上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编15区含答案.docx
《上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编15区含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编15区含答案.docx(48页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编15区含答案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-5/20/28b09f53-97a8-4f9a-b272-5458bf74d080/28b09f53-97a8-4f9a-b272-5458bf74d0801.gif)
上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编15区含答案
长宁区
白雪的墓园(节选)
迟子建
①父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。
父亲没能挺过年,可我们必须要过这个年。
母亲躺在她的屋子里,炕很暖和,但我知道她没有睡着。
她还不到五十岁,全家最痛苦的莫过于她了,可她并不像其他失去丈夫的女人一样大放悲声。
她很少哭,有时哭也是无声的,这种沉重的不愿外露的哀思,使我们害怕担忧。
②我站在火炉前茫然若失。
我的心很空,眼前总是闪现出山上墓国的情景,现在那里是白雪的墓国。
这时我突然听见母亲的房门响动的声音,接着我听见弟弟扔炉钩子的声音,他似乎是追着母亲出去了。
他怕她想不开,我们都怕这样,所以母亲一出门总得有人装作无意地出去跟踪。
我的心绞了一下,火苗旺盛得不住地舔着炉盖,使炉盖微微颤动,炉盖被烧红的面积越来越大了,好像炉子在不停地喝酒,渐渐地醉了似的。
③不一会儿,弟弟推门回来了,他神色有些喜悦,神秘地走过来对我说:
“咱妈想过年了,她去仓房里收拾过年用的东西。
”我如释重负。
果然,母亲很快从门外走进来,她的一只手里提着袋面粉,另一只手里拿着一捆被冻得又白又直的生葱,她把它们放在锅台前,一副要大大忙年的姿态。
④母亲一旦活起来,我们也就跟着活起来了。
母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色,就像一颗红豆似的,那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。
我总觉得那是父亲的灵魂,父亲真会找地方。
父亲的灵魂是红色的,我确信他如今qī xī在母亲的眼睛里。
⑤再有两天就是年三十,我们要依照风俗去山上请父亲回家过年。
一大早,母亲就起来忙着煎鱼、炒鸡丝和摊鸡蛋,她做这些都是上坟用的。
我们将要出发的时候,母亲突然说:
“让我也去吧。
”母亲垂下手,征求我们的意见。
姐姐说:
“你别去了,我们去就行了。
”“可我还一次也没去过呢,”母亲很有些委屈地说。
“可你一去又得哭了。
”姐姐直率地说。
“我保证不哭。
”母亲几乎是有些流露出女孩子气了,她飞快地摘掉围裙,冲进里屋去找围巾和手套。
我们姐弟三人趁她还没出来就先溜出家门。
我们像小偷一样飞速地沿着窄巷子东拐西拐地蹿上公路,很快就把母亲甩掉了。
她不知道父亲墓园的确切位置,当她发现我们是故意摆脱她之后,就没有再追赶我们。
⑥初一的时候天忽然下起漫无边际的大雪。
早晨我突然发现母亲不在房间里,她的房间收拾得十分干净。
我的心沉了一下,就在我们打算去寻找时,母亲突然推门而入了。
她一定是走了很远的路,她的身上落着许多雪,她围着一条黑色的头巾,脸色比较鲜润,目光又充满了活力。
⑦母亲摘下围巾,上上下下地拍打着身上的雪花,有些不好意思地笑笑,她轻轻地告诉我们:
“我看你爸爸去了。
”“你找到地方了吗?
”我们问地。
“我一上山就找到了。
”她垂下眼睑低声说,“我见到他的坟时心里跳得跟见到其它的坟不一样,我就知道那是你爸爸。
”
⑧“他那里真好。
”母亲有些迷醉地说,“有那么多树环绕着,他可真会找地方。
春天时,那里不知怎么好看呢。
”她说完又重新走回厨房,戴上围裙。
⑨母亲掀开炉圈去看炉膛的火,这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了!
