新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题1.docx
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新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题1
人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题
(一)阅读《绝招》片段,回答问题。
(15分)
奶奶要过竹板,说:
“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭,还要调换花样,不往快里练,成吗?
”
小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:
“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?
”
奶奶说:
“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?
”
小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练。
练点什么呢?
晚上小柱子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。
1、给带点的字选择恰当的解释。
(3分)
(1)有的人,生来就特别。
( )
A.与众不同,不普通。
B.格外 C.特地 D.尤其
(2)三胖长得胖,气量比别人大。
( )
A.才识和品貌的高低。
B.能容纳不同意见的度量 C.一次吸气后再尽力呼出的气体总量。
2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法,一种是 ,一种是 。
奶奶的绝招是 ,她是 出来的。
奶奶的话说明了 的道理。
(5分)
3、文中的三胖的绝招是 ,二福的绝招是指 。
(2分)
4、你想练一种什么绝招?
通过什么方法来练习?
(5分)
(二)、阅读短文,回答问题。
(15分)
日月潭简直是人间仙境。
那儿( )环境宁静,( )景色宜人。
( )在早晨、黄昏、晴天或雨天,她( )非常迷人。
黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。
日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。
在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰地展现在眼前,使人突然胸襟开朗起来。
蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,满了神秘感。
1、这篇短文一共有( )句。
(2分)
2、短文是围绕哪句话写的,用“——”画出中心句。
(2分)
3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
(4分)
不但……而且…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
4、从文中找出合适的近义词。
(3分)
清楚( ) 立刻( ) 安静( )
5、短文从 、 、 、 的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面貌。
(4分)
(三)、我会阅读短文,回答问题。
(16分)
有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳,因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
1.用“——”画出第三自然段的中心句。
(2分)
2.这几段话写了太阳的三个特点:
、 、 。
(6分)
3.“其实”一词与第二自然段中的“ ”一词意思相近。
(2分)
4.把“这么远,箭哪能射得到呢?
”改成陈述句。
(2分)
5.选词填空:
(2分)打比方 列数字 作比较 假设
第二自然段除了用 外,还用了 方法说明太阳很大。
6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗?
为什么?
(2分)
(四)、阅读《翠鸟》片段,回答问题。
(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。
它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是 ,眼睛是 ,嘴巴是 。
(3分)
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“——”画出具体的句子。
(3分)
3、这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作 ,背上的羽毛比作 ,把 比作赤褐色的衬衫。
(3分)
4、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来,并说说原因。
(3分)
5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。
(3分)
(五)、我会阅读短文,回答问题。
(16分)
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1.我会在文中找出下列词语的反义词。
(3分)
陌生—( ) 怀疑—( ) 哭—( )
2.我会选词填空。
(6分)
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )观察的角度不同,杨桃的样子( )不同。
(2)今天下雨,( )展期推后。
(3)杨桃( )被画成了五角星,( )好笑吗?
3.老师说的这段话中哪句最重要?
用“——”画出来,并说说是一种什么态度。
(4分)
4.“他们的教诲使我一生受用。
”你从中受到什么启示?
(3分)
(六)、阅读《一个小村庄的故事》选段,回答下面的问题。
(15分)
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。
可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。
(3分)
出现——( ) 增加——( ) 缩小——( )
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是 、_____________________。
我自己还能分别写两个 、 。
(4分)
3、坡上的树木被人们砍去做什么了?
请用“——”在文中画出有关的语句。
(2分)
4、“大雨没喘气儿。
”这句话用了 的修辞手法,意思是 (3分)
5、用直线画出文中的排比句。
文中省略号表示 。
6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。
7、你怎样理解文中最后一段?
8、你对小村庄的人们说几句话吧。
(3分)
(七)、阅读短文,按要求作答。
(11分)
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,老人爱在架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、这段话是按 顺序写的。
小院西面是,北面有个 ,院子东面种着 ,南面是 。
其中写得最多、最详细的是 。
2、写出下面词语的反义词。
高大( ) 热闹( )
3、用“--------”划出打比方的句子。
4、给文中画□的地方加上标点。
5、照样子写词语:
绿油油 漂漂亮亮
6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫____________。
(八)、阅读《翠鸟》片段,回答下面的问题。
(12分)
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽(jǐn jìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟瞪开苇秆(ɡān ɡǎn),像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、小鱼可机灵了,本片段中哪一句话说明了它的机灵,请抄下来。
(1分)
2、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。
(2分)
3、用“——”画出一句比喻句。
(1分)
4、给下面的词语选择近义词。
(2分)
机灵——( ) 锐利——( )
5、“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。
(2分)
6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速,请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。
7、从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
”这句话知道了什么?
