滦南县幼儿园集体教育活动设计科学.docx

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滦南县幼儿园集体教育活动设计科学

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年2月日

活动名称有趣的膨胀领域科学执教教师

活动目标

1、感知物体的膨胀现象，了解物体的膨胀条件。

　　2、发现、比较事物之间的联系。

活动准备

1、木耳、茶叶、黄豆、玉米爆米花、杯子等。

　　2、幼儿画册《科学》下。

活动过程

一、提出问题，引发探究

你知道膨化食品是怎么做出来的吗？

二、发现膨胀现象

1、出示用水浸泡的黄豆、木耳，引导幼儿进行观察，发现没有浸泡过的黄豆、木耳与它们的区别。

　　2、观察后请幼儿说出它们变化的原因是什么。

　　3、问幼儿：

你还知道哪些食品会变化？

　　4、做一做：

请幼儿用杯子盛一些茶叶，倒入一些温水，发现茶叶遇水后的膨胀现象。

　　5、教师制作"爆米花"，幼儿观察玉米的变化过程。

三、生活中的膨胀

启发幼儿根据已有经验，说一说利用膨胀能解决生活中的哪些问题。

四、膨化食品真好吃

幼儿品尝膨化食品，并说一说吃的感觉是怎样的。

　　五、看画册《有趣的膨胀》

　　1、让幼儿发现物体膨胀的现象与生活的关系。

　　2、提问：

你知道图上的这些食物是怎样变化的吗？

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年3月日

活动名称机器人领域科学执教教师

活动目标

1、认识机器人为人类服务的本领。

　　2、激发幼儿的创新意识及对科学的兴趣，发展幼儿的想像力。

活动准备

1、用机器人玩具、图片、图书等布置的机器人展览。

　　2、幼儿制作用的废旧材料，胶水，剪刀。

　　3、教学挂图《机器人》。

4、幼儿画册《科学》下。

活动过程

一、参观“机器人”展览

1、教师带幼儿参观"机器人"展览。

　　2、鼓励幼儿边看边讲各种机器人不同的外形特征。

二、观看教学挂图《机器人》，激发创作欲望

1、共同观看画册《机器人》，引导幼儿发现它们的本领。

　　2、请幼儿说一说机器人与人有什么不同的地方，机器人有什么本领。

　　3、幼儿可以将自己带来的机器人进行改装，或重新设计制作。

三、操作活动

1、你的机器人叫什么名字？

是什么样的？

2、你的机器人有什么本领？

启发幼儿边操作自己带来的机器人边讲述。

　　3、你想让你的机器人有什么特殊的本领？

　　4、引导幼儿选择材料制作机器人。

　　5、了解幼儿的想法，帮助他们先想出机器人制作的方法，再进行具体的制作活动，完成自己的设计。

四、展示与交流

1、幼儿向大家介绍自己制作的机器人。

　　2、机器人能帮助我们做哪些事情？

引导幼儿进一步发现机器人为人类服务的本领。

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年4月日

活动名称纸朋友领域科学执教教师

活动目标

1、认识纸的种类，感知纸张的不同特征。

　　2、了解纸张的生产过程，尝试制作再生纸。

活动准备

1、各种材质的纸张。

　　2、制作再生纸的材料。

　　3、教学挂图《造纸》。

　　4、幼儿画册《科学》下。

活动过程

一、以游戏的形式引发幼儿对纸张兴趣和关注

1、纸飞机。

请幼儿选择自己喜欢的纸折一个飞机。

　　2、你能说一说，你的飞机能飞上天吗？

是什么原因呢？

在玩的过程中发现纸的不同。

二、感知不同种类纸张的特征

1、教师鼓励幼儿通过摸一摸、折一折、卷一卷、揉一揉、压一压等方法发现纸的特征。

　　2、哪种纸折的飞机飞得高？

哪种纸折的飞机飞不起来？

3、讨论：

生活中没有了纸会怎样？

了解纸的用途。

4、小结：

纸表面的纹理不同、薄厚不同、软硬不同、颜色不同；纸很轻；纸易碎等等。

　　三、制造纸出示教学挂图，请幼儿看图说一说纸张的制作过程。

四、再生纸

1、将废纸撕剪成细碎的纸屑，放入容器中，倒入热水。

　　2、用搅拌棒不断搅拌，使纸屑变软变烂。

　　3、将纸浆滤出水份，用木棒平铺在纸抄上。

　　4、放在阳光下晒干，就成了自制的再生纸了。

五、纸的创作

1、请幼儿用废旧报纸进行撕贴画的创作。

　　2、翻看画册《纸朋友》，了解纸在人们生活中的广泛用途。

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年5月日

活动名称人类的朋友——鸟领域科学执教教师

活动目标

1、在活动中引导幼儿与家长一起通过各种途径收集多方面的鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的各种经验。