19、根据拼音写汉字(2分)
qīxī _________
20、第④段加点词“活”在文中的意思是_________________________(4分)
21、结合上下文,说说第②段划线句的表达效果(5分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22、下列对文章内容和人物情感的理解,不妥当的一项是()(4分)
A.父亲去世,母亲最为痛苦,她睡不着觉,恸哭无声,我们害怕担忧。
B.母亲克制住悲痛,收拾过年用的东西,我们如释重负。
C.母亲准备好祭品,想跟我们一起上山去看父亲,我们不愿意,嫌她累赘。
D.母亲独自上山祭奠,回家后表现出欣慰和迷醉,我们深感惊讶。
23、本文作者迟子建曾说“我有一个短篇小说叫《白雪的墓园》。
有人读了,说我写得挺温暖,我说这篇小说其实多么凄切啊”。
请从细节运用的角度举一个例子(可抄原文,也可以概述),分析“温暖”而“凄切”的具体表现。
(7分)
【示例】如第①段“她很少哭,有时哭也是无声的,这种沉重的不愿外露的哀思,使我们害怕担忧。
”这里写出了中年丧夫给母亲带来的巨大悲痛,哀伤之极欲哭无泪,可见其“凄切”,而“我们害怕担忧”,则体现了子女对母亲的心疼、体贴和关爱,一家人守望相助,足见其“温暖”。
举例:
________________________________________________________
分析:
___________________________________________________
答案
19、栖息
20、母亲开始准备过年的东西,试着从失去丈夫的哀痛中走出来,恢复正常的生活。
21、“绞”字写出“我”对母亲的担忧和心疼;“炉盖微微颤动”仿佛是“我”内心的颤动;“炉子在不停地喝酒,渐渐地醉了似的”则运用拟人的修辞,生动形象地写出“我”内心沉重的愁绪越来越浓厚。
22、C
23、评分标准:
举例1分,分祈4分,语言表达2分。
例一(7分):
第④段“母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色,就像一颗红豆似的,那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。
”
第⑨段“母亲掀开炉圈去看炉膛的火,这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了!
”(或概括为“关于母亲左眼里‘红豆’的描写。
”)
分析:
生离死别是人生难以逾越的坎,通过对母亲眼里的红豆的描写,形象地写出了父母之间感情真挚生死相依。
红豆的出现到消失体现了爱的绵长、爱的坚韧。
至亲至爱的人离我们而去,是“凄切”的,但刻骨铭心的思念和美好的回忆,总能给人以“温暖”和活下去的勇气。
例二(说得不透彻,酌情扣分):
第③段“母亲很快从门外走进来,她的一只手里提着袋面粉,另一只手里簟着一捆被冻得又白又直的生葱,她把它们放在锅台前,一副要大大忙年的姿态。
”
(或概括为“第③段母亲准备过年了。
”)
分析:
这是对母亲的动作描写。
母亲硬是把所有的悲伤和痛苦全都咽了下去,挺起精神准备过年。
因为她知道,虽然丈夫离她而去了,但她还得活着,孩子们还得活着。
所以她必须咽泪装欢地在孩子们面前表现出一种平静,一种坚韧,然后才能带着孩子们好好地生活下去。
综合运用:
徐汇区
对不起,孩子
张亚凌
(1)剩下几天就中考了,我眼前是最后一次模拟试卷。
作文是半命题:
“对不起,”,整体写得都不错,看来应试作文的模式孩子们完全掌握了,连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。
(2)《对不起,老师》,第一眼看到这个题目,我就眼睛一亮:
符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。
(3)这家伙做了什么对不起老师的事?
强烈的好奇怂恿着我一睹为快。
(4)“对不起,我最喜欢的张老师,我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。
”哦,他在表达对我的愧疚?
好像没有哪个孩子惹我生气呀,都很乖的。
我继续往下看——
(5)“我从来没有想到,进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文,真的很幸运成为您的学生。
我喜欢看您上课的神情,喜欢听您说话的语调,甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次,别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时,我还跟他动了拳头。
可是,可是我真的做了很多对不起您的事情,张老师。
”
(6)我再往下看了两行,就看不下去了,——因脸红而不好意思往下看的羞愧。
(7)“您叫我回答过两次问题,一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’,一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’,呵呵,两周换一次座位。
我真的想让您记住我的名字,因为您是我最喜欢的老师。
就因为这个小小的心眼,我做了很多对不起您的事情。
”
(8)虽然脸红,我还必须看下去,——他到底做了什么对不起我的事情,我咋就没印象呢?
