一上道德与法治教案1630课时.docx

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一上道德与法治教案1630课时

东街小学教学笔记第16课时

课题

我6、校园里的号令

教学时间

年月日

教学目标

1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣,了解新环境。

教学

重点难点

 了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

一、参观:

校园探秘队了解室校园各场位置

二、交流:

探秘报告会。

交流发言:

学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览:

我心中的校园。

用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图。

《我们的学校》。

作图:

画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达:

校园广告。

1、老师示范。

2、让儿童充分想象,创造好的广告语。

六、小结本节课内容,提出要求。

 

课堂提问

学生活动

交流发言:

学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

作业布置

充分想象,创造好的校园广告语。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第17课时

课题

6、校园里的号令

教学时间

年月日

教学目标

1、知道下课铃声响了以后该做些什么。

2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。

教学

重点难点

了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

1、学生课前准备:

提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。

2、教师课前准备:

多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、皮球。

教学过程:

一、由小兔贝贝引出:

下课铃响了以后,先做什么?

后做什么?

出示课间不同活动的课件和图片,小组讨论、汇报结果。

除了这四种还会做哪些活动?

老师小结:

下课后不管先做什么,只要将时间安排好,把该做的事情都做了就行了。

但不要等到快上课时才想起来上厕所。

二、由小兔贝贝喜欢课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果,进行讨论:

课间活动时应该注意些什么?

你认为什么样的课间好?

引导学生得到:

课间活动活动要守秩序!

课堂提问

学生活动

下课铃响了以后,先做什么?

后做什么?

作业布置

课间活动时应该注意些什么?

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第18课时

课题

6、校园里的号令

教学时间

年月日

教学目标

1、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。

2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。

教学

重点难点

大胆地在同学和老师面前展示自我,让别人认识自己。

一、由小兔贝贝喜欢课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果,进行讨论:

课间活动时应该注意些什么?

你认为什么样的课间好?

引导学生得到:

课间活动活动要守秩序!

二、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动。

在推荐活动游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验。

三、在《哦,十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个学生在前进行活动,其他同学拍手进行附和。

老师总结:

真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟!

让我们共同期待那愉快的十分钟吧!

老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏,将学生带出教室加入课间活动的队伍中。

课堂提问

学生活动

你认为什么样的课间好?

作业布置

向大家推荐各种有意的游戏和活动。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第19课时

课题

7、课间十分钟

教学时间

年月日

教学目标

1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。

2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。

教学

重点难点

合理地安排课间十分钟。

1、导入:

同学们,你们都喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》吗?

今天,我们的好朋友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方,和我们一起来学习交流,你们高兴吗?

你们瞧!

他来啦!

2.师:

今天我们学习第七课。

(贴出课题《课间十分钟》)

3.师:

每天课间十分钟同学们都在做什么呢?

让我们来看一段录像。

同学们要仔细观看录像内容,看你能发现什么?

4.教师定格录像画面,逐一引导学生分析。

学生仔细观察画面,分析不好的行为有什么害处?

应该怎样做?

 

课堂提问

学生活动

背诵《锄禾》这首诗,了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的,知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为。

作业布置

记住文明礼仪三字经。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第20课时

课题

7、课间十分钟

教学时间

年月日

教学目标

1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。

2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。

教学

重点难点

积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。

活动一:

合理安排

1.(CAI录像:

同学们课间休息活动的情景。

上课铃响,同学们全都回到了教室。

维尼熊在操场上纳闷,小朋友们都跑到哪里去了?

2.创设情境:

维尼熊上课要上厕所。

师:

同学们,你们有什么想提醒维尼熊的吗?

和小伙伴商量一下吧。

生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。

3.师小结:

课间一定别忘了做好这些课前准备。

(板书:

课前准备)

活动二:

快乐游戏

1.师:

同学们课间除了做这些课前准备,还做了什么呀?

(板书:

玩游戏课间活动)

2.维尼熊:

谢谢你们教我玩游戏,我们一起来玩一玩吧!

