语文初三语文口语交际与综合性学习题训练及答案1.docx

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语文初三语文口语交际与综合性学习题训练及答案1

语文初三语文口语交际与综合性学习题训练及答案

（1）

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．阅读材料，回答问题。

【材料一】《中国诗词大会》第三届总冠军——外卖小哥雷海为，一天送餐50多单，一日三餐的进食时间加起来不超过半个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携带一本《唐诗三百首》，等餐的时候看上一首，外卖送到时就背会了。

雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔。

【材料二】从山里走出的教师，再次回来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能照亮一张张小小的笑脸。

“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满力置，给了观众最深的感动。

【材料三】跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。

苏轼由金字塔尖被排挤到社会边缘，当日暮时分，他从东坡的农田荷锄回家，过城门时，守城士卒有时还会拿他开几句玩笑。

但他仍能写下无数优美的诗篇。

生活锤炼境界，境界成就诗歌，诗歌滋养了他的心灵，“也无风雨也无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写照。

探究上述三则材料，你得出的结论是什么。

（不超过30字）

【答案】诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔，充满力量。

【解析】【分析】本题考查材料内容的理解与结论的总结。

解答此题首先了解各材料内容，然后找出三者的共性，用简洁的语句概括即可。

材料一，介绍外卖小哥雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔；材料二，介绍乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般的歌唱，让狭窄的心灵世界充满力量，感动人心；材料三，介绍苏轼虽然屡遭被贬，但诗歌滋养了他的心灵，让他能乐观面对这些坎坷是非。

由此可以看出三则材料，都表现了诗歌对人的巨大作用，即可以浸润心灵，让狭窄的心灵世界变得丰富广阔，面对人生的风雨坎坷。

注意题干对答案的字数有限制，所以表述要简洁明确。

故答案为：

诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔，充满力量。

【点评】解决材料阅读题，要仔细阅读材料，从材料中筛选出关键信息，分析探究结论，解决相关的问题，平时要注意多训练，注意语言的组织与表达。

2．今年68岁的张爷爷这两天有点轻微感冒，不过爱旅行的他还是打算今明两天去杭州玩。

下面是杭州的天气图，请结合该图，给张爷爷提三条出行建议。

（要求：

语言流畅，礼貌得体，80字左右）

杭州天气图

今天

晴转多云

21℃～26℃

微风

明天

小雨转中雨

9℃～15℃

风力4～6级

【答案】张爷爷，今天天气很好，所以你今天可以穿件单衣，简单加件外套就够了；但是明天要降温，所以你一定要带上厚实的衣服；明天有小到中雨，请记得带上雨伞（尽量在室内活动）；记住要喝点开水哦，不要忘了带随身药品。

张爷爷，祝您旅行愉快！

【解析】【分析】作答时首先要读懂图表内容，然后根据图表内容采用恰切的表达语言给张爷爷提“出行”的建议。

概括图表内容要看图表的标题和图表中的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括。

在向张爷爷提“出行”建议时，要考虑张爷爷的身体状况和天气情况，得体且要有礼貌。

答案不唯一，符合要求即可。

故答案为：

张爷爷，今天天气很好，所以你今天可以穿件单衣，简单加件外套就够了；但是明天要降温，所以你一定要带上厚实的衣服；明天有小到中雨，请记得带上雨伞（尽量在室内活动）；记住要喝点开水哦，不要忘了带随身药品。

张爷爷，祝您旅行愉快！

【点评】本题考查提取图表信息和语言得体。

答题时应注意，图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

注意说话的语气态度，有顺序通俗解释，简洁得体。

3．阅读下面的对话，向爸爸阐明你对“尊重与服从”的看法，要求观点明确，言之成理，语言得体。

100字左右。

“把你的房间整理了！

”

“我现在没有时间，10分钟后我约了同学打篮球。

”

“马上去整理你的房间，否则这个下午不准出去。

”

“可这是我的房间，不整理也不会影响任何人。

”

