文言文翻译攻略.docx
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文言文翻译攻略
易错题诊断
文言翻译,高考试卷中要求直译,也就是字字落实。
所谓字字落实,主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义,找出通假字、古今异义字、活用词等,并做准确解释,还要把握句式特点和句子的语气。
具体来说,应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。
“留”,凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词,皆保留不动。
“换”,将单音词换成现代汉语双音词,将词类活用词换成活用后的词,将通假字换成本字……凡该换的,一律换之。
“补”,即补出古代简练说法省略或隐含的内容,特别是对省略句。
“删”,指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。
“调”,指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。
“贯”,指文言句中带修辞方法的说法,用典用事的地方,根据上下文灵活、贯通地译出。
可记住口诀:
文言翻译重直译,把握大意斟词句。
人名地名不必译,古义现代词语替。
倒装成分位置移,被动省略译规律。
碰见虚词因句译,领会语气重流利。
1.(2007年湖北卷)把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
二世祖讳伍,有善行,称善人公。
……好施予,岁时勤力活家,人产计口给食,余悉以贩乡里贫乏者。
门前植槐一株,枝叶扶疏,时作糜哺饿者于其下。
……高祖讳重光,字廷宣。
……丁巳,肃皇新三殿,求大木,取办贵竹。
公至,彝人争以所知异木走报公。
公深入其阻。
冲风瘴疠,勤事以死。
事闻,特加恩恤,赐祭葬。
壬戌秋,三殿告成,以公前绩诏赠太仆寺少卿。
公性孝友,为颖川公次子,方龀而母沈安人亡。
三事继母常、岳、卢,如所生。
两弟早夭,抚其遗孤,不殊己子。
居乡,恂恂退让,君子也。
遇事慷慨,不避艰险。
及卒,无一语及家事。
世庙谕祭文,有“忠勤报国”之褒,故称忠勤公焉。
【解析】
(1)扶:
古代的长度单位,四寸为扶。
“枝叶扶疏”是说枝叶相距很近,意译为“枝叶繁茂”。
“时作糜哺饿者于其下”既承前省主语(善人公),又是介宾短语(“于其下”)后置。
翻译时既要“补”——补出主语,又要“调”——把“于其下”放到谓语“作”前。
参考译文:
家门前种有一棵槐树,枝叶繁茂,(善人公)时常在树下煮粥给饥民吃。
(2)所知异木:
知道的奇异树木。
走:
跑。
从文意通顺的角度应放到“争”的后面。
参考译文:
忠勤公到后,彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。
(3)“孝友”是两个单音节词,应“换”为双音节词。
参考译文:
忠勤公天性孝顺父母、友爱兄弟,是颖川公的二儿子,刚换牙时母亲沈安人就去世了。
2.(2007年福建卷)阅读下面文言文,将文中画线的句子翻译成现代汉语。
孟子去齐,充虞①路问曰:
“夫子若有不豫色然。
前日虞闻诸夫子曰:
‘君子不怨天,不尤人。
’”曰:
“彼一时,此一时也。
五百年必有王者兴,其间必有名世者。
由周而来,七百有余岁矣;以其时考之,则可矣。
夫天未欲平治天下也;如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?
吾何为不豫哉?
”(《孟子?
公孙丑下》)
[注]①充虞:
孟子弟子。
【解析】
(1)夫子:
旧时称呼学者或老师,在对话中,译成第二人称。
易错点是“豫”,我们记住的是“犹豫”,其实“快乐”是它的第一个义项。
参考译文:
您似乎不快乐。
(2)易错点是“平治”。
平:
平定,治理。
治:
治理。
“平治”同义。
参考译文:
如果想治理天下(或“使天下太平”),在当今的社会里,除了我还能有谁呢?
