九年级思想品德教学工作总结.docx
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九年级思想品德教学工作总结
九年级思想品德教学工作总结
窗体顶端
窗体底端
在本学年我担任九年级2个班的思想品德和历史教学工作。
在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。
主要做了以下几个方面的工作。
一、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。
增强了教学的针对性和实效性。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究2009年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善了中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
由于中考要点是依据课程标准制定的，通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。
所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，我认为这是最为成功的一点。
三、改善课堂教学，抓好目标
按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：
（1）每节课必须让学生目标明确具体。
因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
（2）以学生自学讨论、交流为主。
在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。
教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
（3）当堂测评，及时进行教学反馈。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
四、狠抓优生的培养
九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。
所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。
加强对优生的挖掘、培养和辅导。
力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中。
在师生的共同努力下，中考取得了好成绩。
……
当然，在一学期来的教学中，还存在许多的不足，特别是在改善课堂教学教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。
这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。
在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。
九年级思想品德教学工作计划
马志兰
一、指导思想：
学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
二、教材分析：
今年初三政治仍然使用新教材，共有四单元、十课内容（其中第一单元为承担责任，服务社会；第二单元是了解祖国，爱我中华；第三单元为融入社会，肩负使命；第四单元讲满怀希望，迎接明天，是全书的落脚点。
三、教材的重点和难点：
第二单元了解祖国，爱我中华
第三单元融入社会，肩负使命
四、教学措施
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；
2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习；
4,充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法；知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。
五、教学过程和方法
首先，我们要有一个新的教材观。
特别对教材的功能，要进行全新的思考：
从“教教科书”到“用教科书教”。
新的教材观念：
以学生为主体，教师、教科书、媒体等都是保证学生学好的环境。
教科书只是诸多教学媒体中的一个。
1.适应新形势
当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈。
中国现在已全方位地向世界开放，与世界融为一体，各种文化、思想、观念相互激荡。
教育也面临多方面的挑战。
面对新挑战，我们要有充分的思想准备。
2.符合新理念
（新教材较大幅度增加了实践教学。
在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。
①创设丰富的教学环境。
②注意学生的亲身体验。
③引导学生将知识转化为能力。
△能力目标
初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。
能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
△知识目标
了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。
九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。
3.教学方法
