早教音乐课程教案.docx
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早教音乐课程教案
早教音乐课程教案
播放音乐,家长和宝宝一路听音乐,通过鼓掌、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节拍,还能够通过蹲下、站立等动作感知音量的高低。
下面是早教音乐课程教案,欢迎阅读。
早教音乐课程教案 教学内容:
1.唱《欢乐的小木工》
2.歌演出,冲击乐器伴奏
教学目标:
1.能熟练的有情感的演唱《欢乐的小木工》,并从中体验到劳动制造财富的欢乐。
2.在用冲击乐器为歌曲伴奏的活动中,学生的合作和谐能力进一步取得提高。
教学重点:
体验劳动的欢乐与喜悦,感受到音乐的大体情绪。
教学难点:
持续三度跳进,不容易唱准,需多次仿照练习。
教学进程:
一、律动《风儿吹向哪边》
二、导语
1.师:
风儿把咱们带到了漂亮的大丛林。
2.师:
小朋友,在这片密密的大丛林里住着一个可爱的小动物。
他是谁?
三、学习歌曲
1.初步感受歌曲。
2.师:
他在干什么?
3.师:
对,原先小熊猫是位木工师傅,他以前干活很马虎,他以为木工活很容易做,结果做出来的东西既粗糙有不牢固,出尽洋相。
后来,他更正了错误,专心干活,做出来的东西既漂亮有牢固。
4.发声练习
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5.节拍练习
师:
请大伙儿再听一听,小熊猫干活的时候还发出了什么声音?
a、听辨仿照
刨木花:
嚓嚓嚓嚓 |嚓嚓嚓|
拉大锯:
沙 沙 | 沙 沙|
钉小钉:
叮叮 叮叮叮|叮叮叮|
敲大锤:
咚咚咚咚咚|咚|
b、综合制造训练。
学生把以上几种节拍连起来读。
六、整体学唱歌曲
(1)明白得歌词
师:
咱们把适才的节拍配上一首童谣,来夸夸勤劳认真的小熊猫。
(出示歌词)
(2)分角色读歌词,齐读歌词
(2)范唱
师:
此刻教师把这首歌唱一唱,请小朋友想一想给这首歌起个什么名字比较适合?
师:
小朋友给它取了很多好听的名字,此刻让咱们来看一看音乐家叔叔为它取了什么名字?
(课件揭题)
(3)模唱歌曲
师:
跟教师轻声用“lu”来哼唱。
师:
小朋友有无发觉歌谱中有许多旋律是相同的,咱们来找一找。
师:
大伙儿观看得真认真,歌谱中采纳了许多重复的旋律,更增添了旋律的轻巧性。
(5)师生接口唱第一段。
(6)学生完整唱第一段。
(7)生跟琴试唱第二段(师指出不足的地方加以范唱)。
(8)生演唱第三段。
(9)生完整的演唱全曲。
7.歌曲处置。
(1)师:
此刻教师用两种方式来演唱歌曲,请同窗们听一听,你会选择第几种方式?
什么缘故?
(第一遍速度缓慢,有气无力)
(第二遍速度稍快,活泼轻巧)
(2)师:
同窗们要记牢,懒惰永久可不能成功,只有勤奋的人材会有收成。
让咱们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱。
(学生有情感的演唱歌曲,“嗨嗨”要有劲响亮)
(3)师:
大伙儿能不能边唱边演出呢?
生:
能!
(学生边唱边演出,加入乐器)
四、课堂小结。
师:
小熊猫木工通过自己的辛勤劳动,做出了那么多结实又漂亮的家具,小朋友们要向他学习,从小爱劳动,做个勤劳的好小孩!
师:
最后是咱们yoyo歌舞秀时刻,今天咱们就一路演出一首帮妈妈打扫的歌曲《打扫扭扭扭》。
早教音乐课程教案 一、点名时刻《我将大球送回家》
活动目标:
1.宝宝能勇敢的和大伙儿打招呼,介绍自己的名字、是男孩仍是女孩、几岁了、和谁一路来的、家住在哪、属什么?
2.锻炼幼儿手部力量和敏捷性,还能够锻炼幼儿的手眼和谐能力。
活动预备:
皮球一个,娃娃一个、铃鼓一个
活动过度:
歌曲《坐下来》,请宝宝和妈妈坐好。
活动进程:
1.
