计算机应用专业三年制教学计划070418新.docx
《计算机应用专业三年制教学计划070418新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机应用专业三年制教学计划070418新.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
计算机应用专业三年制教学计划070418新
2007年计算机应用专业教学计划
（三年制高职适用）
一、指导思想：
计算机应用技术专业人才培养的指导思想是：
根据社会需求，以社会人才需求调查结果为依据，以提高学生的职业能力和专业素养为目标，建立学以致用的教育培养理念，建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过具体的职业技术实践活动，帮助学生积累大量实际操作经验，使其能够成为优秀的IT领域高素质的应用型技术人才。
本专业人才培养的基本原则：
1.以就业为导向，创新人才培养机制
结合行业发展和行业人才就业的特点，及时调整本专业领域人才培养方向，加大课程设置和教学内容改革力度，积极探索和建立按企业用人“订单”进行人才培养的机制，培养大批优秀的信息产业制造、服务类企业、以及与社会信息化有关领域的一线技能型专门人才。
为了达到这一目标应有更为大胆的举措，例如通过多种渠道培养和引进“双师型”教师、积极加强与相关行业企业的联系、邀请企业的专家参与学校的教学活动等。
通过这些良性互动，达到适应课程改革与新型人才培养的目的。
2.以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育
为使学生成为企业生产一线迫切需要的技能型、应用性人才,应把提高学生的职业能力放在首位。
分析并明确专业领域核心能力，围绕核心能力的培养形成专业课程体系，实质是为提高学生的实践能力与动手能力。
同时结合现在IT领域资格要求，使学生毕业时力争获得1～2个国家职业技能鉴定的资格证书或业界权威企业培训证书。
3.以综合素质培养为基础，全面提高学生素质
以科学的劳动观和价值观指导学生，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织过程和劳动纪律的关系。
使其充分认识到劳动和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义与价值，从而形成良好的劳动态度、优秀的职业道德和健康的人格。
为此，我们将综合素质教育贯穿于教育教学全过程，全面提高学生综合素质。
4.以学生为主体，加强组织教学的科学性和灵活性
考虑不同地域、不同企业用人需求不同的特点，适时调整培养方案，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给学生提供选择和创新的空间，构建开放的课程体系，采用灵活的课程结构和学分制管理制度，满足企业和学生的不同需求。
二、培养目标
专业领域名称：
计算机应用技术
修业年限：
三年。
第一学年专业基础课，第二学年分方向教学，第三学年毕业实习、生产实习及职业技能培训。
招生对象：
高中毕业生
办学层次：
高等职业技术教育
培养目标:
本专业是面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入IT领域相应就业，从事计算机组装与维修、计算机网络的组建及管理、网站开发与维护及办公自动化等相关岗位的工作。
并且使学生具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道，成为德、智、体、美全面发展的高素质技能应用型人才。
知识、能力结构及要求
1．知识结构
1）文化基础知识：
学习语文、数学、外语、政治理论、社会科学和人文知识等基础知识；
2）专业基础知识：
计算机文化基础、计算机电路基础、高级语言程序设计、计算机组装与维护、网络技术基础、微机原理等基础知识；
3）方向核心知识：
掌握数据库应用、操作系统、路由器与交换机、企业网构建与管理、微机组装与维护维修、网站开发技术与维护、多媒体技术、办公自动化技术、Internet与网页设计等专业知识；
4）相关知识：
文书与写作、软硬采购与销售、就业与创业方面的基本知识。
2．能力结构
1）具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力；
2）具有继续学习的能力；
3）具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力；
4）具有计算机硬、软件的选购、安装、调试、维护与销售的基本能力；
5）具有大、中、小、型网络组建与管理维护的能力；
