人教版初中八年级下册期末试题.docx
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人教版初中八年级下册期末试题
初中八年级期末考试
语文试题卷
温馨提示：
1.试卷共6页，四大题，25小题。
全卷满分120分，考试时间120分钟。
2.答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。
一、语文知识积累与运用（28分）
1．根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
热爱语文吧，语文让我们的精神世界变得丰富多彩。
读鲁迅的《雪》，我们在péng⑴勃奋飞的雪中感悟生命的不屈；读高尔基的《海燕》，我们在海燕高傲的飞xiáng⑵中感受战斗的激情；读萧乾的《吆喝》，我们在招lái⑶顾客的吆喝声中领略民俗的魅力；读陶渊明的《五柳先生传》，我们在他不求甚解的读书中感怀不mù⑷荣利的高洁志趣。
2．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（▲）。
（3分）
⑴我和她有小争执，总是我吃亏，可母亲总是▲我，要我事事让她。
⑵这位收买专利权的商人按照合同▲了自己的诺言。
⑶塔里木河320公里的河道干涸，▲沿岸五万多亩耕田受到威胁。
A、责难履行以至B、责难执行以至
C、责备执行以致D、责备履行以致
3．下面这段文字中画线句子各有一处语病，请写出修改意见。
（4分）
（1）由于车辆日益增多，我市社区里车辆“霸占”消防通道的问题目前比较严重。
（2）昨天，我市启动了“为生命让路”消防志愿服务进社区。
将陆续在全市各社区设置消防警示牌，提醒市民自觉维护消防通道畅通。
4．根据提示默写。
（8分）
⑴▲，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）
⑵折戟沉沙铁未销，▲。
（杜牧《赤壁》）
⑶“愁”也有别。
李商隐“相见时难别亦难，▲”抒发的是有情难聚的男女幽怨，而陈子昂的“▲，独怆然而涕下”道出的则是怀才不遇的落寞愁情。
⑷人生不如意者十有八九，生活的坎坷有时会接踵而至。
李白《行路难》“▲，
▲”的诗句就为我们作了形象的诠释。
⑸▲，▲，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
5．名著阅读。
（3分）
⑴根据下列人物的评述，请你说出“他”是《名人传》里的哪一个人物。
（1分）
他出身贵族，拥有地位和财富，但时常为自己富裕的生活感到羞愧难安；他蔑视上流社会，批判教会；他同情下层民众，但又对他们缺乏信心。
因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂。
在精神上，他一直是孤独的。
八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。
▲
⑵根据提示，完成填空。
（2分）
《海底两万里》的主要内容是叙述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。
在旅途中，他们看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了船只搁浅遭土著人围攻、同鲨鱼搏斗、▲、▲等险情。
6．综合性学习。
（6分）
阅读下面的材料，按要求完成问题。
【材料一】连续三年干旱，已造成云南631.83万人受灾，已有242.76万人、155.45万头大牲畜出现不同程度饮水困难，农田干涸，庄稼种不成。
云南省昆明市富民县罗免镇农户目前每户每天2担水，而人畜饮水，做饭、洗菜、洗脸、洗脚等各种生活用水就靠这2担子水。
如果干旱再持续，他们的蓄水池将枯竭，到时每户3天2担水，一户10口人也是2担水，无法保证基本生活。
【材料二】鉴于旱情持续，中央财政在去年底支持云南省抗旱救灾的基础上，又紧急拨付抗旱救灾资金5亿元，进一步加大对云南省抗旱救灾的支持力度。
其中，综合财力补助1.5亿元，统筹安排用于解决人畜饮水困难、灾民生活救助、恢复农业生产等抗旱救灾支出。
【材料三】近日，云南省持续遭受干旱灾害，给全省工农业生产和人民生活带来重大影响。
2月24日，重庆市委、市政府向云南省委、省政府发去慰问电，代表全市人民向遭受干旱灾害的灾区人民表达关切与慰问之情，向战斗在抗旱救灾第一线的广大干部群众表示崇高的敬意。
渝、滇地缘相近，两地人民情深意厚。
市委、市政府和全市人民时刻关注云南灾情变化，时刻牵挂灾区人民。
为帮助云南灾区群众抗灾救灾，尽快恢复生产和生活秩序，市委、市政府决定捐赠500万元，以表关切之情。
慰问电最后表示，深信在党中央、国务院的正确领导和亲切关怀下，在云南省委、省政府的精心组织和周密部署下，云南人民一定能够排除万难、渡过难关，夺取抗旱救灾的全面胜利。
活动一：
请用一句话简明概括【材料三】的内容。
（2分）
活动二：
你班的同学准备将上面三则材料编在一起刊出一期黑板报，请你帮助他们替这期黑板报确定一个四个字的刊名。
（2分）
活动三：
读了黑板报的内容后，甲乙两个同学有一段对话，请在横线处补写恰当内容。