(2分)
(九)、认真阅读《荷花》选段,回答问题。
(15分)
我忽然觉得自己仿佛( fú fó )就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩( piàn piān )起舞,雪白的衣裳随风( 飘荡 飘动 )。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了。
我( 停止 制止 )了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打“√”。
(2分)
2、用“ ”画出文中的一句比喻句,并仿写一句比喻句。
(3分)
写比喻句:
3、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你学着写两个这样的词。
、
4、请写一句赞美荷花的话。
(2分)
5、如果你是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?
写下来。
(3分)
6、文中有许多优美的句子,其中我最喜欢的一句是:
。
(3分)
(十)、我要认真地阅读,并按要求答题。
(20分)
国庆节到了。
多么( )的节日!
多么( )的检阅!
街道上( ),楼房上( ),主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bīng bīn)。
步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄 (zhǔ zhù) 拐。
他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙身上了。
“这个小伙子真棒!
”一名观众说。
“这些小伙子真棒!
”另一名观众纠(jiū jiù)正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1、给文中括号里填上合适的词。
(2分)
2、划去带点的字不正确的读音。
(3分)
3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。
”改为“把字句”
。
(2分)
4、这部分内容节选于《 》,主要人物是 (2分)请用“~~~”画出他的表现的句子。
(2 分)他当时又会是怎样想呢?
(2分)
5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ,”这些小伙子”指的是
。
(2分)为什么他们会这样说呢?
(2分)
6、如果在你的身边,出现了由于身体缺陷需要帮助的人,你打算如何做呢?
(十一)、阅读课文片断,回答下面问题。
(15分)
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字
“阮恒。
”
1、短文一共有个自然段。
(1分)
2、“迫在眉睫”这个词的意思是。
课文中说“输血迫在眉睫”,那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为
。
(2+2分)
3、“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来”说明阮恒。
(3分)
4、“忽然又放下去,然后又举起来。
”“放下去”说明阮恒
,但后来“又举起来”,是因为他想到
。
(2+2分)
(十二)、阅读《卖木雕的少年》片段,回答问题。
(16分)
我捧着象墩,仔细观察,爱不释手。
正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:
我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?
那少年走到我跟前,诚恳地说:
“夫人,您买一个吧!
”
“啊,不,路太远,这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧?
”那少年望着我,猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小,可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊!
原来是一个木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。
“太好了!
”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手,用不太标准的中国话说:
“不,不要钱。
中国人是我们的朋友。
”
“我们是朋友!
”我感动极了,连声说,“我们是朋友!
”
他笑了,露出了两排洁白的牙齿。
1、照样子写词语。
(3分)
一模一样
2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。
用“~~”划出“我”犹豫的原因。
3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”,他遗憾
;“我”也遗憾
。
(4分)
4、我是这样理解“我们是朋友!
”的:
(2分)
5、我要夸夸那个黑人少年:
。
(3分)
(十三)、阅读《一面五星红旗》选段,回答问题。
(15分)
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
可以吗交换吧老板冲我打着手势。
我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
突然,我摔倒在地,就什么也不知道。
1、在文段空白处加上标点符号。
(2分)
2、在文中找出与下面词语意思相近的词。
(2分)
费力----()注视-----()
3、“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
”这时我可能会想些什么?
(2分)
我也会写“久久地”这样的词:
(1分)
4、用“——”画出表现我爱国旗的句子。
(3分)
5、读了这两段话,你想说什么?
(3分)
6、把你喜欢的句子抄下来,并说说喜欢的原因。
(2分)
原因:
(十四)、阅读《荷花》片段,回答下面的问题:
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花(辫、瓣)儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀、涨)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂、飘)动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1、把()里不正确的字划掉。
2、把你最喜欢的一句比喻句用“――”划下来。
3、第一自然段写了荷花开放时的_________种姿态。
请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。
______________________________________________________________________________
4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画?
______________________________________________________________________________
5、成语“_________________”说明了“我”的动作很优美。
如果你也变成了其中的一朵荷花,又会有什么动物来告诉你什么呢?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(十五)
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
1、文段选自_______________。
2、这段主要写了燕子的_______________。
3、按课文内容填空:
( )的翅膀 ( )的尾巴 ( )的羽毛
( )的燕子 ( )的细雨 ( )的柳丝
4、这句话运用了( )的修辞手法,把( )比作( )。
(十六)
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
1、请找出文中表示颜色的词
______________________________________________________________________________
2、概括这段的主要内容:
______________________________________________
3、用“……有的……有的……”造句:
______________________________________________________________________________
4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么?
__________________________________________
5、用“……像……似的……”写一句话。
______________________________________________________________________________
(十七)
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、描写燕子飞行的动词有:
____________________________ 。
这些动词突出了燕子的____________________________。
2、给下列加点字选择正确的读音。
一掠(lüè luè)过 沾(zhàn zhān) 唧(jī jí)唧 荡漾(yàng yáng)
(十八)
荷花已经开了不少了。
荷叶挨