6）具有网页设计及网站建设与维护的能力；
6）具有利用常用多媒体软件进行平面与动画初步设计的能力；
7）具有操作常用办公自动化软件和维护常用办公自动化设备的技能；
8）具有程序设计的初步能力；
9）具有计算机软硬件网络营销及采购的能力。
三、职业面向
本专业毕业生具有就业面宽、工作适应性强的特点，可在政府机关、企事业单位、外资企业等从事计算机设备管理与维护员工作；从事网络管理员、综合布线网络施工监理员工作；从事Web组网与小型网站开发与维护员工作；从事现代办公环境下的办公文秘工作；从事计算机公司硬件销售、软件开发工作。
四、培养方案框架
政治理论素质
身体素质
英语交流素质
电子基础技术素质
基本职业素质
网络管理相关知识
计算机组装与维修、常用办公设备的使用及常见故障维修
计算机组网与网站开发的能力
办公自动化水平相关能力
计算机应用技术职业能力
程序设计
路由器与交换机管理
计算机硬件组装与维修
IT软硬件采购
动态与静态网页设计
WEB组建与服务器设置
网络信息安全
办公软件与硬件使用
五、计算机应用专业课程安排示意结构图
六、教学进程与学时（学分）分配表：
（一）第一学年基础课
课程结构
序号
课程名称
学分
学时分配
学期分配
备注
总学时
课堂教学
实践教学
第1学年
第一学期16个教学周
第二学期17个教学周
第一学期
第二学期
公共基础课
1
职业指导
2
12
12
1
2
思想道德修养与法律基础
2
52
52
2
2
3
高等数学
3
128
128
6
4
4
大学语文
2
48
48
4
5
大学英语
3
104
104
4
4
6
体育
3
52
52
2
2
7
计算机文化基础（4+2）
3
72
48
24
6
8
心理健康教育
1
小计
18
468
444
24
专业基础课
1
计算机电路基础
3
104
80
24
4
4
2
程序设计语言（C语言）
（4+2）
4
84
54
30
6
3
计算机组装与维护
4
56
30
26
4
4
网络技术基础（6+2）
4
56
42
14
4
小计
15
300
206
94
实践技能课
1
军训及入学教育
2
60
60
2w
2
键盘训练与文字录入实训
2
30
30
1w
3
计算机电路实训
2
30
30
1w
4
程序设计语言（C语言）实训
2
30
30
1w
5
计算机常用工具软件
4
60
60
2w
小计
12
210
210
总计
45
978
650
328
平均周学时
30
30
第一学期18周（含1周考核，1周假期）教学活动周为16周
第二学期19周（含1周考核，1周假期）教学活动周为17周
（二）、第二学年方向培养课程教学进程与学时（学分）分配表：
1、网站建设方向教学进程与学时（学分）分配表
课程结构
序号
课程名称
学分
学时分配
学期分配
备注
总学时
课堂教学
实践教学
第2学年
第3学年
每学期19周
（含1周考核或毕业教育，1周假期）
教学周为17周
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
公共基础课
1
专业外语
2
68
68
4
2
毛概、邓论和三个代表思想
2
64
64
2
2
3
体育
2
64
64
2
2
4
就业指导
2
34
34
2
5
应用文写作
2
34
34
2
小计
10
264
264
方向核心课
1
微机原理
3
68
68
6
2
VisualBasic.NET程序设计（4+2）
3
102
68
34
6
3
数据库原理及应用（4+2）
3
102
68
34
6
4
局域网组建技术（2+2）
3
68
34
34
4
5
JAVA程序设计语言（4+2）
3
90
60
30
6
6
SQLServer2000数据库（2+2）
3
60
30
30
4
7
网站建设、管理与维护（4+2）
4
90
60
30
6
小计
22
580
388
192
实训技能课
10
Photoshop、Flash、
Fireworks基础应用（0+4）
4
60
60
4
网站建设实训（2W）
4
60
60
2W
小计
8
120
0
120
实习设计
1
毕业实习
5
120
120
4W
2
毕业设计
5
150
150
5W
3
生产实习
5
510
510
17W
小计
15
780
780
选修课
1
网页设计师实训
240
240
8W
小计
240
240
本页合计
55
1984
652
1332
三年总计
100
2962
1302
1660
平均周学时
28
28
30
30
2、网络管理方向教学进程与学时（学分）分配表
课程结构
序号
课程名称
学分
学时分配
学期分配
备注
总学时
课堂教学
实践教学
第2学年
第3学年
每学期19周
（含1周考核或毕业教育，1周假期）
