班主任家长会发言稿.docx
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班主任家长会发言稿
一
（2）班班主任家长会发言稿
各位家长：
下午好！
首先真诚的感谢你们能在这百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
此时此刻，我的心情是万分激动的，我们第一次这样面对面的接触，相信你们的心情也同样激动，因为你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生。
今天我们相聚在这里，是孩子们成为我们联系的纽带，希望这纽带能紧紧的牵连着我们，使我们彼此更好的沟通。
借这次家长会，我将为大家简要介绍一下我班情况及本人对班级的学期设想，对家长们提几点建议，期待家长们能给我提出宝贵意见，并积极配合班级工作。
一、自我介绍：
和家长们断断续续相处有了几个月，但总的来说彼此了解不深，今天就简单介绍一下自己。
我是一
（2）班的班主任和语文教师。
我喜欢孩子们天真活泼的性格，也惊叹孩子们海阔天空的奇思异想，和孩子们共同生活，是一件幸福的事。
每个孩子都是一颗初升的太阳，责任心促使我认真的去研究每一个孩子的个性差异，并对症下药。
爱心让我无时无刻不牵挂着每一个孩子，在生活中去关心他们。
二、班级情况介绍：
开学已几个月了，孩子们也逐渐适应了学校生活，自理能力得到了锻炼。
孩子们基本上已经摆脱了幼儿园的自由状态，自控能力有了一定的提高。
我班整体来说，学习基础差距不太大，生活习惯较好，课间打骂的情况不多，乱扔乱丢的情况也不严重。
但上课开小差，注意力不集中是我班的一个普遍现象。
虽然这是该学段儿童的正常状态，但我还是会竭力去引导他们，也希望家长们能对孩子进行一定的教育。
三．学习情况
本次考试的试卷相对平时来说相对较难，因为题目活跃题量也较大，覆盖面也较广，但都是平时训练过的题目，所以，有许多孩子在这次考试中进步不少，比如：
杨林林、李祥宗等同学，这些进步的同学想必在家里，家长朋友也一定付出了不少努力，谢谢你们的支持。
但也有不少退步了的孩子，请家长予以关注。
低年级是习惯培养的重要阶段，不管是学习习惯还是生活习惯，孩子的每个第一次，都应该在老师和家长的严格指导与监督下得到强化，并形成自身的良好习惯。
而在繁琐的规矩面前，很多孩子都会有排斥心理，进而产生焦虑，抑郁等心理问题。
因此，让好习惯轻松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的错误，犯错也许正好暴露了孩子的某些问题，正确的分析问题，并提出相应的措施才能真正解决问题的再生。
其次，以鼓励代替批评。
每个孩子都有获得成功体验的渴望，因而在教学中，我总是以奖代罚，努力发现每个学生每天的小进步，并以非常隆重的形式表扬他，使每个学生都能体会到自己是非常不错的，在班级中是不可或缺的。
如在我班的班干部值日表中，每个孩子都担任了一定的职务，这不仅仅培养了孩子们的主人翁意识，更增强了孩子的自信心。
而星星评比也是把孩子每天的好表现以星星的形式进行体现，最后进行一定的奖励，使孩子明白,自己每天都在进步。
除了习惯的培养，本学期的学习任务也特别繁重。
要求学生在课文的语言环境中认读400个汉字左右；能借助汉语拼音读准字音，认识汉字；正确地书写基本笔画、偏旁部首和描摹120个左右（建议）的简单汉字。
因此，学生除在学校完成相应的学习任务外，在家里还应该进行相应的复习巩固。
现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。
这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
学生的学习是一项综合性的工作。
这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。
学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：
钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
四、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
当孩子放学回到家时，你是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？
我想，但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（1）、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
（2）、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。
有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注；
（3）、请关注孩子的学习过程。
（4）、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
（5）、认真对待《家校练习手册》
希望家长们能认真阅读，并根据布置的作业，监督孩子认真完成，监督孩子认真完成，填好孩子在家中的表现，如果您对我们的工作有什么建议或要求，也可以再联系首次上进行说明，这里做的好的家长有王俊峰\\龙路同，高靖原等家长，每天都有签名或留言。
最后我想对各位家长说，花园小学的每位老师都会认真的对待每一个孩子,我们的一切出发点,都是为孩子的健康成长。
但这里毕竟是集体教育，有很多条件不能和家里相比较，如果我们的工作有存在不足的地方，希望家长们能够体谅，我们将认真听取你们的意见。
今天的家长会就开到这里，最后再次谢谢大家能参加这次家长会，希望能通过我们之间的交流与合作，让孩子更加快乐的学习与生活。
三一班班主任家长会发言稿
亲爱的家长朋友：
大家好，一个使命，让我们相遇，一种信任，让我们相识，一份期待，让我们相知，今天我们再次相聚在这美丽的河滨小学，我代表我们班的全体教师对大家的到来表示衷心的感谢，您的到来既是对孩子的关心，也是对我们工作的支持，谢谢大家！
本学期，我担任本班的班主任，虽说我以前曾多次荣获市级、镇级优秀教师、优秀班主任等光荣称号，辅导学生作文获得很多荣誉，但都成为过去的历史。
今年来到花园小学，我会一切从头开始，更加努力工作。
今天在这里我们想与大家交流的是语数英三科在教学上的一些想法，以及班级管理上的一些策略，希望通过沟通，我们在教育孩子的理念上、思想上、行动上达成共识，形成合力。