实战演习
1.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
任峻,字伯达,河南中牟人也。
汉末扰乱,关东皆震。
中牟令杨原愁恐,欲弃官走。
峻说原曰:
“董卓首乱,天下莫不侧目,然而未有先发者①,非无其心也,势未敢耳。
明府若能唱之,必有和者。
”……峻又别收宗族及宾客家兵数百人,愿从太祖。
太祖大悦,表峻为骑都尉,妻以从妹②。
……于饥荒之际,收恤朋友孤遗,中外贫宗,周急继乏,信义见称。
建安九年薨,太祖流涕者久之。
(《三国志》)
[注]①太祖:
曹操。
②从妹:
堂妹。
(1)天下莫不侧目,然而未有先发者。
(2)太祖大悦,表峻为骑都尉,妻以从妹。
(3)周急继乏,信义见称。
2.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
沈炯字初明,吴兴武康人也。
炯少有俊才,为当时所重。
……台城陷,景将宋子仙据吴兴,使召炯,方委以书记,炯辞以疾。
……陈武帝受禅,加通直散骑常侍。
……初,武帝尝称炯宜居王佐,军国大政,多预谋谟。
文帝又重其才,欲宠贵之。
(《南史?
列传第五十九》)
(1)使召炯,方委以书记,炯辞以疾。
(2)武帝尝称炯宜居王佐,军国大政,多预谋谟。
(3)文帝又重其才,欲宠贵之。
3.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
人有恶苏秦于燕王者,曰:
“武安君,天下不信人也。
王以万乘下之,尊之于廷,示天下与小人群也。
”武安君从齐来,而燕王不馆①也。
谓燕王曰:
“臣东周之鄙人也,见足下,身无咫尺之功,而足下迎臣于郊,显臣于廷。
今臣为足下使,利得十城,功存危燕,足下不听臣者,人必有言臣不信,伤臣于王者。
臣之不信,是足下之福也。
”(《战国策?
燕一》)
[注释]①不馆:
没有(给苏秦)预备住处。
(1)身无咫尺之功,而足下迎臣于郊,显臣于廷。
(2)人必有言臣不信,伤臣于王者。
4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
所谓齐其家在修其身者:
人之其所亲爱而辟焉,之其所贱恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所傲惰而辟焉。
故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣!
故谚云:
“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。
”此谓身不修不可以齐其家。
(《大学》)
[注]辟:
偏颇,偏向,偏爱。
(1)故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣!
(2)“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。
”此谓身不修不可以齐其家。
参考答案
1.
(1)天下没有谁不怨恨(或:
天下没有谁不斜着眼睛看),但没有首先发难的。
(2)曹操非常高兴,上表让任峻担任骑都尉,(并)把(自己的)堂妹嫁给他。
(3)救济(他们的)急事,接济(他们)缺少的东西,信用和道义被称颂。
2.
(1)派人召唤沈炯,将要把书记的职位(负责文书的工作)委任给他,沈炯以有病来推辞。
(2)陈武帝曾经赞许沈炯,(说他)应居辅佐大臣的职位,军队、国家的大事,(应该)多多参预筹划(谋划)。
(3)陈文帝也很看重他的才干,想使他受到宠幸,使他显贵。
3.
(1)我自己没有一点功劳,但您到郊外迎接我,使我在朝廷上显赫。
(2)一定是有人说我不讲信用,在大王面前伤害我。
4.
(1)所以,能喜欢某人又能看到那人的缺点,厌恶某人又看到那人的优点的人,天下少有啊。
(2)“人都不知道自己孩子的坏,人都不满足于自己庄稼的茁壮。
”这就是不修养自身就管不好家庭和家族的道理。
高中文言虚词能力考点例解
(一)
说明:
一、高考文言虚词考点高中语文教材规定为32个,本稿以此为参照,并按音序进行排列。
二、高考文言虚词考点所涉虚词注解以课文解释为底本,个别虚词略作改动。
三、本稿以教学需要为出发点,采用音序排列,便于捡索,提高效率。
安an而er尔er夫fu盖gai故gu何he或huo
乎hu即ji既ji莫mo乃nai其qi且qi然ran
若ruo
安an
1.君安与项伯有故?
(《鸿门宴》)
2.安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?
(《五人墓碑记》)
[例解]用作疑问副词。
出现在疑问句中,置于动词之前。
作状语。
相当于“怎么”“怎样”。
3.皮之不存,毛将安傅(附)?
