中考冲刺考点8力弹力重力摩擦力.docx
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中考冲刺考点8力弹力重力摩擦力
一．选择题
1.（2017湖南邵阳，第10题）“低碳出行，骑行天下”。
自行车越来越得到人们的青睐。
下列有关自行车的结构及使用说法中正确的是
A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦
B．自行车的坐垫很宽是为了增大压强
C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性
D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
2.（2017湖南邵阳，第12题）女排精神，值得我们学习。
如图所示是中国女排姑娘们在里约奥运会上夺冠后，牵手齐唱国歌的情景。
下面有关排球运动员在比赛过程中的描述，正确的是
A．运动员发球时，手会感到疼，是因为力能改变物体的形状
B．运动员在用力扣球过程中没有对排球做功
C．运动员发出的排球，能继续在空中飞行，是由于排球受到惯性力的作用
D．运动员跳起拦网，排球碰手后就改变运动方向，说明力能改变物体的运动状态
3.（2017四川绵阳，第18题）如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动。
对此现象的分析和认识，正确的是
A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性
B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变
C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变
D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同
4.（2017山东滨州，第7题）小丽同学积极响应“共享单车，绿色出行”的倡议，她在骑行中观察到自行车的许多部件运用了所学的物理知识．下列有关说法正确的是（ ）
A．轮胎刻有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
B．车闸属于费力杠杆，是为了省距离
C．车座制成弧面，是为了增大与人体的接触面积，增大压强
D．轴承中装有滚珠是为了增大摩擦
【解析】
A、轮胎刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A正确；
B、车闸的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离，故B错误；
C、车座制成弧面，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C错误；
D、轴承安装滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故D错误．
故选A．
5.（2017山东枣庄，第3题）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
【解析】
A、足球在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用，故A错误；
B、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变．故B正确；
C、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．故C错误；
D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动．故D错误．
故选B．
6.（2017山东泰安，第17题）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动。
由此可知，A、B间的摩擦力F1和B、C间的摩擦力F2的分析中，正确的是（ ）
A.F1=0，F2=0B.F1=0，F2≠0C.F1≠0，F2=0D.F1≠0，F2≠0
7.（2017重庆B卷，第1题）下列物理量的估计最接近实际的是（ ）
A．人步行的速度约为10m/s
B．一个普通中学生的体重约为500N
C．洗澡淋浴时水温约为80℃
D．重庆地区大气压的值大约是100Pa
【解析】
A、中学生正常步行的速度在1m/s左右．故A不符合实际；
B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故B符合实际．
C、人的正常体温为37℃，洗澡淋浴时水温略高于体温约为40℃，故C不符合实际；
D、重庆地区大气压的值大约是105Pa，故D不符合实际．
故选B．
8.（2017重庆A卷，第4题）2017年1月，中国自主研发出圆珠笔的“笔尖钢”，用“工匠精神”诠释了“中国创造”。
图2为同学们用按压式圆
珠笔按压弹起的情景，下列分析恰当的是（）
A.笔
杆的手握部分有粗糙的橡胶套，可以增大摩擦
B.笔在纸上写的字不易擦去，是因为分子不运动
C.笔弹起离开桌面继续上升是因为受到惯性的作用
D.笔弹起离开桌面上升过程中内能转化为机械能
9．（2017浙江绍兴，第6题）如图甲是制作面团的情景，把竹竿的一端固定在绳扣中，人骑在另一端施加一个向下的大小为F的力，面团被不断挤压后变得更有韧性，图乙为压面团原理图。
关于压面团过程的叙述正确的是（）
A．面团对杆的作用力方向向下
B．面团对杆的作用力大小等于F
C．面团被压扁说明力能使物体发生形变
D．A点向下移动的距离小于B点向下移动的距离
10．（2017山东烟台，第2题）在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）
A．
自行车车轴装有滚珠轴承
B．
运动鞋底表面刻有花纹
C．
在自行车车轮的齿轮处加注机油
D．
轮滑鞋的底部装有滚轮
11.（2017湖南长沙，第21题）班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（）
A.擦玻璃时把抹布紧压在玻璃上去擦
B.书柜下装有滚轮便于移动位置
C.黑板刷的刷面选用更粗糙的材料制成
D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
12.（2017天津，第4题）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图2所示的做法正确的是（）A
13.
