最新最新广州深圳沪教版牛津英语七年级上册教案一至三单元.docx
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最新最新广州深圳沪教版牛津英语七年级上册教案一至三单元
7AUNIT1Makingfriends
Ⅰ重点单词：
Worldn.世界country n. 国家Japann.日本
Germany n. 德国 Germanadj.德国的 n.德国人
Everyonen.人人（谓语动词要用单数） Uspron.我们yourself pron.你自己
agen.年龄 elderadj.年长的friendlyadj.友爱的
Hobbyn.爱好（复数hobbies） dreamn. 梦想 complete v. 完成
grammar n.语法 blogn. 博客 soundn.声音
engineer n. 工程师 flat n.公寓 mountainn.山
Ⅱ重点短语：
1.colseto 接近 =near反义词：
far（away）from远离
2.Gotoschool去上学
3.Begoodat 擅长 =dowellin反义词：
bebad/poorat=dobadlyin不擅长
4.Makefriendswith与……交朋友 makefriends交朋友
5.Allover 遍及
6.I’dliketo=wouldliketo愿意
Ⅲ重点句型：
1.whatdoes···mean？
2.welcometo
3.Ilike···because···
4.Mydreamistobe··？
5.Howoldis/are····？
6.Whatdoes····do？
详细讲解：
1.ReadaGermangirl’sblog。
（Page1）
（1）German：
①adj.德国的 （德国人的，德语的）ThisisaGermancar。
②n.德国人，是可数名词。
复数形式要在后面加“s”。
意为“德语”时，是不可数名词。
Eg.GermansspeakGerman。
关于单复数：
中日不变，英法变，其余后面加S
中国China，中国人/中文Chinese日本Japan，日本人/日语Japanese，
法国France，法国人/法语French英国England/Britain/U.K.英国人/英语English
（2）girl’s是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···”
所有格：
在名词后加上“’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下方式：
①一般情况下在名词词尾加“’s”如：
Tom’sbooks汤姆的书
②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。
如：
parents’names父母的名字（page2）；Teachers’Day教师节
③表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。
如：
Lily’sandLinda’sbikes。
丽丽和琳达的自行车.（注意：
两人各有一辆车）
LilyandLinda’sroom。
丽丽和琳达的房间。
（注意：
两人共住一间房）
④表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词house，shop，office等。
Atmyuncle’s=atmyuncle’shome在我叔叔家
2.I’mfromGermany.=I’mfromGermany.（page3）
comefrom=befrom来自
3.Ihaveaneldersisterandanelderbrother.（page3）
Elder：
形容词，“年长的”。
与“younger”相对。
主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。
不能用于“than”前面。
elderbrother哥哥youngerbrother弟弟
eldersister姐姐youngersister妹妹
Older：
泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。
可以用于“than”前面。
MyelderbrotherisoneyearolderthanI.我哥哥比我大一岁。
4.Everyday，Igotoschoolbyschoolbus.（page3）
①gotoschool是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。
因为它并不指具体的某所学校。
所在在前面不要加任何冠词。
Gotobed睡觉；gotohospital去医院；athome在家
注意：
playbasketball/football（球类），不用加“the”。
Playthepiano/violin（乐器），要加“the”。
②byschoolbus“乘坐校车”：
by+交通工具乘坐····
Bybike骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车
5.Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.（page3）
①because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。
可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。
②friendly形容词，友好的。
（注意：
虽然以-ly结尾，但不是副词，而是形容词）
类似的词有：
lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively（生动的）
daily（每日的）ugly（丑的）silly（傻的）
6.Mydreamistobeanengineer.我的梦想是成为一名工程师。
（page3）
①一般来说，is后面都不加“to”,但这里“tobeanengineer”做表语。
这样结构的例子有：
myjob/work/taskistofeedanimals.
②dream:
n.梦想可数名词。
V.做梦dreamof/about（doing）sth.
7.Ilikemanysports.
many：
许多。
修饰可数名词复数。
Manypeople许多人
Much：
许多。
修饰不可数名词muchwater/time许多水/手机
alotof既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
8.Aboutyourself.
Yourself是反身代词，“你自己”。
第一人称：
单数myself——复数ourselves
第二人称：
单数yourself——复数yourselves
第三人称：
单数himself/herself/itself——复数：
themselves
9.Whatdoesyourfather/motherdo?
你父亲/母亲是做什么工作的？
Whatdoes/do+某人+do？
询问某人现在从事何种职业或做什么工作。
其他句型还有：
①what+be+某人？
（一般不用于第二人称）
如：
what’syourbrother？
——he’sawaiter.
②whatissb’sjob?
如：
what’syourfatherjob？
——heisaworker.
③whatdo/does+某人+wanttobe？
如：
whatdoyouwanttobe？
——Iwanttobeateacher.
10.I’dliketobeyoure-friend.我想成为你的网友。
（page11）
I’dlike=Iwouldlike想要
用法：
①wouldlike+名词如：
I’dlikeanapple.
