广东肇庆市中小学教学质量评估届高中毕业班第三次模拟语文试题及答案.docx
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广东肇庆市中小学教学质量评估届高中毕业班第三次模拟语文试题及答案
试卷类型：
A
肇庆市中小学教学质量评估
2016届高中毕业班第三次统一检测
语文
本试卷共10页，18小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县（市、区）、姓名、试
室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用2B铅笔在准考证号填涂区将考号涂黑。
2.选择题（选考题的选择题除外）每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目
的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷
或草稿纸上。
3.非选择题（包括选考题的选择题）必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写
在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在
答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
春秋战国上下五百余载，是中国历史上最充满活力的黄金时代，是“礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷，深谷为陵”的剧烈变化时代。
那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起，从而在社会整体上大转型的时代，这使得那个时代的人无论是政治家、思想家，还是军事家、教育家，是侠，是士，其生命状态无一不是饱满昂扬奋进向上的，充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。
那是个讲究谋略的阳谋时代，所以智慧丛生色彩斑斓；那是个本色人生的时代，所以仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流；那是个实力竞争的时代，所以强国富民为本，虚伪的文过饰非的理论无法泛滥；那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代，是中华文化的原生代，所以出现了学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象。
在我们耳熟能详的中国伟人中，有一半多的伟人属于那个伟大的时代，政治、经济、哲学、文学艺术、科学、神秘文化……几乎所有基本领域，都在那个时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典，不仅成为我们中华民族文化的源头，而且当之无愧地进入了人类文化的殿堂。
春秋战国时代是我国历史上政治变革最为活跃的时代，五霸迭兴，三家分晋，田氏代齐，七雄兴衰，此起彼伏。
在那个波澜壮阔的时代里，教育从戎与祀的礼制中挣脱出来，孔子私学，稷下学宫，最终实现“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度；文学形成了中国古典文学史上第一个黄金时代。
文艺作品林林总总，诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之滥觞，这时期有《楚辞》的铺陈抒情、浪漫想象；有《论语》《孟子》的雍容和顺、灵活善譬；有《庄子》的想象丰富、奇气袭人；有《韩非子》的锋利峭刻、研箴析理。
艺术更见洋洋大观，青铜器绚烂多彩，金玉精琢叹为观止，铭文风韵为篆刻艺术之典范；宋音楚舞，边磬编钟，宫殿廓城，髹漆彩绘无一不在世界艺术史上熠熠生辉，光彩夺目。
科学技术可谓灿烂辉煌，光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说，春秋战国时代中国人所取得的科技成就绝对遥遥领先于世界；当时的争霸战已经是车步兵联合作战，水陆军协同争先的大规模战争，在战争中诞生了孙武、司马穰苴、吴起、孙膑、尉缭等伟大的军事家，他们的集古代兵家大成之作，奠定了中国古代军事科学的理论基础，时至今日对世界各国军事理论产生着巨大影响。
两千多年过去了，那个民族文化原生代所创造的精神，并没因为岁月的流逝而渐行渐远，依然博大精深，风采依旧。
