最新外研版英语八年级上module1教案.docx
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最新外研版英语八年级上module1教案
题目
Module1HowtolearnEnglish
Unit1Trynottotranslateeveryword.
教学目标
1.词汇Translate,translation,correct,match,number,repeat,grammar,pronunciation,writing,punctuation,spelling,term,advice,writedown,mistake,notebook,else,radio,newspaper,message,penfriend,each,other,eachother,excellent
2.短语writedown，eachother，nextto，trynotto，help…with…,
3.语法复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。
4.句型
a）Whydon’tyou+v.原
b）Howabout+v.-ing
c）Whatelse?
d）That’sagoodidea.
e）It’sagoodideato+v.原
f）try（not）to+v.原
教学重点
复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。
教学难点
1.Whydon’tyou+v.原
2.Howabout+v.-ing
3.Whatelse?
4.That’sagoodidea.
5.It’sagoodideato+v.原
6.try（not）to+v.原
教法
Demonstration&practising
学法
practising
教具准备
Tape&flash
课时
1
第1课时
教学过程
教学步骤
教学意图
教师活动
学生活动
Step1
Vocabularyandlistening
Playthetapeforthestudents,andthenchecktheanswers.
1.Matchthewordswiththeheadings.Somewordsgowithmorethanoneheading.
MatchthewordswiththeChinese.
Step2
2.Listenandmatchthesewordswiththeconversation.
Playthetapeforthestudents,andteachthenewwords.
correctv.改正adj.形容词
match将……搭配
number给……标号码
repeat重复
Readthewordsandthenlistentothetape.
Step3
3.Listenandread.
Playthetapeandletthestudentsreadafterthetape.
Letthestudentsreadthedialogue.
Letthestudentsunderlinethenewwords.
Putthestudentsintogroupsofthreetoreadtheconversation.
Havethemrepeatit,changingroleseachtime.
Listentothetapeandletthestudentsreadafterthetape.
课文中的一些词组、句型。
writedown写下
nextto旁边
eachother互相
trynotto+v.原不要尝试
can+v.原能
should+v.原应该
Ready?
准备好了吗？
Whatelse?
还有其他的吗？
help…with…帮忙……
Excellent!
优秀的；棒极了
That’sagoodidea.这是个好主意。
Thanksalot.非常感谢。
Whydon’tyou+v.原为什么你不做…呢？
Howabout+v.ing……怎么样呢？
It’sagoodideato+v.原做……是个好主意。
Step4
4.Writenotesabout.
Playthetapeforthestudentsandthenchecktheanswers.
Listentothetapeagainandchecktheanswers.
板
书
设
计
Module1HowtolearnEnglish
Unit1Trynottotranslateeveryword.
1.Whydon’tyou+v.原
2.Howabout+v.-ing
3.Whatelse?
4.That’sagoodidea.
5.It’sagoodideato+v.原
6.try（not）to+v.原
作
业
课后
小结
题目
Module1HowtolearnEnglishUnit2pleasehelpme!
教学目标
词汇send,language,improve,basic,watch,guess,just,yourself,enjoyyourself,shy,conversation,deep,breath,smile,remember,forget,piece,place,count,allthetime,accent,wish
短语askforadvice,talkabout,enjoyyourself,takeadeepbreath,writedown,allthetime
语法复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。
句型Howabout+v.-ing
Ittakesalongtime.
ThisisagreatwaytolearnEnglish.
WhatshouldIdo?
Whatdoyouthink?
教学重点
语法复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。
教学难点
句型Howabout+v.-ing
Ittakesalongtime.
ThisisagreatwaytolearnEnglish.
WhatshouldIdo?
Whatdoyouthink?
教法
Demonstration&practising
学法
practising
教具准备
Tape&flash
课时
1
第1课时
教学过程
教学步骤
教学意图
教师活动
学生活动
Step1
Readingandvocabulary
Letthestudentsdiscussthethreequestions.
Studentsanswerthequestions.Iftheycannotsaythefullsentences,theycansaysomewordsorphasesinstead
WorkinpairsWhatquestionsdoyouhaveabout…
…understandingrealEnglish?
…speakingEnglish?
…learning.
Step2
Readthepassagesandfindoutwhatquestionsotherpeopleask.
Aftertheyanswerthethreequestioninactivity1,readthepassage.
Studentscanunderlinethenewwords.
askforadvice询问建议；寻求意见
talkabout交谈
themeaningof…
……的意思
enjoyyourself过得快乐
takeadeepbreath深呼吸
piecesofpaper一张张的纸
trytoremember尝试去记忆
Ittakesalongtime.这花了很长的时间
Readthepassagesandfindoutwhatquestionsotherpeopleask.
Step3
Completethesentences.
Askthestudentstodotheactivityindividually,andthenchecktheanswers.
Finishthesentencesaccordingtothepassage,andthensharetheanswers.
Step4
Answertheaboutthewordsandexpressionsinthebox.
Students
Learningtolearn
Practice
begoodat…
should
trynotto
askandanswerthequestionswiththeirpartner.
板
书
设
计
Module1HowtolearnEnglish
Unit2pleasehelpme!
Howabout+v.-ing
Ittakesalongtime.
ThisisagreatwaytolearnEnglish.
WhatshouldIdo?
Whatdoyouthink?
作
业
课后
小结
题目
Module1Unit3languageinuse
教学目标
Tocheckandpractisevocabulary
Topractisethefunctionofaskingforandgivingadvice
Keystructure:
Youshould/shouldn’t….
Whydon’tyou/Whynot…?
Try（not）to….
It’sagoodidea….
Howabout….