(9)“为了让您记住我,我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。
可您讲评作业时,只是说,‘还有学生粗心交错了作业,下次注意点啊’,并没有对我点名提出批评。
或许,您觉得交错作业只是小马虎,是可以原谅的。
可我,沮丧到了极点。
(10)“为了让您记住我,我上课故意大声说出荒诞不经的话。
您走过来,拍了拍我的肩,摇摇头,笑了。
我能感觉到您笑里面的无奈,可您不知道,我,更无奈!
(11)“……
(12)“老师,我最喜爱的张老师,剩下十几天就毕业了,我真的希望您记住我的名字——雷明哲。
为了这点小自私,我做了很多对不起您的事情,请您原谅我吧。
”
(13)看完这篇作文,我有种很难受很难受的感觉,在雷明哲的试卷上写下了:
(14)对不起,明哲。
(15)要说“对不起”的是我,你的不称职的语文老师。
你那么喜欢语文,那么喜欢语文老师,甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子,真的让老师很感动。
更多的,则是惭愧。
——老师辜负了你对她的喜欢。
(16)我记住你的名字了,雷明哲。
白白净净的脸,总是满脸带笑,一次课间跑到我的跟前,一脸正经地说:
“一日为师终生为母,妈,我想吃香蕉。
”
(17)……
(18)我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。
也就是那一刻,我给自己布置了一项作业:
看着试卷上的名字,能想起关于这个学生的多少印象或事情。
(19)很快,结果出来了,一个班75到79个学生(严重违规的大班啊),我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。
换句话说,一年了,两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹!
(20)看来,不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。
(21)我试图原谅自己:
毕业班,学习紧张,升学压力大,多少会分散一些激情。
可只是注重知识的传授、埋头“培优”,终究不是称职的老师!
我还是无法原谅自己。
(22)那天晚上,我写了篇《对不起,孩子》。
我决定,第二天上课就给他们道歉。
我不祈求孩子们的原谅,只想表达自己的愧疚。
18.雷明哲同学在《对不起,老师》一文中向老师道歉的原因是:
(4分)
为了达到的目的,他曾多次。
19.第17段省略号省略的内容最可能是(3分)
A.有一次,我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错,……
B.有一次,我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上,……
C.有一次,您把一杯热茶放在我的讲台上,……
D.有一次,我看见你在操场上挥汗如雨地踢球,远远地看见我就招手……
20.第3-8段中的画线句在文中的作用是:
(6分)
21.第21段开头写“试图原谅”,结尾写“还是无法原谅”,对其写作目的分析不正确的是()(3分)
A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。
B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。
C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。
D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。
22.文章以《对不起,孩子》为标题的好处是:
(6分)
答案
18.(4分)让老师记住自己,故意犯错
19.(3分)D(3分),C(1分)
20.(6分)内容上写出了“我”看到作文时的即时感受(好奇、羞愧等);结构上引出作文的下文;表达效果上激发读者想要了解作文内容兴趣;呈现情感认识的变化过程(逐步走向自我反省)。
(能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分。
只回答“引出下文”或“吸引读者兴趣”得1分。
)
21.(3分)A
22.(6分)标题涵盖了文章的主要内容:
由一篇作文引发对学生的愧疚。
抒发了文章的核心情感:
愧疚之情。
标题采用第二人称,有强烈的抒情意味。
与文中引用的学生作文题《对不起,老师》语言形式相同,形成情感和表达上的呼应,表现了师生情感的美好真挚。
(能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分)
松江区
时间会把尊严还给你
那天傍晚,他放学回家,脑子里还在演算老师刚讲过的一道习题。
没留神,只听“呯”地一声,自行车碰到了一辆轿车,车门留下了一道浅浅的划痕。
一个中年女子满脸怒容走下车。
他赶快道歉:
“阿姨,对不起……”“说得倒轻巧,一句对不起能解决问题吗?
”一个女生尖细的嗓音,立刻吸引了不少围观者。
巧得很,女生是隔壁班的,那辆车是她母亲开来的。
仗着家境优越,这女生一向喜欢高高在上,连走路都带着几分趾高气扬,她的kèbó在全校闻名,碰到在这样一个女生手里,她岂肯善罢甘休?
果然,她示意母亲不要管,自己围着车转了转,故意用轻描淡写的语气问:
“说吧,怎么办?
”他毫不犹豫地说:
“我赔!