梳理春秋战国五百多年风云变幻及国家强弱兴衰之演变轨迹，窥探中国文化原生代的恢宏博大与灿烂辉煌，再现当年诸子百家和侠客名士的神采风流，以求我们在新的民族竞争面前，在国家民族的转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。
（摘编自安然《原生文化是民族精神生命之源》）
1.下列各项中，对春秋战国时代特征的表述不正确的一项是
A．是剧烈变化、社会大转型、充满活力、促人奋进的时代。
B．是讲究谋略、实力竞争、国强民富的时代。
C．是中华民族文化的原生代，是个性张扬、伟人多产、文化灿烂的时代。
D．是政治变革活跃、教育不断进步发展、科技成就遥遥领先于世界的时代。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．春秋战国是个讲究谋略的阳谋时代，所以智慧丛生色彩斑斓，仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流。
B．时势造英雄，正是那个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起的春秋战国时代造就了一大批耳熟能详的中国伟人。
C．在春秋战国时代，几乎所有的基本领域都创造出了我们民族精神的最高经典，这些经典不仅是中华民族文化的源头，也是人类优秀文化的代表。
D．春秋战国时代是中国古典文学的第一个黄金时代，作品丰富，风格多样，诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之源头。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．春秋战国时期，艺术上的成就更是繁盛，青铜器制作、金玉雕琢、篆刻艺术、乐器制作、建筑等方面都取得了光彩夺目的成就。
B．原生文化是一个民族的根基，其体现的精神没有因为经历了两千多年就逐渐消退，研究春秋战国时期的历史，我们可以从中找到有益的启示。
C．因为教育从戎与祀的礼制中挣脱出来，所以春秋战国时代的教育最终实现了“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度。
D．春秋战国时期涌现了孙武、司马穰苴、吴起、孙膑、尉缭等一大批伟大的军事家，他们编写的军事理论著作对后世军事理论产生了深远的影响。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
杜莘老，字起莘，眉州青神人，唐工部甫十三世孙也。
幼岁时，方禁苏氏文，独喜诵习。
绍兴间，第进士，以亲老不赴廷对，赐同进士出身。
授梁山军教授，从游者众。
秦桧死，魏良臣参大政，莘老疏天下利害以闻。
良臣荐之，主管礼、兵部架阁文字。
迁秘书丞，论江、淮守备，上曰：
“卿言及此，忧国深矣。
”擢监察御史。
迁殿中侍御史，入对，上曰：
“知卿不畏强御，故有此授，自是用卿矣。
”
金遣使致嫚书，传钦宗凶问，请淮、汉地，指索大臣。
上决策亲征，莘老疏奏赞上，且谓：
“敌欺天背盟，当待以不惧，勿以小利钝为异议所摇，谀言所惰，则人心有恃而士气振矣。
宜不限早暮，延见大臣、侍从，谋议国事；申敕侍从、台谏、监司、守臣，亟举可用之才。
”又言：
“亲征有期，而禁卫才五千余，羸老居半，至不能介胄者，愿亟留圣虑”事皆施行。
幸医承宣使王继先怙宠干法，富浮公室，子弟直延阁，居第僭拟，别业、外帑遍畿甸，数十年无敢摇之者，闻边警，亟辇重宝归吴兴为避敌计。
莘老疏其十罪，上曰：
“初以太后铒其药，稍假恩宠，不谓小人骄横乃尔。
”莘老曰：
“继先罪擢发不足数，臣所奏，其大概耳。
”上作而曰：
“有恩无威，有赏无罚，虽尧舜不能治天下。
”诏继先福州居住，子孙皆勒停。
籍其赀以千万计，诏鬻钱入御前激赏库，专以赏将士，天下称快。
莘老官中都久，知公论所予夺，奸蠹者皆得其根本脉络。
及任言责极言无隐取众所指目者悉击去声振一时都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云。
治郡，课绩为诸州最。
孝宗受禅，莘老进三议，曰定国是、修内政、养根本。
寻卒，年五十八。
（节选自《宋史·杜莘老传》）
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．及任言责/极言无隐取/众所指目者悉击去/声振一时/都人称骨鲠敢言者/必曰杜殿院云
B．及任言责/极言无隐/取众所指/目者悉击去/声振一时/都人称骨鲠敢言者/必曰杜殿院云