教学周为17周
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
公共基础课
1
专业外语
2
64
64
4
2
毛概、邓论和三个代表思想
2
62
62
2
2
3
体育
2
62
62
2
2
4
就业指导
2
34
34
2
5
应用文写作
2
32
32
2
小计
10
254
254
方向核心课
1
微机原理
3
96
96
6
2
数据库开发技术（2+2）
3
64
32
32
4
3
Windows服务器组建（2+2）
3
64
32
32
4
4
局域网组建技术（2+2）
3
64
32
32
4
5
网络工程与综合布线（2+2）
3
60
30
30
4
6
网络安全（2+2）
4
60
30
30
4
7
网络设备管理技术（2+2）
4
60
30
30
4
8
Internet技术（2+2）
4
60
30
30
4
小计
27
528
312
216
实训技能课
1
Photoshop、Flash、
Fireworks基础应用（0+4）
4
64
64
4
2
网站建设（2+2）
3
60
30
30
4
3
局域网建技术实训
2
30
30
1W
4
LINUX服务器组建（2W）
4
60
60
2W
小计
13
214
30
184
实习设计
1
毕业实习
5
120
120
4W
2
毕业设计
5
150
150
5W
3
生产实习
5
510
510
17W
小计
15
780
780
选修课
1
网络管理工程师（员）实训
240
240
8W
小计
240
240
本页合计
55
2016
596
1420
三年总计
100
2994
1246
1748
平均周学时
28
28
30
30
3、计算机组装与维修方向教学进程与学时（学分）分配表
课程结构
序号
课程名称
学分
学时分配
学期分配
备注
总学时
课堂教学
实践教学
第2学年
第3学年
每学期19周
（含1周考核或毕业教育，1周假期）
教学周为17周
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
公共基础课
1
专业外语
2
64
64
4
2
毛概、邓论和三个代表思想
2
62
62
2
2
3
体育
2
62
62
2
2
4
就业指导
2
34
34
2
5
应用文写作
2
32
32
2
小计
10
254
254
方向核心课
1
微机原理
3
96
96
6
2
操作系统
3
64
44
20
4
4
常见办公设备使用与维护
3
64
40
24
4
3
计算机主机维修原理（4+4）
4
120
60
60
8
6
计算机外设维修原理
4
90
46
44
6
小计
17
434
286
148
实训技能课
动画及网页设计（2+4）
2
90
30
60
6
Internet技术及应用（2+2）
2
60
30
30
4
3
计算机维护工具软件（2+2）
3
64
32
32
4
3
微机原理实训
2
30
30
1W
计算机维修实训
3
30
30
1W
4
焊接与电子装机实训（1W）
3
30
30
1W
小计
15
334
92
242
实习设计
1
毕业实习
5
120
120
4W
2
毕业设计
5
150
150
5W
3
生产实习
5
510
510
17W
小计
15
780
780
选修课
1
计算机硬件维修工程师实训
240
240
8W
小计
240
240
本页合计
55
2042
632
1410
三年总计
100
3020
1282
1738
平均周学时
28
28
30
30
4、办公自动化方向教学进程与学时（学分）分配表
课程结构
序号
课程名称
学分
学时分配
学期分配
备注
总学时
课堂教学
实践教学
第2学年
第3学年
每学期19周
（含1周考核，1周假期）
教学周为17周
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
公共基础课
1
专业外语
2
68
68
4
2
毛概、邓论和三个代表思想
2
64
64
2
2
3
体育
2
64
64
2
2
4
就业指导
2
34
34
2
5
应用文写作
2
34
34
2
6
社交礼仪（0+2）
2
30
30
2
小计
10
294
264
30
方向核心课
1
办公文秘（文化素质）
2
68
68
4
2
实用信息管理软件与开发技术（4+2）
3
102
68
34
6
3
局域网组建技术（2+2）
3
68
34
34
4
4
企业管理（3+1）
3
60
46
14
4
5
计算机常见办公设备的使用与维护（2+4）
3
60
20
40
4
小计
16
358
236
122
实训技能课
1
网页设计（2+4）
3
90
30