”“你知道这样的划痕,送到修理厂需要多少钱?
你能赔得起吗?
”女生旁若无人地大笑。
“不管多少钱,我一定赔!
”他斩钉截铁地回答。
“算了,我今天过生日,不想为难你。
这样吧,你只要给我鞠三个躬,这件事就到此为止了!
”
他涨红着脸说:
“不可能!
”
“姑娘别生气,我来替他鞠躬……”一个50多岁,清洁工模样的女人,忽然拨开众人走过来,把手里的扫帚放到一边,认认真真朝着这对母女鞠了三个躬:
“对不起……”女生还在发愣,他却转身逃出了人群。
清洁工模样的女人,气喘吁吁地追了过去。
“娘,你怎么能这样……没有一点儿尊严!
”他转过身,满脸都是屈辱的泪水。
“孩子,修理费少说也得好几百,如果不向她们鞠躬,你打算怎么赔?
你爸常年病着,就靠我这点儿工资,供你上学都吃力……”母亲为难地说。
“我不上学了,去打工,卖血也可以!
总比丢人现眼强!
”他余怒未消。
“孩子,再过两个月就高考了,你成绩那么优秀,为这样一件小事辍学,值得吗?
记住,只要好好努力,不需要逞一时之勇,早晚有一天,时间会把尊严还给你……”母亲拿起扫帚,慢慢走远,她单薄的身影,让他那么心疼。
此后,他继续发奋读书,如愿考入名牌大学。
多年后,他自主创业,拥有了一家公司,当然,也拥有了自己的私家车,再也不是那个随意被人嘲笑的青涩男生。
一次,因为投资策略失误,公司的资金链条突然中断,不但没有办法盈利,连职员们的工资都不能及时发放。
幸运的是,他一向热心助人,人缘颇好,经过几番周折,加上老朋友的帮助,终于制定出了走出困境的方案。
连续多日的加班,让他很疲惫,想走出办公楼,到外面去透口气。
路过打字室时,看到门半开着,一个新来不久的职员,正在悄声抱怨:
“我真不明白,公司连工资都发不起来了,你们为什么还要死守在这里,居然没有一个人离开……”
他屏住呼吸,只听打字员轻声说:
“你来的时间短,对公司的情况不了解。
我们老总人好呀,他是苦孩子出身,无论做什么事都能体谅大家。
现在公司遇到困难,大家不约而同选择留下,理由非常简单,在这里工作,我们感到活得有尊严……”
刹那间,他感到鼻子发酸,快步走了出去。
外面,空气中飘来淡淡的桂花清香。
时隔多年,又想起母亲当年说过的话,他知道,时间,真的把“尊严”两个字,悄悄还给了他。
19.根据拼音写汉字:
kèbó(2分)
20.根据文章内容完成下列表格。
(6分)
概括主要事件
“他”的心理
“他”的感受
他不肯向被划车主鞠躬,而母亲忍辱替他向车主鞠躬道歉
觉得失去了尊严
感动
21.联系上下文,简析第
段在文中的作用:
;
。
(6分)
22.请简要说说第
段画线句的妙处。
(4分)
23.下列对本文的主旨理解最恰当的一项是(3分)
A.人与人之间要懂得互相尊重B.宽容他人的错误会给你尊严
C.不向人低头,捍卫做人尊严D.用努力和真诚待人赢得尊严
答案
19.(1+1分)刻薄20.(2+2+2分)
屈辱
公司亏损,他平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关
找回了尊严
21.(3+3分)写出了他的人品好、有责任心(有担当、有能力、热心助人、人缘好),为后文员工在他公司受挫时依然不离不弃作了铺垫。
22.(4分)环境描写,衬托了他愉悦、舒畅的心情,也预示着他体会到了人与人之间的温情。
23.(3分)3分D2分C1分A
崇明县
时光倒转了我们的角色
①晚上,我妈给我打电话,例行一问之后,她突然抽噎起来,语不能成句。
②心忽地一紧。
无数个不好的念头飘过,强迫自己定了定神,故作镇定地安慰她,别哭别哭,慢慢说。
③我妈是个大夫,或许是职业使然,她生活中敏感、自律、坚韧,偶尔情绪激动也不过是声调拔高几度,总的来说,偏高冷范儿吧。
此刻,她压低了声音,竭力控制着语调,试图挂断电话,“妈妈一会儿再给你打”。
我相信,她重拨过来说的话一定不是现在要说的。
我克制着紧张,放慢了语速,“不要挂,现在说,好不好”?
