高考语文复习古代诗歌鉴赏 含答案.docx
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高考语文复习古代诗歌鉴赏含答案
高考语文复习古代诗歌鉴赏含答案
1.（安徽,8—9）阅读下面两首诗,完成
（1）—
（2）题。
（8分）
秋斋独宿
（唐）韦应物
山月皎如烛,霜风时动竹。
夜半鸟惊栖,窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
（金）赵秉文
冷晕侵残烛,雨声在深竹。
惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。
[注]①韦苏州:
即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。
（1）两首诗中诗人的心境有何异同?
请作简要分析。
（4分）
答:
（2）请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。
（4分）
答:
1.
答案
（1）相同点:
两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。
韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独;赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨,含蓄地道出诗人心境的孤独。
不同点:
韦诗孤独中又有淡静。
皎月悦目,风竹悦耳,恬静怡人。
赵诗孤独中更显凄冷。
冷月残烛,秋雨寒枝,凄冷袭人。
（2）韦诗:
比喻,以烛喻月。
山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。
赵诗:
借代,借“晕”代月。
“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“晕”又预示天气变化,引出下句。
2.（课标全国Ⅰ,8—9）阅读下面这首宋词,完成
（1）—
（2）题。
（11分）
鹊桥仙
陆游
华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?
酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断
洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与?
[注]①这三句是追忆当年军中的生活。
博,古代的一种棋戏。
②占断:
占尽。
洲烟雨:
指长满
草、烟雨空濛的风光。
③镜湖:
即鉴湖,在今浙江绍兴。
唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
（1）上阕最后两句是什么意思?
它表达了作者什么样的情感?
（5分）
答:
（2）词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?
请简要分析。
（6分）
答:
2.
答案
（1）那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
（2）用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,又何必要你皇帝恩赐呢?
再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!
3.（课标全国Ⅱ,8—9）阅读下面这首宋诗,完成
（1）—
（2）题。
（11分）
次韵雪后书事二首（其一）
朱熹
惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。
（1）这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?
请简要分析。
（5分）
答:
（2）诗的最后一联表达了作者什么样的心情?
请简要分析。
（6分）
答:
3.
答案
（1）（5分）运用了烘托和渲染的手法。
全诗几乎未涉及梅花的色香,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格。
（2）表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。
作者将自己复杂的情感投射到梅花上,思绪万端却又无从说起,以至在梅树下沉吟许久,直到日暮才独自离开。
4.（大纲全国,12）阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
（8分）
客从
杜甫
客从南溟来,遗我泉客珠①。
珠中有隐字②,欲辨不成书。
缄之箧笥③久,以俟公家须。
开视化为血,哀今征敛无。
[注]①泉客珠:
指珍珠。
泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠。
②佛教传说,有些珠子中隐隐有字。
③箧笥,指储藏物品的小竹箱。
（1）这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事。
（4分）
答:
（2）从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?
（4分）
答:
4.
答案
（1）有客人从南海来,送我珍珠;珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字;我把它久久地藏在竹箱里,等候官家来征求;但日后打开箱子一看,珍珠却已化成了血水,可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。
答出故事梗概的,给2分;答出“欲辨不成书”的意思的,给1分;答出“哀今征敛无”意思的,给1分。
（2）“珠中有隐字”,寓意为百姓心中有难言的隐痛。
珍珠“化为血”,寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。
答出“珠中有隐字”寓意的,给2分;答出珍珠“化为血”寓意的,给2分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
5.（江苏,9）阅读下面这首诗,然后回答问题。
（10分）
醉眠
唐庚
山静似太古,日长如小年。
馀花犹可醉,好鸟不妨眠。
世味门常掩,时光簟已便。
梦中频得句,拈笔又忘筌。
[注]唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所作。
（1）说明“山静似太古”一句的含意。
（2分）
答:
（2）“世味门常掩,时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境?
（4分）
答:
（3）《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”,即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本诗作简要分析。
（4分）
答:
5.