（2分）
甲：
云南的旱情真是太严重了，每户3天两担水，一户10口人也只有两担水，这日子怎么过啊？
乙：
是啊，“一方有难、八方支援”，我在电视新闻里看到很多人都在为他们捐款捐水，我们是不是也可以行动起来？
甲：
好建议，那我们也倡议全校师生为灾区人民组织一次献爱心活动。
乙：
英雄所见略同，我宣传语都已经拟好了，“天不降雨似无情，全民支援显真情”，你也拟一条吧？
甲：
太好了，我拟的是“▲”，你看怎样？
乙：
呵！
都用上修辞了，真不愧是我们的学习委员啊！
二、现代文阅读（30分）
请认真阅读下面的文章，完成7—14题。
（一）故乡的麦子（16分）
马国福
要离开故乡了，临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。
父亲站在门口似乎欲言又止，木讷地思量着什么。
父母亲执意要送我到车站，被我拦住了。
我说家离车站这么近，你们歇着，我很快就到了。
别离如针，我怕这针扎在父母脆弱的心上，让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。
告别了父母，到了车站，就在我上车门的那一刻，我听到身后有人在喊我，扭头一看，是父亲，他气喘吁吁地向我挥手。
由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。
嘴里喊着，等等，等等!
把这个带上。
我停下来，父亲蹒跚着赶过来，把布包塞到我手里。
他说：
这把麦子你带着吧。
我愣住了，以为听觉错误，赶紧问：
带什么?
父亲说：
一把我亲手种的麦子。
我感到有些好笑，我在城里工作，又不种庄稼，这么远的路，带一把不起眼的麦子干啥?
父亲似乎看透了我的心思，缓缓地说，想家的时候，可以拿出来看看，闻闻麦子的味道，心里也会舒坦些。
父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚。
车里的乘客都上齐了，司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。
我把麦子装进包里，对父亲说：
阿大，你回去吧。
你们不要担心，我到南方后会给你们常打电话的。
两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。
时间久了，我也忘记了那包带着土腥的麦子。
或许是远离家乡的缘故，每到节假日，我总会莫名地感伤，尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了，我总觉得心里缺少些什么。
有段时间，由于俗世的牵绊，我的状态不是很好，困顿的时候常常给家里打电话。
每次通完电话，父亲总要问他给我的麦子是否放好了，并提醒我把麦子拿出来经常晒晒，不要生霉。
有次通完电话，想起父亲的念叨，就从阳台上拿出那包麦子，在灯光下铺开。
金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。
这黄，让我想起了父母亲土地一样的容颜，想起了故乡的大地上，那些埋头躬耕的人们。
我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。
顿时，我有想流泪的冲动，是感伤，亦是幸福。
蜗居城市，我还能拥有一把来自故乡的麦子。
每一粒麦子里栖居着故乡。
一粒粒麦子就是故乡的版图，弯曲的河流在这版图上不知疲倦地追随着时光奔向远方，像极了我们的父辈一天天走向岁月深处。
风一天天吹着，顺着季节的脉络，吹熟了我们的庄稼，吹老了我们的村庄，吹老了村庄里生息的人们。
四季的册页里，庄稼是最重要的篇章，为这些庄稼忘我付出的人们还在村庄，而他们的后辈一个个离开村庄，奔赴远方，在城市的屋檐下改变命运的走向
每一粒麦子里栖居着一颗颗柔软的心，每一颗心里静静流淌着一条河流。
你顺着河流的走向，用有限的力量改变无垠的时空，那河流的源头有那么几行热泪为你而淌。
当暂时的荣光迷离你的双眼，当城市的灯火映照你忘我的身影，当喧嚣的声响湮没你的乡音，就请你叩拜你盘中的麦子蔬菜谷物吧。
麦子脱掉了锋芒，就像我们的故乡被岁月脱去了盛装；麦子赤裸着给你捧出全部的体香，就像我们的父辈攥紧双手，在艰辛耕耘中给我们全部的爱和希望。
（选自《青年文摘》）
7．请围绕“麦子”，梳理本文的写作思路。
（4分）
临行父亲送“我”麦子——▲——父亲提醒“我”常晒麦子——▲——“我”由麦子产生联想。
8．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。
（4分）
⑴由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。
⑵两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。
9．文中划线句子中的“感伤”和“幸福”是否矛盾？
为什么？
（4分）
10．从全文来看，用“故乡的麦子”作为本文的标题很恰当，对此请你说说理由。
（4分）
（二）打雷时你敢打手机吗？
（14分）
弘文
①有多少人打雷时使用手机，被雷电击中?
