上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编15区含答案.docx
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上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编15区含答案
长宁区
白雪的墓园（节选）
迟子建
①父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。
父亲没能挺过年，可我们必须要过这个年。
母亲躺在她的屋子里，炕很暖和，但我知道她没有睡着。
她还不到五十岁，全家最痛苦的莫过于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一样大放悲声。
她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。
②我站在火炉前茫然若失。
我的心很空，眼前总是闪现出山上墓国的情景，现在那里是白雪的墓国。
这时我突然听见母亲的房门响动的声音，接着我听见弟弟扔炉钩子的声音，他似乎是追着母亲出去了。
他怕她想不开，我们都怕这样，所以母亲一出门总得有人装作无意地出去跟踪。
我的心绞了一下，火苗旺盛得不住地舔着炉盖，使炉盖微微颤动，炉盖被烧红的面积越来越大了，好像炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的。
③不一会儿，弟弟推门回来了，他神色有些喜悦，神秘地走过来对我说：
“咱妈想过年了，她去仓房里收拾过年用的东西。
”我如释重负。
果然，母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里拿着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。
④母亲一旦活起来，我们也就跟着活起来了。
母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。
我总觉得那是父亲的灵魂，父亲真会找地方。
父亲的灵魂是红色的，我确信他如今qī xī在母亲的眼睛里。
⑤再有两天就是年三十，我们要依照风俗去山上请父亲回家过年。
一大早，母亲就起来忙着煎鱼、炒鸡丝和摊鸡蛋，她做这些都是上坟用的。
我们将要出发的时候，母亲突然说：
“让我也去吧。
”母亲垂下手，征求我们的意见。
姐姐说：
“你别去了，我们去就行了。
”“可我还一次也没去过呢，”母亲很有些委屈地说。
“可你一去又得哭了。
”姐姐直率地说。
“我保证不哭。
”母亲几乎是有些流露出女孩子气了，她飞快地摘掉围裙，冲进里屋去找围巾和手套。
我们姐弟三人趁她还没出来就先溜出家门。
我们像小偷一样飞速地沿着窄巷子东拐西拐地蹿上公路，很快就把母亲甩掉了。
她不知道父亲墓园的确切位置，当她发现我们是故意摆脱她之后，就没有再追赶我们。
⑥初一的时候天忽然下起漫无边际的大雪。
早晨我突然发现母亲不在房间里，她的房间收拾得十分干净。
我的心沉了一下，就在我们打算去寻找时，母亲突然推门而入了。
她一定是走了很远的路，她的身上落着许多雪，她围着一条黑色的头巾，脸色比较鲜润，目光又充满了活力。
⑦母亲摘下围巾，上上下下地拍打着身上的雪花，有些不好意思地笑笑，她轻轻地告诉我们：
“我看你爸爸去了。
”“你找到地方了吗?
”我们问地。
“我一上山就找到了。
”她垂下眼睑低声说，“我见到他的坟时心里跳得跟见到其它的坟不一样，我就知道那是你爸爸。
”
⑧“他那里真好。
”母亲有些迷醉地说，“有那么多树环绕着，他可真会找地方。
春天时，那里不知怎么好看呢。
”她说完又重新走回厨房，戴上围裙。
⑨母亲掀开炉圈去看炉膛的火，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了！
19、根据拼音写汉字（2分）
qīxī _________
20、第④段加点词“活”在文中的意思是_________________________（4分）
21、结合上下文，说说第②段划线句的表达效果（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22、下列对文章内容和人物情感的理解，不妥当的一项是（）（4分）
A.父亲去世，母亲最为痛苦，她睡不着觉，恸哭无声，我们害怕担忧。
B.母亲克制住悲痛，收拾过年用的东西，我们如释重负。
C.母亲准备好祭品，想跟我们一起上山去看父亲，我们不愿意，嫌她累赘。
D.母亲独自上山祭奠，回家后表现出欣慰和迷醉，我们深感惊讶。
23、本文作者迟子建曾说“我有一个短篇小说叫《白雪的墓园》。
有人读了，说我写得挺温暖，我说这篇小说其实多么凄切啊”。
请从细节运用的角度举一个例子（可抄原文，也可以概述），分析“温暖”而“凄切”的具体表现。
（7分）
【示例】如第①段“她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。
”这里写出了中年丧夫给母亲带来的巨大悲痛，哀伤之极欲哭无泪，可见其“凄切”，而“我们害怕担忧”，则体现了子女对母亲的心疼、体贴和关爱，一家人守望相助，足见其“温暖”。
举例：
________________________________________________________
分析：
___________________________________________________
答案
19、栖息
20、母亲开始准备过年的东西，试着从失去丈夫的哀痛中走出来，恢复正常的生活。
21、“绞”字写出“我”对母亲的担忧和心疼；“炉盖微微颤动”仿佛是“我”内心的颤动；“炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的”则运用拟人的修辞，生动形象地写出“我”内心沉重的愁绪越来越浓厚。
22、C
23、评分标准：
举例1分，分祈4分，语言表达2分。
例一（7分）：
第④段“母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。
”
第⑨段“母亲掀开炉圈去看炉膛的火，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了!
