学年人教版七年级语文上册期末复习专题7 文言文基础知识.docx
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学年人教版七年级语文上册期末复习专题7文言文基础知识
七年级上册语文期末复习
专题七 文言文基础知识
一、重点实词
1．谢太傅寒雪日内集（ 把家里人聚集在一起 ）
2．俄而雪骤（ 俄而，不久，一会儿；骤，急 ）
3．公欣然曰（ 高兴的样子 ）
4．白雪纷纷何所似（ 何，疑问代词，什么；似，像 ）
5．撒盐空中差可拟（ 差，大体；拟，相比 ）
6．陈太丘与友期行（ 约定 ）
7．太丘舍去（ 丢下（他）而离开 ）
8．门外戏（ 玩耍 ）
9．相委而去（ 委，舍弃；去，离开 ）
10．下车引之（ 拉，牵拉 ）
11．元方入门不顾（ 回头看 ）
12．学而时习之（ 按时 ）
13．不亦说乎（ 同“悦”，愉快 ）
14．人不知而不愠（ 生气，恼怒 ）
15．吾日三省吾身（ 日，每天；省，自我检查、反省 ）
16．与朋友交而不信乎（ 诚信 ）
17．传不习乎（ 传授，指老师传授的知识 ）
18．温故而知新（ 学过的知识 ）
19．学而不思则罔（ 罔然无所得，即没有收获 ）
20．思而不学则殆（ 疑惑 ）
21．静以修身（ 个人的品德修养 ）
22．俭以养德（ 培养品德 ）
23．非宁静无以致远（ 宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标 ）
24．非学无以广才（ 增长才干 ）
25．非志无以成学（ 达成，成就 ）
26．淫慢则不能励精（ 放纵懈怠 ）
27．意与日去（ 消失，逝去 ）
28．险躁则不能治性（ 轻薄浮躁 ）
29．多不接世（ 接触社会 ）
30．将复何及（ 来得及 ）
31．一狼径去（ 径直 ）
32．屠暴起（ 突然 ）
33．缀行甚远（ 连接、紧跟 ）
34．屠自后断其股（ 大腿 ）
35．苫蔽成丘（ 覆盖、遮盖 ）
36．目似瞑（ 闭上眼睛 ）
37．狼亦黠矣（ 狡猾 ）
38．眈眈相向（ 注视的样子 ）
39．一狼仍从（ 跟从 ）
40．屠大窘（ 处境困迫，为难 ）
41．顾野有麦场（ 看，视 ）
42．积薪其中（ 柴草 ）
43．又数刀毙之（ 杀死 ）
44．一狼洞其中（ 洞穴，这里用作动词，指挖洞 ）
45．止露尻尾（ 屁股 ）
46．乃悟前狼假寐（ 假装睡觉 ）
47．止有剩骨（ 仅，只 ）
48．两狼之并驱如故（ 并，一起；故，原来的 ）
49．恐前后受其敌（ 这里指攻击 ）
50．弛担持刀（ 弛，解除，卸下；持，拿起 ）
51．有人忧天地崩坠（ 倒塌坠落 ）
52．天果积气（ 果然、果真 ）
53．只使坠（ 纵使，即使 ）
54．充塞四虚（ 四方 ）
55．及其家穿井（ 待，等到 ）
56．国人道之（ 讲述 ）
二、重点虚词
1．之
2．而
3．盖：
盖以诱敌（ 表示推测，大概，原来是 ）
4．其
5．以
6．乃
三、通假字
1．尊君在不（ 同“否”，读fǒu，相当于“吗” ）
2．不亦说乎（ 同“悦”，愉快 ）
3．吾十有五而志于学（ 同“又”，用于整数和零数之间 ）
4．其人舍然大喜（ 同“释”，解除、消除 ）
四、词类活用
1．友人惭（ 意动用法，感到惭愧 ）
2．学而时习之（ 名词作状语，按时 ）
3．吾日三省吾身（ 名词作状语，每天 ）
4．温故而知新（ 形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会 ）
5．传不习乎（ 动词作名词，老师传授的知识 ）
6．饭疏食（ 名词作动词，吃 ）
7．好之者不如乐之者（ 名词的意动用法，以……为快乐 ）
8．非学无以广才（ 形容词作动词，增长 ）
9．狼不敢前（ 名词作动词，上前 ）
10．恐前后受其敌（ 名词作动词，攻击 ）
11．一狼洞其中（ 名词作动词，挖洞 ）
12．意将隧入以攻其后也（ 名词作状语，“从通道”的意思 ）
13．其一犬坐于前（ 名词作状语，像狗似的 ）
14．苫蔽成丘（ 名词作状语，盖上 ）
15．一屠晚归（ 动词作名词，屠户 ）
16．一屠晚归（ 名词作状语，傍晚 ）
17．弛担持刀（ 形容词作动词，解除，卸下 ）
五、一词多义
1．日
2．为
3．知
4．学
5．止
6．意
7．敌
8．前
9．积薪
六、古今异义
1．与儿女讲论文义
古义：
__泛指小辈，包括侄儿侄女__
今义：
__指子女__
2．与儿女讲论文义
古义：
__文章的义理__ 今义：
__文章的意思__
3．去后乃至
古义：
__离开__今义：
__到、往__
4．相委而去
古义：
__舍弃__今义：
__委屈、委托__
5．元方入门不顾
古义：
__回头看__今义：
__照顾__
6．与人期行
古义：
__约定__今义：
__日期__
7．下车引之
古义：
__拉，牵拉__今义：
__引用__
8．不亦君子乎
古义：
__有才德的人__
今义：
__泛指品德高尚的人__
9．可以为师矣
古义：
__可以凭借__ 今义：
__可能、许可__
10．饭疏食，饮水
古义：
__粗劣__今义：
__疏通、疏散__
11．饭疏食，饮水
古义：
__冷水__
今义：
__无色、无味、无臭的液体__
12．匹夫不可夺志也
古义：
__平民中的男子，泛指平民百姓__
今义：
__无学识、无智谋的人__
13．吾日三省吾身
古义：
__多次__今义：
__数词，三__
14．非宁静无以致远
古义：
__精力集中__今义：
__安静、不嘈杂__
15．险躁则不能治性
古义：
__轻薄__今义：
__危险、不安全__
16．淫慢则不能励精
古义：
__懈怠__今义：
__速度缓慢__
17．少时
古义：
__稍微__今义：
__数量小__
18．禽兽之变诈几何哉
古义：
__多少__今义：
__几何学的简称__
19．止增笑耳
古义：
__古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”__
今义：
__耳朵__
20．屠自后断其股
古义：
__大腿__今义：
__屁股__
21．身亡所寄
古义：
__依附，依托__今义：
__寄托__
22．因往晓之
古义：
__告知，开导__今义：
__知道__
七、文言句式
1．省略句。
（1）谢太傅寒雪日内集（ “寒雪日”之前省略了介词“于” ）
（2）可以为师矣（ “以”后面省略了代词“之” ）
（3）投以骨（ 省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨” ）
（4）一狼仍从（ 省略了宾语“之”，可补充为“一狼仍从之” ）
（5）场主积薪其中（ 省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中” ）
（6）一狼洞其中（ 省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中” ）
（7）屠乃奔倚其下（ 省略了介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下” ）
（8）顾野有麦场（ 省略了主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场” ）
