文言文翻译攻略.docx
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文言文翻译攻略
易错题诊断
文言翻译，高考试卷中要求直译，也就是字字落实。
所谓字字落实，主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义字、活用词等，并做准确解释，还要把握句式特点和句子的语气。
具体来说，应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。
“留”，凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。
“换”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之。
“补”，即补出古代简练说法省略或隐含的内容，特别是对省略句。
“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。
“调”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。
“贯”，指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。
可记住口诀：
文言翻译重直译，把握大意斟词句。
人名地名不必译，古义现代词语替。
倒装成分位置移，被动省略译规律。
碰见虚词因句译，领会语气重流利。
1．（2007年湖北卷）把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
二世祖讳伍，有善行，称善人公。
……好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余悉以贩乡里贫乏者。
门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。
……高祖讳重光，字廷宣。
……丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。
公至，彝人争以所知异木走报公。
公深入其阻。
冲风瘴疠，勤事以死。
事闻，特加恩恤，赐祭葬。
壬戌秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。
公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。
三事继母常、岳、卢，如所生。
两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。
居乡，恂恂退让，君子也。
遇事慷慨，不避艰险。
及卒，无一语及家事。
世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。
【解析】
（1）扶：
古代的长度单位，四寸为扶。
“枝叶扶疏”是说枝叶相距很近，意译为“枝叶繁茂”。
“时作糜哺饿者于其下”既承前省主语（善人公），又是介宾短语（“于其下”）后置。
翻译时既要“补”——补出主语，又要“调”——把“于其下”放到谓语“作”前。
参考译文：
家门前种有一棵槐树，枝叶繁茂，（善人公）时常在树下煮粥给饥民吃。
（2）所知异木：
知道的奇异树木。
走：
跑。
从文意通顺的角度应放到“争”的后面。
参考译文：
忠勤公到后，彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。
（3）“孝友”是两个单音节词，应“换”为双音节词。
参考译文：
忠勤公天性孝顺父母、友爱兄弟，是颖川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了。
2．（2007年福建卷）阅读下面文言文，将文中画线的句子翻译成现代汉语。
孟子去齐，充虞①路问曰：
“夫子若有不豫色然。
前日虞闻诸夫子曰：
‘君子不怨天，不尤人。
’”曰：
“彼一时，此一时也。
五百年必有王者兴，其间必有名世者。
由周而来，七百有余岁矣；以其时考之，则可矣。
夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？
吾何为不豫哉？
”（《孟子?
公孙丑下》）
［注］①充虞：
孟子弟子。
【解析】
（1）夫子：
旧时称呼学者或老师，在对话中，译成第二人称。
易错点是“豫”，我们记住的是“犹豫”，其实“快乐”是它的第一个义项。
参考译文：
您似乎不快乐。
（2）易错点是“平治”。
平：
平定，治理。
治：
治理。
“平治”同义。
参考译文：
如果想治理天下（或“使天下太平”），在当今的社会里，除了我还能有谁呢？
实战演习
1．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
任峻，字伯达，河南中牟人也。
汉末扰乱，关东皆震。
中牟令杨原愁恐，欲弃官走。
峻说原曰：
“董卓首乱，天下莫不侧目，然而未有先发者①，非无其心也，势未敢耳。
明府若能唱之，必有和者。
”……峻又别收宗族及宾客家兵数百人，愿从太祖。
太祖大悦，表峻为骑都尉，妻以从妹②。
……于饥荒之际，收恤朋友孤遗，中外贫宗，周急继乏，信义见称。
建安九年薨，太祖流涕者久之。
（《三国志》）
［注］①太祖：
曹操。
②从妹：
堂妹。
（1）天下莫不侧目，然而未有先发者。
（2）太祖大悦，表峻为骑都尉，妻以从妹。
（3）周急继乏，信义见称。
2．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
沈炯字初明，吴兴武康人也。
炯少有俊才，为当时所重。
……台城陷，景将宋子仙据吴兴，使召炯，方委以书记，炯辞以疾。
……陈武帝受禅，加通直散骑常侍。
……初，武帝尝称炯宜居王佐，军国大政，多预谋谟。
文帝又重其才，欲宠贵之。
（《南史?