C．及任言责/极言无隐/取众所指目者悉击去/声振一时/都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云
D．及任言责/极言无隐取/众所指目者悉击去/声振一时/都人称骨鲠敢言者必曰/杜殿院云
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．字，古人一般有名又有字，古人尊者在卑者面前自称字，卑者自称称名，卑者称呼平辈或尊辈也称其名。
当名字连着说时，通常是先称字，后称名。
B．廷对，这里指廷试，即科举考试会试中式后，由皇帝亲自策问，在殿廷上举行的考试，也称殿试。
C．疏，本文中指“条陈”；后专指臣子向帝王分条陈述说明的意见书，成为中国古代一种重要的文体，如汉代贾谊的《论积贮疏》、唐代魏征的《谏太宗十思疏》。
D．受禅，本是中国上古时期的禅让制度，后来的王朝更替，也有以禅让之名行夺权之实的；本文中指新皇帝承受旧帝让给的帝位。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．杜莘老关心天下事，受到了魏良臣的举荐和皇上的赏识。
他与皇上讨论江、淮守备之
事，皇上认为他是忧国之人，提拔他为监察御史。
B．金派使者送来表示友好的书信，带来了钦宗凶吉的情况，请求淮、汉之地，指名索取
大臣。
杜莘老支持皇上亲征，但建议皇上多加考虑，皇上听取了他的意见。
C．杜莘老嫉恶如仇。
医官王继先恃宠贪赃枉法，杜莘老列举王继先十大罪状上书皇上，让皇上明白了要恩威并施，赏罚分明，并查办了王继先。
D．杜莘老在中都任职时间长，知公论褒贬所在，对那些不法之徒的罪行底细都掌握得清
清楚楚。
他不仅是一位敢于秉公直言的言官，他治理郡事，考核政绩也是各州中最好。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）勿以小利钝为异议所摇，谀言所惰，则人心有恃而士气振矣。
（2）籍其赀以千万计，诏鬻钱入御前激赏库，专以赏将士，天下称快。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8—9题。
野泊对月有感
周莘
可怜江月乱中明，
应识逋逃①病客情。
斗柄阑干洞庭野，
角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，
浪卷归心暗自惊。
欲问行朝②近消息，
眼中群盗尚纵横。
【注释】①逋逃：
愤激之词，意为飘泊无家。
②行朝：
迁徙不定的朝廷。
8．后人评价认为周莘此诗颔联写景很有特色，在写景上与李贺的诗《雁门太守行》第三四两句有异曲同工之妙，请结合诗句内容具体分析周诗颔联与《雁门太守行》第三四两句在写景手法上的相同之处。
（6分）
9．本诗尾联表达了诗人的什么情感？
请结合诗句作简要分析。
（5分）
（三）名句名篇默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是“， 。
”
（2）王湾在《次北固山下》诗中用“ ，”一联，描摹了潮平江阔、巨浪潜踪的江景，表现了诗人乐观豪迈的气概。
（3）白居易《琵琶行》中的“，”这两句诗常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时油然而生的一种同病相怜的感慨。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选题号右边的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，按所做的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
将军
刘建超
①“15年以后，我会成为一名将军”。
哥查着字典读完一本泛黄的《孙子兵法》后，右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。
哥那年12岁。
②哥高中毕业报名参军。
全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员，哥是最后6名候选人之一。
哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：
“这些都留给你，好好学习，哥当了将军回来接你。
”可哥政审没有通过。
哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到80里外县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资。
③哥的师傅为人尖刻。
哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家干田里的活。
哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金叶”。
哥的工资除去吃饭大都“孝敬”师傅吸烟了。
学校放暑假，我背着一小口袋白蒸馍去看哥，哥屋里除了母亲缝的那床被子，啥都没有。
一张苇席铺在地上，上面堆满了棋书。
哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一通宵。
“目前局势是这样的，我赢师傅已在把握之中了。
”哥说，晌午，哥和师傅又下棋又连输三盘。
师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍，我心痛得直掉泪，哥说：
“兵不厌诈，你还不懂”。
哥学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战：
“谁输一盘，一条‘黄金叶’。
”哥将三条烟放在桌上。
围观的人开始起哄。
师傅掏出一沓菜票：
“挑上下个月吃咸菜了！
”哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手调动兵力，直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗。
不少人给哥的师傅当“高参”也无济无事。
哥干脆利索连胜三盘。
哥收起菜票揣着烟从容潇洒走出食堂。
师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。
④15年后，哥没有当上将军却当上了爸爸。
哥给女儿起了个响亮的名字：
上将。
嫂子撅着嘴老大不愿意。
上将升入小学后，嫂子的厂里出现困难，厂里不少职工托人找关系往哥的厂子里调，嫂子也怂恿哥去找领导谈谈。
哥在屋里背着手不停踱着步子，说：
“从目前局势看，我厂的效益确实不错，但是污染严重，治理是早晚的事。
而你厂的产品是国家建设的资源性产品，定当扶持。
”如哥所料，不出一年，哥的厂被勒令停产，嫂子的厂子又红火起来。
嫂子对哥佩服得不得了，对哥伺候得更周到。
⑤上将升中学时，城里兴起建房热，许多职工借钱筹资在县城新规划的职工新区盖房子。
哥不为所动。
老街坊为庆祝新房建成，请哥去喝酒，饭桌上，哥蹦出两个字“惜哉。
”主人让哥说个明白。
哥用手指蘸着酒在桌上画了一幅地图，一手撑着腰，一手拿着一根筷子：
“目前的局势是这样的，云梦河是流入淮河的主要河流之一，横跨半个省，途径四个城市，是造成春夏两季洪灾的主要因素。
现今世界资源之争，重点在石油，10年20年之后，则是水资源。
云梦河水质优良，却是水患之根，治理只是时间早晚问题。
从地理位置看，治理云梦河非葫芦口处莫属。
在葫芦口处筑堤，被淹者职工新区首当其冲。
费了人力、物力、财力，住不上三年五载就拆迁，岂不惜哉？
”主人不爱听，酒席未散就把哥请了出去。
3年后，职工新区果然开始拆迁，哥成了县城家喻户晓的人物。
⑥天未降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。
女儿上将在一次郊外春游中因车祸丧生。
嫂子因失去女儿精神恍愡，晾晒衣服时从二楼坠下，治疗3个月最终还是截瘫。
为给嫂子治病哥花了所有积蓄，变卖了所置家当，还背了两万元的债务。
哥却处之坦然，只是头发白了许多。
闲暇时，哥推着嫂子出去“散步”，嫂子怀中抱着两样东西，一只折叠小马扎，一副象棋。
哥放稳轮椅，打开小马扎，铺开棋盘，接受男女老少的挑战。
不论其棋艺高低，哥从不敷衍。
每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子会及时划一根火柴将烟点燃，对哥粲然一笑。
哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇满志的神态俨然一位将军。
（选自《中国小小说典藏品》）
（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．第①段通过“15年以后，我会成为一名将军。
”这一简短语言的描写和“轻轻拍打着左手心”“一脸庄严”“两眼望着无边天际”这些动作、神态的描写，让一个充满自信、有雄心大志、少年老成的“哥”的形象跃然纸上，开篇就让读者感受到哥的非同寻常。
B．“哥”在学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战，并“干脆利索连胜三盘”，说明“哥”是一个不念师恩、好胜心强的人。