14.
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二、填空简答题
1.（2017山东德州，第16题）2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：
．
【解析】
对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，飞船受到推力的作用，调节运行姿态，说明力可以改变物体的运动状态或物体间力的作用是相互的．
【答案】力可以改变物体的运动状态或或物体间力的作用是相互的．
2.（2017江苏盐城，第18题）小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_______N。
在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是_______。
拉动木板过程中，木板_______（受到/不受到）木块的摩擦力。
【答案】0.8变大受到
3.（2017浙江温州，第18题）科学家罗伯特·胡克一生为科学发展做出巨大的贡献。
（1）胡克曾协助科学家玻意耳发明了抽气机。
当抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出时（如图甲），玻璃罩内的空气密度如何变化？
▲
（2）胡克研究弹性物体的形变程度与力的大小关系，得出了相关规律。
实验室中哪种测量工具是利用此规律制成的？
▲
【答案】
（1）变小
（2）弹簧测力计
4.（2017江西，第1题）人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献，为了纪念在这伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位，如：
力的单位是，欧姆是
的单位。
【答案】牛顿电阻
5.（2017山东青岛，第（Ⅱ）卷第13题）演绎式探究——探索太阳的引力系数：
（1）宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力，万有引力的大小
，其中m1、m2分别为两个物体的质量，r为两个物体间的距离，万有引力常数G=6.67×10-11N·m2/kg2。
物体间引力和距离一定时，两个物体质量m1、m2的关系可以用右图中图线来表示。
（2）行星绕恒星的运动可以近似地看作是匀速圆周运动。
行星受到一个恒定的指向恒星的向心力，向心力的大小
，其中m为行星质量，r为两星之间的距离，ω为行星做圆周运动的角速度，其大小等于单位时间内行星与恒星连线转过的角度。
行星绕恒星运动一周所用的时间用周期T表示，角速度ω与转动周期T的关系为：
。
行星所受向心力F向的大小等于恒星对行星的引力F引的大小。
每个星球对在它表面附近的物体都存在引力，引力与物体质量的比值叫作引力系数，用g表示。
我们学过地球的引力系数g地=10N/kg。
对每个星球来讲，下列公式成立：
R2g=GM，其中R为星球半径，g为星球的引力系数，M为星球质量，万有引力常数G=6.67×10-11N·m2/kg2。
已知地球质量为m，地球到太阳的距离为L，太阳半径为R，地球的公转周期为T。
请你推导出太阳的引力系数
【答案】
（1）b
（2）
6.（2017江苏苏州，第20题）电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，这是利用了橡胶▲性能好的特点．橡胶套表而刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的▲来增大摩擦的．
【答案】绝缘粗糙程度
7.（2017四川成都，第20题）北京的和张家将在2022年联合举办冬奥会。
冰壶比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒，如图8所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。
目的是为了冰壶与冰面之间的摩擦，冰壶滑行的距离。
（两空都选填“增大”或“减小”）
【答案】减小增大
8.
9．
10．
11.
12.
13.