Words:
borrow;group;mark;club;start;together;hear（heard,heard）
Phrases:
ingroups;badmarks;lookfor;sayhelloto;allthetime;bestwishes;practisedoing;lookup;begoodat;begoodfor
教学重点
Mainpoint:
givesb.someadvice
教学难点
Howtogivesb.someadvice
教法
Demonstration&practising
学法
practising
教具准备
Tape&flash
课时
1
第1课时
教学过程
教学步骤
教学意图
教师活动
学生活动
Step1
Warmingup
1.Greeting
2.Revision:
a）thenewwordsfromModule1unit2
b）someadviceforlearningEnglish
Step2
Presentation
Languagepractice.showthekeystructuretoSs,andthenaskSstousetheadviceforlearningEnglishtomakeanewsentenceswithkeystructures
Youshould/shouldn’t….
Whydon’tyou/
Whynot…?
Try（not）to….
It’sagoodidea….
Howabout….
Atlast,askSstowritedownoneortwosentenceswiththekeystructure.
Step3
DoActivity3.
showthepicturestoSs,andthenaskthemtotalkaboutthepictures.Aftercheckingtheanswers,doActivity4,askSstotalkaboutthem
Finishactivity3indivuduallyandthensharetheanswers.
Step4
Culture
Aroundtheworld:
tellsomethingabouttheEnglishnewspapers,magazines,channels,tellthemtogetmoreinformationaboutEnglish
Listentotheteacher,andtrytogetmoreinformation.
板
书
设
计
Module1Unit3languageinuse
Youshould/shouldn’t….
Whydon’tyou/Whynot…?
Try（not）to….
It’sagoodidea….
Howabout….
作
业
课后
小结
四、影响的宏观环境分析
民族性手工艺品。
在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。
动漫书籍□化妆品□其他□
3、你是否购买过DIY手工艺制品？
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。
大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。
（一）创业机会分析
3、消费“多样化”
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。
对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。
题目
自制性手工艺品。
自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。
近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。
Revision1
教学目标
Revisethekeypointinunit1
1.Words&phrases
diarytranslatetranslationcompletecopycorrectnumberrepeatadvicenewspaperradioimprove
writedownfirstofallputdown
2.KeysentencesHowabout…?
Youshould…
Whydon’tyou…?
It’sagoodideato…
Try（not）to…
Don’tforgetto…
教学重点
Keysentences
教学难点
Howtogiveadvice
教法
Demonstration&practising
学法
practising
教具准备
Tape&flash
课时
1
第1课时
教学过程
教学步骤
教学意图
教师活动
学生活动
Step1
Summarizethekeypoints
Askthestudents
tosummarizethekeypointinunit1
summarizethekeypointinunit1
Youshould…
Whydon’tyou…?
It’sagoodideato…
Try（not）to…
Don’tforgetto…
writedown
firstofall
putdown
Step2
Dosomeexercise
Askthestudentstodosomeexercise.
Tofinishtheexercisesindividuallyndthecheckuptheanwserswiththewholeclass.
板
书
设
计
Youshould…
Whydon’tyou…?
It’sagoodideato…
Try（not）to…
Don’tforgetto…
writedown
firstofall
putdown
作
业
课后
小结
题目
Revision2
教学目标
Revisethekeypointinunit2
Words&phrases
otherthinkofshywishpiececount
whileyourselfthinkaboutfunarticledeepbreath
2.Keysentences
HowcanI…?
WhatshouldIdo…?
Whynot…?
教学重点
Keysentences
HowcanI…?
WhatshouldIdo…?
Whynot…?
教学难点
Givesbadvice
教法
Demonstration&practising
学法
practising
教具准备
Tape&flash
课时
1
第1课时
教学过程
教学步骤
教学意图
教师活动
学生活动
Step1
Summarizethekeypoints
Askthestudents
tosummarizethekeypointinunit2
summarizethekeypointinunit2
HowcanI…?
WhatshouldIdo…?
Whynot…?
Askfor
Takeadeepbrerath
Enjoyoneself
Smilingalwayshelps.
Step2
Dosomeexercise
Askthestudentstodosomeexercise.
Tofinishtheexercisesindividuallyandthecheckuptheanwserswiththewholeclass.
板
书
设
计
HowcanI…?
WhatshouldIdo…?
Whynot…?
Askfor
Takeadeepbrerath
Enjoyoneself
Smilingalwayshelps
作
业
课后
小结
题目
Revision3
教学目标
Revisethekeypointsinthismodule.
Youshould/shouldn’t….
Whydon’tyou/Whynot…?
Try（not）to….
It’sagoodidea….
Howabout+v.-ing
Ittakesalongtime.
ThisisagreatwaytolearnEnglish.
WhatshouldIdo?
Whatdoyouthink?
教学重点
Keystructures
教学难点
Askansgivesomeadvice.
教法
Demonstration&practising
学法
practising
教具准备
Tape&flash
课时
1
第1课时
教学过程
教学步骤
教学意图
教师活动
学生活动
Step1
Summarizethekeypoints
Askthestudents
tosummarizethekeypointinthismodule
summarizethekeypointinthismodule
Youshould/shouldn’t….
Whydon’tyou/Whynot…?
Try（not）to….
It’sagoodidea….
Howabout+v.-ing
Ittakesalongtime.
ThisisagreatwaytolearnEnglish.
WhatshouldIdo?
Whatdoyouthink?
Step2
Dosomeexercise
Askthestudentstodosomeexercise.
Tofinishtheexercisesindividuallyndthecheckuptheanwserswiththewholeclass.
板
书
设
计
Youshould/shouldn’t….
Whydon’tyou/Whynot…?
Try（not）to….
It’sagoodidea….
Howabout+v.-ing
Ittake
升级会员 