答案
（1）用远古时期的宁静写出山中的幽静。
（2）表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
（3）“门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事,透露出幽愤不平之气;全诗却以“山”“馀花”“好鸟”等闲适悠远的意象,形成一种简朴的风格,意味平淡深长。
6.（浙江,21—22）阅读下面这首诗,完成
（1）—
（2）题。
（7分）
秦中吟·歌舞
（唐）白居易
秦中岁云暮,大雪满皇州。
雪中退朝者,朱紫尽公侯。
贵有风雪兴,富无饥寒忧。
所营唯第宅,所务在追游。
朱轮车马客,红烛歌舞楼。
欢酣促密坐,醉暖脱重裘。
秋官为主人,廷尉居上头。
日中为一乐,夜半不能休。
岂知阌乡①狱,中有冻死囚。
[注]①阌（wén）乡:
旧县名。
白居易有《奏阌乡县禁囚状》,详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
（1）这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾,表现出强烈的忧国忧民之情,与杜甫诗名句“,”一脉相承。
（2分）
（2）赏析这首诗对比艺术的特色。
（5分）
答:
6.
答案
（1）朱门酒肉臭路有冻死骨
（2）①从结构上看,开头两句兴起全篇,接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活,而结尾仅用两句描述“冻死囚”,文势陡急,有一落千丈之势。
②从艺术效果看,前面十四句通过层层铺叙、渲染,为结尾一幕作艺术的铺垫,前后构成强烈、鲜明的对比,震撼人心。
[赏析]
此诗是《秦中吟十首》中的第九首,题作“伤阌乡县囚”。
这首诗与《秦中吟十首》中的《轻肥》一诗思想内容相近,表现手法基本相同;都是把统治阶级与劳动人民的不同生活境遇加以对照,深刻揭露了封建社会统治阶级与劳动人民之间的尖锐对立关系。
《歌舞》这首诗把朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照,对醉生梦死的统治阶级作了无情的鞭挞,对被迫沦为“囚犯”的劳动人民表达了深切的同情。
前者详写,后者却只在末尾重笔点出。
因为“冻死”二字已尽显囚犯之惨状,因此这两个字用得简洁而有力;而朝廷贵官的奢靡生活,则必须详尽铺写,才能给人留下深刻的印象,从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。
从这段文字可以看出,所谓“囚犯”,实际是无力交纳赋税的劳动人民,他们的惨死,正是因为封建官吏的残酷迫害。
诗人把这些“囚犯”的悲惨遭遇与统治者的奢侈糜烂相对照,越发反衬出“囚犯”遭遇的悲惨;而“囚犯”的悲惨遭遇,又更加反衬出统治者的奢侈糜烂。
对比越是强烈,越能揭示事物的本质。
这样比仅仅描写某一个方面,更加深刻有力。
这首诗不仅前后两个部分能形成对比,在前一部分中,也有不少能形成对比的地方。
除了诗中的“贵有”两句之外,歌舞宴饮的豪华热闹场面与开头所写大雪纷飞、天寒地冻的景象,也是一种对比。
对比的层次之多,形式之丰富多样,足以见出诗人的艺术功力。
7.（广东,10）阅读下面的宋词,然后回答问题。
（7分）
鹧鸪天
（宋）张炎
楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。
劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。
修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。
夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉。
[注]①劳劳:
遥远。
②修禊:
古俗春季于水滨设祭。
③卖饧:
清明前后卖糖粥。
④苏堤:
作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。
（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的?
（4分）
答:
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?
请结合词的下片分析。
（3分）
答:
7.
