初中班主任工作总结5篇.docx
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初中班主任工作总结5篇
学校班主任工作总结5篇
学校班主任工作总结5篇
总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想熟识提高的过程。
以下是我细心收集整理的学校班主任工作总结,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
学校班主任工作总结1
时间似白驹过隙一般，__至__学年下学期在这个不算酷热的夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。
通过这一学期全体任课老师与同学的共同努力，__级4班的班风更加纯洁优良，学风也更加积极向上。
在这一次的期末统考中，4班连续保持了上学期以来的优势，名列班级第一名。
同时积极参与学校组织的各类活动并获得多项殊荣。
但是，优点更加突出的同时，同学身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了很多。
总之成果来之不易，问题也特别明显。
为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结如下：
一、加强同学的思想道德培训。
学校阶段正是同学学学识，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。
让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非推断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会始终保持进步，才能在将来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。
同时开展爱国、爱校、爱班集体的培训，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、进行学风建设，提高学业水平
结合本班实际状况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。
为了提高本班的学业水平，我实行了以下措施：
教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究培训论文日常工作
（1）对于后进生。
我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮忙后进生树立起学习的自信和决心。
（2）深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内呈现的"不正之风'。
三、开展多项活动，增加班级的凝集力。
班级工作，人人有责。
现在同学绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制才能差，但同时又有着猛烈的自我进展意识和表现_因此很有必要给每个同学供应参与管理班级的机会，供他们充分呈现自己的个性。
集体的力气是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历交流会，习惯养成培训，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何部署，纪律方面应如何管理等，同时，积极参与学校组织的各种活动中。
在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成果。
这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范培训和道德素养培训，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。
四、加强班干部培育管理力度，保持良好班风。
在班级管理中，我运用了生本的培训理念。
竞选班委、人人有份。
班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能连续依据"师本'模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任同学，接受自由竞选方式产生。
每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最终由同学和老师共同投票选出自己心目中的班委。
此举目的是培育同学的竞争意识、挑战意识、公平意识和参与意识。
但是作为初一的同学来说，大多依靠性强，胆小内向，没有当班干部的阅历，缺乏自自信。
所以班主任不仅要鼓舞他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，示意他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。
对某些有潜质但没胆识的同学进行点拨，最终正式实施竞选。
做好了充分的预备工作，竞选活动就可以开展得顺当有效，特别成功。
在这样的活动中，同学们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。
五、以远大的抱负激发学习。
一个人假如没有抱负，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。
同学刚进入学校学习阶段时，班主任应积极创新机会对他们进行抱负培训。
由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。
他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。
今后我还应当连续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
学校班主任工作总结2
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的商定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的熟识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬培训的结果。
本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。
学习园地里面的内容定斯更新。
如先后举办过"升考专题'和"法制专题'的墙报。
同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都积极涌到后面去看，起到了很好的宣扬培训的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常呈现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。
每一周的值周成果由同学会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。
很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。
由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。
本学期，部分同学可以不用参与升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。
为了做好提前录用的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，把握了部分同学的状况，稳定他们的心情，使他们不会由于提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分同学的心情是相当稳定的。
同时，对于参与升中考试的部分同学，我也准时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。
提前录用和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从部署，圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有呈现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好!
学校班主任工作总结3
本学期我担当时一
（1）班班主任工作。
本学期已结束，我始终积极思考努力如何做好班主任工作，期望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。
班主任工作在学校培训活动中有着举足轻重的作用。
在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。
现将本学期班主任工作总结如下：
育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创新性的开展工作，你就会喜欢自己的培训事业，就会喜欢自己的每一个同学。
你把培训当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的：
我们都知道，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把"要我学'转变为"我要学'，才有可能把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。
因此，我把"教书育人'放在第一位，增加工作责任心，时时为同学着想，本着"多干实事，少发牢_的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢快着自己的欢快，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了"七班级一班文明班规及处理措施'，并使之成为全班同学行为的规章制度。
前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位同学珍惜每一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来简洁，真正做起来却很烦琐。
但必必要持之以恒，否则是不会有成效的。
通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。
品德量化管理方法实施规章要尽可能细，工作必必要做到位。
对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：
让同学学会做人，让每位同学健康成长。
对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。
真如培训家陶行知先生所说：
"千学万学，学做真人。
'因此，我将同学行为品德的培训放到了工作的首位。
自己事事处处以身作则，做同学的榜样。
并在班级提出"先做人后为学'的口号。
第五、正确关爱同学，努力营造温馨氛围，公正对待每位同学。
一个班级，就是一个大家庭。
在班级管理中，我努力将自己"与人为善'的爱心和班集体"普遍的友爱'倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们"做学问得先做人'。
不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。
对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个同学也很重要。
因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体同学的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极协作任课老师，努力提高同学学习成果。
初一的同学对学校生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去自信。
如何帮忙这些同学过好这个关，成了我工作的重点。
围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与同学进行谈心。
对于一些经常有违纪现象的同学，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。
除了平经常常督促，还分别进行重点谈话。
晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。
另外，还与家长经常联系，取得家庭的力气支持。
在同学充分熟识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极协作各任课老师，做好协调工作。
同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。
因此，我一方面深化同学，了解同学思想动态，准时做好调解劝说工作;另一方面，我积极与各任课老师进行交流，不仅了解同学各学科的学习状况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同探讨培训教学的科学方法。
在此过程中，我起到了桥梁的作用。
让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。