要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，采用启发式、讨论式、探究式、自主式等方法进行教学。
总之通过学习，使学生了解我国的国情、国力，提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
初中思想品德和历史教学工作总结
本学年，本人担任九年级二个班的政治、历史学科。
这学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面：
俗话说:
“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
这学年,本人担任九年级政史教师,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。
虽然我连续教了多年九年级,但每一年的教材都在变动。
因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
作为九年级老师，为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点。
通过培养学生学习政治历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
尽可能让优生“吃得饱”让后进生“吃得了”。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年对自己的教学促进很大.努力提高自己的业务水平。
并且配合学校工作,承担外校的听课任务,本学期听课达24节课。
5、注意使用现代教学手段——多媒体上课。
充分调动学生的积极性和兴趣。
同时提高自己的电脑水平和业务水平。
注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。
因此,老师就得不断地学习、充电。
我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。
总之，本学期在认真执行学校规章制度的同时，努力提高教学质量，认真做到教学五认真。
在这基础上，不断提高自身的专业水平和业务水平，不断给自己“充电”和“洗脑”。
通过这学期的工作和学习，本人受益匪浅，在工作和教学水平都有很大的进步。
然而还存在着不足，还需要我不断学习和努力加强自己的业务水平。
我相信自己一定会做到，我也相信有耕耘总会有收获！
九年级第一学期思想品德教学工作计划
为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。
现将本学期思品教学工作计划如下：
指导思想
以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。
一、学生情况分析
2008-2009学年，本人任教的班级为三
（1）
（2）（4）（6）共四个班，由于多数为年轻班主任，在初一新生分班时，优秀学生几乎都被那些老班主任直接或悄悄地拿走，剩下的学生综合素质与其它班学生相比有较大差距。
同时由于班主任年轻的原因，学校有关部门和许多老师还将后面转学来的不少学生安排到这些班，导致这几个班的学生人数都超过了70人。
由于班额大，学生素质差，学生在学习过程中对思想品德学科学习的认识不足，存在存偏科现象。
一部分学生误认为主科语、数、外是中考的高分科目，对主要学科学习兴趣就高，对其它学科兴趣就低。
学生学法上的不恰当。
许多学生还没有掌握正确的学习方法，他们停留在“上课记笔记，考试考笔记，抄书本，考后不理解”的应试教育的一套。
有相当一部分学生自己不会查找材料，不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务，要靠老师、家长指导才能完成。
二、教材分析、教材重点难点及突破重点难点的措施和方法
九年级思想品德教材主要有四个单元组成，本学期主要学习内容为第一单元、第二单元、第三单元，寒假补课完完成第四单元。
第一单元本单元由主题探究“学会承担责任，做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”、第二课“在承担责任中成长”组成。
第二单元由主题探究“图说国情与国策”和第三课“认清基本国情”、第四课“了解基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”组成。
第三单元由主题探究“关注校园周边文化 参与精神文明建设”、第六课“参与政治生活”、第七课“关注经济发展”和第八课“投身于精神文明建设”组成。
第四单元由主题探究“放飞我们的理想”和第九课“实现我们的共同理想”、第十课“选择希望人生”组成。
针对教学重点和难点在教学过程中主要应该结合教学内容，创设教学情境打造教学平台，让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识，在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识，帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容，加深对知识的理解和运用。
三、帮困扶优的措施
教师需向学生讲授学会学习思想品德的方法。
首先要学会读图、识图、填图的本领。
通过课文中“阅读材料”、“活动内容”、“表格填写”、“问题回答”要求能自己独立完成，并有提出质疑问题的能力。
在课堂上对学生活动做具体指导，组织有效的教学。
教师多使用谈话法，开展“谈”、“议”、“讲”、“练”、“填”相结合的方法，并利用多媒体教学，不断给学生以新鲜感。
充分调动学生的注意力、思维力、创造力。
