优秀计生干部先进事迹材料.docx
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各位领导，各位评委：
大家好！
我叫xx，今天我演讲的题目是《有了责任，平凡亦能孕育璀璨》。
在这里我想跟大家分享的是一个普普通通农村女共产党员的故事。
她叫刘美喜，是我镇早谷村的一名村妇代会主任兼计生专干。
作为一名普通的农村妇女，她以满腔的热情，坚强的毅力在农村这片热土上耕耘着，作为一名平凡的村干部，她以高度的责任心，任劳任怨，默默无闻的履行自己的职责。
现实生活中大多数人认为，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。
但是，工作也是个人对社会的一份责任。
责任，不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的核心。
从刘美喜同志身上，能充分证明这一点。
众所周知，计划生育是天下第一难事。
她刚接手时，早谷村计划生育工作是雀塘镇的黄牌村，工作停滞不前，尤其是几个应结扎的“钉子户”，令前几任专干都焦头烂额。
20xx年上任伊始，她大刀阔斧，敢抓敢管，首先就去拔“钉子”，一而再、再而三地上门做“钉子户”的思想工作，宣传计划生育政策，动之以情，晓之以理，不怕受气、受辱、受威胁，不怕走破脚皮，磨破嘴皮，一次、二次、三次……几十次的风里来、雨里去，最终“钉子户”们被她这种执着的精神所感动，愉快地做了结扎手术。
当有人问起她：
“这样做犯得着吗？
”她笑了笑：
“这是我的职责啊！
”“钉子户”摘除了，其他观望的结扎对象都自觉自愿的做了结扎手术，仅用了不到一年时间就彻底扭转早谷村计划生育长期落后的局面，得到了县里、镇里多方的肯定和表扬。
虽说村妇代会主任在有些人看来只不过是个芝麻点大的官，但一提到刘美喜，该村左邻右舍的人无不交口称赞。
家庭和睦、邻里和谐是构建和谐社会的基础。
农村里的一些纠纷往往是家长里短、鸡毛蒜皮的小事，但不及时解决，会影响社会稳定。
俗话说：
“清官难断家务事”，而身为妇女主任，刘美喜经常奔波于这些“家务事”之中。
一次，村里有对夫妻因两口子打架、婆媳争吵，闹着要离婚，妻子一气之下去了娘家。
眼看一个好端端的家就要在吵闹中濒临破裂。
为此，她不辞辛苦，一次又一次地找男女双方了解情况，多次奔波往返女方娘家婆家做思想工作，最终经十余天的努力，解开了这个家庭三方面的疙瘩。
类似这样的纠纷，她每年都要处理几十上百起。
然而，尽管是些“家务事”，调处起来也颇费周折，麻烦不少，其间的酸甜苦辣难以细数，甚至连累家人受了不少的窝囊气。
对此，丈夫不支持，儿子难理解，公婆常抱怨。
可她总是淡定地说：
“费力不讨好的事总得有人去做，我是妇女主任，我不去做谁去做呢？
这是我的职责！
”这种淡定让我们看到了一名共产党员的担当！
大家都知道低保是政策钱，保命钱，也是千百双眼睛紧盯着的敏感钱。
尽管她公公婆婆都有80多岁了，且公公早已双目失明，完全符合申请低保条件，但至从未领过低保。
对此，公公婆婆都很不理解，与她闹了很多次别扭。
她总是耐心地跟父母解释：
“我是村干部，又是共产党员，村里还有更需要低保的人，我不让出来，难道眼睁睁地看着他们吃苦受穷，于心何忍？
况且，我们家条件虽不算好，但有没有低保，我们夫妇都不会让您二老吃苦的。
”每次公公婆婆都苦笑着摇摇头：
“媳妇太傻了！
”看，这就是一个共产党员的胸怀和责任！
她那常年在外面包工的丈夫，多次要求她到工地打点小工，但一想到镇村领导和同志们的再三嘱吒，想着老百姓的信任与期盼，她毅然做通丈夫的思想工作，坚持的留在村里。
很多时候，刘美喜也多么希望自己能像村里许许多多姐妹那样，做一个无忧无虑的家庭主妇，做一个相夫教子的贤妻良母啊！
可是早谷村需要她，姐妹们需要她，老百姓需要她——那更是一份无法推卸的责任和难以割舍的牵挂啊！
带着对家人的歉疚，带着对群众的情义，刘美喜同志就这样日复一日、年复一年地奉献着自己的青春，履行着自己的职责。
亲爱的朋友们，刘美喜同志只是新时期千万个基层女党员中十分平凡的一位。
没有曲折离奇的故事，没有惊天动地的壮举，有的只是一种服务百姓的承诺和对工作负责的态度，有的只是共产党人无比高尚的情怀和无私奉献的精神。
正是这样的承诺和态度，奏响了时代的主旋律，促进了和谐社会的科学发展；正是这样的情怀和精神，像一道亮丽的彩虹，为人民群众撑起了一片明朗的天空！
从她身上，我们看到了一个新时期共产党员的形象，懂得了怎样做一名合格的党员，懂得有了责任，平凡亦能孕育璀璨的道理。
我的演讲完毕。
谢谢大家！
“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。
在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。
但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。
如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：
应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。
一、薄弱环节制约着普法教育的质量
我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。
但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。
在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。
在这样的大背景下，我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势，因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。
其表现一是领导干部学法抓而不紧。
领导干部是社会管理的决策者。
他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。
因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。
但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。
会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。
由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，导致一些地区的普法教育发展不平衡。
二是青少年法制教育质量不高。
青少年是祖国的未来，民族的希望。
抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。
应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。
但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。
简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。
由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。
三是流动人员法制教育难落实。
随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。
仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。
他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。
四是中小私营企业法制教育存在盲点。
由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。
实行政企分开后，政府又缺乏对中小私营企业有效的教育管理手段，工作难以渗透，以致普法教育在中小私营企业中存在盲点。
五是农村法制教育工作还不到位。
多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。
特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。
但由于农村人口众多，基础设施薄弱，地区发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。
六是对行政区划调整中的法制教育滞后。
在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。
特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。
但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。
回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：
实习，我们就是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：
（1）.声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）.别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）.尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）.别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。
但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。
我放不开，无论是动作，表情或是语调。
每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。
颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。
的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。
却没注意到学生的感受。
就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。
有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。
课堂气氛也比较好。
我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
（1.）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
（2.）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
（3.）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
（4.）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。
这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。
搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。
我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。
有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。
我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。
这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。
在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。
整个课堂情境，轻松流畅。
师生能得到较好的交流。
上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。
一部分同学的作品都不错。
看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。
在美术教育中我深深体会到：
必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
二.班主任工作体会
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。
真言。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。
但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。
一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。
同学们的第二个领导者。
因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。
18个男生，28个女生。
刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。
本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。
大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。
这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。
在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。
渐渐的，每次去的目的更明确。
我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。
同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。
通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学校的许多活动都是在我们实习期间举行。
这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。
我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。
缺少一个目标。
在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。
利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。
在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。
也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。
在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。
那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。
班会课在一阵掌声中结束。
心里有种满足。
同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。
在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。
而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。
这一份职业带给你的生命内涵。
其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
三.工作关系体会。
实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。
这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。
也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。
对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：
人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。
对生活抱着积极乐观的心态。
第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要。
最后的一个阶段就是顿悟人生了。
这时候很多事情都讲求随缘……
八个星期的体验非凡深刻。
对于我来说，它就是一场洗礼。
也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。
八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。
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