有多少人打雷时没有使用手机，却被雷电击中?
有多少人打雷时使用手机，却没有被雷电击中?
有多少人打雷时没有使用手机，也没被雷电击中?
②手机内有各种电子元件，包括可以接受无线电波的天线，它们都是金属导体，雷电叔叔会放过它们吗?
我们现在所使用的手机又称无线电话，与雷电一样，都有“电”字，人们不由得担心它们两个会有关联。
面对雷公的咆哮，媒体常常会给出雷雨天防范雷电的“指南”“贴士”“备忘”，其中常见的一条就是：
下雨打雷的时候一定不要用手机接听电话，最好关闭手机。
但手机真的会引来雷电吗?
③其实，手机里的这些电子元件都非常微小，手机内的电路依靠电池来驱动，接收的是微弱的无线电波，电路中产生比较小的工作电流。
手机使用的无线电波的强度只有雷电电场强度的几十万分之一，不会引起雷电的注意。
此外，手中握着几厘米长的手机也不会让使用者的高度增高，不会像避雷针吸引雷那样增加被雷击的风险。
④有人认为手机会主动“勾引”雷电，理由是手机使用的电磁波会让空气发生电离，增加空气的导电性。
事实上，这种事并不会发生。
刚才已经说过，手机的无线电波能量太低，其电磁波波段也不具备影响空气导电性的能力。
一般来说，电磁波的频率越高，电离作用就越强。
频率很高的宇宙射线对空气有很强的电离作用，太阳紫外线也可以使空气电离产生臭氧，而比紫外线频率略低的可见光就做不到这一点了。
手机无线电波的频率更低，显然更加无法使空气电离。
⑤面对媒体关于“手机与雷电亲密接触”的报道，美国国家海洋和大气管理局的专家曾公开表示，手机和小金属物体都不会吸引雷电，人们在打手机时被雷电击中只是因为他们在错误的时间站在了错误的地点。
⑥不过，对于有线电话来说，情况就不同了。
在打雷时接听有线电话的确会增加雷击风险。
电话线将室外与室内连接到一起，室外的物体与室内相比更容易被雷击中。
如果电信设备或周围的物体被雷电击中，确实有可能危及电话的使用者。
这样一来，在雷电天气，不使用固定电话而使用手机通话，反而是一个安全的选择。
（选自《中学生百科》2011第9期，有改动）
11．读了本文后，你在打雷时敢打手机吗？
为什么？
请结合选文介绍的知识分点说明。
（4分）
12．结合上下文，指出下列句子中加点词语的的表达作用。
（4分）
⑴一般来说，电磁波的频率越高，电离作用就越强。
⑵手机无线电波的频率更低，显然更加无法使空气电离。
13．试简要分析文章第⑤段的作用。
（3分）
14．下面这则室内防雷小贴士，你觉得合理吗？
请结合本文作简要分析。
（3分）
室内防雷小贴士：
雷电来临时，不要使用任何家用电器，包括电视机、计算机、洗衣机、微波炉等，最好拔掉所有的电源插头。
不要接触水管等金属管道、有线通讯设施等。
三、古诗文阅读（22分）
请认真阅读下面的古诗文，完成15—24题。
（一）送魏二（4分）
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注释】忆：
想。
潇湘：
地名。
15．诗歌用字讲究凝练而含蓄，请说说第二联诗句中的“凉”字有什么表达作用。
（2分）
16．这首诗的三、四两联表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
（二）（9分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选《岳阳楼记》）
17．解释下列句子中加点的词语。
（3分）
⑴前人之述备矣⑵薄暮冥冥⑶沙鸥翔集
18．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
19．请联系上下文，说说“二者之为”具体指什么？
（2分）
20．你从“噫！
微斯人，吾谁与归？
”这句话中，读出了作者怎样的思想感情？
（2分）
（三）（9分）
濂①尝与客饮，帝②密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。
濂具以实对。
笑曰：
“诚然，卿不朕欺。
”间④召问郡臣臧否⑤，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：
“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素⑥上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰：
“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：
“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑦可深罪。
”既而帝览其书，有足采⑧者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：
“微景濂，几误罪言者。
（《明史·宋濂传》）
【注释】①濂：
明初文学家，字景濂，号潜溪。
②帝：
指明太祖朱元璋。
③馔（zhuàn）：
饭菜。
④间：
暗地里。
⑤臧（zāng）否（pǐ）：
善恶。
⑥茹太素：
人名，时任主事之职。
⑦恶：
同“勿”。
⑧采：
