家长学校家庭教育活动记录.docx
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家长学校家庭教育活动记录
文件排版存档编号：
[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
家长学校家庭教育活动记录
家长学校（家庭教育）活动记录
姚千九年一贯制学校
家长学校（家庭教育）活动记录
时间
地点
各班班级
参加人员
班主任及全体家长
主题
如何肩负让学生快乐起来
活
动
内
容
一、学校领导讲话。
二、各班班主任根据自己班级的情况，与家长进行沟通。
三、校领导到班级去与家长沟通。
四、家长进行信息的反馈。
五、班主任总结。
六、会议结束。
效
果
家长参与积极，反馈认真到位。
苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实
单位
姚千九年一贯制学校
拍摄时间
拍摄地点
班级
图片人物
班主任闫老师及全体家长
拍摄人
沈英
活动简介：
班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。
活动图片
苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实
单位
姚千九年一贯制学校
拍摄时间
拍摄地点
班级
图片人物
班主任温老师及全体家长
拍摄人
沈英
活动简介：
班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。
活动图片
家长学校（家庭教育）活动记录
时间
地点
会议室
参加人员
家长
主题
第一课家庭环境对中小学生发展的影响
活
动
内
容
教学目的：
通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。
为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。
教学方式：
交流讨论
教学过程：
一、激情导入：
家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身……
二、案例分析：
1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。
2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。
3、家庭环境对小学生道德情操的影响。
4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。
小结：
由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：
怎样给孩子创设一个良好的家庭环境
1、家长自由讨论。
2、集体交流，教师相机归纳：
A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。
B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。
C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。
D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。
E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛
F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.
四、总结：
鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
效
果
家长表示欢迎，并从中学到了一定的方法。
苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实
单位
姚千九年一贯制学校
拍摄时间
拍摄地点
会议室
图片人物
郑毅及家长委员
拍摄人
沈英
活动简介：
家长学校的郑毅老师正在给家长上课《家庭环境对中小学生发展的影响》。
活动图片
家长学校（家庭教育）活动记录
时间
地点
会议室
参加人员
家长代表
主题
第二讲孩子的成长不容错过
活
动
内
容
教学目的：
1如何帮助家长避免或者改掉溺爱孩子的毛病。
2如何帮助家长将严格要求和尊重孩子结合起来，建立民主、平等的亲子关系。
教学重点：
使家长认识到孩子在不同阶段的成长都是十分重要的，都是不容错过的。
教学难点：
我们应该为孩子的健康成长做哪些工作。
教学过程：
引入：
关于重视孩子的成长问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。
一、带领家长学习第一个案例反映的问题
1、班主任简单复述教材案例内容，引导家长交流。
你是否也把孩子“爱的机会”垄断了你是否尽量地帮助孩子做任何事情，而很少给孩子展示自己的机会和发挥的空间
家长分析讨论，在交流的基础上，让家长明确认识：
“过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。
”父母对孩子的百依百顺，不仅不能换来良好的亲子关系，还往往使孩子不理解、不尊重父母，而这其实犯了教育的大忌。
讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有没有相同的地方说说这种做法有哪些坏处，今后应该怎么做。
[家长具体发言]
2、如何避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢
（1）给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间
（2）让孩子独立，相信自己的孩子。
（3）孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，请遵守一个黄金规则，即：
表扬不能太少，但也不能太多。
（4）建立良好的家庭环境，为孩子树立学习的榜样。
二、带领家长学习第二个案例反映的问题
1、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长交流让孩子全面发展、严格要求的方法。
在交流的基础上，让家长明确认识：
当孩子取得进步时，无论是多么微小的进步，家长都要适时地表扬孩子。
对于孩子提出的合理的愿望和要求，家长应该站在孩子的角度上去理解孩子。
讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有哪些不同说说他们的做法有哪些可取之处[家长具体发言]总结出建立民主、平等的亲子关系的必要条件：
⑴家长要有健康的教育心态。
⑵要倾听孩子的声音，积极地与孩子沟通，充分地了解孩子。
⑶合理满足孩子的愿望和要求。
