大班性教育教案20篇.docx

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大班性教育教案20篇

　　《大班性教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班性教育教案20篇！

　　社会性教育活动教案【一】

　　设计意图：

　　一、活动目标：

　　1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

　　2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。

　　3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。

　　4、初步了解成长的小常识。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　二、活动准备：

　　1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

　　2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

　　3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。

　　4、准备一些供幼儿展示的材料：

扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

　　三、活动过程：

　　1、引入课题，激发幼儿兴趣。

　　师：

小朋友们时间过得真快呀!

不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?

　　2、了解成长过程。

　　师：

今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!

（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?

　　师：

看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?

（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。

）

（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?

　　图二：

再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?

（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）

　　图三：

宝宝们上幼儿园小班啦!

小班宝宝学会了什么本领?

（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

）

　　图四：

宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!

现在你们都成大班哥哥姐姐啦!

我们来看看大班小朋友有哪些进步?

（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。

）

　　3、交流表达现阶段所学会的本领。

（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

　　师：

我们大班小朋友学会的本领可多啦。

前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。

等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

　　师：

客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说!

　　（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。

　　师：

刚才，小朋友们在下面说得很好。

现在，谁能上台介绍自己的本领!

　　4、展示现阶段所学会的本领。

（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。

　　师：

很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。

我们来看看!

（当主持人、播报员、小旗手、值日生）

（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。

　　师：

谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?

　　4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。

　　师：

开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。

请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。

哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

　　5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。

　　明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。

　　活动反思：

　　这节社会性活动是以“展示自己的本领”为切入点，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我将“如何大胆表达展现自己的优点”作为本次活动的重难点。

为此，我在活动之前做了大量准备工作：

1、通过“亲子作业”丰富相关的知识经验以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新掌握的本领。

2、教师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段。

3、与同年段的老师交流，了解孩子近期发展情况（为最后环节中记录表内容的设置服务）。

　　在活动中，我主要通过“回忆――交流表达――大胆展现――记录总结”四个环节来突破重难点的。

其中，“交流表达”的环节，幼儿有了之前的经验准备及记录表的参照，在和同伴交流中就显得就显得较轻松愉快。

之后让幼儿与陌生的客人老师交流，这环节师幼互动，孩子们从中得到了老师们的帮助和肯定，表达能力更加大胆流畅了。

进而让孩子上台表现，上台表现有讲述表达和行为表现等方式，让孩子体验到了新鲜感和自豪感。

这样一步一步循序渐进地调动幼儿的积极性，激发他们的自信心，从中体验“大胆展现自己”的乐趣。

　　另外，为了使目标落实到日常活动中，我同样精心设置了最后的“记录”环节。

首先，记录表中三个项目是较具代表性的，三种色卡都标有幼儿号数，便于老师了解某个孩子的情况。

哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上，这样便于对孩子今后的督促，直到学会为止。

即明确了自己下阶段的努力方向，同时也便于老师同伴对其帮助。

当然，社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成，有待于日常活动中的不断反复。

此环节也为作为这个活动的一个延伸，而记录表同时也能作为目标落实的依据。

　　在组织社会性活动中我也有许多困惑：

　　1、如何增强社会性活动的趣味性。

　　2、在社会性活动中，教师如何更好地利用多媒体来辅助教学。

　　社会性教育活动教案【二】

　　一、活动目标：

　　1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

　　2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

　　3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

　　2、材料：

人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。

　　3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

　　三、活动过程：

　　1、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问：

照片上都是谁?

是什么时候的照片?

（2）、请幼儿谈一谈：

“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?

”（可以启发幼儿从外部的变化。

如：

身高、体重等。

可以从自己学会的本领。

如：

念儿歌、画画等方面）

　　小结：

你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好?

　　2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

（1）教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

（2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

　　请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。

　　请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。

）

　　展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。

　　童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。

（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。

　　表演儿童英语，请幼儿说一句短句。

　　请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。

　　将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

　　进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

　　诗歌朗诵，有表情地朗诵。

　　关心同伴，通过录像形式表现出来。

　　现场表演做操，看到别人的认真。

　　抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。

　　现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。

　　鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。

（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。

　　角色游戏玩得好。

（录像展示）

　　计算学得好，表演顺倒数（20以内）。

　　小结：

每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

　　3、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

（1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?

