最新部编版道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》测试题含答案.docx
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最新部编版道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》测试题含答案
最新部编版道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》测试题
一.选择题（共9题，共18分）
1.以下说法正确的是（ ）。
A.每个班级的班规都是一样的
B.班规的制定老师不需要参与
C.我们不仅遵守自己的班规也不能违反别的班级的班规
D.我们不需要学习别的班级的优点
2.应当怎样制订班规呢？
下面做法合理的是（ ）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法
3.一个团结的班集体在大家的（ ）中诞生了。
A.欢声笑语
B.唉声叹气
C.愁眉苦脸
D.吵吵闹闹
4.学校运动会上，邻班的小刚获得了年级组第一名，在颁奖仪式上，你会怎么做（ ）。
A.只观看不鼓掌
B.应该鼓掌祝贺
C.有自己班级的同学就鼓掌
5.以下关于集体荣誉的获得，说法正确的是（ ）。
A.班级的荣誉都是由个别特别优秀的同学争取的
B.集体的荣誉属于我们集体中们的每一个人
C.集体的荣誉属于班级里的个别人
6.（ ）不属于班规的内容。
A.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手
B.同学说的话不爱听就找他打架
C.主动帮助遇到困难的同学
D.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾
7.下列不属于班级优点的是（ ）。
A.团结协作
B.富有创造力
C.没有集体荣誉感
D.卫生整洁
8.关于班规的制定，你认为正确的是（ ）。
A.老师制定班规比学生制定的好
B.班规应该根据每个班的具体情况来制定
C.班规就是来约束我们的，最好不要有班规
9.下面说法正确的是（ ）。
A.班徽是一个班级的标志
B.班徽是一个符号
C.班徽就是一幅画
二.填空题（共9题，共34分）
1.在学校生活中，大家一起（ ），共同创造和分享美好的校园生活。
2.（ ）可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地（ ）和（ ）。
3.修改班规要遵循一定的（ ）。
4.班级与班级之问既有（ ）也有（ ），竞争给我们带来（ ）和（ ）。
5.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。
每个班都是（ ）。
6.制订班规必须掌握制订的班规的（ ）和（ ）。
7.没有（ ），不成方圆。
8.我们班（ ）岁啦，（ ）给我们留下了许多美好的回忆。
9.不知不觉中，我们班已经（ ）了，让我们一起对着过去的（ ），回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
三.判断题（共9题，共18分）
1.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。
（ ）
2.班徽是一个班集体的象征。
（ ）
3.班规太约束我们的行为了，影响我们的身心健康。
（ ）
4.修订班规前，即使有不合理的内容也要遵守。
（ ）
5.小涛说：
“别人遵守班规我就遵守，他们破坏，我也破坏。
” （ ）
6.检查卫生玲玲发现教室内还有纸屑，说王强不认真，两人吵了起来。
（ ）
7.班规制定好了，就不能再修改了。
（ ）
8.班级的共同决定是面向班级全体成员的，班长也没有特权。
（ ）
9.班级里三年的相处中有很多的回忆，有高兴也有难过。
（ ）
四.连线题（共1题，共5分）
1.我会连。
早睡早起准时到 对待公物如珍宝
自主学习会合作 进出校门有礼貌
教室卫生勤打扫 专心听讲爱思考
排队集合快静齐 诚实守信要记牢
用餐文明不挑食 室内室外不追跑
五.简答题（共4题，共23分）
1.新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？
（写出四点）
2.为了更好的制订班规，针对下面的问题，你将提出怎样合理的建议？
①老师总爱提问前排的同学②有的同学课间在教室打闹
3.班规有哪些作用？
4.你认为班规有什么作用？
六.材料题（共1题，共2分）
1.下列做法正确的是（ ）。
A.在运动场上起哄
B.和其他班不团结
C.与其他班积极合作
七.综合题（共1题，共6分）
1.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？
（至少写出五条。
）
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
5.B
6.B
7.C
8.B
9.A
二.填空题
1.合作
2.班规；学习；活动
3.程序
4.合作；竞争；成长；收获
5.不同的
6.程序；方法
7.规矩
8.四；班级生活
9.四岁；照片
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
7.×
8.√
9.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.（答案不唯一）
（1）3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。
（2）演出组的同学来自各个班的舞蹈高手。
（3）2班的电脑提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。
（4）文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
2.①建议班规这样写：
老师提问应该兼顾全班同学；②建议班规这样写：
任何时间都不允许在教室里打闹。
3.①班规是班级共同生活的规则。
②班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。
4.班规可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的好习惯，确保他们有一个良好的学习环境。
六.材料题
1.C
七.综合题
1.
