河北省唐山市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试.docx

河北省唐山市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试.docx

《河北省唐山市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省唐山市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

河北省唐山市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试

2020年河北省唐山市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试

（说明：

本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1.调查报告写作时调查所得的材料和结论应放在（ ）。

A、前言B、主体C、结尾D、附录部分【答案】B

2.下列说法错误的是（ ）。

A、书证、物证、证人证言等未经法庭审查属实的证据，也可以作为定案的根据B、人民法院有权要求当事人提供或者补充证据C、在诉讼过程中，被告不得自行向原告和证人收集证据D、被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件 【答案】A

3.下列有关地貌与经济建设的叙述，正确的是（ ）。

A、喀斯特地貌区适合建设水库大坝B、海积地貌形成的海岸有利于大型船只泊靠C、坡度超过 250的山地不适合发展种植业D、黄土地貌区的黄土富含钙磷不适合农作物生长【答案】C

4.下列对于决策目标确定要求的说法有误的是（ ）。

A、目标的确定要具体，不能含混不清B、目标的确定要力求恰当，防止目标偏高或偏低C、越是近期的目标，越要求明确具体，远期目标也不能带有模糊性D、目标的确定应该具有可检验性【答案】C

5.由同一种元素所构成的不同单质被称为同素异形体，下列哪组物质不属于同素异形体（ ）。

A、钢和铁B、金刚石和石墨C、红磷和白磷D、氧气和臭氧【答案】A

6.下列各项中，不属于公务员承担行政责任的方式的是（ ）。

A、通报批评B、行政处分C、赔偿损失D、行政拘留【答案】D

7.下列属于意义识记行为的是（ ）。

A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9 位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A

8.澳门特别行政区由下列部分组成（）。

A、澳门半岛、九龙、氹仔岛B、澳门半岛、新界、路环岛C、氹仔岛、路环岛、澳门半岛D、氹仔岛、九龙半岛、新界【答案】C

9.下列科学常识表述不正确的是（ ）。

A、我们能看到红色的花，是因为它不能反射红色的光B、一般说来，深色的东西，对太阳光和辐射热吸收多，反射少 C、祁连山上的积雪常年不化是因为阳光和辐射热被白色耀眼的冰雪给反射回去了D、为了提高露天煤气罐、石油罐反射阳光和辐射热的能力，我们把罐的表面都漆成银白色，使罐的温度不致升得过高而引起爆炸事故【答案】A

10.下列俗语中同时包含和体现“规律的客观性”、“矛盾的特殊性”、“内因是事物运动变化的根据”等哲学道理的是（ ）。

A、日有所思，夜有所梦B、士别三日，刮目相看C、千里之堤，溃于蚁穴D、种瓜得瓜，种豆得豆【答案】D

11.在行政诉讼中，人民法院认为行政案件的审理需以民事诉讼的裁判为依据的，可以裁定（ ）行政诉讼。

A、停止B、中止C、终止D、撤销【答案】B

12.（ ）是幼儿自我表达的重要方式。

A、语言活动 "/>B、艺术活动C、游戏活动D、操作活动【答案】B

13.对于古代称谓，下列说法错误的是（ ）。

A、阁下是对长辈的尊称B、足下是下级对上级或同辈之间互相尊敬的称呼C、内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D、“舍"用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属【答案】A

14.治安联防队员甲夜间巡逻，将在街上游逛的公民乙带进联防办公室询问，并将其殴打致伤，乙所受的损失由（）。

A、甲自行负责B、乙自行负责C、乙所在单位负责赔偿D、在国家赔偿后，应向甲追偿【答案】D

15.设定行政许可，应当规定行政许可的（ ）。

A、实施机关B、实施机关、条件C、实施机关、条件、程序D、实施机关、条件、程序、期限【答案】D

16.哲学的基本问题是（ ）。

A、物质和运动的关系问题B、主体和客体的关系问题C、运动和静止的关系问题D、思维和存在的关系问题【答案】D

17.罪犯丁某在服刑期间受到监狱干警王某虐待，丁某就此事实向监狱驻地人民检察院监所检察室控告了王某的虐待行为。

丁某就其受虐待所享有的控告权属于A、一般权利B、原有权利C、接受权利D、第二性权利【答案】D

18.关于黄淮海平原的叙述，正确的是（ ）。

A、是由黄河、海河、淮河等高含沙量河流合力冲积而成B、地跨冀、鲁、浙、皖、京、津四省二市C、西部是冲积低平原，中部是缓斜平原，东部是滨海平原D、平原上浅平封闭的洼地属于高产田分布区【答案】A