⑷适时地表扬、鼓励孩子、帮助孩子树立自信。
⑸严格要求也是必要的。
⑹父母的爱要说出口。
效
果
苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实
单位
姚千九年一贯制学校
拍摄时间
拍摄地点
2年3班班级
图片人物
王东老师及各位家长
拍摄人
沈英
活动简介：
王东老师正在利用家长会的时间为家长讲课《孩子的成长不容错过》
活动图片
家长学校（家庭教育）活动记录
时间
地点
各班班级
参加人员
班主任及全体家长
主题
沟通学期工作计划，讨论如何提高学校的教育教学工作
活
动
内
容
一、学校领导讲话。
二、各班班主任根据自己班级的情况，与家长进行沟通。
三、校领导到班级去与家长沟通。
四、家长进行信息的反馈。
五、班主任总结。
六、会议结束。
效
果
家长参与积极，反馈认真到位。
苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实
单位
姚千九年一贯制学校
拍摄时间
拍摄地点
班级
图片人物
何老师及全体家长
拍摄人
沈英
活动简介：
班主任老师给家长上课。
活动图片
苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实
单位
姚千九年一贯制学校
拍摄时间
拍摄地点
班级
图片人物
吕春艳老师及全体家长
拍摄人
沈英
活动简介：
班主任老师给家长上课。
活动图片
家长学校（家庭教育）活动记录
时间
地点
会议室
参加人员
全体家长
主题
培养孩子的意志力
活
动
内
容
教学目的：
1如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。
2通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。
教学重点：
培养孩子的意志力的方法。
教学难点：
引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。
教学方法：
谈话法案例分析法
教学过程：
引入：
关于培养孩子的意志力问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。
一、带领家长学习第一个案例以及第一则教育故事
1、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。
成长中的孩子兴趣广泛，也会在某些方面表现出天赋。
例如故事中孩子就爱好书法。
但要把孩子的书法天赋发挥出来，家长要花费很多心思。
故事中的家长这一点就做得很好。
你的孩子是否在某些方面也有天赋你是否也跟故事中的父母的做法相似呢[家长畅谈自己的做法]。
然后在教师、家长共同交流讨论的基础上，让家长明确认识：
不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。
2、跟家长一起分析孩子缺乏意志力的原因。
（1）与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。
（2）没有自信。
没有自信的孩子往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精神基础”。
（3）兴趣不稳定。
孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄还小，兴趣容易转移，等几方面的原因。
3、在对待孩子缺乏毅力和耐心的问题上，要采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。
以下是几种培养孩子意志力的方法。
◎培养孩子良好的习惯。
◎有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母的依赖，培养孩子的自立。
◎遇到困难多给予鼓励，培养孩子的自信心。
◎和谐民主的家庭气氛，对于培养孩子的耐心和毅力也是很重要的。
讨论总结家长应采取的措施、策略
◆家长需要做出表率。
◆处理好培养孩子智力和培养孩子意志力以及良好的行为习惯的关系。
◆故事激励。
经常给孩子讲一些生动形象的故事来激励孩子
◆在日常生活中培养孩子的意志力。
给孩子找点需要长期坚持的事情做。
如：
天天扫地、写日记等等。
效
果
苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实
单位
姚千九年一贯制学校
拍摄时间
拍摄地点
学校会议室
图片人物
赵勇凯老师及家长代表
拍摄人
沈英
活动简介：
赵勇凯老师正在为家长代表上课《培养孩子的意志力》。
活动图片
家长学校（家庭教育）活动记录
时间
2012、11、15
地点
班级
参加人员
全体家长
主题
尊重孩子的选择
活
动
内
容
教学目的：
1如何培养孩子的兴趣。
2家长在孩子兴趣的培养上应该注意什么问题。
教学重点：
要学会尊重孩子的选择。
教学难点：
引导家长如何培养孩子兴趣。
教学方法：
谈话法讲授法案例分析法
教学过程：
引入：
关于尊重孩子的选择问题，教材从两个方面进行分析。
一、带领家长学习第一个案例、第一则教育故事。
1、班主任跟家长通读案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。
案例中的家长不管孩子的实际情况如何，逼着孩子充实各种特长，结果导致孩子产生强烈的厌学情绪。
你是否也跟故事中的父母的做法相似呢[家长之间互相说说]
在交流的基础上，让家长明确认识：
一是家长应该根据孩子的意愿来选择是否上兴趣班，而且兴趣班不宜过多，否则只会适得其反，兴趣班变成负担班，兴趣变成了孩子的烦恼。
二是做家长的不应该过早地把孩子束缚在狭小圈子里，进行定向培养，应该为孩子创造条件，让他们多参加丰富多彩的活动，开阔他们的眼界，这才是开发孩子智力，培养创造力的前提。
2、然后跟家长一起分析兴趣是什么，应该如何培养孩子的兴趣。
家长在孩子兴趣的培养上应该注意以下几点：
（1）了解孩子，激发孩子的求知欲。
（2）学会鼓励孩子，强化其兴趣。
（3）家长要给孩子创造一个良好的氛围。
总之，兴趣是不断探究他生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障，因此，家长要善于发现孩子的兴趣，并发展孩子的兴趣。
那么，如何培养孩子的学习兴趣呢我们可以具体地做到这些：
◎父母的榜样作用。
言传不如身教，父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。
在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
◎家长和孩子一同学习。
初入学的孩子自制力差，家长可陪读一段时间，多关心孩子的学
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