年级及格率达95%，良好率达80%，优秀率达45%。
1、加强学习，努力提高新课程实践水平。
学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。
在此过程中，学校要精心组织优秀教学设计、优质课、优秀论文、案例的评选活动，不断总结涌现出来的先进的经验。
2、认真研讨，努力提高教育教学质量。
本学期继续全面落实教学工作的“十字方针”。
即：
备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
本学期重点继续做好以下三块工作：
一是提高课堂教学效率。
全体教师必须坚信课堂是学校落实素质教育，落实新课程标准的主阵地，提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。
二是确立学生主体地位。
课堂教学中要切实确立学生的主体地位。
要培养学生良好的学习习惯。
重视学法指导，关注学习过程和方法。
面向全体，实施差异教育，不让一个学生掉队。
要把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。
三是注重教学反思，总结教学经验。
反思对于教师的成长具有十分重要的意义。
学校提倡教师经常典型剖析，在教育教学中，有遇到成功的案例，对案例进行剖析，想想为什么能成功，你选择了什么教育时机，运用了什么教学手段，里面蕴涵着什么教学理念。
通过反思，不断总结经验，寻找差距。
本学期将编辑出版一辑《新课程优秀案例集》。
3、加强教学常规管理
全体教师要按照上饶市教研室各学科《教学常规》、《上饶县中小学教学常规工作》和《关于进一步加强教师备课管理的意见》要求，严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。
本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每周检查，每
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