3.(引导学生在游戏中应遵守规则,注意安全,与同伴和睦相处)

4.师小结:

同学们如果能这样开展课间活动,并做好这些课前准备,课间十分钟一定能过得轻松快乐。

课堂提问

学生活动

同学们课间除了做这些课前准备,还做了什么呀?

作业布置

设计适合课间活动的游戏。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第21课时

课题

7、课间十分钟

教学时间

年月日

教学目标

1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,合理地安排课间十分钟。

2.玩文明的游戏,养成良好的行为习惯,懂得活动中要遵守秩序和规则。

教学

重点难点

积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。

活动一游戏激趣,探究“上课铃响了”的现象

(设计意图:

游戏是儿童学习的有效方法,对培养儿童的情趣,让儿童体验乐趣、理解规律、学习知识等都是非常有用的。

采用带有“玩”的色彩而有与学习内容紧密配合的活动方式引出本课学习内容。

活动二发现不同巧分析

师:

听!

“铃姑娘”来了。

(多媒体播放铃声,并出示教材上31页图画。

)你们看看这些小朋友都在做什么呢?

(集体交流,上台指说……)

活动三创设情境巧模拟

1.放铃声录音,模拟表演。

2.阅读教科书说说:

这些同学是怎样做的?

3.击鼓传花抢答:

上课铃响了,要做好哪些准备?

4.朗读儿歌。

上课铃声响,快快进课堂。

书本文具桌上放,安静等着老师把课上。

5.教师小结:

上课铃响了,我们要快速进教室,做好课前准备。

(设计意图:

通过学生表演巩固和加深学生对于上课铃响以前应该养成的好习惯做一次回顾。

教师还应该在日常的行为中不断地反复和关注才能最终引导学生养成良好的习惯。

课堂提问

学生活动

上课铃响后,我们应该怎么做?

作业布置

设计适合课间活动的游戏。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第22课时

课题

8、上课了

教学时间

年月日

教学目标

1.知道课堂纪律的基本要求。

2.懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。

教学

重点难点

提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。

一、想一想(通过学生的实际体验,使他们知道上课要守纪律。

1.思考:

同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样?

如果有人不守纪律会怎样呢?

2.小结:

上课时,人人守纪律,大家能安静地学习。

有人不守纪律,就会影响学习,大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都要遵守。

板书设计:

上课守纪律

二、说一说(使学生知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律大家都要遵守。

出示图一。

1.小组交流:

(1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?

为什么要这样做?

(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?

2.小结:

铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做:

(1)停止一切活动。

(2)安静、迅速、按顺序进教室。

(3)在自己的座位上坐好。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课。

而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业。

课堂提问

学生活动

上课时人人守纪律,大家学习得怎么样?

如果有人不守纪律会怎样呢?

作业布置

铃声就是命令,听到上课铃声应该怎样做?

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第23课时

课题

8、上课了

教学时间

年月日

教学目标

1.知道课堂纪律的基本要求。

2.懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。

教学

重点难点

上课守纪律的重要性。

出示图二。

1.小组交流:

(1)上课时,同学们是怎么做的呢?

窗外飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫着,同学们没有一个人看,这是为什么呢?

(2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?

(3)观察老师的表情怎样?

你们猜此时老师是怎么想的?

2.小结:

上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课。

当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语:

课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢?

课堂提问

学生活动

如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?

作业布置

课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢?

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第24课时

课题

8、上课了

教学时间

年月日

教学目标

1.愿意遵守课堂纪律。

2.对不遵守纪律的行为不满。

教学

重点难点

知道课堂纪律的基本要求。

出示图三。

1.讨论:

(1)为什么想发言时要先举手?

(2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做?

2.小结:

想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听。

随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。

同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好。

过渡语:

现在咱们知道应该怎样上课了,下面老师想请你们当小老师,来看看下面这些同学做得怎么样,怎样帮助他们?

