整合学校研学旅行活动实施方案共3篇.docx

整合学校研学旅行活动实施方案共3篇.docx

《整合学校研学旅行活动实施方案共3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整合学校研学旅行活动实施方案共3篇.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

整合学校研学旅行活动实施方案共3篇

襄阳市田家炳中学研学旅行活动

实施方案

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下方案：

一、指导思想：

坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律，有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的力量，从而为他们的终生发展奠基。

二、发展目标:

通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。

三、组织领导及职责。

组长：

王平杰副组长：

布中保（分管德育工作），秦选锋（分管教学工作），王宏宇（分管教研、宣传工作），龙光武（分管后勤工作）。

研学旅行办公室主任:

布中保（兼），办公室副主任：

王俊修王杰刘俊锋李斌付吉科。

工作职责：

1、王俊修王杰刘俊锋：

主题确定、策划、设计；时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。

2、李斌：

安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。

3、付吉科：

医疗救护、保险；交通工具审核；旅行景点、线路、旅行社的选择。

四、活动原则

1、坚持教育性原则。

精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。

在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。

根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。

活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

3、坚持学生自愿的原则。

学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。

研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。

活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。

研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。

学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。

6、坚持全员参与原则。

活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。

对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。

学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。

五、活动安排

高一年级：

1、书香励志之旅：

武大——华师——省图书城——省图书馆———省博物馆2、襄阳文化之旅：

鹿门寺浩然文化。

3、敬老感恩之旅：

襄阳敬老院。

高二年级：

1、志愿环保之旅：

旭园广场环保——汉江水资源保护——襄阳东站环卫。

2、襄阳文化之旅：

隆中三国文化。

3、襄阳工业之旅：

走访襄阳正大集团——二汽国际试车场——碧桂园地产——深圳工业园区。

高三年级：

1、职业生涯之旅：

襄阳汽车职院——襄阳职院——湖北文理学院。

2、民主法治之旅：

法院听审、戒毒所、监狱、走访区职能部门、行政服务大厅、人大代表、政协委员。

六、成果展示

研学旅行返校后，通过四个活动进行成果展示：

一是开展征文活动，编纂论文集，编写《幸福成长路》；二是开展摄影展，展示精彩瞬间，汇编影集《生命绽放精彩》；三是举办演讲报告会；四是开展模拟法庭、模拟价格听证会等实践体验。

七、评价机制

强化示范引领和自评、互评等反思教育的引领作用，在活动过程中、在活动结束后，要求学生自我评价、互相评价，总结反思活动的成败得失，让评定活动积极分子的过程，让自评互评的过程，成为学生德育提升、能力增强的过程。

学校还将把学生参与活动的情况，纳入学生综合素质评价体系，记入学生参与综合实践活动的相应学分。

同时开展评选研学旅行先进班集体、先进个人活动。

八、政策支持

努力争取并紧紧依靠襄州区青少年活动中心，特别是在政策扶持、保险公司及旅游公司选择等方面给予大力支持。

襄阳市田家炳中学

2016-9-3

研学旅行方案

酱油梦工厂之旅

酱油梦工厂之旅

一、研学主题

酱油梦工厂——海天酱油

二、研学目标

（1）通过还原古酱油制作过程，感受300年古酱园的制酱人的工匠精神。

（2）通过近距离参观现代智能化生产车间，感受世界级工厂的海天生产速度。

（3）通过趣味科普小游戏和美味冒险之旅，了解酱油科学生产的过程，领会科技的力量，激发学生对科学技术的兴趣。

三、研学对象：

1～6年级

四、特色体验

（1）走进世界先进的酱油工厂、AAAA级标准的工业旅游景区，亲身体验中国制造的魅力。

（2）在“专业课堂”里学习打酱油；在“趣味课堂”里用酱料创作艺术品；在“吃货课堂”里烹饪海天盛宴。

五、研学行程

（1）探索“娅米的阳光城堡”，通过实景展示、超大屏幕、3D影院、3D绘画、创意设计、全息影像、古代实景雕塑等多种创新、有趣的方式，了解海天的历史、文化、规模、生产、技术、研发等各个领域内容，近距离体验酱油的酿造工艺，了解中国味和世界味的文化科普知识。

（2）穿过时光隧道，观摩古人酿造酱油的拿手绝招，追溯酱油发展历程，了解古代酱油从黄豆到酱油成品，再到杂货店出售的全过程。

（3）在3D剧场学习黄豆变酱油的过程（原料挑选、清洗、凉晒、制曲、发酵、罐装、打包），每一道工序都是智能化电脑操作，是食品安全和高质量的保证。

（4）在60万平方米的天然阳光大晒场，亲眼见证整齐划一的厂房、全自动一体化的高端生产线、工人们严谨细致的操作、各种高大耸立的酱油罐，感受世界领先的“海天生产速度”。