列传第五十九》）
（1）使召炯，方委以书记，炯辞以疾。
（2）武帝尝称炯宜居王佐，军国大政，多预谋谟。
（3）文帝又重其才，欲宠贵之。
3．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
人有恶苏秦于燕王者，曰：
“武安君，天下不信人也。
王以万乘下之，尊之于廷，示天下与小人群也。
”武安君从齐来，而燕王不馆①也。
谓燕王曰：
“臣东周之鄙人也，见足下，身无咫尺之功，而足下迎臣于郊，显臣于廷。
今臣为足下使，利得十城，功存危燕，足下不听臣者，人必有言臣不信，伤臣于王者。
臣之不信，是足下之福也。
”（《战国策?
燕一》）
[注释]①不馆：
没有（给苏秦）预备住处。
（1）身无咫尺之功，而足下迎臣于郊，显臣于廷。
（2）人必有言臣不信，伤臣于王者。
4．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
所谓齐其家在修其身者：
人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所傲惰而辟焉。
故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣！
故谚云：
“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
”此谓身不修不可以齐其家。
（《大学》）
［注］辟：
偏颇，偏向，偏爱。
（1）故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣！
（2）“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
”此谓身不修不可以齐其家。
参考答案
1．
（1）天下没有谁不怨恨（或：
天下没有谁不斜着眼睛看），但没有首先发难的。
（2）曹操非常高兴，上表让任峻担任骑都尉，（并）把（自己的）堂妹嫁给他。
（3）救济（他们的）急事，接济（他们）缺少的东西，信用和道义被称颂。
2．
（1）派人召唤沈炯，将要把书记的职位（负责文书的工作）委任给他，沈炯以有病来推辞。
（2）陈武帝曾经赞许沈炯，（说他）应居辅佐大臣的职位，军队、国家的大事，（应该）多多参预筹划（谋划）。
（3）陈文帝也很看重他的才干，想使他受到宠幸，使他显贵。
3.
（1）我自己没有一点功劳，但您到郊外迎接我，使我在朝廷上显赫。
（2）一定是有人说我不讲信用，在大王面前伤害我。
4．
（1）所以，能喜欢某人又能看到那人的缺点，厌恶某人又看到那人的优点的人，天下少有啊。
（2）“人都不知道自己孩子的坏，人都不满足于自己庄稼的茁壮。
”这就是不修养自身就管不好家庭和家族的道理。
高中文言虚词能力考点例解
（一）
说明：
一、高考文言虚词考点高中语文教材规定为32个，本稿以此为参照，并按音序进行排列。
二、高考文言虚词考点所涉虚词注解以课文解释为底本，个别虚词略作改动。
三、本稿以教学需要为出发点，采用音序排列，便于捡索，提高效率。
安an而er尔er夫fu盖gai故gu何he或huo
乎hu即ji既ji莫mo乃nai其qi且qi然ran
若ruo
安an
1.君安与项伯有故？
（《鸿门宴》）
2.安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？
（《五人墓碑记》）
[例解]用作疑问副词。
出现在疑问句中，置于动词之前。
作状语。
相当于“怎么”“怎样”。
3.皮之不存，毛将安傅（附）？
（《左传·僖公十四年》）
4.沛公安在？
（《鸿门宴》）
[例解]用作疑问代词。
在疑问句中作宾语，置于动词之前。
相当于“什么”“哪里”。
而er
1.蟹六跪而二螯。
（《劝学》）
[例解]用作连词。
表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
2.君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）
[例解]表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
3.余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）
[例解]表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
4.青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）
[例解]表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
5.诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）
[例解]表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
6.吾尝终日而思矣……（《劝学》）
7.吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）
[例解]表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
8.而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）
[例解]用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
9.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）
10.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）
[例解]复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
尔er
1.尔何知！
（《殽之战》）
2.中寿，尔墓之要拱矣！
如有营，（《殽之战》）
3.且尔言过矣（《季氏将伐颛臾》）
4.胡瞻尔庭有县貆兮（《伐檀》）
[例解]用作代词。
第二人称代词，相当“你”“你们”“你的”“你们的”。
5.同是被逼迫，君尔妾亦然。
（《孔雀东南飞》）
6.问君何能尔？
心远地自偏。
（《饮酒》）
7.尔来二十有一年矣。
（《出师表》）
[例解]指示代词，相当于“此”“如此（这样）”“那”。
8.长叹空房中，作计乃尔立。
（《孔雀东南飞》）
[例解]用作副词，用来修辞动词，相当“这样（地）”。
9.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。
（《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》）
10.子路率尔而对曰：
……（同上）
11.闻两童子音琅琅然，不觉莞尔……（《祭妹文》）
12.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
（《鱼我所欲也》）
[例解]用作助词。
作形容词、动词的词尾，和“然”的用法相似：
相当于“的”“地”“着”。
13.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（《唐雎不辱使命》）
[例解]表限止语气，相当于“罢了”“而已”。
14.非死则徙尔。
（《捕蛇者说》）