“你到底尊不尊重你爸爸？

我对你说整理房间，你就得去。

”

【答案】爸爸，我尊重您，但是我不想服从您。

您可以提醒我或者劝告我去整理房间，但不能强迫命令我。

您是我爸爸，我当然尊重您，但我不能接受不容辩说的服从。

更何况我也需要您的理解和尊重，现在我约了同学打球，等我回来再整理房间，可以吗？

【解析】【分析】通过对话可以看出父亲的态度强硬，用的是绝对服从的态度，但是误解了尊重的具体内涵，因此学生在进行说服和阐明时，要把“尊重”和“服从”两者之间的区别解释清楚，把当务之急的事情和要解决的事情分析透彻，表意明确，语言得体委婉，因为说话的对象是父亲，要注意礼貌用语。

故答案为：

爸爸，我尊重您，但是我不想服从您。

您可以提醒我或者劝告我去整理房间，但不能强迫命令我。

您是我爸爸，我当然尊重您，但我不能接受不容辩说的服从。

更何况我也需要您的理解和尊重，现在我约了同学打球，等我回来再整理房间，可以吗？

【点评】本题考查辨析语言是否得体。

答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

4．请阅读下面文字，用一句话概括出经典作品的功能。

（不超过40个字）

今天，我们为什么要阅读经典作品？

仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。

这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。

更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。

但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。

当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

【答案】阅读经典作品可以体悟经典之美，继承传统文化，经历文化濡染，发生气质变化。

【解析】【分析】这段文字写的是读经典作品的原因，吟诵诗句，这是对对经典之美的体悟；作为一个中国人，阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。

就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。

组织语言压缩整理即可，注意字数的限制。

故答案为：

阅读经典作品可以体悟经典之美，继承传统文化，经历文化濡染，发生气质变化。

【点评】本题考查学生提炼、概括、压缩语段的能力及表述能力。

解答此类题目可以按以下四个步骤进行：

①认真阅读全段，标出句子个数；②仔细分析段内句子间的关系，明确全段中心意思，判断是否有中心句，删掉细枝末节的句子；③对主要的句子压缩主干，找出每句的关键词或关键短语；④整理这些关键词，连词成句。

5．根据要求，完成任务。

每年4月20日，谷雨，是全民饮茶日。

今年，金华首届全民饮茶日活动在人民广场举行。

我市代表在茶文化研究会会长张卫伟带领下，精心布置10个茶席，向金华市民奉上一杯东白茶。

茶圣陆羽在《茶经》中记载：

“婺州东阳县东白山，与荆州同。

”他把东白茶的品质位列全国第二。

早在唐宋时期，“婺州东白”（即“东白春芽”）即闻名于世，贵为贡茶。

清康熙年间，生产的茶类有毛尖、芽茶、挪茶等名茶，现又开发出“东白龙井”、“和品红”，结束了我市无高端红茶的历史。

为进一步推广知茶事、习茶道、明茶礼的茶文化，班主任想举行一次主题班会活动。

请你为此次班会活动策划一个方案，向同学宣传推广。

（策划活动方案可以考虑活动标题、活动目的、活动过程、效果评估）

【答案】示例：

本次主题班会以“习茶道，明茶礼”为主题，在班队课之前，收集有关茶的诗歌作品进行朗诵，带领同学们走进茶的故事；再由学习委员为大家介绍不同品种的茶及它们各自的特点；接着进行茶道表演，请几位同学出示茶具，按照传统的泡茶技艺泡好三壶茶，然后请班里的同学品尝品尝,猜猜茶叶名；最后采访种茶业人,了解种茶者的艰辛。