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三、作图题
1.（2017湖南邵阳，第28题）请在图中作出在空中飞行的足球受到重力的示意图
【答案】
2.（2017江苏连云港，第18题）如图乙所示，小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平衡状态，请画出小球的受力示意图。
【答案】
【考点】考点8：
力弹力重力摩擦力
3.（2017安徽，第5题）力可以用带箭头的线段表示：
线段是按一定比例（标度）画出的，它的
长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。
如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F1=40N和与水平方向成300角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用。
请按照图中力F1的图示，用相同的比例（标度）在图中画出F2的图示。
【答案】如图所示
4.（2017山东滨州，第19题）请在图中画出静止在斜面上物体的重力和物体对斜面的压力的示意图．
【答案】
【解析】
（1）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；
（2）在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；
5.（2017山东德州，第20题）如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）．
【解析】
以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩擦力才会保持静止；A受到支持力方向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用N和f表示。
【答案】
6.（2017四川德阳，第15题）如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块滑行过程中受力示意图．
【解析】
原来物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止，由于惯性木块保持原来的速度继续运动，木块相对于平板向右滑动，收到水平向左的摩擦力；同时木块受竖直向下的重力G、平板对它竖直向上支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，三个力的作用点都在物块的重心上。
【答案】
7.（2017山东泰安，第28题）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。
【答案】
8.（2017重庆B卷，第15题）如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）．
【解析】摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力；
过力的作用点O沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示。
【答案】
9.（2017江苏盐城，第21题）在图家中画出下落苹果A所受重力的示意图。
【答案】如图所示
10.（2017四川南充，第21题）如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图．
【答案】如图所示：
．
11.（2017山东青岛，第（Ⅱ）卷第4题）请画出木块在斜面上匀速下滑时的受力示意图。
【答案】如图所示
12.（2017江苏苏州，第23题）图甲中，画出静止在水平桌面上物体受到重力G的示意图．
【答案】如图所示
13.（2017四川成都，第23题）如图12所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出；①木箱受到的重力示意图；②木箱受到拉力示意图。
【答案】如图所示
四、实验探究题
1.（2017四川绵阳，第26题）某同学用如图所示的装置研究影响华东摩擦力大小的因素。
木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。
回答下列问题：
①读取测力计的示数，是为了测量________。
（填序号）
A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小
C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小
D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小
②用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。
这是为了研究滑动摩擦力大小与_______的关系。
③用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。
由此得到的结论是_______。
【答案】①D；②压力；③滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
（结论要有“与运动快慢无关”，否则不给分）
2.（2017四川自贡，第26题）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。
根据条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将____________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是__________________________________________________。
（答出一条即可）
【答案】
（1）_匀速直线_二力平衡
（2）乙、丙
（3）不变
（4）很难控制木块一直做匀速直线运动或测力计在运动中读数困难
3.（2017浙江丽水，第10题）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验．
实验一：
将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一．再将木块分别侧放、竖放，重复实验．
实验二：
将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二．再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验．
表一
实验次数
压力大小
木块放置情况
弹簧秤示数/牛
1
木块的重
平放
1.0
2
木块的重
侧放
1.0
3
木块的重
竖放
1.0
表二
实验次数
压力大小
木块放置情况
弹簧秤示数/牛
1
木块的重
平放
1.0
2
木块和一个砝码的总重
平放
1.5
3
木块和二个砝码的总重
平放
2.0
（1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为 牛；
（2）实验一探究的问题是 ；
（3）表二中的实验数据可得出的结论是 ．
【解析】
（1）实验中，必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以f=F=1.0N；
（2）由表一实验数据可知，三次实验压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关？
（3）由表二实验数据可知，三次实验接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大滑动摩擦力越大，所以可得结论：
在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大．
【答案】
（1）1.0；
（2）滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大．
4.（2017四川南充，第23题）如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据 二力平衡 原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等．
（2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（3）小南在本次探究中运用的研究方法是 控制变量法 和转化法．
（4）小南在探究后反思：
操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是 接触面的粗糙程度不均匀 ．
【答案】
（1）二力平衡；
（2）压力大小；（3）控制变量法；（4）接触面的粗糙程度不均匀．
5.（2017天津，第22题）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：
滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二：
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三：
滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想，准备了如下器材：
弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成图13所示的位置。
匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加放砝码，如图14所示。
匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图15中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需再实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
【答案】
（1）如图答1
（2）一
将实验①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
6.（2017江苏南京，第22题）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小。
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究对滑动摩擦力大小的影响，小明正确操作，完成实验。
（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是（填字母）。
A.探究定滑轮工作时的特点
B.探究压力的作用效果
C.探究阻力对物体运动的影响
D.探究动能大小与哪些因素有关
【答案】
（1）匀速直线相等
（2）压力大小（3）A
7.
8.
9．
10．
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
五、计算题
1.（2017四川成都，第24题）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格集装箱参数如下表所示。
（1）若g=10N/kg，该集装箱装满货物总质量为27.3t，则总重为多少？
（2）若该集装箱香体所用材料密度ρ=2.5X103kg/m3，则该箱体所用材料的体积为多少？
类型
内长/m
内宽/m
内高/m
自身质量/t
载货重/t
普通箱
5.93
2.35
2.35
2.3
25
【答案】2.73×105N；0.92m3
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9．
10．
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
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