告知家长活动内容和目标,需要家长配合:
请宝宝坐在妈妈眼前,并在耳边轻轻提示宝宝应该怎么说。
2.教师出示娃娃示范。
“我叫贝贝,我是女孩,今年我三岁了,我和妈妈一路来的,我家住在石楼村。
”
3.教师将球滚到一个宝宝眼前,宝宝接住球将球抱回来后介绍自己,家长和教师表示确信并鼓掌鼓舞。
4.宝宝介绍完自己后坐好听其他宝宝介绍。
指导要点:
1.家长让宝宝明白自己是男孩仍是女孩。
2.岁是宝宝语言进展的关键期,请家长高度重视宝宝发音、丰硕宝宝辞汇量。
并让宝宝尝试说完整话。
二、律动时刻《小星星》
活动目标:
感知音乐的节拍,能随音乐节拍敲击乐器。
活动预备:
《小星星》音乐,铃鼓,手铃,沙锤等乐器。
活动进程:
1)教师介绍游戏名称和目标,请家长和宝宝一路跟教师先说童谣《小星星》熟悉歌词,边说童谣宝宝能够做握拳、放开的动作感知童谣的节拍。
2)播放音乐,家长和宝宝一路听音乐,通过鼓掌、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节拍,还能够通过蹲下、站立等动作感知音量的高低。
3)家长和宝宝熟悉音乐后,教师请每位宝宝选择一种乐器,随着音乐节拍敲击,感知音乐节拍和乐器的音色。
指导要点:
一、和教师一路学唱歌曲,踊跃演出,用情绪和行动感染宝宝。
二、鼓舞宝宝斗胆演出,在家中常常和宝宝一路演出游戏。
三.认知活动《挂星星》
教育目的:
训练宝宝用胶条贴东西,锻炼宝宝小手操纵能力。
活动预备:
彩虹伞一个,星星假设干,细胶条每人一个,剪子每人一把
活动进程:
①教师出示范五角星:
“宝宝看,教师那个地址有一个五角星,真漂亮。
”再出示彩虹伞:
“教师像用五角星来装饰咱们的彩虹伞,让它更漂亮。
”
②教师边讲解边示范:
“掏出五角星一个,拿出胶条撕出适当的长度,用剪子剪段,把五角
星贴在彩虹伞上”
③“请能干有宝宝上来也把五角星贴在彩虹伞上吧。
”教师把材料发给每位宝宝,宝宝进行粘贴。
活动指导:
有的宝宝关于胶条的利用还可不能,家长能够帮忙宝宝撕开胶条,让宝宝用剪子剪开。
四、亲子游戏:
《摘星星》
活动目的:
练习向上伸臂摘够物体,进展宝宝上肢动作,体验游戏的乐趣。
活动预备:
自制小星星,将小星星悬挂在彩虹伞上。
活动进程:
家长一起撑起彩虹伞,请宝宝到彩虹伞下抓星星,家长成心转动或上下摆动彩虹伞,激发宝宝抓星星的愿望和爱好。
播放音乐《小星星》,游戏终止后送给每位宝宝一颗小行星。
活动指导:
在活动活动中家长要结合幼儿的表现适度的调整高度,并注意宝宝的平安。
五、体育游戏《我有小皮球》
活动目标:
1.锻炼宝宝的手眼和谐能力。
2.提高宝宝右脑肢体和谐能力。
3.能够口头数数到5。
活动预备:
户外操场,皮球假设干。
活动进程:
1.在操场集中家长,告知活动内容与目标,介绍游戏材料。
2.师:
“这是什么球?
它能怎么玩?
若是想拍球怎么才能拍得多?
”教师示范游戏方式。
3.妈妈与宝宝面对面站好,每人手中拿一个球。
4.妈妈示范给幼儿单手拍球的方式,激发幼儿拍球的爱好。
让宝宝学着妈妈的样子拍球。
5.幼儿边拍边数自己拍球的个数。
6.妈妈指导幼儿换另一只手拍球。
指导重点:
1.指导宝宝要双手交替拍球,不要单手拍球。
2.家长要投入到游戏当中,可同幼儿进行竞赛的游戏方式帮忙幼儿完成拍球要达到的目标。
六、活动终止
活动目标:
培育宝宝的社会交往能力,做情形有始有终。
指导要点:
家长引导宝宝和教师、小朋友招招手说再会