三、看一看(使学生知道不遵守课堂纪律的危害。

出示投影片。

(看一看中的图1)

课堂提问

学生活动

家里住在哪里?

怎么来上学?

上学路上能看到什么情景?

会碰到哪些以外事故?

作业布置

回家后收集并制作交通标记,并向爸爸、妈妈请教各种标记各代表什么意思。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第25课时

课题

9、玩得真开心

教学时间

年月日

教学目标

1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动。

2.享受在自然中玩耍的乐趣,学会在创造中寻找乐趣。

教学

重点难点

引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动。

环节1:

让学生从家中带来最喜欢的玩具,举办玩具交流会。

师:

请同学们把课前准备好的玩具拿出来,我们今天也来举办一场玩具交流会吧。

师:

接下来我请同学们来说一说你在放学后最喜欢玩什么?

是在哪儿玩?

又是怎么玩的呢?

生:

积极发言。

教师根据交流情况进行分类,如哪些是自己玩的,哪些是和小伙伴玩的。

师:

同学们,你们发现了吗?

其实在放学后,大家有很多东西可以玩。

环节二:

出示多张学生在家与家人交流的图片、与小伙伴在公园玩耍的图片、在舞蹈房练舞和在钢琴房练琴的图片。

师:

除了我们常见的玩具,回家后我们还可以进行什么活动呢?

生:

简单交流.。

教师根据学生发言,对放学回家后的活动归类:

亲情类、伙伴类、培训类......

课堂提问

学生活动

你在放学后最喜欢玩什么?

是在哪儿玩?

又是怎么玩的呢?

作业布置

除了我们常见的玩具,回家后我们还可以进行什么活动呢?

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第26课时

课题

9、玩得真开心

教学时间

年月日

教学目标

1、在公共场所游戏时,能顾及他人感受。

2、学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。

教学

重点难点

在公共场所游戏时,能顾及他人感受。

师:

请大家分享下自己放学回家后的玩法是什么?

又属于哪一类呢?

生:

(积极发言并归类)

环节四:

神奇魔术变变变

师:

同学们,你们放学回家后在家进行的娱乐活动是不是都与电子产品有关呢?

师:

其实啊,老师昨天也遇到一个难题。

有一个小朋友到老师家做客,但是我又没有玩具,怎么办呢?

生:

(激烈讨论)

师;后来老师想了个办法,就把家里闲置的纸箱拿出来了,跟小朋友一起剪出了个可爱的小猫咪。

你们看,今天我带来了,是不是活灵活现呢?

生:

(小组讨论并踊跃发言)

一:

放学回家玩什么

今天,我在学校……

我在家里喜欢玩……

二、这样玩好吗?

了解什么该玩,什么不该玩。

怎么玩才开心呢?

三、你会跟它们玩吗?

树叶、纸箱、石头、布……

四、开个玩具交流会

玩具交流会很好玩,我收获了……

课堂提问

学生活动

分享下自己放学回家后的玩法是什么?

又属于哪一类呢?

作业布置

家中随处可见的物品。

例如硬纸箱,破旧的衣服,都能玩出新花样。

请开动你们的小脑筋,看看在家中还有哪些新玩法?

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第27课时

课题

9、玩得真开心

教学时间

年月日

教学目标

1、充分体验秋天生活的美好与乐趣。

2、初步感受风与空气的关系。

教学

重点难点

引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动。

(一)谈话导入

同学们,今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题:

玩。

你们高兴吗?

生:

高兴。

我们和风玩什么呢?

生:

我想和风玩风筝、风车等。

今天老师给大家带来了礼物,你们想不想知道是什么?

生:

想。

出示风筝、风车、飞机。

(生:

高兴、惊讶)老师特别想让你和春风玩的高兴些,那怎么办呢?

生:

自己动手亲自做一做。

(二)做一做,玩一玩

1、想一想,你自己做什么?