（1）课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
（2）同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
（3）主动帮助困难的同学。
（4）讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
（5）保持教室个校园干净整洁，不乱扔垃圾。
（6）如果违反班规，向全班道歉。
最新部编版道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》测试题
一、填空题（每空0.5分，共7.5分）
1.在家里，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到_____自己，少给父母_____。
2.作为家庭中的小成员，我们应当做些力所能及的_____，减轻父母的负担。
3.在做家务过程中，不仅能够减轻_____的负担，而且还会有许多_____。
4.家人之间的相互____，相互____，相互____，都是家庭成员对家庭的贡献。
5.在家里，我经常扫地，既锻炼了____能力，又为家人带来了____的空间。
6.主动做家务只是第一步，能长期____才是最棒的。
7.作为孩子，我们对家庭也要有自己的____。
8.有了为家庭____的精神，我们就会处处为____着想，____做力所能及的事情，才不会认为家庭事务只是的大人事情。
2、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题0.5分，共3.5分）
1.我们小学生做家务一定要量力而行，不能逞能。
（）
2.很多同学认为家庭事务是大人的事情，这是错误的想法。
（）
3.有些家务活，我们不会做那就干脆不做。
（）
4.奶奶不让我干家务活，我就干脆不做。
（）
5.有时候我们无意中给父母添麻烦，原因是没能从父母的角度想问题。
（）
6.任何人都不是天生就能把家务做好的，我们也不例外。
（）
7.家庭生活中我们年龄很小，所以不必尽自己的责任。
（）
3.选择题（每小题2分，共10分）
1.大人不放心我们做家务，这时你会（）。
A.很生气B.那就不做
C.用《一屋不扫，何以扫天下》的故事说服大人
2.你愿做哪种人（）。
A.每天写完作业，帮妈妈做家务B.周末，让妈妈帮我洗校服
B.每天早上爸爸给我叠被
3.当同学邀请你在他家多玩儿会时，你应该（）
A.盛情难却，再玩会B.不知道该怎么办
B.不行，回家晚了，家人会担心的
4.哪位同学说的正确（）
A.小红说:
我放学后先淘米煮饭，等家人下班回来做晚饭就轻松多了
B.小丽说:
我家有钟点工，我不用做家务
C.小明说:
每天回家都要看书、写作业，没时间做家务
5.周末爸爸的朋友来家里，正好父母不在家，你这样做是正确的（）
A.我写我的作业B.先给客人倒杯茶，让客人等一等
B.不予理睬
4.简答题（每题3分，共6分）
1.做家务有哪些好处呢?
2.说说你对家庭的贡献。
（至少写3条）
5.我会诊断。
（每题2分，共4分）
1.朱晓自告奋勇向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾，可才干了一个星期，他就抱怨起来。
这说明朱晓:
2.楠楠生病了，爸爸帮他拿药，倒好水，而楠楠却说:
“苦死了，我不吃。
”这说明楠楠:
6.我会做。
（每题3分，共9分）
1.周末，爸爸老胃病犯了，但是妈妈没在家，这时你会____。
2.爸爸和妈妈因为家务事吵架了，这时你会____。
3.下雨了，为了不让泥水弄脏家里地板，这时你会____。
第二单元答案
1.填空1.管好添麻烦2.家务事3.大人收获4.陪伴关心支持5.动手干净6.坚持7.贡献8.负责家庭主动
2.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×
3.选择题1.C2.A3.C4.A5.B
4.简答题1.①有助于形成良好的生活习惯。
②可以形成良好的劳动态度。
③能够提高生活技能，让人自信。
④为成年后的生活打下良好的基础（答对3条即可）2.①督促爸爸戒烟②陪奶奶散步③每天帮妈妈遛宠物狗（意思对即可）
5.我会诊断。
1.朱晓承担家务只是仅凭一时兴起，他应该有负责精神，并坚持负责到底。
2.楠楠没有从爸爸的角度想问题，无意给爸爸增添了麻烦。
她应该从大人的角度想问题，要理解大人的用心。
6.我会做。
1.用纸巾沾少许风油精，轻轻擦拭即可。
2.主动做些力所能及的家务。
3.在家门口放一个垫子。
4.不出门玩了，在家陪爸爸。
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