（2）、鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。

　　幼儿园性教育教案《身体不能随便摸》

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿认识自己的身体，男孩子和女孩子之间有何区别。

　　2、引导幼儿掌握和知道自己的隐私部位，懂得要保护自己的隐私部位。

　　3、幼儿了解自我保护的知识，懂得身体不能随便让人亲和摸，增强健康安全意识。

　　4、幼儿园家园共育：

教师和家长共同开展幼儿性教育。

　　二、活动准备

　　1、健康安全教案《身体不能随便摸》

　　2、男孩和女孩的挂图

　　3、男孩和女孩的相关身体区别

　　4、故事《他是坏人》

　　三、活动过程

　　1、教师出示男孩子和女孩子的挂图，引导幼儿进入本次活动主题，正确认识自己的身体，掌握自我保护的知识。

（1）小朋友们请看图，图上有两位小朋友，它们一个叫男孩，一个叫女孩。

（2）你们知道男孩和女孩是什么意思吗？

你是男孩还是女孩呢？

请你说说为什么？

　　（3）男孩和女孩有什么地方不一样？

请幼儿观察周围的同伴，根据观察回答问题。

　　男孩的头发短短的，女孩的头发长长的，老师会给女孩扎辫子。

男孩要穿短衣短裤，女孩穿的是裙子，男孩子喜欢玩小汽车的玩具，而女孩喜欢玩布娃娃和芭比娃娃等等……

　　2、教师出示课件，进入男孩女孩不一样环节，引导幼儿认识自己的身体和身体的隐私部位。

（1）男孩和女孩的身体是不一样的！

男孩子和女孩子的身体隐私部位也是不一样的！

（2）男孩子和女孩子之间很多事情和动作都不可以做！

比如亲亲你的脸蛋、小手，摸摸别人的脸蛋和身体隐私的部位！

（屁股、大腿、胸部、肚子等）

　　3、情景模拟：

教师扮演，摸摸个别的小朋友。

（1）老师刚刚扮演了一个坏人。

摸了几位小朋友的身体，但是小朋友们好像都不知道保护自己，随便让坏人摸，你们觉得这样可以吗？

（2）当你们遇到这样的情况时，你会怎么办？

　　（3）遇到陌生人要抱你、要亲你和摸你的时候，你应该反复强调拒绝别人，保护自己，不让坏人得逞！

　　4、教师引导幼儿学会拒绝，保护身体的隐私！

通过故事，告诉幼儿要学拒绝别人，保护自己，同时要学会给老师和爸爸妈妈倾诉。

（1）教师讲故事，《他是坏人》，请幼儿认真倾听故事并回答老师提出的相关问题！

（2）当坏人和陌生人把手伸进了小女孩的裤子里，她是什么感觉？

　　（3）当小女孩遇到危险的时候，她是怎样做的呢？

　　（4）如果是你们遇到这样的坏人和陌生人，你会怎样做呢？

　　（5）遇到坏人和陌生人后，我们应该马上和谁说？

　　四、活动延伸

　　1、教师出示男孩女孩身体隐私相关图，引导幼儿区分男女的隐私部位，学会保护自己和尊重他人。

（1）教师出示男孩的身体图片，引导幼儿认识男孩子的隐私部位。

（2）教师出示女孩的身体图片以及成年女性的身体图片，引导幼儿认识女孩子的隐私部位。

　　2、教师举例说明在什么情况下别人可以触摸这些隐私部位。

（1）特殊情况下可以触摸身体：

体检、身体检查、生病等。

（2）不是在特殊情况下，自己的身体不能随便让人摸！

　　（3）我们更要懂得拒绝，保护自己的身体隐私不被侵犯，同时也不要去最易侵犯别人。

　　五、活动总结

　　幼儿园本次开展的儿童性教育、健康安全教育活动目的只在让幼儿知道，保护自己的身体，保护自己的身体隐私部位！

自己身体是不能让别人随便碰的，尤其是隐私部位更是不可以！

让幼儿掌握自我保护的知识，正确认识隐私部位的重要性，提放陌生人和坏人，增加幼儿的安全意识。

在幼儿园家园共育内容中也要引起重视，教师和家长务必要共同开展对幼儿性教育和启蒙。

　　幼儿园健康教育教案一：

营养金字塔

　　【活动设计】

　　今天，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：

我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?

是不是想吃什么就吃什么?

有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。

　　【活动目标】

　　1、了解合理的饮食营养结构。

（重点）

　　2、为自己设计营养菜谱。

（难点）

　　【活动准备】

　　合理膳食示意图

　　【活动过程】

　　1、你最喜欢吃什么?