学校班主任工作总结4
古人说：
老师是蜡烛，是春蚕;今人说：
老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种职责。
我刚刚从事班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我照旧爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
一、初为人师表，领先垂范。
班级是学校培训、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班群众，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的培训活动最多，对同学的影响，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为;提高同学的素养，首先要提高自身的素养。
在培训工作中，真正做到为人师表，领先垂范。
我作为一名班主任，要求同学做到的，我首先带头做到;要求同学讲礼貌礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们;培训他们喜欢劳动，我每一天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;培训同学搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结;和同学交知心伴侣;在学习上，要求同学书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的培训，同时也赢得了同学的爱戴。
老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养培训的这天，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。
二、加强德育工作：
我依据七班级同学的年龄特点，同学的学识水平、理解潜力以组织同学观看感恩励志电影及培训片并让其写观后感，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心。
引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观。
又相继召开了《中同学礼貌礼仪》主题等班会，使同学们在学习课本学识的同时也吸取礼貌礼貌的养分，培育他们尊师重教，礼貌礼貌的品质。
时刻了解班级动态，针对同学当前存在的问题予以解决，准时订正同学的错误行为，提倡每个同学自己反省自己，培育同学自己勇于承认错误的潜力。
透过语文课堂教学，对同学们进行思想培训，在学习文化学识的同时，同学的德育兼得，这既贴合新课标的要求，又使同学们透过多种渠道在思想方面有必需收益。
三、抓好班级管理：
使班级成为良好的班群众。
一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部打算的。
小干部对班群众有着"以点带面'和"以面带面'的作用，我称他们是"班主任的左右手。
'所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简洁。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必细心培育：
其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面';其三，培育干部团结协作的精神，要能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批判与自我批判，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面'。
为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。
每一天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理洁净;每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适，在劳动中陶冶同学的情操，培育他们敬重别人劳动成果的优良品质。
四、努力转变后进生。
1.首先认真了解同学，摸透同学的特点，从同学身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。
在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。
同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。
上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、帮忙他们，让他们体会到班群众的暖和。
2.多与家长联系，做好家访工作。
很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。
为了让家长了解他们的学习状况，透过家访，加强与家长交流，以争取家长的支持协作。
3.准时疏导，细致说理。
有些同学在课堂上违背了纪律，被老师点名批判时，表面装出理解批判的样貌，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。
我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让同学消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。
五、和家长成为伴侣。
我认为和家长的交流是很重要的，而且，家长也必要学习，必要和孩子共同成长。
在第一次接待来访家长家时，我这样说道：
"孩子和父母是自然的伴侣，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢?
这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的伴侣。
'每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?
爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。
我要求家长和孩子定一个共同成长的方案。
以帮忙我更多的了解孩子，使我的培训工作做的更具体，更到位。
我经常联系，交换了看法，这对我的班主任工作有很大的帮忙。
六、取得的成果。
本学期，我班认真完成学校各项培训教学工作。
取得较好的成果有：
乡政府组织的爱国朗诵大赛中我班参赛选手力压群雄荣获大赛第一名，我也因此荣获优秀辅导老师的称号;在纪念一二九运动会演讲活动活中我班参赛选手获得了大赛第三名的好成果，同时在其他项目竞赛中我班体育健儿奋勇争先赛出了自己的风格和水平，为班群众添光增彩，与此同时还树造良好的办群众荣誉感和骄傲感，创新了良好的班群众凝集力和向心力。
诗人泰戈尔说过：
"花的事业是甜蜜的，果的事业是贵重的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。
'培训事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。
我会把我的才智，我的一生都献给我的同学!
学校班主任工作总结5
本学期我担当时一
（1）班班主任工作。
本学期已结束，我始终积极思考努力如何做好班主任工作，期望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。
班主任工作在学校培训活动中有着举足轻重的作用。
在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。
现将本学期班主任工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为老师，首先应当把培训当作一种事业，而不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。
任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。
一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把培训当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创新性的开展工作，你就会喜欢自己的培训事业，就会喜欢自己的每一个同学。
你把培训当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的：
我们都知道，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把"要我学'转变为"我要学'，才有可能把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。
因此，我把"教书育人'放在第一位，增加工作责任心，时时为同学着想，本着"多干实事，少发牢_的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢快着自己的欢快，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了"七班级一班文明班规及处理措施'，并使之成为全班同学行为的规章制度。
前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位同学珍惜每一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来简洁，真正做起来却很烦琐。
但必必要持之以恒，否则是不会有成效的。
通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。
品德量化管理方法实施规章要尽可能细，工作必必要做到位。
对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：
让同学学会做人，让每位同学健康成长。
对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。
真如培训家陶行知先生所说：
"千学万学，学做真人。
'因此，我将同学行为品德的培训放到了工作的首位。
自己事事处处以身作则，做同学的榜样。
并在班级提出"先做人后为学'的口号。
第五、正确关爱同学，努力营造温馨氛围，公正对待每位同学。
一个班级，就是一个大家庭。
在班级管理中，我努力将自己"与人为善'的爱心和班集体"普遍的友爱'倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们"做学问得先做人'。
不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。
对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个同学也很重要。
因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体同学的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极协作任课老师，努力提高同学学习成果。
初一的同学对学校生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去自信。
如何帮忙这些同学过好这个关，成了我工作的重点。
围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与同学进行谈心。
对于一些经常有违纪现象的同学，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。
除了平经常常督促，还分别进行重点谈话。
晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。
另外，还与家长经常联系，取得家庭的力气支持。
在同学充分熟识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极协作各任课老师，做好协调工作。
同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。
因此，我一方面深化同学，了解同学思想动态，准时做好调解劝说工作;另一方面，我积极与各任课老师进行交流，不仅了解同学各学科的学习状况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同探讨培训教学的科学方法。
在此过程中，我起到了桥梁的作用。
让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级同学能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。
在以后的班主任工作中，我还必要不断学习培训科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将连续努力，让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。
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