七年级科学下册第三章运动和力教案4浙教版.docx
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七年级科学下册第三章运动和力教案4浙教版
运动和力（四）
主题
运动和力（四）教案
教学内容
重点：
1.二力平衡的条件
2.受力分析方法
难点：
1.二力平衡的条件
2.受力分析方法
方法技巧：
1.知识点的归类总结
2.识图解题
3.实验题的答题关联性和完整性
二力平衡的条件
灯泡为什么会静止，不掉下来呢？
研究：
物体受到两个什么样的两个力才能平衡呢？
请同学们猜猜看下面哪一个物体受力平衡了！
【答案】C
结论：
二力平衡
1、定义：
物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括：
二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：
平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
4、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
5、应用：
应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：
①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。
例1：
一个物体受到两个力的作用，这两力的三要素完全相同，这两个力（ ）
Ａ．肯定是平衡力 Ｂ．肯定不是平衡力Ｃ．一定是重力和支持力 Ｄ．一定是拉力和摩擦力
【答案】：
B
【分析】：
二力平衡的条件是作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，
而三要素完全相同的两个力，大小相等，方向相同，作用点是同一点，不符合二力平衡的条件，
所以肯定不是平衡力。
变式训练关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
【答案】D
例2：
直升机匀速上升时，受到升力Ｆ，重力Ｇ和阻力f，这些力的关系是（ ）
Ａ．Ｆ>G+fB．F=G+fC．F>G-fD．G=F+f
【答案】：
Ｂ
【分析】直升机匀速上升时，受到平衡力的作用，升力的方向是竖直向上的，重力和阻力的方向是竖直向
下的，即Ｇ＋ｆ＝Ｆ。
变式训练关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态
B．如果作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C．物体在平衡力的作用下，运动状态一定保持不变
D．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
【答案】C
例3、如图所示。
水平地面上静置着Ａ、Ｂ两物体，下列说法正确的是（ ）
Ａ．Ｂ物体对Ａ物体的支持力与Ａ物体对Ｂ物体的压力是一对平衡力
Ｂ．Ａ物体受到的重力与Ａ物体受到Ｂ物体的支持力是一对相互作用的力。
Ｃ．Ｂ物体对水平地面的压力与水平地面对Ｂ物体的支持力是一对相互作用的力。
Ｄ．Ｂ物体受到的重力与水平地面对Ｂ物体的支持力是一对平衡力
【答案】C
受力分析（成绩好的学生可以讲此知识点）
1.受力分析的方法
受力分析的第一步是确定研究对象，根据研究对象的区别，我们就可以得到受力分析的两种基本方法：
隔离法和整体法。
（1）隔离法
将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体受到的各个力，称为隔离法.隔离法的原则：
可以把相连接的各物体看作一个整体.如果要分析的是整体内物体间的相互作用力（即内力）,就要把跟该力有关的某物体隔离出来，当然对隔离出来的物体而言，它受到的各个力就应看作外力了.隔离法通常用于求解系统内力。
（2）整体法
把相连接的各物体看作一个整体（系统），分析整体外的物体对整体内的各个物体的作用力（外力），称为整体法.整体法的基本原则：
整体中各物体具有相同的加速度或都处于平衡状态（即a=0）。
整体法只能求解系统受到的外力。
（3）原则上来说，隔离法可以解决受力分析的任何问题，整体法虽然简洁，但有些时候无法直接得出结论。
因此，对于力学问题，我们一般采取先整体（解决外力）后隔离（解决内力）的方法，也可以整体法、隔离法交叉运用.
（4）外力与内力：
区分外力和内力只看该力的施力物体，如果施力物体在研究的整体之外，则为外力，反之则为内力。
整体任意一个部分受到的外力都必须看做是整体受到的外力。
2.受力分析的注意事项
（1）防止“漏力”和“添力”。
按正确顺序进行受力分析、只分析性质力不分析效果力是防止“漏力”的有效措施。
注意寻找施力物体，这是防止“添力”的措施之一，找不出施力物体。
则这个力一定不存在；同时，找出每个力的施力物体，也有利用根据牛顿第三定律分析其他物体的受力情况.