（幼儿自由发言）

　　2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?

怎样最合适?

　　3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。

（观看示意图）

　　4、吃的最多的应该是什么?

（米饭、馒头、面包等）

　　这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

　　5、排在第二的是什么?

（蔬菜、水果）

　　6、接下来又是什么?

（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

　　7、吃的最少的是什么?

（油炸食品、碳酸饮料等）

　　8、小结：

看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。

　　9、延伸活动：

　　在区角活动里为自己设计一份食谱。

　　幼儿园健康教育教案二：

我爱吃蔬菜

　　【活动目标】

　　1、幼儿喜欢吃蔬菜，知道多吃蔬菜对身体好。

　　2、初步培养幼儿不挑食的好习惯。

　　【活动准备】

　　各种蔬菜若干，魔法箱一个，宝贝厨房标志，水果色拉一盘，围裙，厨师帽子各一个，四段音乐。

　　【活动过程】

　　—、开始部分。

　　师：

今天老师要带小朋友到“宝贝厨房”去做客，你们想去吗?

随着音乐一起出发!

（幼儿跳舞进场）

　　二、基本部分。

　　1、幼儿来到“宝贝厨房”入座，教师装扮成厨师，告诉幼儿要给大家做蔬菜大餐。

　　2、师：

“今天厨师给小朋友带来了许多的蔬菜，可是有一个蔬菜它不好意思出来和你们见面，（引起幼儿注意围裙口袋里的蔬菜）谁来猜猜，这个蔬菜是谁”?

　　——幼儿到教师口袋里来摸蔬菜，并且猜是那种蔬菜（西红柿）。

　　3、提问：

谁喜欢吃西红柿?

可以怎样吃?

教师渗透西红柿的营养价值以及对身体的好处。

　　4、教师请幼儿用热烈的掌声请出其他的蔬菜。

（芹菜，黄瓜，洋葱，南瓜，红薯，菠菜）

　　5、提问：

都有哪些蔬菜?

　　你喜欢吃哪种蔬菜?

（引到幼儿大声说出我爱吃……）可以怎样吃?

渗透不同蔬菜的营养价值以及对身体当然益处。

　　6、师：

还有几种蔬菜宝宝想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，请小朋友们快去找找他们。

（幼儿找到事先藏好的蔬菜：

胡萝卜，土豆，青椒）

　　7、提问谁爱吃胡萝卜，土豆和青椒，可以怎样吃?

渗透这几种蔬菜的营养价值以及对身体的好处。

　　8、出示“魔法箱”告诉幼儿，这个魔法箱会变出好吃的蔬菜色拉，请幼儿一起来试试。

　　9、幼儿每人拿一种蔬菜与教师一起变“蔬菜色拉”（做律动），然后把手中的蔬菜放进魔法箱，教师来变蔬菜色拉。

　　10、出示蔬菜色拉，幼儿说说都有什么蔬菜。

　　11、教师告诉幼儿，生活中还有许多的蔬菜，今天厨师没有带来，请小朋友回家找一找，看一看还有什么蔬菜小朋友喜欢吃，下次把它带到“宝贝厨房”来做客。

　　三、结束部分。

　　提示幼儿吃东西之前要讲卫生，勤洗手。

请小朋友洗手之后一起品尝蔬菜色拉。

（音乐洗手歌）

　　不能说的秘密

　　一、活动目标

　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

　　2、组织幼儿集体活动、小组活动，在活动中有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

　　3、教师通过资料以及图片的介绍，引导幼儿积极地思维，自由地表达。

　　二、活动准备

　　1、幼儿的准备：

活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识

　　2、教师的准备：

搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

　　三、活动过程

　　1、教师谈话引入，讲解什么是“性”。

提问引发思考：

什么是“性”？

（1）请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

（2）引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

　　“性”是和我们的身体密切相关的，不是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？

就是我们穿衣服遮起来的部位。

　　2、教师为幼儿明确自己身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

（1）请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

（2）出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？

　　我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

　　3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触。

（1）讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

（2）谁可以碰我们的身体？

如果有人要碰你你该怎么办？

　　除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去......

　　四、案例分析

　　1、教师带入案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。

　　教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

　　2、教师把幼儿分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。

　　打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救......

　　四、活动总结

　　教师应根据本班幼儿的实际，了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。

还要充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。

其实，教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体，这也是本次活动的重点！

　　大班性教育教案20篇这篇文章共20604字。

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