希望大家在这次活动中对茶有进一步的了解。

（言之成理即可）

【解析】【分析】首先，本次的主题班会可以以“知茶事、习茶道、明茶礼”作为活动的主题。

其次，确定活动的目的——让更多的人了解和认识茶文化的历史、特点及茶艺等，从而推广茶文化。

再者，设计活动的过程：

可依据活动的目的来设计。

如：

收集有关茶的诗歌作品进行朗诵；讲讲茶文化的历史；采访种茶人；品味茶的芳香等，形式可多样。

最后做活动总结。

答案是多元的，符合题目要求即可。

故答案为：

示例：

希望大家在这次活动中对茶有进一步的了解。

（言之成理即可）

【点评】本题考查活动方案的设计，注意明确活动标题、活动目的、活动过程、效果评估等几方面。

6．阅读下面内容，请你代表正方写一段辩词，阐述你的观点和理由。

（200字左右）

近年，《浙江省初中毕业生学业考试说明》增加了一条：

掌握教科书涉及的重要的传统文化知识。

传统文化知识包括：

古文、诗、词、曲、赋、书法、对联、灯谜、歇后语……就“现代学生有无必要学习传统文化知识”这一辩题，班级展开了辩论。

正方：

________

反方：

我认为现代学生没有必要学习传统文化知识。

传统文化知识属于过去，是滞后的，不再适用于今天。

时尚潮流才是先进，发展的，最前沿的，推动社会向前的。

现代学生只有紧跟时尚才能拥抱世界。

【答案】略

【解析】【分析】本题要求表达观点，题目中已经给出了反方观点和理由，反方观点是：

我认为现代学生没有必要学习传统文化知识。

那么正方就要表达与之相反的观点，及赞同现代学学习传统文化知识。

理由可从“传统文化知识”是中华民族传统文化的一部分，中学生学习传统文化知识，有利于了解中国传统文化，激发民族自豪感，另外传统文化知识可以潜移默化地培养对中华民族传统文化的兴趣等方面阐述理由即可。

【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。

注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。

7．综合性学习

和传统网购相比，团购商品更加五花八门，餐饮、娱乐、电影、健身……几乎生活中的每一个物件都能轻松地上网“团”到。

阅读下面材料，回答问题。

（材料一）要说当今网购市场中最火爆的一个词，非“团购”莫数。

几年前大洋彼岸一家名为Groupon的小公司开创了一个商业神话，自此“团购”便作为一个流行语在神州大地蔓延开来。

也就是几个月时间，拉手网、美团网、糯米网等一大批本土团购网站迅速崛起。

不少团购网站拿到了风险投资，铺天盖地的广告轰炸，让人们对团购从陌生到熟悉，而今团购已经广泛地进入我们生活的方方面面。

（材料二）2015年团购销售产品种类分布

（1）阅读上述材料，用简明的语言提炼出两条主要信息。

（2）现要在学校中进行网络团购情况调查，拟了一份调查问卷，请你为问卷撰写一份卷首语。

要求有适当称谓，阐明调查的主要内容，表达有诚意。

【答案】

（1）团购网站发展迅速；团购确实已经广泛地进入我们生活的方方面面；团购品种以餐饮美食、休闲娱乐为主。

（三点答出两点即可）

（2）示例：

同学们，网络团购已经渗入了我们生活的方方面面，为了更好地了解大家对于网络团购的认识，我们制作了以下问卷，真诚地倾听您的看法和意见，多谢您的参与和合作。

【解析】【分析】

（1）依据材料一中的“也就是几个月时间，拉手网、美团网、糯米网等一大批本土团购网站迅速崛起”“而今团购已经广泛地进入我们生活的方方面面”和材料二中的图表所表明的“团购产品种类多样，以餐饮美食、休闲娱乐为主”的内容概括作答。

（2）语言表达题，首先要有称谓（调查问卷的对象是同学）；其次要围绕着“网络团购情况调查”主题活动谈调查的目的；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后要对参与调查的对象表达诚挚的感谢。

做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。

答案不唯一。

故答案为：

⑴团购网站发展迅速；团购确实已经广泛地进入我们生活的方方面面；团购品种以餐饮美食、休闲娱乐为主。

（三点答出两点即可）；

⑵示例：

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查观点的表达能力，答题时注意一定紧扣材料观点，说出自己的观点即可。