然后,就听到哭声越来越大,贴在耳边,却震得心慌。
④这个反常的电话,诱因却简单得可以用一句话概括。
她和我弟因为琐事拌了嘴,一个精心准备了午饭想着言归于好,一个却赌气不肯吃饭,摆出了冷战的架势,两天没说话。
⑤哦,就这样么?
我试着想象电话那边的样子,家里客厅的棕色沙发上,我妈举着电话,捏着纸巾,啜泣低语,很生气,更多的可能是委屈。
⑥但这真不像她。
⑦记得是在大三的时候,我妈腰椎间盘突出,在床上躺了一个月。
我每次打电话,响一声两声就被接起来,虽然觉得奇怪,但完全听不出异样,以为她只是不忙。
直到她能下床走动,病情好转,才轻描淡写地说她停诊一个多月,当然可以随时接电话。
⑧在我妈看来,她就是医生,没必要让一个千里之外的孩子牵肠挂肚。
等我寒假回家,我妈看上去一如往常,上班,坐诊,忙着给我做好吃的,我跟以前一样晚睡晚起玩得不亦乐乎,这事连同这病轻得好像没有来过。
⑨有时候,一个不算坏的结果会让人不想回忆过程的艰辛。
但现在想来,久不归家的女儿,面对病愈的母亲,却不知道关心安慰。
我妈除了难过,应该也有委屈吧?
从上大学起,聚少离多就成了常态,和父母的交流都淹没在了电话里,进行时中的喜怒哀乐被生生地沉淀下来,直到嘘寒问暖都成了惯例。
⑩现在,我妈正努力打破这个惯例。
她把这场冲突的每个细节都讲给我听,前因后果,时间、地点,甚至我弟的面部表情、手势动作……所有这些都是证据,都是要让我得出一个结论:
错的是那个浑小子!
11然而,还原现场不是件容易的事。
我们之前讲的故事太少,信息通报式交流的后果就是严肃有余生动不足。
12现在,为了证明她本认为不需要证明的A结论,她不得不给我讲A1,A2,A3……
13听着听着,我心里突然一阵发酸。
小时候,我和弟弟为一个苹果吵到我妈那里,说一堆理由,列一堆证据,只为让我妈把大个儿苹果分给自己……
14在我妈看来,苹果的归属当然不是大事,正如在我眼里,这场争执也是小事一桩。
但我妈就像那时的我们,离题万里却不自觉,越说越多,只等我表态说,是啊,是他做得不对。
15猝不及防,时光就倒转了我们的角色,已经到了我担心她的时候。
15.第③段“震得心慌”的原因是________________________________________。
16.如果将第⑤段画线句改为“哦,原来是这样。
”表达效果有什么不同?
请联系上下文说说理由。
17.下列对文中⑩、12段画线句分析不恰当的一项是
A.两句中省略号与13段中的作用一致,都是省略所说内容。
B.两句中内容引出了第13段中“我”对小时候往事的回忆。
C.两句中内容与第三段的“高冷范儿”形成了鲜明的对比。
D.两句中内容琐碎纷杂,意在突出母亲说话已经喋喋不休。
18.文中⑦、⑧、13段分别插入了大学时、小时候的往事,从写作目的上看,它与标题中的
“______”一词相呼应,其具体表现为:
(1)从前的母亲,自律、坚韧,卧病在床却不以为然现在的母亲,______________________________
(2)从前的“我”,为一个苹果的大小与弟弟争执不休,现在的“我”_____________________
19.对本文主旨,理解最恰当的一项是
A.为忽略了母亲的感受而感到难过B.突然间发现母亲衰老而感到心酸
C.表明自己已经成熟,不再是孩子D.认识到了自己身上所肩负的责任
答案
15.一向能控制自己情绪的母亲,突然大声哭泣,让我以为家中发生了大事。
16.原句既写出了“我”得知母亲无大事后的释然,又写出我对母亲发生如此大变化的疑惑,而改句只是写出了“我”放心的心理。
17.A
18.