(《左传·僖公十四年》)
4.沛公安在?
(《鸿门宴》)
[例解]用作疑问代词。
在疑问句中作宾语,置于动词之前。
相当于“什么”“哪里”。
而er
1.蟹六跪而二螯。
(《劝学》)
[例解]用作连词。
表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
2.君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)
[例解]表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
3.余方心动欲还,而大声发于水上。
(《石钟山记》)
[例解]表示承接关系。
可译为“就”“接着”,或不译。
4.青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)
[例解]表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
5.诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)
[例解]表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
6.吾尝终日而思矣……(《劝学》)
7.吾恂恂而起。
(《捕蛇者说》)
[例解]表示修饰关系,即连接状语。
可不译。
8.而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
(《记王忠肃公翱事》)
[例解]用作代词。
只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。
9.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(《口技》)
10.闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)
[例解]复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
尔er
1.尔何知!
(《殽之战》)
2.中寿,尔墓之要拱矣!
如有营,(《殽之战》)
3.且尔言过矣(《季氏将伐颛臾》)
4.胡瞻尔庭有县貆兮(《伐檀》)
[例解]用作代词。
第二人称代词,相当“你”“你们”“你的”“你们的”。
5.同是被逼迫,君尔妾亦然。
(《孔雀东南飞》)
6.问君何能尔?
心远地自偏。
(《饮酒》)
7.尔来二十有一年矣。
(《出师表》)
[例解]指示代词,相当于“此”“如此(这样)”“那”。
8.长叹空房中,作计乃尔立。
(《孔雀东南飞》)
[例解]用作副词,用来修辞动词,相当“这样(地)”。
9.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。
(《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》)
10.子路率尔而对曰:
……(同上)
11.闻两童子音琅琅然,不觉莞尔……(《祭妹文》)
12.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
(《鱼我所欲也》)
[例解]用作助词。
作形容词、动词的词尾,和“然”的用法相似:
相当于“的”“地”“着”。
13.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
(《唐雎不辱使命》)
[例解]表限止语气,相当于“罢了”“而已”。
14.非死则徙尔。
(《捕蛇者说》)
[例解]作语气助词,用于句末,同虚词“耳”的用法相同。
表叙述语气,相当于“了”或不译。
夫fu
1.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)
2.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
(《岳阳楼记》)
[例解]用作代词。
表近指,相当于“这”或在“这”后加适当的量词。
3.余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
(《游褒禅山记》)
4.故为之说,以俟夫观人风者得焉。
(《捕蛇者说》)
[例解]用作代词。
表远指,相当于“那”或在“那”后加适当的量词。
5.夫以疲病之卒御狐疑之众,众数虽多,甚未足畏。
(《赤壁之战》)
6.且夫不好问者,由心不能虚也;心之不虚,由好学之不诚也。
(《问说》)
[例解]用作助词。
用在句子开头,表示议论或叙述的开端,称为“发语词”,也可用复音虚词“且夫”,不必译出。
7.闻之:
一人飞升,仙及鸡犬。
信夫!
(《促织》)
8.然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻者多矣,悲夫!
(《问说》)
9.嗟夫!
大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
(《五人墓碑记》)
[例解]用作助词。
用在句末,表示感叹。
相当于“啊”或“了”。
盖gai
1.盖其又深,则其至又加少矣。
(《游褒禅山记》)
2.盖均无贫,和无寡,安无倾。
(《季氏将伐颛臾》)
[例解]用在句首,作副词,表示下边说的一些话,是带有推测性的断定,相当于现代汉语中“大概”推想”的意思。
3.吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲。
(《与妻书》)
[例解]表示这种意思的“盖”,也有用于句中的。
4.今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
(《游褒禅山记》)
5.谢灵运为永嘉守,凡永嘉山水,游历殆遍,独不言此山,盖当时未有雁荡之名。
(《雁荡山》)
[例解]用作连词。
连接上文,起说明原因的作用,也含有不十分确定之意。
故gu
1.臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取壁。
(《廉颇蔺相如列传》)
2.今事有急,故幸来告良。
(《鸿门宴》)
3.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
(《师说》)
[例解]用作连词。
表示因果关系,可译为“所以”“因此”。
有时用“是故”“以故”。
4.燕太子丹者,故尝质于赵。
(《史记·刺客列传》)
5.公子往,数请之,朱亥故不复谢。
公子怪之。
(《信陵君窃符救赵》)
[例解]用作副词。
有“从前”“故意”的意思。
何he
1.何者?