”（或概括为“关于母亲左眼里‘红豆’的描写。
”）
分析：
生离死别是人生难以逾越的坎，通过对母亲眼里的红豆的描写，形象地写出了父母之间感情真挚生死相依。
红豆的出现到消失体现了爱的绵长、爱的坚韧。
至亲至爱的人离我们而去，是“凄切”的，但刻骨铭心的思念和美好的回忆，总能给人以“温暖”和活下去的勇气。
例二（说得不透彻，酌情扣分）：
第③段“母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里簟着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。
”
（或概括为“第③段母亲准备过年了。
”）
分析：
这是对母亲的动作描写。
母亲硬是把所有的悲伤和痛苦全都咽了下去，挺起精神准备过年。
因为她知道，虽然丈夫离她而去了，但她还得活着，孩子们还得活着。
所以她必须咽泪装欢地在孩子们面前表现出一种平静，一种坚韧，然后才能带着孩子们好好地生活下去。
综合运用：
徐汇区
对不起，孩子
张亚凌
（1）剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。
作文是半命题：
“对不起，”，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。
（2）《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：
符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。
（3）这家伙做了什么对不起老师的事？
强烈的好奇怂恿着我一睹为快。
（4）“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。
”哦，他在表达对我的愧疚？
好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。
我继续往下看——
（5）“我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。
我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。
可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。
”
（6）我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。
（7）“您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。
我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。
就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。
”
（8）虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？
（9）“为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。
可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。
或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。
可我，沮丧到了极点。
（10）“为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。
您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。
我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！
（11）“……
（12）“老师，我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。
为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。
”
（13）看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了：
（14）对不起，明哲。
（15）要说“对不起”的是我，你的不称职的语文老师。
你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。
更多的，则是惭愧。
——老师辜负了你对她的喜欢。
（16）我记住你的名字了，雷明哲。
白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：
“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。
”
（17）……
（18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。
也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：
看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。
（19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。
换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！