答案
（1）借楼上笛声、春水暝云、千里燕子、雨中梨花,从听觉、视觉的角度,以用典的手法委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。
（2）修禊热闹场景,清明时节的祭祀,都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加,增添愁绪,夜不能寐,江畔独步折柳,更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景,更添思乡之愁苦,也就令人愁眉不展了。
[赏析]
上片侧重写景,景中含情。
起首写因笛声撩人心魄而引起思乡之情——“楼上谁将玉笛吹”。
小令从一开始便定下深沉的思念故乡、故友的感情基调。
次句“山前水阔暝云低”,写作者因闻笛而起故乡之思,不禁引颈往故乡方向眺望,然而却是茫茫的一片春水和低垂的暝云,这一画面在缕缕凄恻的笛声中推出,更给人一种压抑、低沉的感觉。
“劳劳燕子人千里。
落落梨花雨一枝。
”三、四句继续写眼前所见之景。
此句说春天的燕子正忙着觅食、筑巢安家,而自己却流落千里,有如断梗浮萍,随波逐浪。
“落落梨花雨一枝”,白居易《长恨歌》中形容在仙界的杨贵妃的孤寂形象时说:
“玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
”张词显然是由此化出。
并在前冠之以“落落”,更显雨中梨花之孤寂了。
中国古代诗人似总喜以雨与黄昏为背景来寄托其愁绪,如“丁香空结雨中愁”等等,那么雨中梨花亦可作为寄托愁绪之意象了。
上片侧重写眼前之景,景中含情,不言愁而愁自现。
下片侧重抒情,将上片压抑在画面背后的愁绪直抒而出。
下片前三句写自己对故乡的怀念。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,作者将两个节日名列出,我们似乎可以看到飘零异乡的游子正扳着手指算着临近的节日。
“故乡惟有梦相随”,一个“惟有”道尽了作者埋藏在内心深处的深深苦衷。
也许写自己在梦中对故乡的思念,尚未能尽意,接下便以具体的动作写自己的思乡情怀:
“夜来折得江头柳,不是苏堤也皱眉。
”此二句谓自己昨夜里不得安眠,愁绪无法排遣,漫步江头,折得一枝新柳归来,虽非故乡苏堤上的,但也令人愁眉不展,足以撩动思乡之愁了。
杨柳原为离别的象征,远离故乡折柳,实只能徒增烦恼。
8.（福建,6）阅读下面的诗歌,完成后面题目。
（6分）
送何遁山人归蜀
（宋）梅尧臣
春风入树绿,童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响,前山蜀客归。
到家逢社燕,下马浣征衣。
终日自临水,应知已息机②。
（选自《宋诗精华录》）
[注]①杜鹃:
又名子规。
②息机:
摆脱琐事杂务,停止世俗活动。
（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。
（2分）
答:
（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的?
请简要赏析。
（4分）
答:
8.
答案
（1）【要点】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态,表现了春风的活力,显示了春天的生机,增强了诗的韵味。
（意思对即可。
其他看法,言之成理亦可。
）
（2）【要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松愉悦的心情。
尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了对友人真诚的祝福,也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
（意思对即可。
其他看法,言之成理亦可。
）
9.（天津,14）阅读下面这首词,按要求作答。
（8分）
鹧鸪天送廓之秋试①
（宋）辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。
春蚕食叶响回廊。
禹门③已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳。
又携书剑路茫茫。
明年此日青云去,却笑人间举子忙。
[注]①秋试:
科举时代秋季举行的考试。
②白苎（zhù）:
用白色苎麻织成的布。
③禹门:
即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
（1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉?
（2分）
答:
（2）“鹏北海,凤朝阳。
又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点?
（3分）
答:
（3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。
（3分）
答:
9.
答案（8分）
（1）轻微、新鲜、清爽等。
（2）大鹏、丹凤,意象豪迈;北海、太阳、路茫茫,意境开阔;携书佩剑,显示出既儒雅又刚健的气概。
（3）例:
“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写,点明时令和环境;“明年此日青云去,却笑人间举子忙”是虚写,想象金榜题名后轻松愉悦的心情。
虚实相生,表达对应考者的良好祝愿。
[赏析]
此词上阕前两句为秋季的环境描写,用词清新,环境清爽。
接下来两句词人运用想象为廓之加油祝福,“禹门”“桂”都是考试得中的意象。
下阕词人运用大鹏、丹凤等豪迈的意象营造出一种开阔的意境,还塑造了一个儒雅刚健、很有气概的书生形象,把辛词的豪放风格充分表现了出来。
最后两句想象金榜题名后轻松愉悦的心情,真挚表达了对应考者廓之的美好祝愿。
10.（江西,14）阅读下面一首宋词,完成后面的题目。
（8分）
水调歌头
壬子被召,端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨,裁作短歌行。
何人为我楚舞,听我楚狂声?
余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英②。
门外沧浪水,可以濯吾缨。
一杯酒,问何似,身后名?
人间万事,毫发常重泰山轻。
悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。
富贵非吾事,归与白鸥盟。
[注]①绍熙三年（壬子）,辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词。
②“余既”三句出自《离骚》:
“余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”。
（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
（2分）
答:
（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。
词人借它们分别表达了什么情思?
