初中英语语法总结七动词.docx

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初中英语语法总结七动词

初中英语语法总结（七）——动词

动词

（一）知识概要

动词在语言中是必不可少的一部分。

它的语法现象也较多，但在初中范围主要有以下几方面问题。

①时态：

初中范围主要有一般现在时，一般过去时，现在完成时，过去完成时，将来时与过去将来时六种时态。

②语态：

主动语态与被动语态。

③助动词和情态动词。

④非谓语动词，也就是不定式，动名词及现在分词的用法。

时态主要掌握以下几种时态的应用要点和习惯用法。

1一般现在时：

主要有以下三方面，①用来表示状态，特征或不受时间限制的客观存在和真理。

如：

Matterexistsinthreestates物质有三态。

又如：

Theearthmovesaroundthesun②表示习惯性和经常发生的动作，如：

Ioftengotobedat9∶３０③在时间、条件等状语从句中表示将来要发生的动作，如：

AssoonasIgetthereI'lltelephoneyou.

2一般过去时：

①　主要用于表达过去时间内发生的动作或存在的状态，如：

Iwasilllastweek②过去经常发生的动作或习惯性动作，如：

Iusedtogetupatsix.

3一般将来时：

用于表示将要发生的动作，其构成方式①用ｗill（shall）+动词原形来表达将来在某一时间内要发生，或经常、将要发生的动作或状态，如：

SchoolwillbeginonSepember1st②用begoingto+动词原形，用来表示不久将要发生或打算去作的动作。

如：

I'mgoingtoswimthisafternoon③be+现在分词，也就是用某些动词的现在进行时表示将来，如：

I'mcoming。

这些动词只限于：

go,come,leave,start,move,sail,arrive,reach,getto等动词。

④在状语从句中用一般现在时表示将来。

4现在进行时：

用于表示现在正在进行的动作，如：

Whatareyoudoingnow?

要注意的是表示状态，情感的某些词没有现在进行时，这些动词有：

like,have（有），love,know,understand,remember,forget,see,hear,smell,taste,feel,wishhope,expect…

5过去将来时：

用来表达从过去某时间点上看将要发生的动作，如：

Hetoldmehewouldcometomyparty

6现在完成时与过去完成时：

现在完成时的两个用处是：

①　用来表达在过去开始的动作持续到现在，如：

I'vestudiedEnglishfortwoyears②用来表达过去发生的事但它影响到现在，如：

Ihaven'thadmybreakfast.soI'mhungrynow现在完成时与过去完成时的区别在于动作的截止时间，现在完成时所表达的动作截止于现在，而过去完成时所表达的动作截止于过去。

如：

Ihaven'tseenmyoldteacherforalongtime我好久未见到我过去的老师了。

是指到目前截止。

如果加上一句话，则将变为过去完成时，如：

YesterdayIsawmyoldteacher.Ihadn'tseenhimforalongtime.因为我好久未见他这一情况截止于昨天。

还要注意的一个问题是截止性动词可以有完成时，但不能与表示一段时间的状语连用，如：

WhenIgottoschool,theclasshadbegun如果一定要讲开始几分钟了则要换用表示状态，或延续性动词，如：

WhenIgottoschool,theclasshadbeenonforfiveminutes语态：

英语中只有主动语态与被动语态之分。

主动语态，句子中的主语是动作的执行者，如：

Ibrokethewindow而被动语态句子中的主语是主动语态句子中的宾语，如：

Thewindowwasbrokenbyme被动语态主要用于，动作的执行者不明确，或没有必要说出来，如：

TheNewbuildingwasbuiltlastweek关键要注意的是在主动语态中有省略不定式符号to的动词，在被动语态要还原，如：

主动语态Isawhimcomein.被动语态Hewasseentocomein.助动词和情态动词：

助动词本身没有词义，它只不过与实义动词一起构成谓语动词，形成了时态、语态、构成了疑问句，否定句，以及用来加强语气。

而情态动词则表达一种可能、必要、允许、愿望、猜测……的意图、倾向。

也用来表示语气的委婉和祝愿。

初中阶段主要有：

can,could,may,might,will,would,must（haveto）,shall,should。

最后要谈论的是非谓语动词，非谓语动词分为不定式，和动词的ing形式，（即现在分词和动名词）。

虽然在初中范围，这一项不是语法重点，但还是要花一定时间去学习，为的是打下良好的基础。

为进一步学习提供良好的条件。

不定式在句中可以作主语、宾语、表语。

如：

Toseeistobelieve.（百闻不如一见）Hewanttoseeafilm还可以作补足语，如：

Hewantsmetoleave.也可以作状语，如：

IcomeheretolearnEnglish.动名词也可以起到上述作用，如：

Seeingisbelieving.Ilikeswimmingverymuch.而现在分词多用于作定语、补足语、状语，如：

Thegirldrivingacarishersister.（定语）Didyounoticehishandshaking?