60
6
2
图形图象处理技术（0+4）
2
68
0
68
4
4
Internet技术及应用（2+2）
3
60
30
30
4
5
OA计算机办公系统实训（2W）
4
60
60
2W
小计
14
278
60
218
实习设计
1
毕业实习
5
120
120
4W
2
毕业设计
5
150
150
5W
3
生产实习
5
510
510
17W
小计
15
780
780
选修课
1
办公自动化培训
240
240
8W
2
书法
34
34
2
小计
274
274
本页合计
55
1984
560
1424
三年总计
100
2962
1210
1752
平均周学时
26
28
30
30
七、专业课程介绍
（一）公共基础课
1．两课
①毛概邓论和三个代表：
主要学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。
②思想道德修养和法律基础：
主要学习法律基础知识和职业道德，培养学生的思想品德修养和良好职业道德，具备必要的法律常识。
2．体育
主要学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为终身锻炼，继续学习与创业立业奠定基础。
3．大学英语
在高中英语基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
4．高等数学
在高中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5．计算机文化基础
在高中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
选学内容：
电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
（二）专业基础与方向核心课
1．就业指导
本课程旨在对学生进行职业指导。
其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性。
2．办公文秘
文章阅读与写作能力，常用办公文书的书写编辑。
3．计算机电路基础
电子技术基础是由模拟和数字电子技术基础两部分组成。
通过学习，使学生了解常用电子元器件性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力；掌握基本单元电路的组成、工作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理，掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法，并有初步应用能力，了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理和典型应用，熟悉集成电路及其应用。
4．微机原理
主要内容：
计算机基本知识；8086微处理器与汇编语言、80x86微处理器结构、存储器结构、微机中断系统和DMA控制方式、微机接口及应用等。
能力目标：
掌握微机的概念和原理，8086指令系统，汇编语言，计算机构成原理，能够进行微型机的调试和程序设计。
5．操作系统
主要内容：
操作系统是计算机系统的基础、核心组成部分，负责协调和管理计算机系统资源。
进程管理、存储管理、设备管理和文件管理。
能力目标：
熟悉计算机系统管理及设备管理方法。
6．程序设计语言（C语言）
主要内容：
C语言程序设计概述；数据类型与表达式；输入输出基本知识；分支与选择程序设计；循环程序设计；数组的初步知识；函数的初步知识；位运算；指针；存储类型；结构联合和枚举；字符串信息处理；预处理功能；文件；C语言程序开发过程；程序调试与测试。
能力目标：
掌握C程序设计的基本知识，能够熟练地进行程序模块的编码、编译、调试及简单的测试，具备基本的程序员素质。
7．VisualBasic.NET程序设计
主要内容：
VB开发环境；VB语言基础；基本应用程序的建立；对话框及常见控件；菜单工具栏和状态栏；框架窗口、文档和视图；数据库编程；多媒体应用；上机操作指导；工程化程序设计综合应用实习。
能力目标：
掌握VB.NET程序设计的基本知识，具备工程化程序设计的基本素质。
8．数据库原理及应用（VFP）
主要内容：
关系数据库基本原理、VisualFoxPro6.0中文版程序设计的基本概念，基本操作命令和语法，数据库的建立、管理和维护；VisualFoxPro6.0应用程序面向对象的开发方法（包括建立项目、制作菜单、报表、表单、安装盘等方面）；VisualFoxPro编程的一些高级技术。
能力目标：
掌握数据库的基本知识，能使用现成的数据库应用系统，能够进行数据库维护和简单的数据应用系统的开发
升级会员 