要指出学生不良学习心理的弊端。
引导学生自己去查寻材料，或者同学之间开展相互讨论和帮助等方法来解决，促进他们智力的发展。
四、提高教学质量的方法
1、教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。
2、加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。
3、善于走进学生当中，关心热爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生。
4、定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改。
5、开展丰富多彩的活动，对他们进行及时的督促。
6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。
初中学校团委工作总结
近年来，我校团建工作在上级团组织和学校行政一班人的正确领导下，通过校团委和全校师生的共同努力，积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，现将我校近年来共青团工作汇报如下。
一、基本情况
2009年度我校团委共有团支部8个，现有团员124人，各团支部班子健全，制度完善，年终校团委通过对各团支部的考核、评定，有2个团支部为优秀团支部，其余团支部均为合格团支部。
并评选出优秀团干部8名，优秀团员16名，分别进行了表彰奖励。
二、总体目标与工作重点
本年度我校共青团工作的指导思想是：
以邓小平理论和党的"十七大"精神为指导，以学习和实践“三个代表”的重要思想为内容，紧紧围绕学校教育教学这个中心，抓好学生德育工作，加强了青年团员的政治学习和思想教育工作。
进一步深化了学雷锋活动，继续做好团委对学生的各种宣传教育工作，开展各种丰富多彩的文体活动，搞好了重大节庆日的庆祝活动，认真开展了学生的社会实践活动，促进了学生德、智、体、美、劳全方面的发展。
为学校中心工作和学生的思想教育做出了应有的贡献。
三、本年度主要工作回顾
（一）加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。
加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。
为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推荐，经团委审核后主动向团委提出入团申请，并向全校公示，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。
今年，我校团员发展新团员近46名。
这样，通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
（二）狠抓日常活动、促良好习惯养成。
1、充分发挥了校园广播站的宣传作用。
通过对播音员进行集中培训指导，使广播站的工作很快走上正轨，学生的积极性高涨，一年来，广播站开展了各种广播栏目，每天收到大量的学生投稿，促进了校园的文化氛围，也丰富了学生的校园生活。
2、指导并检查了各支部每三周一期的黑板报，团委主办了各种主题的宣传板报。
内容主要以当前形势、新人新事、重大活动等。
通过让青少年了解党、团组织史，了解英模事迹，从而逐步提高团员青年的思想意识。
同时，定期宣传安全教育和生活常识等内容。
3、坚持不懈的培养了学生的良好行为习惯。
主要利用学生会成员的作用，倡导全校师生"做个文明的人"。
主要是对全校学生进行了个人仪表检查评比，对新生加强了校纪校规的学习，使他们尽快了解了学校的各项规章制度，同时加强对学生宿舍的纪律、饭堂秩序的管理，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治、自强能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。
4、重视升国旗仪式。
要求全校师生始终参与，对主持升旗仪式的班级学生进行队列训练、规范国旗下讲话内容，逐步培养并提高同学们的爱国热情。
通过长时间的坚持，我校升旗仪式已形成良好氛围，广大师生能自觉、积极参与到这项活动中来。
5、认真考核了各团支部的工作情况，并进行了评估、表彰奖励。
（三）抓时机、显主题、活动育人。
1、利用周末的时间，团委组织青年志愿者开展社区实践活动。
近年来，我校已将这项活动形成传统，每学期组织各班团支书、优秀团员慰问丁堡敬老院老人，使学生养成尊老爱老的良好风尚。
各项实践活动成果喜人。
2、三月，积极开展植绿护绿的活动和“双学活动”。
通过开动员大会，上街便民服务，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。
配合学校进一步做好了校园文化建设工作，由学生会干部组织团干对学校公共地区卫生清洁进行打分评比，净化校园。
3、四月，组织全校性两个主题班会：
①中学生如何培养良好生活习惯？
②中学生如何树立正确的人生观、价值观？
4、五月，组织全校广播操比赛，本次广播操比赛即是对各班新操掌握情况的一次大检阅，同时通过比赛也丰富了同学们的校园生活，增强了班级的凝聚力和组织活动的能力，培养了学生良好的组织纪律性和集体主义精神。
5、六月，利用广播站、黑板报、橱窗等形式宣传期末联考和中考，使学校形成学习的隆重氛围。
共青团的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。
相信有上级教育主管部门，上级共青团领导的高度重视，学校行政领导的关怀和我们一线的团队工作者的精诚团结，我校团建工作会更上一个新台阶。