[例解]作语气助词，用于句末，同虚词“耳”的用法相同。
表叙述语气，相当于“了”或不译。
夫fu
1.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）
2.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（《岳阳楼记》）
[例解]用作代词。
表近指，相当于“这”或在“这”后加适当的量词。
3.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
（《游褒禅山记》）
4.故为之说，以俟夫观人风者得焉。
（《捕蛇者说》）
[例解]用作代词。
表远指，相当于“那”或在“那”后加适当的量词。
5.夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。
（《赤壁之战》）
6.且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。
（《问说》）
[例解]用作助词。
用在句子开头，表示议论或叙述的开端，称为“发语词”，也可用复音虚词“且夫”，不必译出。
7.闻之：
一人飞升，仙及鸡犬。
信夫！
（《促织》）
8.然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！
（《问说》）
9.嗟夫！
大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
（《五人墓碑记》）
[例解]用作助词。
用在句末，表示感叹。
相当于“啊”或“了”。
盖gai
1.盖其又深，则其至又加少矣。
（《游褒禅山记》）
2.盖均无贫，和无寡，安无倾。
（《季氏将伐颛臾》）
[例解]用在句首，作副词，表示下边说的一些话，是带有推测性的断定，相当于现代汉语中“大概”推想”的意思。
3.吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
（《与妻书》）
[例解]表示这种意思的“盖”，也有用于句中的。
4.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
（《游褒禅山记》）
5.谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆遍，独不言此山，盖当时未有雁荡之名。
（《雁荡山》）
[例解]用作连词。
连接上文，起说明原因的作用，也含有不十分确定之意。
故gu
1.臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取壁。
（《廉颇蔺相如列传》）
2.今事有急，故幸来告良。
（《鸿门宴》）
3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
（《师说》）
[例解]用作连词。
表示因果关系，可译为“所以”“因此”。
有时用“是故”“以故”。
4.燕太子丹者，故尝质于赵。
（《史记·刺客列传》）
5.公子往，数请之，朱亥故不复谢。
公子怪之。
（《信陵君窃符救赵》）
[例解]用作副词。
有“从前”“故意”的意思。
何he
1.何者？
严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（《岳阳楼记》）
[例解]用作疑问代词。
单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。
3.豫州今欲何至？
（《赤壁之战》）
4.大王来何操？
（《鸿门宴》）
[例解]作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
已yi
1.天下已定，皇始之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
（《过秦论》）
2.故不战而强弱胜负已判矣。
（《六国论》）
3.牛困人饥日已高。
（《卖炭翁》）
[例解]用作副词。
表动作行为、事情的完成或时间的过去，相当于“已经”。
4.有间而身寒，已热如火，至今不可以见寒。
（《史记.扁鹊仓公列传》）
5.已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
（《廉颇蔺相如列传》）
6.已而得舟，避渚洲，出北海……（《〈指南录〉后序》）
[例解]表两件事之间相隔时间短暂，常用“已而”，相当于“不久”“一会儿”。
7.夫十月一月之中，凡富贵之子，慷慨得志徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣……（《五人墓碑记》）
[例解]表程度很高或过分，常放在形容词之前，相当于“太”。
8.自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
（《隆中对》）
9.五代时始印五经，已后典籍皆为板本（《活版》）
[例解]用作连词，“已”同“以”，和“来”“后”“东”“西”“上”“下”等结合，表示对时间、范围等的限定。
10.是善恶之分也已。
（《荀子.恶性》）
11.虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已。
（《〈黄花冈七十二烈士事略〉》）
[例解]用作助词。
“已”放在句末表示动作行为的既成状态，表示明确的肯定或否定语气，相当于“了”；有时“也已”连用，加强语气。
有时也表感叹，相当于“啊”。
以yi
1.以故法为其国与此同。
（《察今》）
2.愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）
3.乃入见。
问：
“何以战？
”（《曹刿论战》）
4.余船以次俱进。
（《赤壁之战》）
5.是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）
[例解]用作介词。
表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
6.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（《廉颇蔺相如列传》）
[例解]用作介词。
起提宾作用，可译为“把”。
7.且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）
8.时操军兼以饥疫，死者太半。
（《赤壁之战》）
[例解]用作介词。
表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
9.余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）
10.今以长沙豫章往，水道多绝，难行。
（《汉书·西南夷传》）
[例解]用作介词。
引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
11.天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策·周策》）
12.（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）
[例解]表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