严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)
2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(《岳阳楼记》)
[例解]用作疑问代词。
单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。
3.豫州今欲何至?
(《赤壁之战》)
4.大王来何操?
(《鸿门宴》)
[例解]作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。
译时,“何”要后置。
已yi
1.天下已定,皇始之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
(《过秦论》)
2.故不战而强弱胜负已判矣。
(《六国论》)
3.牛困人饥日已高。
(《卖炭翁》)
[例解]用作副词。
表动作行为、事情的完成或时间的过去,相当于“已经”。
4.有间而身寒,已热如火,至今不可以见寒。
(《史记.扁鹊仓公列传》)
5.已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
(《廉颇蔺相如列传》)
6.已而得舟,避渚洲,出北海……(《〈指南录〉后序》)
[例解]表两件事之间相隔时间短暂,常用“已而”,相当于“不久”“一会儿”。
7.夫十月一月之中,凡富贵之子,慷慨得志徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣……(《五人墓碑记》)
[例解]表程度很高或过分,常放在形容词之前,相当于“太”。
8.自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
(《隆中对》)
9.五代时始印五经,已后典籍皆为板本(《活版》)
[例解]用作连词,“已”同“以”,和“来”“后”“东”“西”“上”“下”等结合,表示对时间、范围等的限定。
10.是善恶之分也已。
(《荀子.恶性》)
11.虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传,滋可痛已。
(《〈黄花冈七十二烈士事略〉》)
[例解]用作助词。
“已”放在句末表示动作行为的既成状态,表示明确的肯定或否定语气,相当于“了”;有时“也已”连用,加强语气。
有时也表感叹,相当于“啊”。
以yi
1.以故法为其国与此同。
(《察今》)
2.愿以十五城请易璧。
(《廉颇蔺相如列传》)
3.乃入见。
问:
“何以战?
”(《曹刿论战》)
4.余船以次俱进。
(《赤壁之战》)
5.是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》)
[例解]用作介词。
表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。
6.秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
(《廉颇蔺相如列传》)
[例解]用作介词。
起提宾作用,可译为“把”。
7.且以一璧之故逆强秦之欢,不可。
(《廉颇蔺相如列传》)
8.时操军兼以饥疫,死者太半。
(《赤壁之战》)
[例解]用作介词。
表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
9.余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。
(《登泰山记》)
10.今以长沙豫章往,水道多绝,难行。
(《汉书·西南夷传》)
[例解]用作介词。
引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。
11.天下有变,王割汉中以楚和。
(《战国策·周策》)
12.(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。
(《信陵君窃符救赵》)
[例解]表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”。
13.夫夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》)
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。
表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。
14.余与四人拥火以入……(《游褒禅山记》)
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。
表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为“而”或省去。
15.作《师说》以贻之。
(《师说》)
16.剑赀财以送其行。
(《五人墓碑记》)
17.不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。
(《出师表》)
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。
表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。
可译为“而”“来”“用来”“以致”等。
18.诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
(《信陵君窃符救赵》)
19.古人……以其求思之深而无不在也。
(《游褒禅山记》)
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。
表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。
20.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
(陶渊明《归去来辞》)
[例解]用作连词。
用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。
表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。
21.以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)
22.余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
(《石钟山记》)
23.是以十九年而刀刃若新发于硎。
(《庖丁解牛》)
[例解]“以是”“是以”,相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果。
矣yi
1.此为长江之险已与我共之矣。
(《赤壁之战》)
2.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
(《伶官传序》)
3.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
(《项脊轩志》
4.事急而不断,祸至无日矣!