（2）合力和分力不能重复的列为物体所受的力。
分析物体的受力情况一般只分析实际力，在分析具体问题列方程时，合力和分力作为一种等效替代的手段不能重复考虑。
（3）深刻理解“确定研究对象”的含意,题目要求分析A物体“受”力,那么就要把握好研究对象，不要将A对其它物体的力纳入,即只研究它的受力情况。
（4）摒弃传力的概念。
如图，我们只能说A由于受到推力F而对墙产生弹力，而不能说推力F作用在墙上；由于C的存在使B对A的压力大于B的重力，但C对A并没施加力。
受力分析（仅针对成绩好的学生）
一、下面各图的接触面均光滑，对小球受力分析：
二、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：
三、分别对A、B两物体受力分析：
二力平衡和摩擦力
1．人推木箱，箱不动，则下列说法正确的是（ ）
A．
人的推力小于木箱受到地面的摩擦力
B．
人的推力与木箱受到地面的摩擦力是一对平衡力
C．
木箱受到的重力与地面受到的压力是一对平衡力
D．
人的推力与木箱的重力是一对平衡力
【答案】B
2．如图所示是“竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）
A．
米对竹筷产生的压力
B．
竹筷对米的摩擦力
C．
米对玻璃杯的摩擦力
D．
手对竹筷向上的提力
【答案】C
3．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它不会下来，其主要原因是（）
A．它受到磁性黑板的吸引力
B．它受到磁性黑板的静摩擦力
C．它对黑板有吸引力
D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力
【答案】B
【解析】小铁片受到向下的重力、磁性黑板对小铁片的引力、及黑板对小铁片的支持力及摩擦力；因磁铁对小铁片的引力及黑板对小铁片的支持力作用在垂直于黑板的方向上，二力大小相等方向相反，故二力不可能平衡重力；黑板对小铁片的静摩擦力沿黑板面与重力的方向相反，故不掉下去的原因是因为受到磁性黑板的静摩擦力；
4．如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块．在木块加速运动的过程中，以下说法中正确的是（）
A．木块受到的摩擦力逐渐增大
B．木块受到的摩擦力逐渐减小
C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
【答案】D
5．如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上，当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖起墙壁匀速下滑。
此时物体A所受摩擦力的大小
A、减小为原来的B、和原来一样C、增大为原来的2倍D、无法判断
【答案】B
【解析】物体静止和匀速下滑，都是平衡状态，所受平衡力为重力和摩擦力，根据平衡力特点可知：
摩擦力等于重力，而重力不变，所以两次摩擦力不变．
故选B．
6．用6N的水平拉力，使小车在水平桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，小车在桌上做减速运动，此时小车受的摩擦力是（）
A．6NB．0C．大于6ND．小于6N但大于0
【答案】A
7．如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（）.