(1).倒转
(2).琐碎、啰嗦,和弟争执想求得我的理解(3).耐心倾听母亲的哭诉,开始担心母亲19.D
青浦区
以文学的名义飞翔
①上世纪八十年代,是文学的辉煌和鼎盛期。
几乎每一个大学生都怀揣文学梦想,都想头戴一顶熠熠生辉的诗人光环。
②我背着行李从偏僻农场来到新疆司法警官学校,是最早走进307宿舍的一个。
铺好床被之后,斜靠在床头,掏出席慕蓉的诗集阅读。
那时候,我正痴迷于诗歌创作,已经写完了三大本几百首诗歌。
第二位走进来的男生看到我手里的诗集,顿时眼放光芒。
“我叫方如果,也喜欢写诗”。
待到张庆春和杜焕青分别拿着《诗潮》和《诗林》走进来,我豁然觉得来学的不是法律,而是诗歌创作。
③那时候,出名真是很快。
学校广播站播了我们四人的几首诗,307在学校俨然成了文学高地。
于是我们决定办一份文学校报,取名《诗爱者》。
④经过项目论证和资金核算,版式为八开,半月一张。
手推印刷机向学校借,蜡板、蜡纸、油墨、白纸四人凑钱。
咬咬牙,从家里寄来的40元伙食费里,挤出10元——大不了多吃一周的咸菜,合在一起,可以保证每月出两期。
说干就干,购置材料,挑选诗稿。
晚自习和星期天,轮流在蜡板上一笔一划刻字,一张一张印刷。
挥汗如雨,双手如炭。
出到四、五期,就已经引起了很大的反响。
本校稿源剧增,常有外校投稿。
⑤有一件事情,一直困扰着我们。
在油印干得热火朝天的时候,作品却没有在公开报刊上变成铅字,就像养了一大群没有户口的孩子。
⑥我们把报刊的投稿地址抄下来,在信封上端端正正写好,再毕恭毕敬地投进邮箱。
每一封信就是一叶启航的小舟,载着小心翼翼的期冀朝着海洋深处驶去。
⑦第一个等来消息的是方如果。
他在《塔城日报》上发表了一组诗。
重要的是随样报还寄来了6块钱稿费单。
我们合伙出菜票,在307摆下豪门盛宴。
举杯的同时,我在心里不停默念,自己的哪一只舟船,正在返航的途中?
⑧终于有一天,接到杂志社回信了。
做几下深呼吸,再慢慢打开——原来是我收到的第一封退稿信。
此后,每月都能收到两三封退稿信。
⑨快放暑假的时候,张庆春高举着一份《诗歌报》,声音洪亮而颤抖:
“我的诗发表了!
”
⑩庆贺的晚餐上,我和杜焕青自然同病相怜,先相互赞美,再痛斥编辑,最后得出结论,我们还不到二十岁,只要坚持,总会有刊物发现两个旷世奇才的。
⑪整个暑假我都处在创作的亢奋期,不停地写,不停地投。
⑫回到学校,杜焕青的诗也在一张小报发表了。
我成了最后一个稿件没有变成铅字的“作家”。
⑬再参加《诗爱者》的出版活动,我都会产生惶恐,觉得自己有南郭之嫌。
不知是积郁成疾还是肝火攻心,终于病倒了。
勉强支撑了一节课,赶紧到校医室看病。
年轻女校医一脸平静地检查完,拿出处方单问:
“叫什么名字?
”我报上姓名。
她抬起头认真地看了我一眼问:
“你就是熊红久?
”我疑惑地点了点头。
她回过头在处方上写下我的名字。
“你的小说写得挺有意思的。
”她轻声的一句话,对我不亚于一声惊雷,血轰然一下涌到头上。
“你在哪儿看到的?
什么报刊?
哪一天的?
文章是什么名字?
”我的过度反应显然惊着了她。
愣了几秒钟,她起身从医务室的报刊架上抽出一张报纸,递给我。
“今天刚到的,《生活导报》。
”我一把接过来,迅速翻到第四版,小小说《约会》,赫然写着我的名字。
我冲着校医说,“这张报纸送给我吧,不用开药了,太谢谢你啦!
”
⑭直接跑回了宿舍,一个人躺在床上。
尽管我几乎可以把每个章节都背