（5）品尝海天特色豆豆宴，探索海天美味DIY课堂：

根据个人口味自由调制各种特色酱；用紫菜、饭团和海天调味品制作饭团；用酱料制作“黑暗汤圆”；参与“老抽绘画”，借由吸管用老抽吹出绘画作品。

六、效果评估

通过本次研学旅行，学生可以感受佛山古酱园传统“酱人”的手艺，也可以直击现代化生产线作业，感受现代科技的魅力和世界领先的“海天生产速度”。

学生还通过有趣的酱油绘画和DIY食物制作体会到动手的乐趣，让学生能够成为学习的主动探索者，让学生潜能得到充分的发挥，在活动中学习、在实践中体验，增加对社会生产实践的认识。

学生也可以感受到海天企业文化中的匠心精神，为他们今后的学习成长树立了优秀的榜样。

七、应急预案

（1）对酱油生产过程的环节参观要适度压缩停留时间。

（2）生产过程高度自动化、流程化，教师必须随时监控和干预学生不恰当行为。

（3）反复提醒学生必须严格遵守相关纪律、安全注意事项。

信丰县XX中学研学旅行方案

为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》、赣州市教育局《关于开展2017年全市中小学红色、绿色和古色文化教育活动的通知》，结合我校实际，特制定如下方案：

一、指导思想

通过旅行的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。

二、组织机构

组长：

XXXXXX

副组长：

XXXXXXXXXXXX

成员：

其他行政成员、年级组长、全体班主任

三、活动原则

1.开放性原则：

充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性。

2.整合性原则：

把研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况，结合学生认知能力和社会实际进行整合。

3.体验性原则：

尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。

4.生活性原则：

着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。

四、研学内容

信丰县内及其他区域红色（革命遗址、文物等红色基因）、绿色（自然、生态文明景观）、古色（历史遗址、古建筑等传统文化）文化景点

五、研学旅行方式

1、由各家长自行组合或独自带领学生进行研学旅行。

2、学生家长自愿，学校统一组织安排进行研学旅行。

六、信丰县内研学旅行路线参考案例

（一）信丰脐橙园

信丰被称为“中国脐橙之乡”。

信丰脐橙属于赣南脐橙，被誉为“橙中之王”，果皮橙色，大而无核，色泽鲜雅，肉质脆嫩，甜酸适中，风味清香，素有“脐橙进房香满堂”之誉，营养丰富，堪称果中佳品。

让学生在研学旅行中体验脐橙的种植、管理和采摘过程，增强作为信丰人的自豪感。

研学准备（对研学旅行目的地进行理性认知）

1.收集文献资料，了解信丰脐橙的由来、概况及产业发展；

3.了解信丰脐橙的现状（目前黄龙病的危害）；

4.了解信丰脐橙的种植；

5.规划详细的交通路线，食宿安排；

旅行探究：

1.参观考察；

2.实践体验；

3.交流访谈。

研学旅行总结：

1、整理影像；

2、写好旅行散记，做美篇；

3、交班主任存档评选，上传学校网站。

（二）玉带桥

玉带桥该桥位于虎山中心村、隘高至龙洲的虎山河上，建于清代，结构独特，其弧形如玉带飞跨于崇山峻岭之中，凌架于滔滔激流之上，其墩三孔，层楼式形状。

古代，玉带桥为信丰通往广东兴宁、和平的交通要道，以结构奇特，气势雄伟而闻名于赣、粤、闽等地，留下了“远近闻名玉带桥，两岸峻峰入云霄。

奔腾河水泻千里，玉带飞锁两山腰”的赞誉。

研学准备

1、了解整理玉带桥的历史、概况、传说；

2、收集玉带桥的文献、图片和视频；

3、设计旅行的路线行程和食宿安排；

旅行探究：

1.参观考察；

2.实践体验；

3.交流访谈。

研学旅行总结

1、整理旅行影像、做美篇；

2、写好旅行散记；

3、对玉带桥的修缮和开发写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。

（三）信丰花园湾湿地公园

位于县城南部，桃江半环绕，北起县桃江大桥，南至信丰大桥，总面积325.43公顷,其中湿地面积205.55公顷，湿地率63.16%，以河流湿地为主。

是城南生态新城的核心区，信丰未来城市文化、生活、休闲中心。

作为城区的绿化核心区，沿岸长达18里的生态岸线是城市重要的生态资源。

片区紧邻大广高速信丰出入口、赣深客专信丰站、中国赣州南部国际商贸物流综合体，周边有南山公园、狗仔岭森林公园、谷山-同年寨森林公园。

利用花园湾地理位置好、名木古树好、自然风景好、水好的自然禀赋，湿地公园的建设按照“尊重自然、顺应自然、保护自然”的原则，公园各处景观以原有的生态本底为基础规划建设最大限度保留了原有的自然景观，并规划建设“一带、三区、十景”，其中“一带”为滨江生态绿带，“三区”为桃水拖蓝滨江休闲区、花园早春人文生态区和七里滩声湿地游赏区，“十景”为千樟欢趣、晨曦广场等。

