河北省隆化县七年级思想上学期期末试题 人教新课标版.docx
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河北省隆化县七年级思想上学期期末试题人教新课标版
河北省隆化县2010-2011学年七年级思想上学期期末试题
第I卷（选择题，共40分）
第一次主题班会《相逢是首歌》，老师请每个同学自我介绍：
胡哲爱好读书；刘向阳喜欢美术；段超喜欢打乒乓球；杨清爱好舞蹈；霍伟擅长演讲；孙策喜欢讲幽默故事……请据此完成1－2题。
1.认识了这么多新朋友，下列想法正确的是（）
A.他们个个很优秀，我自叹不如，所以要远离同学，免遭嘲笑
B.多学习同学的长处，不断完善自己
C.嫉妒他们的才气，编造同学的坏话，提高自己的威信
D.与同学真诚交往，把交友摆在第一位
2.在这个班集体中，大家应该（）
①各尽所能，发挥特长，主动承担班级工作②只顾自己的学习，不参与班级事务③隐藏自己的特长，不张扬自己的个性④发现自己的独特性，找准自己的位置，为班级贡献力量
A.①②B.③④
C.①④D.②③
3、小文说：
“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。
”小刚说：
“夜深人静时看书学习才是最好的。
”小军说：
“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。
”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应该（）
A、 听取学习成绩最好的小李的说法
B、听取学习委员小刚的说法
C、听取小军的说法
D、认真分析自己的特点，找到适合自己的学习方法
4、有人将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的千年古训改成了“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。
你认为（）
A这是毫无道理的乱改
B认识到学习是一个绝对快乐的过程
C认识到学习可以获得一种不断超越自我的快乐
D古人对于学习苦与乐的认识是错误的
“青春的岁月象条河，岁月的河会唱歌。
一支歌；一支深情的歌；一支拨动着人们心弦的歌。
一支深情的歌；幸福和欢乐是那么多……”请据此完成5—6题。
5.人们歌唱青春、赞美青春，因为（）
①青春是随着年龄的增长而带来的身体变化②青春期是孕育理想、确立志向的最佳时期③青春期是挖掘生命潜能、开发人生智慧的最关键时期④青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志
A.②③④B.①②④
C.①②③D.①③④
6.处于青春期的中学生，不应该（）
A.以尊重和关爱为前提，与同学们共同体会成长的快乐
B.在家庭和社会的呵护下，尽情享受青春的幸福和欢乐
C.珍惜青春好年华，努力学习，立志为国做贡献
D.增强辨别是非的能力，学会对自己的行为负责任
小文是一名成绩优秀的同学，这天她来到学校心理咨询室，向心理老师说出了自己的苦恼：
“我长得丑、我个头矮、同学们好像都瞧不起我，学校演讲比赛我都不敢参加，怎样才能摆脱这种心态呢？
”请据此完成7—8题。
7.小文的烦恼来源于（）
①不能正确看待自己的优势②不能用全面的眼光看待自己③有自卑心理④没有适应初中新生活
A.①③④B.①②④
C.②③④D.①②③
8.小文要做到全面认识自己，需要注意的是（）
A.应该关注自己的外在形象，通过化妆打扮，努力使自己具有外在美
B.既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质
C.一个人的美是外在美和内在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用
D.善于从不同的榜样身上学习他们的所有特点
辩论会上，温新同学说：
人的潜能犹如一座待开发的金矿，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人都可以成就一番惊天动地的伟业，都可以成为一个新的“爱因斯坦”。
请据此完成9—10题。
9.关于潜能，你是这样理解的（）
①每个人都有并且可以挖掘②一个人的潜能表现在某一方面③是你现在最擅长的方面④是取得成功的重要条件
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
10.要想充分发挥自己的潜能，就要（）
①经常给自己积极的暗示，激励自己的斗志②模仿爱因斯坦的成功作法③从小事做起，在实践中激发自己的潜能④在心中想象出一个比自己更好的形象
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
11、在班级调查中发现：
98%的同学渴望成功，对自己未来充满新的期待，成功需要我们摒弃的是（）
A.找到自身不足，明确努力方向，全面塑造自我
B.正确认识自己，了解自己的个性，了解社会对各种职业的角色期待
C.顺其自然，我行我素