C．“哥”给女儿起了个响亮的名字：
上将。
说明“哥”希望女儿长大后能完成“哥”的理想，当上将军，也同时说明“哥”儿时当将军的理想完全破灭了。
D．“哥”闲暇时，与人对弈，无论其棋艺高低，从不敷衍。
每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，他都会踌躇满志，俨然一位将军，这说明“哥”棋艺高超，在现实人生中没能当上将军，希望在棋盘上获胜。
E．“目前局势是这样的”，这是“哥”的口头禅，表现出“哥”虽不是将军，但灵魂深处的将军梦和有关的学习等，使他具有了将军的一些特质。
（2）关于“‘哥’下棋最终能赢师傅”这一情节在前文中已有暗示，请你从第③段中简要概括出三处暗示的内容。
（6分）
（3）小说着力刻画的“哥”这一人物形象具有哪些突出的性格特征？
请作简要分析概括。
（6分）
（4）有评论认为，《将军》写了一个时代的悲剧性人物。
你同意这一说法吗？
请结合全文谈谈你的理解。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
叶嘉莹：
实践儒家的“知命”与“不忧”
有人说，叶嘉莹是一个穿裙子的“士”。
她说，我身体是女性，但是我有中国儒家传统的士的品格和持守。
叶嘉莹从不认为自己是一个强者，但她也坚信自己不是一个弱者，她常常强调，她是在顺服中完成自己。
她早岁丧母，不久远嫁他乡，后来丈夫入狱，她也带着吃奶的孩子蹲班房，再后来遭遇丈夫的性情变异，再后来拖着一家老小五口人在北美讨生活，辗转半生。
历尽了人生的悲哀苦难，就在她满以为幸福的大门即将临近之时，一场飞来横祸又夺走了她的爱女和女婿。
她坦言此生于她再无幸福，她要把感情杀死。
何为情？
《礼记·礼运》篇云：
“喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲七者，弗学而能。
”情，是人性之本初。
叶嘉莹第一次要把这人性之本初的感情杀死，是在遭遇因久被囚禁而形成动辄暴怒之性情的丈夫的家暴之时。
那时她上有年近八旬的老父，下有两个读书的女儿，她不能把悲苦形之于外。
她说，我总是梦见我自己已经陷入遍体鳞伤的弥留境地，也有时梦见多年前已逝的母亲接我回家。
她曾读到一首王安石的《拟寒山拾得》的诗偈，恍如一声棒喝，将她从悲苦中拉出。
诗是这样说的：
“风吹瓦堕屋，正打破我头。
瓦亦自破碎，匪独我血流。
众生造众业，各有一机抽。
切莫嗔此瓦，此瓦不自由。
”在面对常态的、新鲜的痛苦时，她无法忘却。
她只能用诗偈来引导自己，告诫自己：
那个感情使我受到了伤害，我要把感情杀死，我不再为感情之事烦恼。
如果说，第一次把感情杀死，是叶嘉莹选择坚毅隐忍来勉力实践儒家的“知命”与“不忧”的话，那么第二次，则实在是一段极为痛苦的人生历程。
丧女之痛，曾让叶嘉莹悲痛欲绝。
她把自己关在家中，陆续写作《哭女诗》十首，怀念陪她经历生命中种种阴晴变化和反复无常的爱女，舔舐伤悲。
然而，在她众多的诗词作品中，她从未批判过命运对她的不公，她只是一次又一次地肯定生命的无常。
“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首儿童即会诵习的唐诗，叶嘉莹是这样解说的：
白日依山尽，是向西看；黄河入海流，是向东看。
太阳自东升起，却要西落，这是无常；黄河自西奔赴而来，却要东归入海，这也是无常：
重要的是，这是生命的永恒的无常。
当一个人四顾茫然，面对生命的永恒的无常时，可以怎么做？
应该怎么做？
她说，我在极痛之余，才有了彻底的觉悟，对庄子的“逍遥无待”与“游刃不伤”的境界，也有了一些体悟。
两年之后，她毅然收拾行囊，只身回国教书，一教就是三十多年。
叶嘉莹生于荷月，小名为荷，所以她常以荷自喻。
在经历了种种苦难之后，她断然否决了莲花现佛身之喻，感慨“如来原是幻，何以渡苍生”，她把自己的教书行为认定为“莲实有心应不死”，“千春犹待发华滋”。
她一生悲苦，因而她早年耽溺于王国维的独善其身和“清者”持守的想法和生活，是深受同样有着悲剧人生的王国维的影响的。
几十年后，从对王国维的文学批评的赏爱，到研讨，到反省，到批判，她早已大彻大悟。
庄子有言：
“至人无己，神人无功，圣人无名。
”诗词研读不是她的目标，成为学者也不是她的动机，她愿意独与天地精神往来。
在一首《浣溪沙》的词中，叶嘉莹写道：
“已是苍松惯雪霜，任教风雨葬韶光，卅年回首几沧桑。
自诩碧云归碧落，未随红粉斗红妆，余年老去付疏狂。
”“任教风雨葬韶光”，这让我想起那个同样备尝人世艰辛的苏东坡“一蓑烟雨任平生”的洒脱境界。
杀死感情的叶嘉莹，早已褪去莲花，只葆有一颗莲心，只为传递诗歌中生生不已的力量。
