人教部编版道德与法治七年级上册知识点梳理期末复习知识点.docx
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人教部编版道德与法治七年级上册知识点梳理期末复习知识点
人教部编版道德与法治七年级上册知识点梳理期末复习知识点
七年级上册
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第一框中学序曲
1.中学时代对我们的成长有什么意义?
① 中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
2.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
② 进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中,我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
3.我们如何对待成长的礼物?
面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦
4.梦想有什么重要作用?
① 梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。
② 少年的梦想,是人类美好的愿望,它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分;
5.少年应树立怎样的梦想?
① 与个人的人生目标紧密相连。
② 与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
6.为了实现梦想而努力,我们应注意什么?
努力,需要立志。
努力,需要坚持。
努力也有方法
第二课学习新天地
第一框学习伴成长
7.对学习的正确认识有哪些?
①中学阶段,学习是我们的重要任务。
包括知识的获取和各种能力的培养。
② 学习不仅仅局限在学校。
不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点,我们要终生学习。
8.我们为什么要学习?
① 学习,不仅让我们能够生存,而且能让我们有更充实的生活。
② 学习就是给生命添加养料。
③学习激发前进的持续动力。
第二框享受学习
9.如何体味学习中的苦与乐?
①学习中有快乐。
但学习是多方面的,是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
② 学习中也有辛苦。
但收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦,让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
10.如何学会学习?
需要发现并保持对学习的兴趣。
需要掌握科学的学习方法。
要善于运用不同的学习方式达成目标。
第三课发现自己
第一框认识自己
11.我们为什么要认识自己?
(正确认识自己的意义)
①正确认识自己,可以促进自我发展。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
12.我们通过哪些途径认识自己?
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:
②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己:
13.我们应如何正确对待他人的评价?
我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
第二框做更好的自己
14.我们为什么要接纳自己?
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。
15.我们怎样接纳自己?
接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。
16.我们怎样欣赏自己?
我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
17.我们如何做更好的自己?
做更好的自己,就要扬长避短。
做更好的自己,需要主动改正缺点。
ƒ做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元友谊的天空
第四课友谊与成长同行
第一框和朋友在一起
18.朋友对我们有什么意义(作用)?
①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二框深深浅浅话友谊
19.如何正确认识友谊?
(友谊有哪些特点?
)
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
20.正确对待友谊需要澄清哪些问题?
① 友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出,也要坦然接受新的友谊。
② 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
④友谊不只是会带来快乐,还会带来烦恼
第五课交友的智慧
第一框让友谊之树常青
21.如何建立友谊?
①建立友谊,需要开放自己。
② 建立友谊,需要持续的行动。
22。
如何呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。
②需要学会尊重对方。
③需要学会正确处理冲突。
④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
第二框网上交友新时空
23.如何认识网络交往?
① 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,拓展了人际交往圈。
②网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
24.如何慎重结交网友?
①要有一定的自我保护意识
② 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重
③要学会在现实中与同伴交往
简答题:
网络是一把双刃剑,有利也有弊。
(1)一方面,网络有很多的优势,网络丰富了我们的生活,开拓了我们的视野;网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。
如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等;另一方面,网络也有可能造成很多伤害,网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
此外个别青少年沉迷于网络游戏伤害身心健康等。
网络环境的复杂带来的危险性,网络对现实生活中的青少年学生有更大的“杀伤力”。
要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用
第三单元师长情谊
第六课师生之间
第一框走近老师
25.认识老师
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一;在现代社会,教师已发展成为一种专门职业,教师是履行教育教学的专业人员,承担教书育人的使命。
26.如何面对风格不同的老师
我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方,无论什么风格的老师都应该得到尊重。
第二框师生交往
27.教与学的关系
教学相长,教与学是师生相互陪伴,相互促进共同成长的进程。
(一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导,另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”)。
28.如何处理教与学的关系