我先来谈一谈班级工作：
一、班级常规管理。
三年级孩子的独立意识逐渐增强，已经不会停留在一味听从教师、家长的管理模式中，他们有了参与管理的意识和欲望，让孩子参与班级管理，他们的自信心会增强，能力会得到提高。
因此，民主管理，将会成为我班的管理模式，具体的做法是这样的：
1、细化班级管理工作，在班级中设立班长、副班长、生活委员、劳动委员、纪律委员、文体委员等，分工明确，责任到人，班干部各尽其职协助班主任做好班级管理工作。
另外，把学生分成五个小组，各组成员负责班级一项事务，做到班级中“人人有事做，事事有人做。
”使每个同学都对班级承担一定的责任，每个人都得到了锻练机会。
2、和孩子们一起制定“班级管理公约”。
俗话说：
“没有规矩，不成方圆”鉴于三年级孩子自律性还不是很强，但自尊心却很强的特点，和孩子们一起制定“班级管理公约”来规范孩子的一言一行，并设立了班级日志，在日志中及时记录孩子的奖惩情况。
3、充分利用主题班会作为阵地，结合语文教学，做好孩子的思想教育工作，有针对性的开好班会，做到周周有班会，次次有主题，使班会课真正起到引领孩子思想，净化孩子心灵的作用。
二、谈谈孩子的学习
从三年级开始，在学习上就要拿出真本事了。
一是课程变得难了，许多问题都要理解着去解决。
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得较好的成绩，然而到了三年级之后，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。
常听有些家长说：
我孩子一二年级一直考90多分、甚至100分，怎么到了三年级后只能考八九十分了？
的确是这样的，三年级是一个容易两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，除了基础知识之外，更多强调的是对知识的积累和运用，知识“活”了许多，如果稍有马虎的话，成绩很容易大幅下降。
但是只要各位家长能和教师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度、习惯之后，使孩子保持良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利的。
三、为了孩子的成长，在家庭教育方面我还想给家长朋友提几点建议，
1、要足够重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。
教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，这一点我们班赵普京、常铭贺、李佳欣等几位孩子的家长做得比较好。
2、要给孩子自信，时刻注意鼓励孩子的点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该多夸奖自己的孩子，孩子犯错误时，要关起门来耐心教育，给孩子“面子”，尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和要为他们树立自信。
指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
3、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校学习的情况。
四是在家也要端正学习态度，养成良好的学习习惯。
要求孩子在家做作业时，以认真的态度对待，做每题都要认真审题，明确题目要求后，再认真来做，做完后还必须仔细检查。
只有平时养成认真缌的态度、习惯，考试的时候才不至于因粗心而失分。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要你们的呵护，学校和家庭密切配合，才能培育出优秀的人才。
为了我们的孩子，让我们携手共进！
六年级一班班主任家长会发言稿
各位家长：
上午好！
我是这个班的班主任，姓“郭”，也是这个班的语文老师。
我谨代表六一班全体同学，热烈欢迎各位家长的到来。
我们这个班共有41位学生，其中男生24人，女生17人。
刚接这个班，经过这段的观察，发现本班学生一些特点。
总体来说，学生思想活跃，活泼可爱。
用句话说是“璞玉有待雕琢”。
从学习上来看，孩子们好学，求新，有强烈的求知欲和上进心，问题也存在，最大的问题就是缺乏正确的方法引导。
所以表现出来的是作业质量普遍差，书写不整齐，错题不更正，把作业当做完任务。
课堂纪律差，大部分不会听课记笔记，注意力不集中，随意的话多，不会倾听他人讲话，不善于思考，总之是缺乏良好的学习习惯，各位科任教师再三强调都无济于事。
我不抱怨孩子，只是叹息太缺乏方法的指导了。
今天，我就以下几方面跟各位交流：
一是汇报我接班以来所做工作。
二是我的语文教学方式方法，学习习惯的培养方向。
三是我需要各位家长配合我做的工作。
四是我们一起探讨家校合作，共同努力的方向，达成教育共识，形成教育合力。
一、介绍班级现状。
接手这个班一共两周多的时间，我主要在班级的常规管理上做了大量工作。
首先是跟学生亲近、交流，争取尽快的时间来让学生接纳认可我，开班会、及时表扬，甚至时刻保持微笑面对学生。
三天后，我布置了一篇日记，要求主要写写对我的印象，通过日记，我看到了孩子们对我的认可。
“和蔼、有责任心、说话算话”等词语是孩子们对我的评价，还有一篇里面写着“我觉得她就应该是我的班主任”这样一句，这些告诉我，孩子们大部分都接纳我了。
接下来就是定规矩，规范在校的常规制度。
从卫生、纪律、课堂习惯、作业这几方面进行了大量细致的要求和指导。
这里将一些有必要咱们家长了解的情况，告诉大家，需要咱们家长也多提醒、教育孩子。
卫生：
学校是每天早中晚三次的卫生清理，我们的卫生区是楼道、教室。
孩子们需要负责清扫、清捡、打水、擦桌子、擦黑板等工作。
这些我都要求各个值日小组的组长分工到人，每人负责一项，做到人人有事做，事事有人做。
需要各位家长知道孩子负责的是什么任务，需要什么时间到校或者到家，是很有必要的。
孩子做卫生有什么困难，也可以做做指导。
纪律：
孩子们普遍的看法是我班纪律差，可是为什么差，怎么扭转，孩子们茫然。
没人来告诉他们该怎么做，做到怎么样是正确的，是最高的标准。
我要求：
课堂必须认真听，边听边想，对于说小话这个问题，我做了专项的治理，先是严格要求加随时的提示：
请不要讲话、请你注意听、请听我说等话，不知道一堂课需要多少句。
仍然不是效果很好，于是我加码，先讲道理：
