最美教师先进事迹材料6篇.docx

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最美教师先进事迹材料6篇

最美教师先进事迹材料6篇

【篇一】

XX老师奉行“谦虚、感恩、厚道、和蔼、勤奋”的教育理念，从事控制专业的教学和研究工作35年，在教书育人、传道授业方面获得了学生和同行的很高评价，口碑特别好。

主讲过的课程有：

自动控制原理、微机原理与系统设计、电力电子技术等多门控制专业主干课程，以及单片机原理与应用、现代控制理论、计算机控制技术、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理课程设计、工程设计等。

其中讲授自动控制原理课程20余年，在课程教学过程中使命感强、备课严谨、内容丰富、生动形象风趣、富有感染力；同时，还特别注重采用启发引导式、鼓励式的教学方法，举一反三、课堂教学效果特别好，深受学生们的欢迎和爱戴。

连续20年，教务处组织的“自动控制原理”课程学生评价体系评分都在90分以上或优秀，学校“课程教案检查、专家评价、同行评价、教学管理人员评价、学生评教和督导评价”等指标，对XX教学质量进行综合鉴定均为优秀。

XX主编的《自动控制原理》教材获评国家级规划教材、校优秀教材一等奖；主持的课程建设项目获省级精品资源共享课、并获评作为校优秀重点在线网上开放课程；主持的教研项目获突出贡献奖、优秀教学成果奖；作为指导教师带领学生参加了校、省、国家级的多种科技竞赛并获奖；其个人奖获校师德标兵称号、校教学名师奖、校优质教学质量奖一等奖、校联想理论教学奖一等奖、校求实实践教学奖一等奖（唯一获得者）、优秀教师等。

XX老师重视教学也积极开展科学研究，自留校任职以来，参加科研项目达二十多项，主要有直线电机驱动的绘图机及绘图系统、大幅面高分辨率彩色静电绘图机、EDMI样件在拟实制造系统中的研究、电子产品拟实制造元件动画模型库的建立方法研究、微机变电站保护自动化系统、非线性精密磁悬浮控制系统、状态约束连接的复杂动态智能体网络一致性机理与应用、定向天线转台及控制组合研制。

目前参加的项目有，输出反馈鲁棒跟踪模型预测控制的理论和算法，目前主持的项目有4项：

基于A8Linux的多功能校准器智能控制软件开发，嵌牛乐居健康服务网站数据库开发v2.0，可穿戴电子医疗产品项目，电子信息类高等教育资源新型服务系统“自动控制原理”课程资源建设等4项。

其中获得校、省部、国家级奖励多项。

XX同志热爱社会主义教育事业，长期工作在教学第一线，师德高尚，教学理念先进，教学质量优秀，教学效果好，深受学生广泛欢迎，在教书育人优质教学方面获得了学生和同行的很高评价、广泛认可，口碑特别好，深受学生们的欢迎和爱戴。

XX老师在2015年全校教师节表彰大会上，作为师德标兵代表进行了全校大会发言，反响热烈。

新闻报道“践行师德教书育人——记西电师德标兵XX副教授”，在西电新闻网、学校官网主页、《西电科大报》刊登后，受到广泛热议好评，并由校工会推荐省工会入选“全国先进模范事迹汇编”。

“当一名好老师是我一生的追求，能站上讲台一天，我就要做得最好。

”西安电子科技大学教授XX认真地对记者说。

虽说他已经是教授了，但每次回家，曾是小学教师的80岁老母亲还经常叮嘱他：

“要好好教娃娃，不能误人子弟。

”