研学准备

1、收集资料，掌握湿地公园的相关知识；

2、了解花园湾湿地公园的概况；

3、搜集整理花园湾湿地公园的图片和视频；

旅行探究

1.参观考察；

2.实践体验；

3.交流访谈。

研学旅行总结

1、整理旅行影像、做美篇；

2、写好旅行散记；

3、对花园湾的开发和保护写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。

（四）信丰油山上乐斜塔

位于赣粤两省交界处的油山是红军长征路过之地，也是长征之后南方三年游击战的中心区域。

上乐塔位于油山镇上乐村，系明代建造的六面五层砖塔，塔高29米，塔身略向东倾斜。

红军长征后，红军游击队把这里作为秘密交通站的接头处，交接或转发了大量的情报材料、政治教材，解放后曾发现埋藏在此的红军步枪和油印器材等革命文物。

中央红军长征时在上乐斜塔附近的红军医院留下400多名伤病员，后来有100多人养好伤后加入了红军游击队，而其余300多名伤员遭敌人突袭全部壮烈牺牲。

他们的名字无法查证，但献身革命的伟大精神永远闪烁着光辉。

研学准备

1、查阅资料文献，了解信丰油山光荣的革命历史；

2、了解油山的地理概况和风俗文化；

3、设计规划旅行路线；

旅行探究

1.参观考察；

2.实践体验；

3.交流访谈。

研学旅行总结

1、整理旅行影像；

2、写好旅行散记；

3、对油山建设、开发、发展和革命遗址保护写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。

（五）信丰县金盆山自然保护区

位于江西省国营信丰县金盆山营林场内，于1982年经信丰县人民政府批准成立，自然保护区总面积1830公顷。

金盆山，山灵水秀，宛如一个亭亭玉立的少女，若有所思，若有所悟，衬碧蓝天空，似驾着云朵而来，舞着羽裳欲去。

金盆山“雄、奇、秀、绝”，景色奇异独特且变幻无穷，时变景变，可谓“一山有四季，月月有佳景”。

古人将它归纳为“金盆山十景”，即“三月烟笼”、“五月云带”、“晓前曙光”、“暝日夕阳”、“晴霞五色”、“夜月双辉”、“绿海奇峰”、“玉湖倒影”、“龙甲生云”、“飞泉玉液”等。

金盆山周围地区是赣南客家人最早的聚居地和客家文化的发祥地之一，有丰富奇特的自然景观和人文景观，如玉带瀑布、宝山石鼓、南岳庙宇等。

1990年，金盆山被江西省列为旅游度假区，在严格保护好风景名胜资源及自然环境的前提下，对金盆山的几处景观进行合理开发，被誉为“小庐山”，现已成为度假胜地。

研学准备

1、了解整理金盆山自然保护区的概况；

2、收集金盆山自然保护区的图片和视频；

3、设计旅行的路线行程；

旅行探究

1.参观考察；

2.实践体验；

3.交流访谈。

研学旅行总结

1、整理旅行影像；

2、写好旅行散记；

3、对开金盆山自然保护区的保护和开发写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。

（六）香山

位于安西境内的信丰名山，有九十九峰、十八溪。

县志里有一首明代著名文学家、戏剧家汤显祖的诗《送黄洛九归虔》：

“游于江南春草齐，秣陵行色远萋萋。

临流一道章门柳，长遂相思到水西。

西山鸾鹤起晴烟，南浦惊逢上濑船。

怪得异香常入梦，君冢九十九峰前。

香山寺的寺址，在四周群峰的窝底。

寺的规模很大，有上下两殿，两边有厢房，还有厨房膳厅，皆为白墙黑瓦。

寺门前地势平坦，还有数十亩粮田。

此外就只见深壑高林和一条小溪的淙淙流水。

黄文汾的《香山寺》就在这个氛围中写成。

也许他当时产生了苏东坡写庐山的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感觉，所以就有“欲把诸峰数，谁能九九详”的感叹。

研学准备

1、了解整理香山的概况；

2、收集香山的图片和视频；

3、设计旅行的路线行程；

旅行探究

1.参观考察；

2.实践体验；

3.交流访谈。

研学旅行总结

1、整理旅行影像；

2、写好旅行散记；

3、对开金盆山自然保护区的保护和开发写一份可行性报告，交班主任存档评选上传学校网站。

附：

X中学学生研学旅行反馈表

学生姓名

班级

家长姓名

联系电话

研学旅行

目的地

研学旅行

日期

研

学

准

备

研

学

旅

行

过

程

研

学

旅

行

总

结

（纸张不够可另附）