采纳。
21．解释下列句子中加点的词语。
（3分）
（1）帝问其故
（2）或指其书曰（3）悉召廷臣诘责
22．下面句子中加点字“以”与“濂具以实对”句中的“以”意思相同的是一项是（▲）（2分）
A．以其境过清，不可久居B．醒能述以文者，太守也
C．手自笔录，计日以还D．以是人多以书假余
23．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。
24．从选文你看出宋濂具有怎样的品格？
（2分）
四、写作（40分）
25．按要求作文。
（40分）
近期，一批平凡的“最美人物”构成了令人感动的爱心谱系。
“最美妈妈”吴菊萍勇救高楼下坠的女童而手臂严重骨折，“最美奶奶”柴小女奋力救起落水孩子不幸牺牲，“最美仙女”苏州女孩在暴雨中为残疾乞丐打伞，“最美天使”余书华为溺水老人做人工呼吸……
请以《那一刻，他（她）最美》为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限，字数不少于600；
（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
学校班级姓名学号
…………………………………装………………………………订………………………………线…………………………………………………………
初中八年级期末考试
语文答题卷
题号
一
二
三
四
总分
结分人
得分
得分
阅卷人
一、语文知识积累与运用（28分）
1．（4分）
⑴⑵⑶⑷
2．（3分）（）
3．（4分）
⑴
⑵
4．（8分）⑴⑵
⑶
⑷，
⑸，
5．（3分）⑴⑵、
6．（6分）
活动一：
活动二：
活动三：
二、现代文阅读（30分）
得分
阅卷人
（一）（16分）
7．（4分）
临行父亲送“我”麦子————父亲提醒“我”常晒麦子
————“我”由麦子产生联想。
8．（4分）⑴
⑵
9．（4分）
10．（4分）
得分
阅卷人
（二）（14分）
11．（4分）
12．（4分）⑴
⑵
13．（3分）
14．（3分）
___
得分
阅卷人
三、古诗文阅读（22分）
（一）（4分）
15．（2分）
16．（2分）_
得分
阅卷人
（二）（9分）
17．（4分）⑴⑵⑶
18．（2分）____
19．（2分）
20．（2分）
得分
阅卷人
（三）（9分）
21．（3分）⑴⑵⑶
22．（2分）（）
23．（2分）
24．（2分）
得分
阅卷人
四、作文（40分）
25.根据要求作文。
题
目
：
100
200
300
400
500
600
700
参考答案和评分细则
一、语文知识积累与运用（28分）
1．（4分）⑴蓬⑵翔⑶徕⑷慕
2．（3分）D
3．（4分）⑴把“目前”放到“我市”前面。
⑵在“进社区”后面加上“活动”或“的活动”。
4．（8分，出现漏字、添字或错别字，该句不给分）
（1）劝君更尽一杯酒
（2）自将磨洗认前朝
（3）东风无力百花残 念天地之悠悠（4）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天
⑸野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
5．（3分）
（1）列夫·托尔斯泰
（2）“鹦鹉螺”被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧；遇到一艘英国驱逐舰的炮轰；“鹦鹉螺”号被巨型章鱼所困，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战；遇上了罕见的大漩涡。
（2分，每一险情1分。
）
6．（6分）
（1）重庆就云南遭受干旱发慰问电（2分，意对但语言不简洁，给1分）
（2）参考示例：
情暖灾区（2分。
能扣材料，表意明确即可。
）
（3）参考示例：
捐点滴之水，汇爱心之河（2分。
意对但没有运用修辞方法，扣1分）
二、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
7．“我”忘记了那包麦子“我”拿出麦子在灯下铺开。
（4分，每空2分。
）
8．
（1）（2分）写出了父亲为了赶在汽车开动之前把麦子送到我手里，走得很快全然不管自己腿脚不便的情状（1分），体现了父亲对我的深深的爱和牵挂（1分）。
（2）（2分）说明我对这包麦子不珍惜（1分），写出了我对父亲送麦子行为不理解，体会不到父亲的良苦用心（1分）。
9．（4分）不矛盾。
“感伤”是因为想起了父母的苍老和辛苦，想起了自己离开故乡在异地生活的困顿（2分，答出一点即可）；“幸福”是因为蜗居城市，还能拥有父母的关爱（2分）。
10．“故乡的麦子”交代了文章的抒情线索；“故乡的麦子”暗示了主题，麦子象征了父爱和乡情，巧妙地传达了作者对父亲和故乡的热爱和感恩这一主旨。
（4分，每点2分。
）
（二）（14分）
11．敢打。
因为打雷时打手机不会引来雷电。
（1）手机接收的是微弱的无线电波,使用的无线电波的强度极小。
（2）手中握着几厘米长的手机
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