②wouldlike+todosth
注意：
①wouldlike没有人称和数的变化。
②wouldlike构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“some”和“sonething”，而不用“any”和“anything”。
③由“wouldlike”引导的疑问句的回答方式。
Wouldyoulikesomebread.——Yes，please./No,thanks.
Wouldyouliketojoinus.——Yes，I’dlove/liketo.或者，but···（委婉）
11.bestwishes最美好的祝愿。
（注意wish要加es）
Ⅴ语法：
一、特殊疑问句：
以疑问代词what,who,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答。
（一）各种疑问词的用法：
1.what用于对句子的主语、宾语、表语提问。
用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、职业、时间”等。
如：
what’syourname？
2.Who,whom,whose只能指人，who“谁”，常作主语，whom“谁”，常作宾语，whose“谁的”，常作定语或表语。
WhotaughtyouEnglishlastyear?
去年哪个老师教你们英语？
WhosefatherworksinBeijing?
谁的爸爸在北京工作？
3.which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。
Whichisyoursisterofthetwogirls?
那两个女孩中，哪个是你姐姐？
（限定在这两个女孩中）
4.when,where,why,how分别对时间、地点、原因和方式
Whendidyouarrivehere?
你什么时候到这里的?
（对时间）
Wherewereyoulastnight?
你昨晚在哪里？
（对地点）
Whywereyoulateagain?
你怎么又迟到了？
（对原因）
Howdoyougotoschool?
你怎样上学的？
——byschoolbus（对方式）
注意：
①when与whattime的区别：
when指的是大体的时间，而whattime询问的是具体的时间。
--Whattimeshallwemeet?
--Atteno’clock.
--Whenshallwemeet?
--Tomorrow.
②howmany用于询问“多少”，且后面接可数名词复数。
——提问数量
howmuch用于提问“多少”，后面接不可数名词，也可对“钱”提问。
——提问不可数名词的数量和价格。
③howold用于提问年龄“多大岁数”；对应名词“age”
howlong用于提问时间或长度“多长时间，长度多长”，回答用“for+一段时间”；对应“leight”。
howsoon用于提问时间“还要多久”，回答用“in+一段时间”；
howfar提问距离“有多远”；howoften用于提问频率“多长时间一次”。
Howtall提问高度：
Howtallareyou?
=Whatisyourheight?
（对应height）
Howoften提问“多久一次。
”
（2）句型结构：
1.如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分。
如：
Whoisthere？
谁在那儿？
Whichbookishis？
哪本书是他的？
2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：
疑问词+一般疑问句语序？
（1）疑问词+be+主语+其他？
如：
whoisyourteacher？
（2）疑问词+助动词+主语+行为动词（其他）？
如：
Whatdoesyourfatherdo？
WhydoyoulikeEnglish。
（三）回答：
不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
如：
-Howoldisyoursister?
你妹妹今年多大了？
-She’sonlyfive./Onlyfive.（她）才5岁。
（四）对划线部分提问规则：
第一步，找准特殊疑问词。
第二步，提前或加助动词:
（BE动词amisarewaswere，情态动词cancouldmay
mustwillwouldshallshould，助动词（完成时中）havehashad.）
第三步，作变化抄剩余词。
（主语时态的变化，如I变You;前边加doesdo,后边动词用原形.）
1.Heisthirteenyearsold.（对划线提问）
A：
找准疑问词：
HowoldB：
提前BE动词：
is
C：
抄剩余词：
he即：
Howoldishe?
2Theywenttoworkyesterdaymorning.
A：
找准疑问词：
WhenB:
加助动词：
（过去时）did
C：
作变化（将went变为go）并抄剩余词：
theygotowork.
即：
Whendidtheygotowork?
3.Hermothergoestoschoolbybike.
A:
找准特殊疑问词：
HowB:
加助动词（三单时）：
does
C:
作变化（goes—go）抄剩余词：
hermothergotoschool
即：
Howdoeshermothergotoschool?
二、不定冠词的用法
不定冠词有a和an两个，泛指“一”的概念，但并不强调数量，只表示名词为不特定者，且仅用在单数可数名词前。
1.a用于发音以辅音音标（不是以辅音字母）开头的单词前面；Mymotherisadoctor.
2.an用于发音以元音音标（不是元音字母）开头的单词前面。
Myfatherisanengineer.
Anactor；adoctor；anapple；apen；anegg
①表示“一”，用于可数名词的单数形式前。
Thecompanyneedsaworker.
②表示“一类”，指一类人或事物，用在可数名词单数前。
Anelephantisbiggerthanacat.
③某示“某一个”，不具体指明是何人何物。
Ateacherwantstoseeyou.
④表示“每一”。
Weworkfivedaysaweek.
⑤表示“第一次提到”；首次提到人或物，但不特别指明是哪一个。
Longlongago,therewasaking.