19.人的身心发展具有（ ）。

A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B

20.教育心理学研究的核心内容是（）。

A、教学方法B、教师C、学生   D、学习过程【答案】D

二、多选题

21.杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（ ）。

A、以书本为中心96 B、以儿童为中心C、在做中学D、学校即社会E、以教师为中心【答案】BCE

22.根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（ ）。

A、练习题B、主题C、任务D、评价标准E、大学大纲【答案】BCD

23.班级管理的模式有（ ）。

A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【答案】ABCE

24.观念文化其主要形式是：

（ ）。

A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC

25.对社会模仿模式理解正确的选项有（ ）。

A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果97 【答案】ABCDE

26.校园文化可以细分为（ ）。

A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、班级文化【答案】ABD

27.社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：

（ ）。

A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD

28.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（ ）。

A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE

29.关于教学的内涵，理解正确的有（ ）。

A、教学是以教师的“教”为主体活动B、教学实质是一种认识活动C、教学的本质就是智育D、教学不等于课堂教学E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动【答案】BDE

30.德育在形式上包括（ ）。

A、社区德育B、家庭德育C、单位德育98 D、学校德育E、社会德育【答案】BDE

31.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。

A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心D、课堂为中心E、从做中学【答案】ABCE

32.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（ ）。

A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【答案】AC

33.依据任务，课程可分为（ ）。

A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【答案】ABC

34.教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的。

A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性【答案】ABDE

35.中学教育应注意的问题有（ ）。

A、重视人生观教育99 B、重视安全教育C、减轻过重的课业负担D、加强青少年创新精神和实践能力的培养E、培养稳定而积极的情绪和情感【答案】ABCDE

36.教育目的评价作用指的是（ ）。

A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、教育方法的选择E、评价教师的教学质量【答案】ACE

37.青年期心理发展的主要特点是（ ）。

A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【答案】ABCDE

38.教育目的要解决的问题是（ ）。

A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC

39.关于非制度化教育，下列说法正确的是（ ）。

A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会【答案】BDE

40.社会生产力对教育的决定作用，体现在（ ）。

A、制约社会的教育目的B、制约教育发展规模、速度和结构C、影响教育内容和学科的设置D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD

41.学年计划的内容包括（ ）。

A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE

42.学生文化的特征包括（ ）。

A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、循序性【答案】ABCD

43.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定（ ）。

A、《教师资格条件》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE

44.说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

下列属于说理教育法的是（ ）。

A、讲解B、报告C、表扬D、批评101 E、参观【答案】ABE

45.生产力对教育的决定作用表现在（ ）。

A、决定教育发展的水平B、决定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE

46.下列教育家中，不属于实用主义代表的是（ ）。

A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【答案】ACD

47.学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在（ ）。

A、学校是专门的育人机构B、学校有健全的设施C、学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养D、在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑E、学校是接受政府管理的【答案】ACD

48.教学策略的基本特征有（ ）。

A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE

49.关于 20 世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（ ）。

A、职业教育受到普遍重视102 B、政治道德教育呈现国家主义特征C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE

50.课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（ ）。

A、课程的价值B、课程的根本目的C、课程的主要任务D、可运用的课程资源E、课程的基本结构【答案】ABCE

51.以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（ ）。

A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向E、坚持全面发展与个性发展的统一【答案】CDE

52.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（ ）。

A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【答案】ABCDE

53.对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。

A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD

54.持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（ ）。

A、卢梭B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、洛克E、裴斯泰洛齐【答案】ACE

55.一个课时的教学目的包括（ ）。

A、知识教学目的B、技能教学目的C、情感教学目的D、思想政治教育目的E、学生的一般发展目的【答案】ADE

56.下列属于社会本位目的论的观点有（ ）。

A、君子欲化民成俗，其必由学乎B、古之王者，建国君民，教学为先C、今生只是永生的准备D、君子学道则爱人，小人学道则易使也E、为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。

这就是教育的最终目的【答案】ABD

57.学生认识的特殊性表现在（ ）。

A、认识的直接性B、认识的间接性C、认识的教育性D、认识的交往性E、有指导的认识【答案】BCDE

58.制约课程的主要因素有（ ）。

A、知识结构B、社会发展C、教育部门的政策104 D、学生的身心发展E、课程理论【答案】BDE

59.文化的人的心理、行为形态，具体指：

（ ）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD

60.青年期生理发展的主要特征是（ ）。

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC

61.活动课程（ ）。

A、又称为经验课程B、重视儿童直接经验的培养C、以儿童发展为中心D、缺点在于儿童获得的知识不系统、不完整E、有利于增强学生的社会适应性【答案】ABCDE

62.个体身心发展的互补性要求教育者做到（ ）。

A、面向全体学生B、善于发现学生的优势C、抓住关键期D、做好阶段间的过渡E、提出高于学生现有发展水平的要求【答案】AB

63.少年期表现出的总体性的阶段特征是（ ）。

A、身体状况的剧变105 B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟【答案】ABCD

64.下列对目标评价模式，说法正确的是（ ）。

A、20 世纪 50 年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【答案】ACD

65.发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（ ）。

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、命题运算阶段【答案】ABCD

66.学生的本质属性包括（ ）。

A、学生是独立的人B、学生是全面发展的人C、学生是正在发展中的人D、学生是社会中的人E、学生是以学习为主要任务的人【答案】ACDE