（20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。
（21）我试图原谅自己：
毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。
可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！
我还是无法原谅自己。
（22）那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。
我决定，第二天上课就给他们道歉。
我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。
18.雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是：
（4分）
为了达到的目的，他曾多次。
19.第17段省略号省略的内容最可能是（3分）
A.有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，……
B.有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，……
C.有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，……
D.有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手……
20.第3-8段中的画线句在文中的作用是：
（6分）
21.第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是（）（3分）
A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。
B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。
C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。
D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。
22.文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：
（6分）
答案
18.（4分）让老师记住自己，故意犯错
19.（3分）D（3分），C（1分）
20.（6分）内容上写出了“我”看到作文时的即时感受（好奇、羞愧等）；结构上引出作文的下文；表达效果上激发读者想要了解作文内容兴趣；呈现情感认识的变化过程（逐步走向自我反省）。
（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分。
只回答“引出下文”或“吸引读者兴趣”得1分。
）
21.（3分）A
22.（6分）标题涵盖了文章的主要内容：
由一篇作文引发对学生的愧疚。
抒发了文章的核心情感：
愧疚之情。
标题采用第二人称，有强烈的抒情意味。
与文中引用的学生作文题《对不起，老师》语言形式相同，形成情感和表达上的呼应，表现了师生情感的美好真挚。
（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分）
松江区
时间会把尊严还给你
那天傍晚，他放学回家，脑子里还在演算老师刚讲过的一道习题。
没留神，只听“呯”地一声，自行车碰到了一辆轿车，车门留下了一道浅浅的划痕。
一个中年女子满脸怒容走下车。
他赶快道歉：
“阿姨，对不起……”“说得倒轻巧，一句对不起能解决问题吗？
”一个女生尖细的嗓音，立刻吸引了不少围观者。
巧得很，女生是隔壁班的，那辆车是她母亲开来的。
仗着家境优越，这女生一向喜欢高高在上，连走路都带着几分趾高气扬，她的kèbó在全校闻名，碰到在这样一个女生手里，她岂肯善罢甘休？
果然，她示意母亲不要管，自己围着车转了转，故意用轻描淡写的语气问：
“说吧，怎么办？
”他毫不犹豫地说：
“我赔！
”“你知道这样的划痕，送到修理厂需要多少钱？
你能赔得起吗？
”女生旁若无人地大笑。
“不管多少钱，我一定赔！
”他斩钉截铁地回答。
“算了，我今天过生日，不想为难你。
这样吧，你只要给我鞠三个躬，这件事就到此为止了！
”
他涨红着脸说：
“不可能！
”
“姑娘别生气，我来替他鞠躬……”一个50多岁，清洁工模样的女人，忽然拨开众人走过来，把手里的扫帚放到一边，认认真真朝着这对母女鞠了三个躬：
“对不起……”女生还在发愣，他却转身逃出了人群。
清洁工模样的女人，气喘吁吁地追了过去。
“娘，你怎么能这样……没有一点儿尊严！
”他转过身，满脸都是屈辱的泪水。
“孩子，修理费少说也得好几百，如果不向她们鞠躬，你打算怎么赔？
你爸常年病着，就靠我这点儿工资，供你上学都吃力……”母亲为难地说。
“我不上学了，去打工，卖血也可以！
总比丢人现眼强！
”他余怒未消。
“孩子，再过两个月就高考了，你成绩那么优秀，为这样一件小事辍学，值得吗？
记住，只要好好努力，不需要逞一时之勇，早晚有一天，时间会把尊严还给你……”母亲拿起扫帚，慢慢走远，她单薄的身影，让他那么心疼。
此后，他继续发奋读书，如愿考入名牌大学。
多年后，他自主创业，拥有了一家公司，当然，也拥有了自己的私家车，再也不是那个随意被人嘲笑的青涩男生。
一次，因为投资策略失误，公司的资金链条突然中断，不但没有办法盈利，连职员们的工资都不能及时发放。
幸运的是，他一向热心助人，人缘颇好，经过几番周折，加上老朋友的帮助，终于制定出了走出困境的方案。
连续多日的加班，让他很疲惫，想走出办公楼，到外面去透口气。
路过打字室时，看到门半开着，一个新来不久的职员，正在悄声抱怨：