⑥用于固定词组中：
afew一些（加可数名词）alittle一些（加不可数名词）
alotof许多agreatdealof大量amomentago刚才
apieceof一片haveacold感冒haveatry试一试
inaword总之inahurry匆忙地afterawhile过了一会儿
7AUNIT2Dailylife
重点单词：
daily每天的article文章never从不breakn.休息v.打破打碎usually经常so因此bell铃声ring打电话，戒指
seldom很少ride,骑，乘guitar,吉他band乐队，传送带together,一起grade年级Geographyn.地理；地形
market,市场practice,不可数名词，练习v.练习
常考短语：
juniorhighschool初中seniorhighschool高中primaryschool小学
onfoot步行takepartin参加gotobed睡觉getup起床
haveagood/great/wonderfultime=enjoyoneself=havefun玩得开心，愉快。
经典句型：
1.Howdo/does...gotoschool?
2.Howlongis...
3.Ialwayhaveagoodtime...
4.Is...closeto...?
5.Onceamonth,I...
6.Howoftendoyou...?
7.Theythink...as...
详细讲解：
1.Listentoaboytalkingabouthisweekend.
Listen①不及物动词Listen!
Theboyissinging.
②若要加宾语，要加“to”.如：
Pleasenlistentotheteacher.
Listenfor留心听
2.辨析That’sright.Allright与That’sallright
①That’sright对的，正确的。
（对别人所说的话表示肯定）
②Allright好吧；身体康复了；令人满意的
③That’sallright不用谢；没关系（客气话和道歉的回应）
3.Whichofthesethingsdoyoudoonceortwiceaweek?
（page16）
①助动词do/does/did后面要跟动词原形;
②onceortwiceaweek每周一两次
注意：
在英语中，表示一次用“once”，两次用“twice”，表示三次或者三次以上就用“基数词+times”（time在这里是可数名词，表示次数，需要加“s”）
如：
onceaweek，twiceaweek,three（four/five…）timesaweek
4.brushone’steeth刷牙（page16）
Brush①在这里是动词，表示“刷”
②n.可数名词，“刷子”复数形式是“brushes”。
如：
Ineedsomebrushesforpaiting.
Tooth的复数形式是“teeth”牙齿（因为每个人刷牙的时候不止刷一颗牙齿，所以要用复数）
2.howoftendoyouwatchtelevision（page23）
①howoften多久一次，询问动作发生的频率（上节学过的特殊疑问句，现在再来复习）
howoften
多久一次
回答：
onceaweek；threetimesamonth
howsoon
多久以后
回答：
inanhour；intwoweeks
howlong
多长时间
回答：
threedays；fourweeks
②watchtelevision=watchTV看电视
辨析watch、look、see、read
watch
“观看、注视”，全神贯注地看
看电视、比赛、实验、表演等
WatchTV/game/match
look
“看、望”，指动作的过程，表示有意识地看，但不强调看的结果，后加介词“at”
Lookat看lookfor寻找
Lookafter照顾
see
“看”，强调动作的结果，但不一定是有意识地看
Seeamovie/doctor
read
主要指看书、看报、看杂志
Readnewspaper看报纸
3.rideabicycle骑自行车（page16）动词短语，交通工具前要加限定词（如a，the）
同义词：
bybicycle/bike介词短语，交通工具前不用加限定词
4.Myschoolisclosetomyhome,soIalwaysgotoschoolonfoot.（page17）
①becloseto离……近=near=beside=notfarawayfrom（上节课学过）
②home、family、house的区别
home
“家、住所”，指一个人（或一家人）居住的地方，也可指一个人出生或长大的地方（乡村、城市或国家等），它具有house所没有的感情色彩
family
家庭、家庭成员”，与居住的房子无关。
当family作为整体概念的“家庭”讲时是单数；当“家庭成员”讲时是复数;
house
指“家”时含义较窄，仅指“房屋”这一建筑物，一般指独门独户的房子，不指楼房。
③so在此处用作连词，表示结果“因此；所以”的意思。
不可以将because和so同在一个句子里。
（他们两个就像两只老虎，一山不能容二虎。
类似的还有although/though和but。
）
④gotoschoolonfoot=walktoschool步行去学校goto…onfoot=walkto…
5.Classesstartat8am,andIamseldomlate.（page17）
①Start在这里是不及物动词，开始。
同义词：
begin反义词：
end、finish
还可以做及物动词，后加n./pren./todo/doing
startat:
几点开始
②belate:
迟到belateforschool····迟到
如：
Hegetsuplateinthemorning，soheisoftenlateforshcool.
Later副词。
后来，过后。
一段时间+later如：
Hecomebacktwodayslater。
③at在这里表示时间，“在”如：
athalfpasttwo在两点半
at
（后+时间）在具体的钟点（后+地点）小地方用“at”
at8am；Arriveatschool
in
（后+时间）指上午、下午或晚上；年月或季节
（后+地点）大地方用“in”
InthemorningInJanuary;inspring；ArriveinBeijing
on
具体日期，在星期几前，
在节日前，某天的上下午
OnMay2st；onMonday
OnNewYear’sDay
onthemorningofMay2st
注意：
arrive+地点名词=reach/getto（但是后面是home、here、there则不需要加介词）
6.Ienjoylearningaboutdifferentplacesintheworld.（page17）
①Different:
不同的。
反义词：
same
Bedifferentfrom“与····不同”
②enjoydoingsth=like/lovedoingsth.verymuch喜欢做某事
③learnabout:
获悉；了解
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