13.夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
14.余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为“而”或省去。
15.作《师说》以贻之。
（《师说》）
16.剑赀财以送其行。
（《五人墓碑记》）
17.不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。
（《出师表》）
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
可译为“而”“来”“用来”“以致”等。
18.诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
（《信陵君窃符救赵》）
19.古人……以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
20.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（陶渊明《归去来辞》）
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
21.以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）
22.余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
（《石钟山记》）
23.是以十九年而刀刃若新发于硎。
（《庖丁解牛》）
[例解]“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。
矣yi
1.此为长江之险已与我共之矣。
（《赤壁之战》）
2.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
（《伶官传序》）
3.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（《项脊轩志》
4.事急而不断，祸至无日矣！
（《赤壁之战》）
[例解]语气助词,用于陈述句尾。
或助肯定语气，有的可译为“了”，有的可不译；或助已然语气，说明事情已实现，可译为“了”；或助将然语气，说明事情将要实现，可译为“了”。
5.甚矣，汝之不惠！
（《愚公移山》）
6.呜呼，烈矣！
（《谭嗣同》）
[例解]语气助词,用于感叹句。
助感慨、讽刺、赞颂语气，可译为“了”“啊”。
7.愿君即以遂备员而行矣。
（《毛遂自荐》）
8.公子勉之矣，老臣不能从。
（《信陵君窃符救赵》）
[例解]语气助词,用于祈使句，助请求、劝勉、禁止语气，可译为“吧”。
9.年几何矣？
（《触龙说赵太后》）
[例解]用于疑问句末，助疑问语气。
因yin
1.振声激扬，伺者因此觉知。
（《后汉书·张衡传》）
2.因宾客至蔺相如门谢罪……（《廉颇蔺相如列传》）
[例解]用作介词。
介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”，“趁着”“凭借”，“经过”“通过”。
3.因拔刀斫前奏案……（《赤壁之战》）
4.相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）
[例解]用作连词。
表示顺接上文，可译为“于是”“便”。
于yu
1.得复见将军于此。
（《鸿门宴》在）
2.荆国有余于地而不足于民（《公输》在……方面）
3.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（《出师表》在……中）
4.请奉命求救于孙将军。
（《赤壁之战》向）
5.权起更衣，肃追于宇下。
（《赤壁之战》到）
6.谓狱中语乃亲得之于史公元。
（《左忠毅公逸事》从、自）
7.故燕王欲结于君。
（《廉颇蔺相如列传》跟、同）
8.于其身也，则耻师焉……（《师说》对、对于）
9.昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣……（《记王忠肃公翱事》给）
[例解]“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。
10.良曰：
“长于臣。
”（《鸿门宴》）
11.冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）
12.有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。
例如：
13.非常之谋难于猝发……（《五人墓碑记》）
[例解]放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。
14.或脱身以逃，不能容于远近……（《五人墓碑记》）
15.臣诚恐见欺于王而负赵……（《廉颇蔺相如列传》）
16.吾不能举全吴之地……受制于人……（《赤壁之战》）
[例解]放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。
17.于是秦王不怿，为一击缻。
（《廉颇蔺相如列传》）
18.吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
（《五人墓碑记》）
[例解]复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。
现代汉语也这样用。
19.吾祖死于是，吾父死于是。
（“在这职业上”《捕蛇者说》）
[例解]放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。
可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。
哉zai
1.痛定思痛，通何如哉！
（《〈指南录〉》后序》）
2.呜呼，亦盛矣哉！
（《五人墓碑记》）
3.嘻，善哉！
技盖至此乎！
（《庖丁解牛》）
[例解]语气助词，经常用在句末。
表示感叹语气的。
4.譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
（《信陵君窃符救赵》）
5.而此独以钟名，何哉？
（《时钟山记》）
[例解]表示疑问语气。
6.相如虽驽，独畏廉将军哉？
（《廉颇蔺相如列传》）
[例解]表示反问语气。
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1.项王曰：
“壮士！
赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
（《鸿门宴》）
2.故木受绳则直，金就砺则利。
（《劝学》）
3.徐而察之，则山下皆石穴罅。
（《石钟山记》）
4.子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
（《大铁椎传》）
[例解]表示承接关系。
一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。
可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。
5.入则无法家拂士，出则无敌
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