（9）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ 省略了主语“屠”，可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以诱敌” ）
2．倒装句。
（1）白雪纷纷何所似（ 宾语前置，正常语序是“所似何”，像什么东西 ）
（2）投以骨（ “以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投” ）
（3）意暇甚（ 正常语序应为“意甚暇” ）
（4）身已半入（ 正常语序应为“身已入半” ）
（5）而两狼之并驱如故（ 正常语序应为“而两狼如故之并驱” ）
3．判断句。
（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（ “即”表示“这就是”，“也”在这里表加强判断语气 ）
（2）贤哉，回也！
（ “也”表判断 ）
八、重点句子翻译
1．俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”
__不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
”__
2．公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
__太傅高兴得笑了起来。
她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
__
3．非人哉！
与人期行，相委而去。
__真不是人哪！
与别人相约同行，丢下我走了。
__
4．子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
__孔子说：
“读书不深入思考，就会罔然无所得；只思考而不读书，就会有疑惑。
”__
5．子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
__孔子说：
“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。
我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
”__
6．子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
__孔子在河边感叹道：
“时光像河水一样流去，日夜不停。
”__
7．子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
__孔子说：
“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。
”__
8．夫学须静也，才须学也。
__学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
__
9．非学无以广才，非志无以成学。
__不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
__
10．年与时驰，意与日去。
__年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
__
11．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
__骨头已经扔光了，但两只狼像原来一样一起追赶。
__
12．狼不敢前，眈眈相向。
__狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
__
13．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
__一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗似的蹲坐在前面。
__
14．意将隧入以攻其后也。
__想从通道进入来攻击屠户的后部。
__
15．禽兽之变诈几何哉？
__禽兽的诡诈手段能有多少啊？
__
16．又有忧彼之所忧者，因往晓之。
__又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。
__
17．日月星宿，亦积气中之有光耀者。
__日月星辰，也是聚集的气体中发光的东西。
__
九、问题探究
1．《咏雪》在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
__作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
__
2．《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？
__“尊君”指别人的父亲，是敬辞；“家君”指自己的父亲，是谦辞。
__
3．通过《陈太丘与友期行》一文可知元方是一个怎样的孩子？
元方“入门不顾”是否失礼？
请谈谈你对元方这一行为的看法。
__元方是一个聪明机智的孩子。
客人无礼在先是事实，元方仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。
__
4．“贤哉，回也”一则中表现出了颜回什么样的精神品质？
__颜回为了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。
这体现出颜回贫贱不能移的安贫乐道的精神。
__
5．《〈论语〉十二章》在内容上、文字上有什么特色？
对我们有什么启发？
这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特色。
比如第一章：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。
这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取，学习方法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。
它像一个路标，给每位求学之子指引着前进的方向。
6．《诫子书》中作者阐述的观点是什么？
作者是从哪两方面进行论述的？
__观点：
修身要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。
__
解析：
弄清楚了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果。
设计这样的问题，其实是教师已经列出了本课的主要内容和脉络。
学生在回答的过程中，一定要紧贴文本，思考并组织运用语言来回答的过程，就是锻炼自己的分析概括能力的过程。
要调动学生的积极性，要求他们独立思考和讨论探究相结合。
7．“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？
你从中得到什么启示？
__原因：
传播者没有调查事实，道听途说。
启示：
凡事要调查研究，面对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。
__
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