新苏教版数学二年级下册试题第七单元素养形成卷含答案.docx
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新苏教版数学二年级下册试题第七单元素养形成卷含答案
苏教版数学二年级下册试题第七单元素养形成卷（含答案）
一、填空。
（18分）
1.下面的图形各有几个角?
2.一个正方形有（ ）个角,其中有（ ）个直角。
3.下图中,（ ）是角,（ ）是直角。
（填序号）
4.下列钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角?
（填“锐角”“直角”或“钝角”）
（ ）（ ） （ ）
5.如右图,直角有（ ）个,锐角有（ ）个,钝角有（ ）个。
二、将正确答案的序号填在括号里。
（20分）
1.下图中有（ ）个角。
①5 ②6 ③8
2.如图
这个角比直角（ ）。
①大②小③不确定
3.下图中有（ ）个锐角。
①4②5③6
4.下列各角中,是锐角的是（ ）。
①
②
③
5.8时整,钟面上时针和分针形成的角是（ ）。
①直角②锐角③钝角
6.下列说法正确的是（ ）。
①所有的锐角都相等②所有的直角都相等
③所有的钝角都相等
7.把角从小到大排一排,排列正确的是（ ）。
①锐角<直角<钝角②直角<锐角<钝角
③钝角<直角<锐角
8.拼一拼,（ ）一定能拼成一个钝角。
①2个锐角②1个锐角和1个直角③2个直角
9.如图
平行四边形被遮住的角是（ ）。
①直角②钝角③锐角
10.用一个放大10倍的放大镜观察一个角,这个角（ ）。
①变大了②变小了③大小不变
三、分一分。
（填序号）（9分）
四、数一数,填一填。
（18分）
锐角有（ ）个 锐角有（ ）个 锐角有（ ）个
直角有（ ）个直角有（ ）个直角有（ ）个
钝角有（ ）个钝角有（ ）个钝角有（ ）个
五、按要求做题。
（35分）
1.请你根据给出的时刻画出钟面上的时针和分针,再写出时针和分针所成的角是什么角。
（8分）
2.在下面的方格纸上分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。
（6分）
3.下面的图中有多少个直角?
用直角符号标出来并填一填。
（6分）
4.按要求在下列图形中画一条线段。
（15分）
参考答案
一、1.4 3 3 8 4 5 5 6
2.4 4
3.①③⑤ ③
4.钝角 锐角 直角
5.3 3 1
二、1.③ 2.② 3.③ 4.① 5.③ 6.② 7.① 8.② 9.② 10.③
三、锐角:
③④⑥ 直角:
②⑤⑦ 钝角:
①⑧⑨
四、竖排:
2 1 27 4 12 4 3
五、1.画图略钝 钝 直 锐
2.略
3.5 5 4 图略
4.
（画法不唯一）
一、培优题易错题
1．动脑筋，想一想。
在右面的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列只出现一次。
A应该是几?
B应该是几?
4
A
2
2
B
1
3
【答案】解：
A是1，B是3。
【解析】【分析】观察A所在的第四行可知，A不可能是2、4，观察A所在的第二列可知，A不可能是3，则A是1；
第二列出现了数字1、2、3，则剩下的数是4，观察B所在的第二行可知，B不可能是1、4，观察B所在的第3列可知，B不可能是2，则B是3，据此推理。
2．学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张老师分别教其中一门课。
王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要有钢琴。
这三位老师分别教哪一门课?
【答案】
【解析】【分析】根据条件“张老师上课要有钢琴”可知，张老师教音乐；根据条件“王老师不是美术老师”可知，王老师可能是体育老师或音乐老师，因为张老师教音乐，则王老师是体育老师，那么李老师是美术老师，据此推理。
3．下一个应该是什么?
请圈出来。
（1）
（2）
（3）
【答案】
（1）
（2）
（3）
【解析】【分析】
（1）观察图形可知，此题是按“○△”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；
（2）观察图形可知，此题是按“
”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；
（3）观察图形可知，此题是按“
”三个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形。
4．画分针。
【答案】解：
【解析】
5．请你按所给的时间，在钟面上画出时针和分针。
【答案】解：
【解析】注意时针和分针的位置要符合时钟的规律。
6．按照电子表上的时间，画出时针和分针．
【答案】解：
【解析】
7．有一袋大米，第一次用去这袋大米的一半，第二次用去剩下的一半，余下的大米刚好是4千克。
这袋大米原来是多少千克?
【答案】解：
4×2=8（千克）
8×2=16（千克）
答：
这袋大米原来是16千克。
【解析】【分析】此题主要考查了逆推问题，根据余下的大米是4千克，用4×2=第一次用去后剩下的大米质量，根据条件“第一次用去这袋大米的一半”可知，用第一次用去后剩下的大米质量×2=这袋大米原来的质量，据此列式解答。
8．有6个小朋友，要互相通一次电话，他们一共要通多少个电话?
【答案】解：
5+4+3+2+1=15（个）
答：
他们一共要通15个电话。
【解析】【分析】第一个小朋友需要和后面5个小朋友通话，共5次；第二个小朋友和后面4个小朋友各通话一次，共4次；第三个小朋友和后面3各小朋友各通一次，共3次；第四个小朋友和后面两个小朋友各通话一次，共2次；第五个和第六个小朋友通话一次即可。
用加法计算通话的总次数。
9．小兔子从家经过小树林去小公鸡家，有多少种不同的走法?
请写出来。
【答案】解：
6种，分别是①⑤，①④，②④，②⑤，③@，③⑤
【解析】【分析】前面的3条路，每条路与后面的2条路有2种不同的走法，用乘法即可解答。
10．猜猜
里面藏着几，猜对了
送给你。
【答案】
【解析】【解答】5×4+8=28，41-6×6=5。
【分析】观察图可知，下面的左边三角形中的数字与中间三角形中的数字相乘，然后加上右边三角形中的数字，等于上面三角形中的数字，据此规律解答。
11．李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小朋友。
根据下面的对话，你能猜出他们分到的各是什么颜色的气球吗?
【答案】解：
小春：
红气球；小宇：
蓝气球；小华：
白气球。
【解析】【分析】解：
小华说他看见张老师把蓝气球和红气球分给小春和小宇，而小春说她分到的不是蓝气球，说明小春分到的是红气球，那么小宇分到的是蓝气球，当好印证了小宇说的话，那么小华分到的是白气球。
12．有四个不同的数字2、3、★、▲，和左边加法算式得数相同是哪个?
请在你认为是的括号里打“√”。
【答案】
【解析】【分析】观察左边的算式可得，十位上是☆与2相加，个位上是▲与3相加，据此判断。
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