“我真不明白，公司连工资都发不起来了，你们为什么还要死守在这里，居然没有一个人离开……”
他屏住呼吸，只听打字员轻声说：
“你来的时间短，对公司的情况不了解。
我们老总人好呀，他是苦孩子出身，无论做什么事都能体谅大家。
现在公司遇到困难，大家不约而同选择留下，理由非常简单，在这里工作，我们感到活得有尊严……”
刹那间，他感到鼻子发酸，快步走了出去。
外面，空气中飘来淡淡的桂花清香。
时隔多年，又想起母亲当年说过的话，他知道，时间，真的把“尊严”两个字，悄悄还给了他。
19．根据拼音写汉字：
kèbó（2分）
20．根据文章内容完成下列表格。
（6分）
概括主要事件
“他”的心理
“他”的感受
他不肯向被划车主鞠躬，而母亲忍辱替他向车主鞠躬道歉
觉得失去了尊严
感动
21．联系上下文，简析第
段在文中的作用：
；
。
（6分）
22．请简要说说第
段画线句的妙处。
（4分）
23．下列对本文的主旨理解最恰当的一项是（3分）
A．人与人之间要懂得互相尊重B．宽容他人的错误会给你尊严
C．不向人低头，捍卫做人尊严D．用努力和真诚待人赢得尊严
答案
19．（1+1分）刻薄20．（2+2+2分）
屈辱
公司亏损，他平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关
找回了尊严
21．（3+3分）写出了他的人品好、有责任心（有担当、有能力、热心助人、人缘好），为后文员工在他公司受挫时依然不离不弃作了铺垫。
22．（4分）环境描写，衬托了他愉悦、舒畅的心情，也预示着他体会到了人与人之间的温情。
23.（3分）3分D2分C1分A
崇明县
时光倒转了我们的角色
①晚上，我妈给我打电话，例行一问之后，她突然抽噎起来，语不能成句。
②心忽地一紧。
无数个不好的念头飘过，强迫自己定了定神，故作镇定地安慰她，别哭别哭，慢慢说。
③我妈是个大夫，或许是职业使然，她生活中敏感、自律、坚韧，偶尔情绪激动也不过是声调拔高几度，总的来说，偏高冷范儿吧。
此刻，她压低了声音，竭力控制着语调，试图挂断电话，“妈妈一会儿再给你打”。
我相信，她重拨过来说的话一定不是现在要说的。
我克制着紧张，放慢了语速，“不要挂，现在说，好不好”？
然后，就听到哭声越来越大，贴在耳边，却震得心慌。
④这个反常的电话，诱因却简单得可以用一句话概括。
她和我弟因为琐事拌了嘴，一个精心准备了午饭想着言归于好，一个却赌气不肯吃饭，摆出了冷战的架势，两天没说话。
⑤哦，就这样么？
我试着想象电话那边的样子，家里客厅的棕色沙发上，我妈举着电话，捏着纸巾，啜泣低语，很生气，更多的可能是委屈。
⑥但这真不像她。
⑦记得是在大三的时候，我妈腰椎间盘突出，在床上躺了一个月。
我每次打电话，响一声两声就被接起来，虽然觉得奇怪，但完全听不出异样，以为她只是不忙。
直到她能下床走动，病情好转，才轻描淡写地说她停诊一个多月，当然可以随时接电话。
⑧在我妈看来，她就是医生，没必要让一个千里之外的孩子牵肠挂肚。
等我寒假回家，我妈看上去一如往常，上班，坐诊，忙着给我做好吃的，我跟以前一样晚睡晚起玩得不亦乐乎，这事连同这病轻得好像没有来过。
⑨有时候，一个不算坏的结果会让人不想回忆过程的艰辛。
但现在想来，久不归家的女儿，面对病愈的母亲，却不知道关心安慰。
我妈除了难过，应该也有委屈吧？
从上大学起，聚少离多就成了常态，和父母的交流都淹没在了电话里，进行时中的喜怒哀乐被生生地沉淀下来，直到嘘寒问暖都成了惯例。
⑩现在，我妈正努力打破这个惯例。
她把这场冲突的每个细节都讲给我听，前因后果，时间、地点，甚至我弟的面部表情、手势动作……所有这些都是证据，都是要让我得出一个结论：
错的是那个浑小子！
11然而，还原现场不是件容易的事。
我们之前讲的故事太少，信息通报式交流的后果就是严肃有余生动不足。
12现在，为了证明她本认为不需要证明的A结论，她不得不给我讲A1，A2，A3……
13听着听着，我心里突然一阵发酸。
小时候，我和弟弟为一个苹果吵到我妈那里，说一堆理由，列一堆证据，只为让我妈把大个儿苹果分给自己……
14在我妈看来，苹果的归属当然不是大事，正如在我眼里，这场争执也是小事一桩。
但我妈就像那时的我们，离题万里却不自觉，越说越多，只等我表态说，是啊，是他做得不对。
15猝不及防，时光就倒转了我们的角色，已经到了我担心她的时候。
15.第③段“震得心慌”的原因是________________________________________。
16.如果将第⑤段画线句改为“哦，原来是这样。
”表达效果有什么不同？
请联系上下文说说理由。
17.下列对文中⑩、12段画线句分析不恰当的一项是
A.两句中省略号与13段中的作用一致，都是省略所说内容。
B.两句中内容引出了第13段中“我”对小时候往事的回忆。
C.两句中内容与第三段的“高冷范儿”形成了鲜明的对比。
D.两句中内容琐碎纷杂，意在突出母亲说话已经喋喋不休。
18.文中⑦、⑧、13段分别插入了大学时、小时候的往事，从写作目的上看，它与标题中的
“______”一词相呼应，其具体表现为：
（1）从前的母亲，自律、坚韧，卧病在床却不以为然现在的母亲，______________________________
（2）从前的“我”，为一个苹果的大小与弟弟争执不休，现在的“我”_____________________
19.对本文主旨，理解最恰当的一项是
A.为忽略了母亲的感受而感到难过B.突然间发现母亲衰老而感到心酸
C.表明自己已经成熟，不再是孩子D.认识到了自己身上所肩负的责任
答案
15.一向能控制自己情绪的母亲，突然大声哭泣，让我以为家中发生了大事。
16.原句既写出了“我”得知母亲无大事后的释然，又写出我对母亲发生如此大变化的疑惑，而改句只是写出了“我”放心的心理。
17.A
18.