2、引导幼儿在相互交流中，了解鸟有各种本领，尝试通过多种途径来寻求问题的答案。

3、萌发幼儿喜欢鸟类，保护鸟类的情感。

活动准备

1、收集多方面的鸟的资料。

2、幼儿画册《科学》下。

活动过程

一、观察小麻雀

1、观察小麻雀的外部特征。

2、讨论交流:

小麻雀的生活习性。

二、参观百鸟苑

1、看课件《百鸟苑》，讨论交流：

你看到了哪些鸟？

它长得怎么样？

有些什么本领？

2、鼓励幼儿谈谈参观百鸟苑的感受。

3、通过讨论交流，把幼儿对鸟类的认识从原来的无意注意引导到有意注意，进而引发幼儿深入探索鸟类的兴趣。

4、通过观看多媒体课件，让幼儿了解鸟是人类的好朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。

三、收集鸟的资料

1、鼓励幼儿运用各种方法，各种途径收集鸟的各种有关资料，上网，百科书，鸟的挂历，卡片，图片，玩具等等。

2、师生共同整理收集到的鸟的资料，如鸟的巢，鸟的喙，鸟的羽毛等等。

3、感受探索自己喜欢的鸟，并萌发幼儿喜欢鸟类、保护鸟类的情感。

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年6月日

活动名称沉下去浮上来领域科学执教教师

活动目标

1、观察不同物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感兴趣。

　　2、尝试运用已有经验，寻求改变物体沉浮的方法。

活动准备

1、水槽每组1个，木块、木片、钥匙、啤酒瓶盖、饮料瓶、棉花、橡皮泥等物品。

　　2、记录表1张，分类筐3个。

　　3、幼儿画册《科学》下。

活动过程

一、猜测活动

1、请幼儿根据原有经验猜测：

这些物体放在水里面，会有什么现象产生？

是沉下去还是浮在水面上？

　　2、将预测的结果记录在画册《沉下去浮上来》的表格中，并请幼儿相互交流自己的想法。

二、操作活动

1、请幼儿动手尝试，看看结果和自己想的是否一样，教师观察指导。

　　2、将操作结果记录下来，并和预测结果进行对比。

三、交流活动

1、说一说自己是怎样操作的，发现了什么。

　　2、请幼儿将能沉下去、能浮上来以及既不浮也不沉的物品分类放在筐里。

四、拓展活动

1、你能让沉下去的棉花再浮起来吗？

　　2、请幼儿想办法让浮起来的物品沉下去，让沉下去的物品浮起来。

　　3、你知道游泳时为什么身体浮在水面上？

　　4、说一说，海中的什么东西是根据沉浮原理制成的？

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年7月日

活动名称收麦子领域科学执教教师

活动目标

1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。

2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成珍惜粮食的习惯。

活动准备

1、准备一整棵小麦，课件（麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅）。

2、幼儿画册《科学》下。

活动过程

一、导入活动，激发幼儿学习的兴趣。

二、观察认知

1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征。

了解小麦的组成部分根、茎、叶、麦穗。

2、出示挂图，结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。

⑴小麦在什麽季节播种？

（秋季）

⑵小麦在什麽季节收获？

（春末夏初）

小结：

秋天农民把麦子播种在地里；第二年春天麦子长的绿油油地；到了夏季，麦子抽穗开花、结果，麦粒由白变黄，由软变硬，说明麦子已成熟，农民伯伯要开始收割了。

3、找一找，说一说。

面粉能制作出什磨食品，你还知道小麦的其他用途吗？

了解麦子的用途。

小结：

麦粒可磨成面粉。

面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。

麦秆可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。

4、游戏麦爷爷找孩子。

请一个幼儿戴上小麦头饰，当麦爷爷。

其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。

麦爷爷说我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀？

幼儿依次说我是面包，我是麦爷爷的孩子。

我是饼干，我是麦爷爷的孩子。

……

5、联想活动在夏季里，小朋友还见过那些粮食作物？

（豆子等）

6、思品教育听儿歌《大馒头，哪里来？

》。

教育幼儿爱惜粮食，体会农民伯伯的辛勤劳动。

三、活动延伸

泥工《制作面食》。

教学反思