面对老师的引领和指导,主动那个参与,勤学好问的态度有助我们和老师相互交流。
真诚、恰当的相老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。
29.如何正确对待老师的表扬和批评
学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
老师的表扬激励我们要好地学习和发展,老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足,我们要理解老师的良苦用心。
30.师生交流的良好状态
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重,相互关心,携手共进,是师生交流的良好状态。
31.我们与老师建立良好关系的开始是:
彼此尊重。
32.师生之间应如何正确交往
在平等相待,相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
老师是我们学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师,理解老师。
第七课亲情之爱
第一框家的意味
33.家庭的含义(什么是家庭)
一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
34.家的特点
家是我们想心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情。
35.为什么要孝亲敬长
因为孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务。
36.如何孝亲敬长
尊敬、倾听、感恩(听取他们的意见和教导,与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声,知恩感恩,用行动表达感恩之情)。
37.家庭的主要功能
(1)物质生产功能
(2)人口生产功能
(3)消费功能
(4)抚育和赡养功能
(5)休息娱乐功能
38.家庭关系确立的几种条件/情形
(1)结婚
(2)血缘(生育)
(3)收养
(4)组建
39.家庭结构类型
(1)核心家庭
(2)主干家庭
(3)单亲家庭
(4)联合家庭
40.家的意义(作用)
家是我们情感的栖息地,是我们物质生活后盾、安全保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营,我们在家中享受亲情和温暖我们要热爱自己的家。
41.和父母沟通的技巧
(1)关注事实
(2)把握时机
(3)留意态度
(4)选择方式
(5)考虑环境
42.中国人心目中的“家”
(1)在中国人的心目中,家是代代传承,血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港;
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务,尽孝在当下,以实际行动孝亲敬长。
43.如何让家更美好
(1)家庭和谐需要家庭成员之间的努力;
(2)家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法得当;
(3)当家庭成员之间发生矛盾和冲突时,我们可以充当调解员;
(4)一良好的心态面对家庭发展中的问题。
第四单元生命的思考
第八课探问生命
第一框生命可以永恒吗
44.怎么理解“生命有时尽”
(1)生命来之不易,生命是我们自己的幸运;
(2)生命是独特的,不可逆的,短暂的;
(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
45.怎么理解“生命有接续”
(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命;
(2)在生命的传承关系中,我们能更好的认识和面对自己的生命;(3)在生命的接续中,人类的精神文明成果也不断积累和丰富。
第二框敬畏生命
46.为什么要珍爱他人的生命
生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
47.如何做到敬畏生命
(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活;
(2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人;
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。
第九课珍视生命
第一框守护生命
48.如何守护生命
需要爱护身体和养护精神;
(1)守护生命首先要关注自己的身体;
(2)守护生命要关注自己的内在感受;
(3)守护生命要掌握基本的自救自护方法;
(4)守护生命需要养护我们的精神;
(5)我们的精神发育需要物质支持,但不完全受物质生活条件和外部环境制约,我们要守住自己的心灵;
(6)守护精神家园,传承民族文化。
第二框增强生命的韧性
49.挫折的内涵(含义)
生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。
50.如何正确认识挫折对人的影响
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
51、面对挫折怎样发掘生命的力量
(1)面对挫折,发掘自身的生命力量,需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;
(2)发掘自身的力量并不排斥借助外力。
我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人寻求帮助,获得他人的支持和帮助,有助于增强我们生命的力量。
52.增强生命韧性的方法
(1)欣赏、培养幽默感
(2)和自己信任的人谈一谈
(3)考虑并接受最糟糕的结果
(4)关心、帮助他人
(5)培养某方面的兴趣
第十课绽放生命之花
第一框感受生命的意义
53.为什么要探索生命的意义
探索生命意义,是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
54.怎样理解有意义的人生
能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任的一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的等等。
55.生命是独特的,生命意义是具体的,生命的意义需要自己发现和创造。
第二框活出生命的精彩
56.对待生活的态度会怎样影响生命的质量
人们对待生活的态度,会影响生命的质量;消极的态度会无法感受生活中的美好,在时光的流逝中生命日间空虚;而积极的态度生命将不断地丰富,充满色彩与活力,生命也因此一点点充盈起来。
57.生命拒绝冷漠
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠;
我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地的思考并善待他人;
让我们共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
58.怎样的生命才是有意义的(平凡和伟大)
每个人的生命都有自己独特的使命;
伟大在于创造和贡献;
做好本职工作,完成自己职责的人生是有意义的。
人教部编版道德与法治七年级上册全册复习提纲+小知识点
第一单元成长的节拍第一课中学时代
1.1中学序曲
★1、中学阶段在生命历程中的重要作用?
①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
②中学阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、生命馈赠给了我们哪些成长的礼物?
中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?