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
【答案】A
8.图中的小朋友正在练习爬杆，这时他抓住杆子停了下来，让他的妈妈给拍了一个特写，则下列说法中正确的是（）
A.杆对小朋友的压力和他的重力是一对平衡力
B.杆对小朋友的摩擦力大于他的重力
C．杆对小朋友的摩擦力方向竖直向上，且大小等于他的重力
D．杆对小朋友的摩擦力为静摩擦力，它与重力的合力为零
【答案】：
CD
9．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．下列判断正确的是（）
A．t＝3s时，物体受到力的合力是1NB．t＝6s时，将F撤掉，物体立刻静止
C．2s～4s内物体所受摩擦力逐渐增大D．t＝1s时，物体所受摩擦力为零
【答案】A
【解析】当t＝5s时，速度不变化，此时做匀速直线运动，此时的F=3N，所以摩擦力是3N，当t＝3s时，物体受到力F=3N,摩擦力是2N，所以合力是1N，符合题意
10．在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（）
A．f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左
B．f甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右
C．f甲=f乙=15N，方向都向左
D．f甲=0，f乙=15N方向向左
【答案】A
11．一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的滑动摩擦力为N;弹簧测力计a、b示数不相等的原因为或
【答案】60，A与水平面还有摩擦力，弹簧测力计b没有做匀速直线运动
12．如图，ABCD是4块质量相同的砖，每块重50牛，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000牛的力压紧，砖处于静止状态。
A砖与B砖之间的摩擦力为B砖与C砖之间的摩擦力为
【答案】、50N0N
13．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=N。
【答案】012
14．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下.试回答下列小题，请选填以下合适的字母标号：
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
（1）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为；
（2）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
【答案】C，B
1、下面几个说法中正确的是（）
A．静止或作匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用
B．当物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态
C．当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到外力作用
D．物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向
答案:
C
2.下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体
B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛
C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
答案:
D
3.下面哪种情况是物体在平衡力作用下的运动？
（ ）
A．木块沿光滑斜面加速下滑 B．抛出去的手榴弹
C．在水平笔直的铁路上，匀速前进的火车 D．汽车进站时的运动
答案:
C
4.关于二力平衡的说法中，正确的是:
（ ）
A.一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态,这两个力一定是平衡力
B.做匀速直线运动的物体，一定只受到一对平衡力作用
C.只要两个力大小相等，方向相反，并作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力
D.如果两个力是相互作用力，则这两个力的合力一定等于零
答案:
A
5.放在水平桌面上的静止物体，它受到的一对平衡力是（ ）
A．重力和物体对桌面的压力B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力
C．重力和桌面对物体的支持力D．重力和物体对地球的吸引力
答案:
C
6.抛出去的圆球在光滑水平面上做匀速直线运动，它的受力情况是（ ）
A．只受重力和支持力B．只受重力、支持力和抛力
C．只受重力、支持力和摩擦力D．只受重力和摩擦力
答案:
A
7.在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小______汽车的牵引力.
答案:
等于
8.用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是____N，当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是___N.
答案:
500500500
9.放在水平桌面上静止的物体，受到______和__________________两个力的作用，它们的施力物体______和______，这两个力的关系是______.
答案:
重力支持力地球桌面平衡力
10.重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是______N；若将拉力增大，则车厢速度将______；若拉力减小，则车厢速度将______.
答案:
103变大变小
11、关闭发动机的汽车，在水平路面上运动，在下图中中画出汽车受力示意图.
12、如图11—8所示的小车实验，表面越粗糙，小车受到的摩擦阻力________，它的速度减小得______；表面越光滑，摩擦阻力______，它的速度减小得______，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做______运动.
答案:
越大越快越小越慢匀速直线
13、重104N的汽车在公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.03倍，则汽车发动机的牵引力是多少N?
答案:
300N
重、难、易错点总结：
1.
2.
3.
1、如图所示，属于二力平衡的是（ ）
A、
B、
C、
D、
【答案】C
2、小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．
（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：
二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：
；
（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过或方法实现．
【答案】卡片有重力选轻质卡片对卡片两端施加不同的拉力使两拉力不在同一直线上
3、体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图所示），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（ ）
解析：
重力的方向总是竖直向下的，C正确。
变式训练:
如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
答案：
B
4、如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。
这时，木箱受到的（ ）
A．推力小于摩擦力
B．推力和摩擦力大小一定相等
C．推力一定小于重力
D．推力和摩擦力方向相同
答案：
B
如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是（ ）
A．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数
B．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数
C．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
D．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
答案：
C
5、如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。
当拉力F为5N时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10N时，下列分析正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数为20N
B．弹簧测力计的示数为0N
C．木板仍向右做匀速直线运动
D．小木块将保持静止
答案：
D
如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（ ）
A．甲为零，乙受向右的15N的力
B．甲和乙都受向右15N的力
C．甲和乙都受向左15N的力
D．甲和乙受力都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力
答案：
D
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