湖州教师招聘中学教育学练习题及答案.docx
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湖州教师招聘中学教育学练习题及答案
2018年湖州教师招聘中学教育学练习题及答案
1：
以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、成功教学法
C、尝试教学法
D、情境教学法
2：
从作用的方向来看，教育功能可分为【】
单项选择题
A、个体功能和社会功能
B、正向功能和负向功能
C、显性功能和隐1生功能
D、谋生功能和享用功能
3：
第斯多惠有一句名言：
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：
（）
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
4：
在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。
这属于教师的人格型态中的（）
单项选择题
A、父母态
B、老年态
C、成人态
D、儿童态
5：
课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。
（）
判断题
对
错
6：
制度化教育建立的典型表现特征是（）
单项选择题
A、学校的产生
B、学制的建立
C、教育实体的出现
D、定型的教育组织形式出现
7：
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。
单项选择题
A、以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动
8：
属于教育行政法规的文件是（）
单项选择题
A、学位条例
B、上海市学生伤害事故处理条例
C、教学成果奖励条例
D、教育行政处罚暂行实施办法
9：
领会知识包括使学生感知和（）教材。
单项选择题
A、熟悉
B、分析
C、概括
D、理解
10：
我国教师的身份特征是（）
单项选择题
A、国家干部
B、专业人员
C、公务员
D、自由择业者
11：
从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于【】
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
12：
骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。
（）
判断题
对
错
13：
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有【】
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
14：
中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。
（）
判断题
对
错
15：
我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
单项选择题
A、1957年
B、1982年
C、1986年
D、1990年
16：
“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。
这一论点出自（）
单项选择题
A、洛克的《教育漫话》
B、卢梭的《爱弥尔》
C、康德的《论演说家的培养》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
17：
教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
18：
被认为是第一本现代教育学著作的书是（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教学论》
C、《教育漫话》
D、《爱弥儿》
19：
教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的个性发展空间越来越大。
（）
判断题
对
错
20：
普及义务教育始于（）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
21：
我国中小学德育最基本、最有效的途径是（）。
单项选择题
A、教学
B、社会实践活动
C、课外活动
D、班主任工作
22：
学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
（）
判断题
对
错
23：
“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）。
单项选择题
A、社会本位
B、个人本位
C、家庭本位
D、群体本位
24：
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
25：
初中学生思维的主要特点是（）
单项选择题
A、具体思维向抽象逻辑思维过渡
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、经验型思维
26：
作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。
（），
判断题
对
错
27：
整个教学技能的核心是（）
单项选择题
A、备课技能
B、课堂教学技能
C、学法指导技能
D、教学反思技能
28：
在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。
单项选择题
A、教师评价
B、学生评价
C、课程评价
D、教学评价
29：
对民办学校重大问题拥有决策权的是（）
单项选择题
A、校长
B、教职工代表大会
C、学校工会
D、学校董事会
30：
教书育人是教师职业道德的最终体现。
（）
判断题
对
错
31：
“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是（）
单项选择题
A、系统传授式
B、专题讨论式
C、学科渗透式
D、学习诊断式
32：
学校是教师成长档案袋的主人和管理者。
（）
判断题
对
错
33：
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
34：
个体发展即个体的身心发展。
（）
判断题
对
错
35：
古代埃及设置最多的是（）。
单项选择题
A、文法学校
B、琴弦学校
C、文士学校
D、骑士学校
36：
教育是人类社会特有的现象。
（）
判断题
对
错
37：
人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。
单项选择题
A、校园文化
B、学生文化
C、教师文化
D、活动文化
38：
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）
单项选择题
A、社会学习模式
B、价值澄清模式
C、认知模式
D、体谅模式
39：
德育工作的出发点是（）。
单项选择题
A、德育意义
B、德育内容
C、德育目标
D、德育任务
40：
学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。
单项选择题
A、道德动机
B、道德评价
C、积极的道德情感
D、道德行为习惯
41：
作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。
单项选择题
A、生理活动
B、心理活动
C、社会实践活动
D、学习活动
42：
课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。
（）
判断题
对
错
43：
班主任发挥主导作用的前提是（）。
单项选择题
A、有正确的学生观
B、要树立育人意识
C、应具备管理能力
D、应具备专业化素质
44：
学生的主要任务是（）
单项选择题
A、社会化
B、个性化
C、学习
D、成长
45：
教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。
（）
判断题
对
错
46：
教学计划的中心问题是（）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
47：
中华人民共和国教师法的实施时间是（）
单项选择题
A、1993年10月31日
B、1993年12月1日
C、1994年1月1日
D、1995年3月1日
48：
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
单项选择题
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
49：
决定教育领导权的是（）。
单项选择题
A、生产力
B、科学技术
C、文化
D、政治经济制度
50：
社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）
单项选择题
A、教育本质
B、教育功能
C、教育目的
D、教育价值
知满天参考答案
1：
答案C
尝试教学法，是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。
因此，选择C选项。
2：
答案B
3：
答案B
这句名言告诉我们要教会学生学习方法，让他们学会学习，主要体现了教学的启发性原则。
和我国古代的一句教育名言“授人以鱼，不如授人以渔。
”是一个道理。
4：
答案A
题干中所描述的是父母态人格结构的教师在教学上的表现。
5：
答案错误
6：
答案B
学校教育制度（学制）的建立是制度化教育建立的典型表现特征。
7：
答案D
8：
答案D
9：
答案D
领会知识包括使学生感知和理解教材。
10：
答案B
我国教师的身份特征是专业人员。
11：
答案C
12：
答案错误
×骑士教育是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式。
13：
答案A
14：
答案错误
15：
答案C
建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。
16：
答案B
卢梭的教育思想体现在《爱弥尔》一书中，他主张自然主义教育，认为人性是善的．但被现存的环境和教育破坏了，后天不好的环境和教育造成了人性的扭曲，应该造就新的、适合人性健康发展的环境和教育。
17：
答案B
18：
答案B
19：
答案正确
√
20：
答案C
普及义务教育始于资本主义社会。
21：
答案A
22：
答案错误
23：
答案A
24：
答案C
25：
答案A
根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，初中学生处于具体思维乡抽象逻辑思维过渡的阶段。
26：
答案错误
27：
答案B
28：
答案C
29：
答案D
民办学校的内部领导体制是董事会领导下的校长负责制，董事会是学校的决策机构，对学校重大问题拥有决策权。
30：
答案正确
31：
答案A
32：
答案错误
33：
答案A
34：
答案正确
35：
答案C
“学为文士”是古埃及一般奴隶主阶级追求的目标，所以古埃及设置最多的是文士学校。
36：
答案正确
略。
37：
答案A
校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。
38：
答案C
39：
答案C
德育目标不仅决定着德育内容、形式、方法，也是德育工作的出发点。
40：
答案C
学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是积极的道德情感。
因此，本题选择C选项。
41：
答案C
42：
答案正确
根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。
43：
答案D
44：
答案C
45：
答案正确
46：
答案A
开设哪些科目是教学计划的中心问题。
47：
答案C
48：
答案A
作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。
没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。
49：
答案D
教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。
在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。
50：
答案C
见“教育目的”定义。
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