如果总是乱说话，你就是不尊重老师同学，那么，对不起，我也不能尊重你，请你站起来听课。
我觉得适当的惩罚，是必须的。
站的时间不会很长，一般我告诉孩子，要主动找老师认错，认错就可以坐下听课。
有的孩子不知道主动认错，宁可站着，那么我告诉孩子，主动承认错误的结果是我可以帮助你及时改正，就没有批评了。
在这样的暗示下，孩子们对于认错就没有顾虑了。
这个道理也希望家长们能经常教导孩子。
学会主动承认错误，承担责任。
重视对班干部的工作指导。
我们的小干部非常有积极性，但是又很茫然无助，不知道怎样开展自己的工作。
我多次开班干部会，肯定他们的成绩和责任心，询问他们工作的难处，给出切实有效的办法来指导其工作，并且树立他们在班里的威信，现在，孩子们能用我教的方法有效的解决了一些问题，他们的信心也更足了。
在此，也和家长的培养教育分不开。
我向这些家长们深深感谢。
同时，也需要我们了解孩子的工作，鼓励孩子，帮助孩子解决难题，保障孩子在锻炼的同时，自尊心不受挫伤。
相信这份锻炼会带给孩子更大的收获。
作业：
现在的作业情况不是很乐观，潦草、缺乏自我检查、不能按时上交、记错了作业、忘记了带作业等情况都有。
我现在主要抓了书写、记准作业、按时交作业，以鼓励和教方法为主。
至于作业质量，也是表扬优秀的，并给大家参观学习，鼓励差的，你还能有进步。
至于孩子在家的作业情况，一会请各位家长在调查表写明。
作业量暂时不加大量，因为孩子们不会认真书写，大量的作业影响质量。
作业中的基础东西需要家长来给孩子把关，比如看看基础的字词题目，帮助孩子及时订正错字错词。
总的来说，作为班主任，我要让孩子们看到，我对于这个班充满了希望，也充满了信心。
我是一个认真负责、公平公正、高标准严要求的班主任，也是一位和蔼可亲、幽默风趣的大朋友，这是我的目标。
二、说说语文学习。
在语文这个学科上，我主要根据学生现状，制定这样的规划：
重基础，重视字词书写；重课堂，提高听课质量；提兴趣，使学生主动学习；养习惯，21天培养一种好习惯。
教方法，重视学习方法指导。
具体来说，有这些情况需要我们家长了解并帮助指导。
1、准备几个本：
练习本、日记本、笔记本、积累本，具学生说他们还有个错题本，以前没用过。
请各位家长随时检查一下学生，他备齐了没有，他每天带没带这些，是不是在乱用等。
2、请各位家长多跟老师保持联系，多交流。
以便于我们快速磨合，有利于孩子的成长。
至于孩子的预习习惯、朗读习惯、阅读课外书的习惯，我会在课堂教学中进行，等孩子们知道了方法，再把他真正拿到课外。
我想一个月后，家长们可以请教一下咱们的孩子，比如你告诉我怎样预习一篇课文？
看看孩子能讲多少。
三、需要家长做到的。
1、为了培养日常良好习惯，我校在开展日常规范评比活动。
帮助孩子做好每天的日常自理事情：
整理书包，带齐书本用品等。
给孩子一件家务事，保持经常，最好天天需要他做的，力所能及的。
一定坚持经常，并给予鼓励。
2、把家教当做我们的宏伟大事来做，当作事业来做，主动采取措施，及早发现问题，把问题处理在苗头阶段，不坐等被动。
容忍。
容忍孩子的合理性错误，不要遏制个性。
罗曼·罗兰说过：
一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
曾经有一个小孩喜欢动手。
有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。
妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。
恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。
没想到老师幽默地答：
恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。
妈妈感到不可理解。
老师说：
“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。
”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。
这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他自由翱翔。
”
平等。
每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。
作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
交流。
在平等的基础上设法多交流。
两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。
鼓励。
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。
正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：
瞧你这模样，还有什么出息。
不如换一个角度，效果会大不同：
这么难的题目，也得了60多分，不错呀！
3、关心孩子的双休日
１）双休日您的孩子在玩什么？
２）双休日您的孩子怎么玩？
３）双休日您的孩子玩得怎么样？
美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，我在这里也推荐给大家：
1.尽量多表扬。
孩子具有一定的自信心，才乐于学习。
2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
多帮助孩子想办法解决实际问题，不问孩子的成绩分数和名次。
3.经常制定几个易于达到的小目标。
这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
4.刺激学习欲望。
不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。
5.帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
6.做好表率。
父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。
7.尽量不要在孩子面前议论老师。
尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。
8.定下家庭学习规矩。
例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。
9.多引导孩子提出问题。
爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。
家长要培养孩子读书时多问几个为什么。
10.重视上学。
尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。
四、我们的教育目标。
说说我的教育目标，教书是为了育人，做学问就是学做人。
所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的善良爱心，持之以恒的信心等品质，是最重要的。
一个人一生的发展过程中，学生时代的任务是学习，但是作为我们教育者如果只盯住分数，那么我们目光岂不是短浅了？
要知道，学习是一个人全部生活的一部分，如果一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会认真对待纷繁复杂的学习任务吗？
我们的孩子有一种时代的特征：
随便。
（觉得什么都可以，什么都还行，只要方便简单，哪儿有那么多时间去浪费？
这不是叫没主见，叫不拘小节）用在我们这个班一点不过分。
所以我说他们是璞玉有待雕琢。
不是我们的孩子没希望，是他们缺乏正确的引导和训练。
在我们城内小学，各项活动开展的丰富多彩，孩子们在这个过程里，培养了集体荣誉感，培养了责任心，提高了综合素质，也是最忙最辛苦的。
我们班的孩子也是有这样的情感的，可是他们的强烈的荣誉感被屡次的失败而压抑了，被挫伤了，之后他们茫然，不知道该怎样做了，然后是丧失信心，变得一切无所谓了。
因此，地上有废纸没人捡，值日可以逃避，随便说会话无所谓，因为大家都在说。
他们需要什么，需要人帮助他们树立信心。
所以，我对孩子们说，以前我们的班是什么样，我不知道，也希望你们忘记过去，从新开始，按照我给的目标大家一起努力，相信我们会有成功的。
也希望我们每位家长有这个信心，孩子还是处在懵懂稚嫩的时期，想纠正一些不良习惯容易的很。
只要我们一起坚持不放弃，老师家长密切配合，达成一致的方向，我们的孩子肯定会逐渐进步，一天两天不显现，一月两月会见些效果的。
相信我们一年的努力后，我们的孩子会稳步走向中学。
坚持下去，将来，每一个孩子都不会辜负我们的。
让我们一起，拉紧孩子们的手，对孩子们说：
孩子，我们一起走。
谢谢大家。
二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先，我代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。
为什么这么说呢？
因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
现在我给大家介绍升一下这次家长会的目的。
我们这次家长会是根据期中考试的情况，筛选一些成绩不太理想的学生，召开的这次家长会。
通过这次家长会能够使这些孩子把学习成绩提高上去，到期末尽可能取得满意的成绩。
这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。
课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。
但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。
针对这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。
在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。
对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。
要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间给他们补课。
老师不希望有一个学生掉队。
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。
当了这么多年的老师，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育；有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。
那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。
因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。
习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。
而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。
在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。
有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。
孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
二、思想教育。
孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。
有许多人在问：
我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质？
在这里我用一位观察者的话回答大家：
"让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永远就不会走上邪路。
"
三、安全教育。
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。
在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
四、加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。
我们之间的沟通是非常重要的。
我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。
在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。
父母是孩子的第
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