①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;②新的课程,引领我们探索新的知识领域;
③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展的平台;④各种的社会实践,为我们打开认识社会之门……
1.2少年有梦
★1、为什么少年要有梦想?
①编制人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
有梦想,就有希望。
②少年的梦想是人类天真无邪,美丽可爱的愿望,人类因为有了这样的梦想,才能不断进步和发展。
③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标,能够帮助我们找到前进的方向。
④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
★2、中国梦:
①含义:
中华民族伟大复兴;②基本内涵:
实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
★3、怎样为实现梦想而努力?
①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
②努力,需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,把人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力,需要坚持,要落实在每一天的具体行动中。
④努力,需要方法。
⑤努力是一种坚忍的生活态度和对美好的追求。
第二课学习新天地
2.1学习伴成长
★1、学习的重要性/为什么说“学习点亮生命”?
①学习不仅让我们能够生存,而且让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
2.2享受学习
★1、如何看待学习中的快乐和辛苦?
(苦乐交织)
快乐:
①学习有快乐:
a对某方面知识有强烈兴趣时,b自己解决某个问题时,c学习中找到志趣相投的同伴时,d发现自己的潜能时....我们都可以体味到学习的快乐。
②当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
辛苦:
学习也有辛苦。
a学习过程中需要集中注意力,耗费精力,b遇到困难和阻挠时需要调节不良的情绪等,这些都需要我们凭借坚强意志做出努力。
★2、如何学会学习?
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;②学会学习,需要掌握科学的学习方法;
③学会学习,要善于运用不同的学习方式;
第三课发现自己
3.1认识自己
★1、为什么要正确认识自己?
①正确认识自己,可以促进自我发展。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
★2、正确认识自己的途径?
①我们可以通过自我评价来认识自己;
②我们可以通过他人评价来认识自己;
③我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己;
★3、恰当的自我评价的作用?
①恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
★4、他人评价的作用:
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
★5、如何正确对待他人的态度与评价?
①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
②用心聆听;勇于面对;平静拒绝。
3.2做更好的自己
★1、怎样接纳自己?
①接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材,相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
★2、怎样欣赏自己?
①我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人奉献。
②欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
★3、怎样做更好的自己?
①做更好的自己,就要扬长避短。
②做更好的自己,需要主动改正缺点。
③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
④做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
★4、如何激发自己的潜能?
①通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;
②通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;
③通过积极合作,与他人共同完成任务。
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行
4.1和朋友在一起
★1、朋友的重要作用
①朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
)
②与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
4.2深深浅浅话友谊
★1、友谊的特质?
①友谊是一种亲密关系。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。
我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
★2、澄清对友谊的片面认识?
①友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一点友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
(竞争会伤害友谊吗?
)
③友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
(友谊中需要原则吗?
)
④友谊可以带来快乐,也会带来困扰。
澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
第五课交友的智慧
5.1让友谊之树常青
★1、如何建立友谊?
①建立友谊,需要开放自己。
②建立友谊,需要持续的行动。
★2、如何呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心关怀对方。
②呵护友谊,需要学会尊重对方。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
5.2网上交友新时空
★1、网上交往的利与弊:
利:
①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,超越时空界限,开辟了人际交往的新通道,拓展交友圈。
②网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊:
①网上交往关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟的交往难以触摸到生活的真实。
★2、如何理性结交网友?
①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
②我们要有一定的自我保护意识。
例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
③将网上的朋友转化为现实的朋友,需要慎重。
第三单元师长情谊第六课师生之间
6.1走近老师
★1、如何面对不同风格的老师?
①承认老师的差别,接纳每位老师的不同。
②发现不同风格老师的优点,向他们学习。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
⑤尊重不同风格的老师
6.2师生交往
★1、如何理解“教学相长”?
(为什么要教学相长?
)
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;
③另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
★2、如何正确对待老师的表扬和批评?
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
★3、师生交往的良好状态:
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
★4、为什么要尊重(关心,理解)老师呢?
/老师的作用
①尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养.
②老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
④教师是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命。
★5、如何与老师建立良好关系?
/如何与老师交往?
①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
6、与老师发生矛盾怎么办?
①自我反思,冷静、客观地分析原因。
②相信善意,多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式。
④求同存异,主动关心。
第七课亲情之爱
7.1家的意味
★1、家的意义?
(对家的理解)
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
家里有亲人,家中有亲情。
③家是代代相传,血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
★2、为什么