（摘编自《文汇报》2015.3.）
相关链接：
今年92岁高龄的叶嘉莹获得“影响世界华人终身成就奖”。
她在颁奖礼上将诗词形容为“心的走路”，并表示：
“我喜欢诗词，这是我自己内心很纯真的感情，我能感受到古代诗人所传达的那种情感。
我感受到就应该把它传给年轻人，所以我一生都在教书，尽自己的力量在做这件事。
”
“我能用一种沉毅坚忍的心态来面对和担荷所遭遇的种种苦难，我早年所背诵的《论语》《孟子》等书，在我幼小的心灵中曾经产生了很大的影响。
我在艰苦的物质生活中，所想到的是《论语》中所说的‘士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也’及‘衣敝缊袍与衣狐貉者立而不耻’的一种自信与自立的精神和态度。
”
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.叶嘉莹认为自己既不是一个弱者，也不是一个强者。
她所说的在顺服中完成自己，即是面对无常命运的不抗争。
B．《礼记》认为七情是不必学就会的，是人性之本初。
而叶嘉莹却要将这种人性之本初的感情杀死，可见其在生活的苦难前由痛苦无奈到觉悟的精神升华。
C．丧女后的叶嘉莹悲痛欲绝，写了十首《哭女诗》，在诗词中，以此表达她对无常生命的感慨。
D．即使叶嘉莹的生活充满苦难，她早年也深受同样有悲剧人生的王国维的影响，但是她却能大彻大悟，并尽力将诗歌传给年轻的一代。
E．叶嘉莹之所以被人们认为是一个穿裙子的“士”，主要是中华优秀传统文化给予的自信与自立。
（2）叶嘉莹在历尽人生悲苦后，坦言要把感情杀死。
请联系文本分析概括叶嘉莹两次杀死感情的缘由和具体表现。
（6分）
（3）叶嘉莹在颁奖礼上将诗词形容为“心的走路”，在文中也多次引用到诗词，请结合文本简要分析所引用诗词的作用。
（6分）
（4）本文题目“叶嘉莹：
实践儒家的‘知命’与‘不忧’”的“知命”与“不忧”的内涵分别是什么？
请结合文本加以分析，并联系现实谈谈你所受到的启示。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自
星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。
B．在西方英美法系国家，著名法官其实就是法理功底深厚的学者，法官的判决书往往连
篇累牍，一篇精彩的判决书甚至堪称出色的法学。
C．已经路人皆知的品牌为何还要铺天盖地地投放广告？
因为不管一个品牌知名度多么
大，品牌的轻度消费者是非常重要的,铺天盖地的投放广告是为了提醒和转换品牌的轻度消费者。
D．刘局长在其履新大会上的讲话内容虽然简短，但主题鲜明，有理有据，语言质朴而又
犀利，没有官话和套话，真可谓切中要害，读来发聋振聩、催人奋进、发人深省。
14．下列各项中，没有语病的一项是（3分）
A．在国足背负着重担、又不被看好的情况下，却依然顽强地挺进了世界杯预选赛亚洲区
12强，这将使球队引起外界高度关注，广告商和赞助商到时肯定会踢破门槛。
B．许多人认为中国人口很多，而且还在不断地增加，人口负增长可能永远不会出现，即
使出现也应该在很遥远的将来——这实际上是一个错误的看法。
C．教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改
革。
因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。
D．在政府有关部门对于疫苗从接种到生产、流通等一系列环节的监管必须加强的同时，
公众要理性看待疫苗接种，不能因噎废食拒绝接种疫苗。
15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
中国造园艺术的最高原则是“巧夺天工”，世界具有最美妙的秩序，人的一切努力就是悉心体会这样的秩序，去除心灵的黏滞，去契合它。
园林创造“虽叨人力”，但“全由天工”。
园林是人的创造，是人工的，但园林的人工，强调无人工刻画痕迹，做得就像自然固有的一样，做得就像没有做过一样，这就是天工。
，这才是中国园林的立园之本。
A.不但要“人饰”，而且要“天饰”B.“天饰”为主，“人饰”为辅
C.不是“人饰”，而是“天饰”D.“天饰”与“人饰”的深度融合
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过18个字。
（5分）
考生在高考前积极调试、减轻心理压力是非常必要的。
经科学证实，运动过后人体
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