(讨论自己做什么,用什么材料)

2、选择工具自己亲自动手制作玩具。

这一活动时教师要特别提示一下安全问题,以免孩子们使用工具时受到伤害。

教师巡视时,如发现问题可以让同学们停一下,互相帮助解决。

3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩,让孩子们飞一飞,赛一赛。

比一比谁的飞机飞得远,风车转的时间长。

评出优秀小能手。

(三)动脑筋,想一想

1、交流感受:

说一说,为什么他的飞机的远等?

总结:

今天我们玩这些玩具都和风有关。

(扣题:

我和风一起玩)

2、填写表格:

我和风一起玩(包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤)

课堂提问

学生活动

你想做什么,用什么材料?

作业布置

说一说,为什么他的飞机的远?

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第28课时

课题

10、吃饭有讲究

教学时间

年月日

教学目标

1、初步了解有关饮食健康的常识。

2、了解并遵守小学生的行为规范。

教学

重点难点

能在师长的督促下,初步养成良好的学习、劳动习惯。

一、参观讨论:

干干净净吃饭好。

讨论:

谈一谈,怎样洗手才干净?

二、活动:

我在餐桌上。

讨论:

怎样做个有礼貌的乖孩子?

三、交流讨论:

食物的诉说。

启发儿童交流:

各种蔬菜瓜果的自我介绍。

四、实践活动:

这样吃好吗?

开展讨论:

说说自己每天都是怎样吃饭的?

五、游戏:

进步快车。

1、师提要求:

教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员。

2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。

六、小结

课堂提问

学生活动

讨论:

说说自己每天都是怎样吃饭的?

作业布置

在餐桌上做个有礼貌的乖孩子。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第29课时

课题

10、吃饭有讲究

教学时间

年月日

教学目标

逐步养成良好的饮食习惯:

三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。

吃饭时要讲卫生、不浪费,排队时要互相谦让。

教学

重点难点

逐步养成良好的饮食习惯:

三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。

一、导入

伴随欢快的乐曲,出示动画:

娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧!

尝尝我的手艺。

再看那满桌丰盛的饭菜,学生的情绪一下子被调动起来,兴奋地想吃这顿饭。

师饶有兴趣地说:

这是我的一个朋友,他要请同学们吃一顿自助餐。

很多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表示羡慕,并说自己小时候可没吃过自助餐。

以次激发学生热爱现实生活,对生活有满足感。

那我们就一起去餐厅看看吧!

二、明理,联系生活懂得进餐要求。

1、餐厅的菜肴特别丰富,屏幕出示彩色图片。

师说类别,生说食物名称。

主食类:

米饭、面条、蛋糕、馒头

鱼肉蛋类:

大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿

蔬菜类:

芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子

水果类:

草莓、苹果、葡萄、橙子

豆制品、奶类:

豆腐、鲜牛奶

饮料、水、汤类:

矿泉水、果汁、菜汤

2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓住这一时刻,马上提问学生:

在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么?

课堂提问

学生活动

在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么?

作业布置

在餐桌上做个有礼貌的乖孩子。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

东街小学教学笔记第30课时

课题

10、吃饭有讲究

教学时间

年月日

教学目标

1、自己能学会营养配餐。

2、小组合作要愉快、友爱。

使学生热爱生活,培养审美情操。

教学

重点难点

 简单合理地搭配饮食。

养成良好的学习、劳动和生活习惯。

(一)明理,联系生活懂得进餐要求。

1、让学生回想:

在家中长辈是如何提醒他们的,幼儿园老师是怎么教育的,学生凭生活经验说出吃饭的要求,应注意什么,明白什么是自助餐。

师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。

2、屏幕出示吃自助餐的要求

(1)吃多少取多少

(2)取过的食物不能放回原处(3)取物要文明人多要排队

学生在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”。

(二)从身边实例中体会如何选餐

1、请一名同学选餐。

音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的。

2、评价

课堂提问

学生活动

取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况,生评是否合理。

学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。

作业布置

在餐桌上做个有礼貌的乖孩子。

教学反思

 

集体备课

笔记

 

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