D.从社会需要和自身实际出发，确立个人成长目标
12、“喜怒哀乐，不忘关心他人。
”对这句话的理解错误的是（）
A.在自己难过的时候，一定要压抑自己的情绪，不能让朋友和家人知道
B在生活中对别人的情绪要给予更多的关心
C.宣泄自己的情绪，要注意场合和方式，顾及他人的感受
D既要能与朋友分享快乐，又要善于为朋友分担痛苦
13、每个都处于一定的情绪状态中。
下列四组成语中，属于描写“怒”这一情绪的是（）
A气势汹汹满腔怒火B大惊失色眉飞色舞
C垂头丧气捧腹大笑D手舞足蹈惊恐不安
14、2010年广州亚运会上，观看刘翔的比赛，让我们兴奋；女排曾经失败受挫折，我们也有些悲观、沮丧；神舟七号发射成功的场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与研制、发射的科研人员和工作人员完成任务后也由紧张变为轻松、喜悦。
这些感受就是我们所说的（）
A意志B情绪C情感D情操
15、在2010年广州亚运会上，中国代表团共获得了199枚金牌，实现了历史性的突破。
在比赛场上，我们看到有的运动员稳定心态，发挥正常水平；有的运动员兴奋异常，能够超常发挥；也有的运动员，心情紧张，状态失常，本来的优势项目却痛失金牌。
这说明（）
.①情绪不同，结果不同②积极的情绪能够提高个人的活动效率和能力③消极的情绪会抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率④情绪是通过情趣表现出来的
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
梅花是文人雅士反复吟咏的题材。
“竹屋围深雪，林间无路通。
暗香留不住，多事是春风。
”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。
现在诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗，他写道：
“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”据此回答16——17题
16.这两首描写梅花的诗句，读起来有着不同感觉、不同情趣。
这说明（）
A、生活在不同时代，情趣不想同B、道德水平差别，情趣不想同
C、文化水平差别，而情绪不想同D、兴趣不同，情绪不相同
17.从这两首诗句可以看出（）
A、前一首诗体现作者庸俗的情趣，后一首诗洋溢着作者高雅的情趣
B、钱一手是体现作者高雅情趣，后一首诗洋溢着作者庸俗的情绪
C、这两首诗既不体现庸俗的情趣，也不体现高雅的情趣
D、情趣的丰富多样，表现在时代差异上
18、刘扬升入初中后，父母发现他变了，凡事总想自己做，不愿让父母插手，总爱和父母“顶牛”，对着干，同时在生病时又总是希望父母来看自己。
这反映了青春期心理发展的特点是（）
①自我意识迅速发展②智力逐步发展到高峰期
③性发育加速，性意识萌动④依赖父母欲想摆脱父母的心理并存
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
19、海尔集团公司的首席执行官张瑞敏发明了“OEC”管理办法，其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日毕，日清日高”。
不仅强调把事情做完，而且还注重每天都一点点进步。
张瑞敏说，企业的优秀和卓越不是来源于多么激昂的豪言壮语，而是源自日常点滴滴和踏踏实实地做好每一个细节。
其实，经营企业是这样，做人又何尝不是如此呢？
这对于我们实现人生的价值的启示是：
（）
①追求生命价值要靠自己的行动，要脚踏实地②实现人生的价值应从一点一滴的小事做起③只有像张瑞敏那样成名才算活得有意义④我们要追求卓越，不断延伸生命的价值
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
20．古希腊有个海峡女巫，她用歌声诱惑所有经过的船只，使船触礁沉没。
奥德赛船长接受了渡海峡的任务，他让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即便听到了歌声也无法指挥船只。
他又让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。
结果，船只顺利地渡过了海峡。
这个故事说明（）
①不良诱惑是可以战胜的②奥德赛船长太幸运了③勇敢的人敢于战胜不良诱惑④学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康的生活
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
第II卷（非选择题，共60分）
21、阅读材料，回答问题
小学毕业后，小军兴高彩烈地来到中学读书，不久，便有了很多的不如意。
（1）漫画反映情况了小军在学习中遇到了哪些问题？
（2）请你根据所学的知识，为小军解决问题开出至少“三味药”
（3）请说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？