（6分）
答:
10.
答案（8分）
（1）兰、蕙、菊都是花草,在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
（2）两个典故分别出自《论语》和陶渊明《归去来兮辞》。
前者以楚狂接舆的典故,表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤;后者以陶渊明自况,抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
11.（山东,14）阅读下面这首清诗,回答问题。
（8分）
山寺夜起
江湜
月升岩石巅,下照一溪烟。
烟色如云白,流来野寺前。
开门惜夜景,矫首看霜天。
谁见无家客,山中独不眠。
（1）三四两句中的“烟”有哪些特点?
诗人是如何描写的?
（4分）
答:
（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
（4分）
答:
11.
答案
（1）三四两句中的“烟”有两个特点:
一是色白,一是具有动态。
诗人在第三句用比喻的修辞方法,形容山岚在月光下呈现出如云的白色;第四句以“流”字描写山岚之动态,形象生动。
（2）诗人不眠有两方面原因:
一是喜爱山中夜景,前四句描写山中月夜美景,第五句“开门惜夜景”,“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱;二是思家,最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。
12.（湖南,10）阅读下面的宋词,完成题目。
（8分）
钓船归
贺铸
绿净春深好染衣,际柴扉。
溶溶漾漾白鸥飞,两忘机。
南去北来徒自老,故人稀。
夕阳长送钓船归,鳜鱼肥。
（1）“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞,”句。
（1分）
（2）简析首句中“净”字的妙处。
（3分）
答:
（3）探究本词的思想情感。
（4分）
答:
12.
答案
（1）桃花流水鳜鱼肥
（2）联系“春深”“染衣”,“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽,“绿”成了自然的主色调的情景,委婉道出词人内心的纯净。
（3）词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界。
13.（四川,13）阅读下面的宋诗,回答问题。
（8分）
九日和韩魏公①
苏洵
晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。
[注]①九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。
②金罍,泛指酒盏。
③曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。
（1）本诗主要表达了作者怎样的感情?
结合全诗简要分析。
（4分）
答:
（2）“佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?
请简要赏析。
（4分）
答:
13.
答案（8分）
（1）主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。
作者已头发花白却不得重用,佳节时愁苦叹息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜无眠,凡此种种,都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。
（4分）
（2）妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。
佳节时不喜反忧。
壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现,“久”与“偶”在时间上一长一短:
三层对比,层层递进,准确地表现了作者的内心世界。
（4分）
14.（重庆,12）阅读下面这首词,然后回答问题。
（7分）
鹧鸪天酬孝峙①
（清）钱继章
发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。
霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。
闲倚杖,戏临罾②。
折腰久矣谢无能。
熏风③未解池亭暑,捧出新词字字冰。
[作者简介]钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人。
明崇祯九年（1636）举人,明朝曾为官,入清不仕,撰有《菊农词》。
[注]①孝峙:
王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文学家。
②罾:
用竹竿做支架的方形渔网。
③熏风:
东南风。
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象?
运用了什么手法?
（4分）
答:
（2）怎样理解“折腰久矣谢无能”?
（3分）
答:
14.
答案
（1）容貌病态怪异,性格坚韧不拔。
用描写刻画外貌,用比喻突出性格。
（2）此句意谓:
我为官很久了,要我再出任官职,则以没有能力为借口来推辞。
表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。
15.（辽宁,8—9）阅读下面这首宋诗,完成
（1）—
（2）题。
（11分）
竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。
暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好,莫移墙下一株梅。
[注]篆:
盘香。
因盘香曲绕如篆文,故称。
（1）本诗第二联描写精妙,请简要分析。
（5分）
答:
（2）请结合全诗,简要分析诗人的形象。
（6分）
答:
15.
答案
（1）（5分）全联视听结合,生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适;“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化;“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法,形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
答出视听结合并加以分析,给2分（若答出衬托或动静结合并加以分析,可给1分）;答出光影变化,给1分;答出比拟手法并加以分析,给2分。
意思答对即可。
（2）（6分）塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。
通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
答出形象特征,给2分;结合诗句分析,给4分。
意思答对即可。
如有其他见解,只要言之成理,也可酌情给分。
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