一学年来，我校在区教体局的领导之下，在上级党委政府和有关部门的支持和帮助下，我校全体师生的团结协作，携手共进，圆满完成了2006学年度的工作任务，取得了较大的进步，获得了可喜的成绩。
现作如下小结。
一、学校简介
我校位于柯城区华墅乡中部，紧邻航江公路，交通便利，位置优越，环境优美、历史悠久，是一座花园式的现代化学校。
我校占地面积为14664平方米。
建筑面积为6909平方米，绿化面积为670平方米。
学校有3000平方米的教学综合楼、2000平方米的农村初中一流的学生公寓，另有完备的教学辅助用房、师生食堂、教师宿舍等，配置了先进齐全的教学设施，为全校师生提供了良好的工作、学习、生活环境。
我校现拥有12个教学班级，在校学生501人，教职工40名。
专任教师35人，其中大专以上学历35人，本科学历24人，在职进修8人。
我校教师善于学习、勤于工作、乐于研究、勇于创新。
二、办学方向
我校牢固树立“十年树木，百年树人”的育人思想，遵循“对党和国家负责，办人民满意教育”的办学宗旨，确立“建设让家长放心，学生满意是华墅初中不懈的追求”的办学目标，坚持“不放弃每一名学生，让每一个学生不断进步”的办学理念，全面贯彻落实党和国家的各项教育方针政策,努力办好华墅乡的教育事业。
三、主要工作
我校全面贯彻落实党和国家的各项教育方针政策，坚持与时俱进、开拓创新，着力强化学校管理，加强教师队伍建设，开展教学研究，提高教育教学质量，学校办学质量不断提升。
同时不断改善办学条件，促进办学条件标准化，加强教育技术装备，推进教育现代化。
华墅初中在前进的道路上又跨上了一个新的台阶！
（一）、师资队伍建设情况
百年大计，教育为本。
要抓好教育，关键是要抓好教师队伍建设，提高教师素质，增强教育教学能力。
1、加强师德建设，提高师德修养。
如何提高师资水平，增强教育教学能力呢？
关键是提高教师的思想政治素质，牢记“敬业爱生，为人师表”的华中教师价值观。
不负“人类灵魂工程师”的称号。
为此学校把加强教师思想工作和教师职业道德教育放在突出的地位。
学校积极开展师德教育活动。
学校坚持教职工政治学习制度，组织教师学习邓小平同志的教育理论和江泽民“三个代表”的重要思想，学习党和国家的方针、政策，学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《义务教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规。
做到自我检查，自我剖析，有则改之，无则加勉。
利用“教师素质提升工程”深化师德学习，丰富师德内涵，提升教师师德品质。
教师只有不断学习，不断充实自己，提高自己，与时俱进，才能适应时代的需要。
师德教育收到了良好的效果。
教师们树立了对学生负责、让家长满意、对工作敬业、为事业奉献、与华中共荣辱的职业理想。
提高青年教师的政治素质。
党支部经常召集青年教师学习座谈，组织要求进步的青年教师学“党章”，组织他们谈理想、谈工作、谈生活，促进他们积极向党组织靠拢，一年来，我校有4名青年教师向党组织递交了入党申请书，已有2名青年教师光荣地加了入中国共产党。
2、鼓励培训进修，增强自身素质。
（1）教师学历进修情况。
我校积极鼓励教师进行学历进修,在经费时间上给予统筹安排,现我校专任教师35人，24人具有本科学历，目前我校尚有8人正在进行本科学历进修。
（2）教师培训情况。
学校鼓励教师积极参加各级各类的培训进修，以提高自身专业知识水平。
不断更新教学理念，增强自身教育教学能力。
本学年，我校教师积极参加新课标培训，积极参加“浙江省农村教师素质提升工程”的学习研修，更新了教育观念，增强了教师的实践能力，明确了教师自身的角色是学生学习的组织者、引导着、合作者，是课程的开发者、实践者和研究者，为实施新课改，走进新课堂奠定了扎实的基础。
（3）注重业务理论学习，提升师资水平。
我校开展正常的业务学习，采用集中学习和分散学习相结合，学习新课程标准及相关的理论、实践经验，学习教师素质提高工程课程。
校长等学校领导还经常利用空余时间与教师交流学习的心得体会。
我校教师每学期都有读书计划，读书笔记，上一堂公开课，写一篇不少于3000字的论文，听课10-30节,公开先进班主任的班团课，组织一次班主任工作交流会，进行一次全校性的教师学习工作交流，每周都要写一篇教育故事，每周都有2位教师进行学习交流。
（4）重视对青年教师的培养，促进他们尽快成长。
我校每学年都有新教师分配来校，我校30岁以下青年教师18人，占了50%，他们是学校的生力军，是教育事业的继承者，开拓者，学校把对青年教师的培养成长作为师资队伍建设的重头戏来抓。
他们从学生到教师，从受教育者到教育者，从学习环境到工作环境，如何使他们尽快转换角色，尽快成长起来？
学习进修是培养青年教师成长的途径之一。
学校积极为青年教师创造外出学习的机会，督促他们认真参加各级各类的培训，指导新教师备课，上课，开展新教师汇报课，安排新老教师结对帮扶，实行四帮带：
一帮新教师钻研教材，制订教学计划；二帮新教师备课、上课；三帮新教师批改作业，辅导学生；四帮新教师听课，评课；帮带活动不但使新教师尽快地适应教育教学工作，也使中老教师不断学习新知识，改进教育教学方法，并且他们也从青年教师那里吸收了新的教育信息，技术。
老带新、新促老，共同创造了互帮互学的良好氛围，促进了整体素质的提高。
（二）德育工作情况
我校本着“以人为本，全面发展”的教育教学理念，贯彻向管理要质量，向教研要质量，向课堂要效益的工作思路，以优化教育全过程管理和加强队伍建设为途径，全面提高德育质量。
德育工作遵循“教育为本，德育为首”的原则，树
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