8．2019年纪录片《舌尖上的中国》第四季依然备受追捧。

美食引发民族情感共鸣，它生动展示了千百年来中国不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化。

学校拟开展“赏美食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）活动一：

赏美食，写汉字

请在田字格中，按顺序依次写出“食”字的笔画。

（2）活动二：

赏美食，巧命名

中国菜往往依据食材形象和名称来命名，寄托着美好的祝福。

比如：

我们平时吃的炒玉米粒这盘菜就称为“金玉满堂”。

今天，妈妈用汤圆、红枣、鲜百合为家人制作了一道美味，请你给它取个表达祝福的名字，并说说你取名的理由。

菜名：

________

理由；________

（3）活动三：

赏美食，探究竟

根据下面材料，写出中国菜肴具有怎样的特点。

材料一；中国菜看美食所取的原料（主料、配料、辅料、调料等），要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳。

材料二：

中国菜，厨师常常运用多种原料，经过许多道精细刀技和拼摆工序，将其加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹。

（4）活动四：

赏美食，品民俗

佳节品尝美味佳肴，实为一乐，既享用了各种时令食品，又增添了节日的欢乐气氛。

请结合下面材料，用一段说明性文字介绍端午佳节的习俗，不超过50字。

“端阳节，正为嘴头忙，香粽剥开三面绿，浓茶斟得一杯黄，两碟白洋糖。

”

【答案】

（1）

（2）示例：

合家团圆；百合有合家的意思，汤圆和红枣是圆形或是椭圆形的，可寓意团圆。

（3）原料多样且讲究，刀工精纸，工序繁多，加工形态多样。

（4）端午节的时候，家家户户都有吃粽子的习惯，还会喝上一杯雄黄酒，取一碟白糖来蘸着吃。

【解析】【分析】

（1）要求学生根据“食”字的笔画，依次写出即可。

分别是：

撇、捺、点、横折、横、横、竖提、撇、点。

或

。

（2）要求学生根据这道菜的配料的寓意写出菜名并写出理由即可。

如：

“百合暗含合家之意”和“汤圆是圆形和红枣是椭圆形的”放在一起有“团团圆圆之意”。

故“汤圆、红枣、鲜百合”放在一起，可拟名为“合家团圆”。

（3）要求学生仔细阅读材料，根据材料内容概括中国菜肴的特点、结合“中国菜，厨师常常运用多种原料”得出：

选材多样。

结合“要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳”得出：

讲究较多。

结合“经过许多道精细刀技和拼摆工序，将其加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹”得出：

可知刀工精细，工序繁多，加工形态多样。

（4）要求学生仔细阅读材料，分析端午节的习俗。

根据题目中给出的材料可知，结合“香粽剥开三面绿”得出：

端午节有吃粽子；结合“一杯黄”得出：

喝雄黄酒；结合“两碟白洋糖”得出：

吃白糖。

然后用说明性的文字依次写出即可。

故答案为：

⑴撇、捺、点、横折、横、横、竖提、撇、点

⑵示例：

合家团圆；百合有合家的意思，汤圆和红枣是圆形或是椭圆形的，可寓意团圆。

⑶原料多样且讲究，刀工精纸，工序繁多，加工形态多样。

⑷端午节的时候，家家户户都有吃粽子的习惯，还会喝上一杯雄黄酒，取一碟白糖来蘸着吃。

【点评】⑴本题考查考生对汉字的书写能力。

考生要按照其笔顺进行规范、工整的书写。

⑵本题考查考生对菜名的理解能力。

解答此题要求考生结合材料，准确概括，理由合理。

⑶本题考查卡死对材料的探究能力，解答此题要求考生读懂材料，结合题意，提取信息，进行归纳概括。

⑷本题考查考生对材料内容的理解和分析能力，解答此题要求考生读懂材料，仔细进行分析，结合关键语句获词语进行概括。

9．参观数博会时，学校小记者采访了相关人员。

请根据下面内容，推断小记者提出的两个采访问题。

注意问题有针对性、语言得体。

小记者：

①________