（宾语补足语）

Hearingthenoise,westoppedtalking.（状语）

（二）正误辨析

［误］Shelaiddownandsoonfellasleep.

［正］Shelaydownandsoonfellasleep.

［析］考试中常出现的是易混动词lay放，lie躺，lie说谎。

它们的过去时、过去分词和现在分词变化如下：

lay（放）laid，laid，laying（及物动词）

lie（躺）lay，lain，lying（不及物动词）

lie（说谎）lied，lied，lying

［误］Pleaseriseyourhand.

［正］Pleaseraiseyourhand.

［析］rise是不及物动词，其后不能接宾语，如：

Thesunrisesintheeast.而raise是及物动词。

［误］Iliketoswimverymuch,butIdon'tlikeswimmingthisafternoon.

［正］Ilikeswimmingverymuch,butIdon'tliketoswimthisafternoon.

［析］like作为"喜欢"讲时，可以接动名词也可以接不定式，但接动名词时多表达一种习惯性动作。

而接不定式则侧重于表达一次性、特殊性的动作。

但要注意的是like与would连用时则一定要接不定式，如：

Wouldyouliketogowithme?

再有一点要注意的是，like作为介词"像"讲时，只能用分词作其宾语。

［误］Stop!

Didyoulistentoastrangevoice?

［正］Stop!

Didyouhearastrangevoice?

［析］hear的侧重点是听到、听见什么，而listento的侧重点为听的倾向，如：

listen!

Doyouhearsomeonecallinghelp?

这样的词还有look与see。

它们的侧重点也不同，look重于"看"的倾向，而see重于看见没看见。

［误］Didyouwatchsomefilmrecently?

［正］Didyouseesomefilmrecently?

［析］英语中see与watch各有不同的用处，see用于看电影、剧目，而watch用作看电视和看球赛。

［误］Look.Abeautifullamphangedfromtheceiling.

［正］Look.Abeautifullamphungfromtheceiling.

［析］hang有两个含义，①"挂"，它的过去时与过去分词是hung，hung;②"绞刑"，这时它是规则动词，其过去式与过去分词则为hanged，hanged。

［误］HowlongcanIborrowthisbook?

［正］HowlongcanIkeepthisbook?

［析］"借"在英文中有三个词，①借入，即borrow,如：

MayIborrowsomebooksfromthelibrary?

②借出，如：

Icanlendmybiketoyou.③借多久要用keep,因为borrow与lend都是截止性动词，而keep是延续性动词。

如HowlongcanIkeepit?

［误］Wehavewonyourclass.

［正］Wehavebeatenyourclass.

［析］win是及物动词，其后面的宾语应是比赛、战争、奖品、奖金。

而beat的宾语，应是人、队、班级等等，如：

Wewonthegame.

［误］Ileftmykey.

［正］Iforgotmykey.

［正］Ileftmykeyathome.

［析］leave是"丢下"，其后一定要接地点状语，而forget其后不要接地点状语。

［误］Oh!

It'srainingoutside.Pleasebringtheraincoatwithyou.

［正］Oh!

It'srainingoutside.Pleasetakethisraincoatwithyou.

［析］bring为"带来"如：

Nexttimebringyourlittlesisterhere.而take为"带走"，fetch为"去某处取什么回来"，如：

Pleasefetchsomecoffeeforus要熟记的是在初中课文中与take有关的词组，如：

takeaway拿走takeback收回takedown取下takeoff脱下take…out拿出takeplace发生takeholdof拿住takepartin参加takeaseat坐下takeone'splace替代takealook看看takeone'sturn轮流takeamessage捎信takecareof照看takeiteasy别着急takeone'stime慢慢来takeone'stemperature测量体温

［误］Th