（1）.倒转
（2）.琐碎、啰嗦，和弟争执想求得我的理解（3）.耐心倾听母亲的哭诉，开始担心母亲19.D
青浦区
以文学的名义飞翔
①上世纪八十年代，是文学的辉煌和鼎盛期。
几乎每一个大学生都怀揣文学梦想，都想头戴一顶熠熠生辉的诗人光环。
②我背着行李从偏僻农场来到新疆司法警官学校，是最早走进307宿舍的一个。
铺好床被之后，斜靠在床头，掏出席慕蓉的诗集阅读。
那时候，我正痴迷于诗歌创作，已经写完了三大本几百首诗歌。
第二位走进来的男生看到我手里的诗集，顿时眼放光芒。
“我叫方如果，也喜欢写诗”。
待到张庆春和杜焕青分别拿着《诗潮》和《诗林》走进来，我豁然觉得来学的不是法律，而是诗歌创作。
③那时候，出名真是很快。
学校广播站播了我们四人的几首诗，307在学校俨然成了文学高地。
于是我们决定办一份文学校报，取名《诗爱者》。
④经过项目论证和资金核算，版式为八开，半月一张。
手推印刷机向学校借，蜡板、蜡纸、油墨、白纸四人凑钱。
咬咬牙，从家里寄来的40元伙食费里，挤出10元——大不了多吃一周的咸菜，合在一起，可以保证每月出两期。
说干就干，购置材料，挑选诗稿。
晚自习和星期天，轮流在蜡板上一笔一划刻字，一张一张印刷。
挥汗如雨，双手如炭。
出到四、五期，就已经引起了很大的反响。
本校稿源剧增，常有外校投稿。
⑤有一件事情，一直困扰着我们。
在油印干得热火朝天的时候，作品却没有在公开报刊上变成铅字，就像养了一大群没有户口的孩子。
⑥我们把报刊的投稿地址抄下来，在信封上端端正正写好，再毕恭毕敬地投进邮箱。
每一封信就是一叶启航的小舟，载着小心翼翼的期冀朝着海洋深处驶去。
⑦第一个等来消息的是方如果。
他在《塔城日报》上发表了一组诗。
重要的是随样报还寄来了6块钱稿费单。
我们合伙出菜票，在307摆下豪门盛宴。
举杯的同时，我在心里不停默念，自己的哪一只舟船，正在返航的途中？
⑧终于有一天，接到杂志社回信了。
做几下深呼吸，再慢慢打开——原来是我收到的第一封退稿信。
此后，每月都能收到两三封退稿信。
⑨快放暑假的时候，张庆春高举着一份《诗歌报》，声音洪亮而颤抖：
“我的诗发表了！
”
⑩庆贺的晚餐上，我和杜焕青自然同病相怜，先相互赞美，再痛斥编辑，最后得出结论，我们还不到二十岁，只要坚持，总会有刊物发现两个旷世奇才的。
⑪整个暑假我都处在创作的亢奋期，不停地写，不停地投。
⑫回到学校，杜焕青的诗也在一张小报发表了。
我成了最后一个稿件没有变成铅字的“作家”。
⑬再参加《诗爱者》的出版活动，我都会产生惶恐，觉得自己有南郭之嫌。
不知是积郁成疾还是肝火攻心，终于病倒了。
勉强支撑了一节课，赶紧到校医室看病。
年轻女校医一脸平静地检查完，拿出处方单问：
“叫什么名字？
”我报上姓名。
她抬起头认真地看了我一眼问：
“你就是熊红久？
”我疑惑地点了点头。
她回过头在处方上写下我的名字。
“你的小说写得挺有意思的。
”她轻声的一句话，对我不亚于一声惊雷，血轰然一下涌到头上。
“你在哪儿看到的？
什么报刊？
哪一天的？
文章是什么名字？
”我的过度反应显然惊着了她。
愣了几秒钟，她起身从医务室的报刊架上抽出一张报纸，递给我。
“今天刚到的，《生活导报》。
”我一把接过来，迅速翻到第四版，小小说《约会》，赫然写着我的名字。
我冲着校医说，“这张报纸送给我吧，不用开药了，太谢谢你啦！
”
⑭直接跑回了宿舍，一个人躺在床上。
尽管我几乎可以把每个章节都背
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