“要教好课，必须下真功夫，不能有应付心。

”从教30多年，XX每年主讲“自动控制原理”等4门本科生课程，年平均教学工作量达到500学时。

为了上好课，每年他都会重新认真备课；每备一门课，都会找至少10本教材研究，并针对同一个问题，进行对比、选择、总结，融会贯通后再讲给学生。

在XX眼里，一节好课要“课堂没有低头族，师生之间始终保持良好互动”。

他上课喜欢“抖包袱”，一步一步地引导学生学会思考、理解知识。

平日里性子沉稳、话不多的他，一站上讲台，立马像换了个人，激情飞扬，滔滔不绝。

课堂上经常笑声、掌声不断，惹得同事纳闷地问他，刚才给讲啥呢，学生那么开心。

2008年，XX经历了一场生死考验：

一起严重车祸让他四肢骨折、肋骨断裂、脾脏大出血。

由于伤势严重，半年里他先后做了7次大手术，两次被送进ICU抢救。

最终，这场车祸给他留下了终身残疾，以及身体内的14块钢板。

“既然被救活了，就更要努力地教好学生，多做就是多赚。

”在家休养期间，XX着手编写《自动控制原理》教材，搜集资料、计算、总结，每天工作时间甚至比上班时还多。

一年后，XX重新站上心爱的讲台。

喜出望外的学生们起身鼓掌欢迎，他们注意到，老师的手里多了一根黑色的手杖，走路时是拐杖，讲课时是教鞭。

没人知道，站在讲台上的每一分钟，对浑身布满钢板的XX而言，都是在与伤痛进行抗争。

任凭汗水滚落额头、酸痛蔓延全身，他不说一声痛和累，教态始终从容、自信、充满激情。

“讲好课是我的本分，我要对得起学生、对得起学校。

”XX说。

XX主编的《自动控制原理》教材荣获学校优秀教材一等奖、国家级规划教材，主持的课程建设项目获省级精品资源共享课。

他个人先后荣获学校师德标兵、优秀教师称号，教学名师奖、优质教学质量一等奖、联想理论教学一等奖、求实实践教学一等奖等。

“我要干得更好才对得住这些荣誉。

”拖着病体，XX玩命地工作，做团队建设项目、学校教改项目、实验室建设项目，带研究生，指导学生参加国创、省创项目，培养青年教师等，乐此不疲。

“千老师就是我心中的‘钢铁侠’。

”学生代光威说，“我很庆幸在大学里遇到这样的好老师，他的言传身教都传递着一种力量，激励我努力攻坚克难，走向更好的自己。

”

【篇二】

XX老师系南阳市第八小学语文教师兼班主任，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了25年。

25年来，顾老师踏踏实实做人、兢兢业业做事，把爱的阳光洒向教育事业，洒向自己的学生。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

作为一名富有经验的教师，在教学上顾老师认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为顾老师是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上顾老师的课。

顾老师所带班的学生成绩一直名列年级前茅;她所辅导的学生在各项活动中都有突出的表现,为学校、班级争得了荣誉,她深得家长和孩子们的爱戴!

做为一名一线教师，顾老师长期满负荷工作，既要做好班主任工作，又担任一个班的语文教学任务。

由于长期超负荷工作，顾老师经常出现头晕、胃痉挛现象。

但从未请过一天假，顾老师总是以大局为重，从不耽误学校的教育教学工作，忍着病痛站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。

无论是在教学岗位，还是班主任的岗位上，顾老师对工作总是满腔热情、一丝不苟。

在工作中她团结同志，虚心向她人学习，认真落实学校部署安排的各项工作。

同时勇于开展批评与自我批评，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。

正因为如此，她得到了领导和同志们的一致认可。

多年以来，顾老师一直担任毕业班班主任工作和语文学科教学工作，她所带的班级年年被学校评为优秀班级，语文成绩也一直数一数二。

在区教研室抽考中，获得了区级第二名的好成绩。

她本人多次被评为优秀辅导老师﹑师德标兵,在成绩面前,顾老师没有懈怠,更没有骄傲,她仍然保持着勤勤恳恳任劳任怨的工作作风,爱班里的每一个孩子,上好每一节课,带好每一届学生。

25年的风风雨雨在平凡的忙碌中过去了,爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，顾老师愿意用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