(《赤壁之战》)
[例解]语气助词,用于陈述句尾。
或助肯定语气,有的可译为“了”,有的可不译;或助已然语气,说明事情已实现,可译为“了”;或助将然语气,说明事情将要实现,可译为“了”。
5.甚矣,汝之不惠!
(《愚公移山》)
6.呜呼,烈矣!
(《谭嗣同》)
[例解]语气助词,用于感叹句。
助感慨、讽刺、赞颂语气,可译为“了”“啊”。
7.愿君即以遂备员而行矣。
(《毛遂自荐》)
8.公子勉之矣,老臣不能从。
(《信陵君窃符救赵》)
[例解]语气助词,用于祈使句,助请求、劝勉、禁止语气,可译为“吧”。
9.年几何矣?
(《触龙说赵太后》)
[例解]用于疑问句末,助疑问语气。
因yin
1.振声激扬,伺者因此觉知。
(《后汉书·张衡传》)
2.因宾客至蔺相如门谢罪……(《廉颇蔺相如列传》)
[例解]用作介词。
介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“因为”“由于”,“趁着”“凭借”,“经过”“通过”。
3.因拔刀斫前奏案……(《赤壁之战》)
4.相如因持璧却立……(《廉颇蔺相如列传》)
[例解]用作连词。
表示顺接上文,可译为“于是”“便”。
于yu
1.得复见将军于此。
(《鸿门宴》在)
2.荆国有余于地而不足于民(《公输》在……方面)
3.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(《出师表》在……中)
4.请奉命求救于孙将军。
(《赤壁之战》向)
5.权起更衣,肃追于宇下。
(《赤壁之战》到)
6.谓狱中语乃亲得之于史公元。
(《左忠毅公逸事》从、自)
7.故燕王欲结于君。
(《廉颇蔺相如列传》跟、同)
8.于其身也,则耻师焉……(《师说》对、对于)
9.昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣……(《记王忠肃公翱事》给)
[例解]“于”是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系。
引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。
10.良曰:
“长于臣。
”(《鸿门宴》)
11.冰,水为之,而寒于水。
(《劝学》)
12.有时则只是表示对象的性质和状态,可不译。
例如:
13.非常之谋难于猝发……(《五人墓碑记》)
[例解]放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。
14.或脱身以逃,不能容于远近……(《五人墓碑记》)
15.臣诚恐见欺于王而负赵……(《廉颇蔺相如列传》)
16.吾不能举全吴之地……受制于人……(《赤壁之战》)
[例解]放在动词之后,引进行为的主动者,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。
17.于是秦王不怿,为一击缻。
(《廉颇蔺相如列传》)
18.吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。
(《五人墓碑记》)
[例解]复音虚词“于是”,用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同。
现代汉语也这样用。
19.吾祖死于是,吾父死于是。
(“在这职业上”《捕蛇者说》)
[例解]放在谓语之前或谓语之后,“于是”属介宾短语作状语或补语。
可根据“于”的不同用法,分别相当于“在这”“从这”等。
哉zai
1.痛定思痛,通何如哉!
(《〈指南录〉》后序》)
2.呜呼,亦盛矣哉!
(《五人墓碑记》)
3.嘻,善哉!
技盖至此乎!
(《庖丁解牛》)
[例解]语气助词,经常用在句末。
表示感叹语气的。
4.譬若以肉投馁虎,何功之有哉?
(《信陵君窃符救赵》)
5.而此独以钟名,何哉?
(《时钟山记》)
[例解]表示疑问语气。
6.相如虽驽,独畏廉将军哉?
(《廉颇蔺相如列传》)
[例解]表示反问语气。
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1.项王曰:
“壮士!
赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
(《鸿门宴》)
2.故木受绳则直,金就砺则利。
(《劝学》)
3.徐而察之,则山下皆石穴罅。
(《石钟山记》)
4.子灿寐而醒,客则鼾睡炕上矣。
(《大铁椎传》)
[例解]表示承接关系。
一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思,表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。
可译为“就”“便”,或译为“原来是”“已经是”。
5.入则无法家拂士,出则无敌