【篇三】

XX，霸州一中一名普通的历史老师。

她于2006年参加工作，一直奋斗在教学第一线，至今已经整整十二年了。

回眸这十二年的教学经历，她感触最深的是：

捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微处。

她认为“爱”是最美的语言。

她因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。

虽然班里有许多聪明的学生，但也有学困生。

在教学中，她注重集体教学和个别辅导相结合。

既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起。

为此，施老师做了大量的工作。

课堂上，她讲历史时趣味导入、旁征博引，设置情景，采用多媒体教学，激发兴趣，调动热情。

每次上课，她都是给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，简单自如地掌握知识，提高潜能。

课下，她经常与学生聊天、谈心，真正了解每一位学生的学习状态和思想动态，并且把每一次的聊天、谈心的感悟进行整理和记录，作为学生学习历史的成长档案。

关爱每一个学生，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是她永恒和不懈的追求。

她锐意进取，立志做学者型教师。

要给学生一杯水，自己要有一桶水。

她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。

她常把教学和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力，而且她还多次参加学校组织的活动。

这给了她极大的鼓励，工作起来更有动力。

她抓住每次学习的机会，认真地向优秀教师取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到自己的课堂去实践，内化为自己的东西，形成自己的特色。

做一辈子教师，一辈子学做教师。

努力使自己成为新一代学习型、研究型、学者型教师。

作为霸州一中的一名普通教师，施老师孜孜不倦地为霸州的教育事业贡献力量。

在未来的教育道路上，她甘做人梯，始终以爱铺就一条坦荡的育人之路！

【篇四】

XX于1998年毕业于河北唐师，而后通过自学，又获得了专科及本科学历。

自参加工作以来，她凭着一颗求真务实的心，一腔执着上进之情，在八神庄小学的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。

怀揣善良，真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生家长及家长心目中最美的老师。

作为一名教师，她不断钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方面培养学生的能力和学习习惯。

他对工作讲求实效，对学生因材施教。

备课时，精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做大量课前准备工作，真正做到备教材，备学生，备资源。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴。

2017年11月24日，路北区教研室的教学检查团来学校检查工作。

他执教的<<老人与海鸥>>一课得到区领导的赞誉一一一课堂设计巧妙，板书新颖，整个教学过程教师敢于放手，学生大胆质疑，积极思考，成为学习的主体。

该节课以A等成绩完美收官。

2017年3月23日，学校组织全体教师开展说课比赛活动。

他认真学习说课要求，上网查阅资料，精心制作课件，说课环节井井有条，最后取得了校级一等奖的成绩。

校长还为获得一等奖的张育强，张磊和XX三个人颁发了奖状！

她作为一名小学班主任，心里只有学生，执着地将一片爱心，一片诚心，一片耐心的种子播撒在每一个幼稚的心田。

这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执著，勤奋，求实……　一.用爱心浇灌每一棵幼苗。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

这种爱是无私的，深沉的，神圣的，它凝结成水乳交融的情谊。

从教以来，她对学生的爱默默地倾注在日常的工作:

付艳毫同学是学习的后进生，因为父母是外来务工人员，整天外出忙碌，甚至中午都要留下五元钱让孩子自己去包子铺吃饭。

更重要的是家人教育观念淡薄。

孩子的家庭作业完成的不及时，疑难问题也是日积月累堆成山。

面对眼前这个茫然的孩子，她感受到他没有自信，没有奋斗目标。

今年开学初，该学生参加了路北区秋季运动会，可遗憾的是他的手腕戳了一下，没能继续参加比赛。

回到学校，她询问孩子的病情，并和体育老师一同陪着孩子看大夫。

言谈之中的关切和鼓励，让孩子觉得有点儿不好意思地说“老师，我没能给学校得分，你……怪我吗？

”我抚摸着她的肩膀说:

“孩子，老师像妈妈一样，希望你健康！

”“可是，我……”“你的体育成绩，老师是认可的，所以才让你代表学校去参赛。

你平时那么刻苦地训练，老师看在眼里，记在心上了。

不过，如果学习也这