22、阅读材料，回答问题
材料一：
材料：
2010年2月11日，由中央电视台举办的“感动中国2009度人物”评选活动揭晓。
今年的感动中国年度特别奖，颁给了长江大学见义勇为大学生英雄集体：
2009年10月24日，长江大学学生在长江边发现两名少年落水，15名学生冒着生命危险积极救人，6人纵身跳进汹涌的江水中，9名不会游泳的同学在岸上手拉手结成“人梯”，最终救起了落水少年。
陈及时、何东旭、方招3名同学不幸牺牲。
“90后”的青春学子，他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。
他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
材料二：
2009年12月7日晚，湖南省湘乡市育才中学晚自习下课时，学生们在下楼梯的过程中，因一位学生跌倒，骤然引发拥挤，进面引发一起8人死亡、26人受伤的惨重校园踩踏事件。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）“梯链”救人的大学生为什么感动了全中国？
（2）一人跌倒却引发八人死亡多人受伤，明知危险却偏要尝试。
生命弥足珍贵，每个人的生命都只有一次，我们应该怎样对待生命呢？
（3）“我们不能决定生命的长度，但可以决定生命的宽度。
”结合材料，谈谈怎样让生命更有价值？
（4）育才中学的踩踏事件给我们留下了深刻的教训。
为了促进学校安全，增强同学们的安全意识，让我们用知识守护生命：
请你简单向同学们介绍地震和火灾发生时的自救逃生技巧。
23、阅读材料，回答问题
李晓霞与郭跃都是中国乒乓球队的队员，训练成绩也不相上下。
在2010年11月20日，广州亚运会乒乓球女单决赛拉开序幕，中国选手李晓霞对阵中国选手郭跃。
李晓霞相信通过自己平日的刻苦训练，一定能取得好成绩。
在比赛时，她镇定自若，越战越勇，最终夺得了冠军。
而郭跃在比赛中却非常紧张，患得患失，一旦失分，就更加控制不住自己的情绪，结果没能发挥出应有的水平，在先赢3局的情况下，被李晓霞连扳4局遭到逆转。
这样，李晓霞就取得了广州亚运会女子乒乓球的冠军。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）李晓霞与郭跃的差别究竟在哪儿？
（2）不同情绪对个人产生什么不同的影响？
（3）从上述材料中你得到哪些启示？
24、阅读材料，回答问题
材料一：
下表是某校七年级学生关于“遇到暴力侵害时的态度”调查统计数据：
总人数
不知所措
与其搏斗
拨打110
择日报复
伺机逃脱
人数
73
28
7
7
3
28
材料二：
根据《北京青年报》报道：
据统计，近年来未成年人受伤害的事件呈上升趋势。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，第天有44名左右的未成年学生非正常死亡，40-50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未年年人已经成为危险环境的受害者。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一说明了什么问题？
（2）为什么要重视材料二问题的解决？
（3）为避免材料二中问题的发生，请从学校、自我等方面提几条合理化建议。
25、探究与实践
下面是对冬冬同学综合素质评价的几个方面。
请结合下表探究几个问题：
（1你认为冬冬应如何改进自己的不足？
（2在“尊重、理解和宽容他人”等方面，教师和家长的评价与冬的自我评价出现了偏差，请你想一想其中的原因。
（3请从综合素质评价所能涉及的内容中任选一项，举出真实事例说明你是如何做的，并对此作出客观评价。
参考答案
选择题
1-5BCDCA6-10BDBAD
11-15CAABC16-20ADDDA
21、
（1）小军还不能适应中学老师的教学方式；时间很紧张，不知道怎么合理安排；作业做得不够好，还不习惯爸爸不检查等等。
（2）学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间；
（3）提示：
可以说一说科目增多，每门学科的内容趋向专门化和系统化；老师的教学方式方法不同，学生的学习习惯不同；课时安排上的不同，课堂教学密度不同；作息制度不同等
至于如何面对，可以从学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间等方面去谈。
只要符合际，解决问题的方法切实可行即可。
22
（1）他们勇于向身处困境的人伸出援助之手，尊重和善待他人生命，见义勇为。
（2）永不放弃生的希望；肯定生命的价值，尊重自己和他人的生命；延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩；等
（3要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，为他人、为家乡、为社会做出自己的贡献；学会尊重、善待自己和他人的生命，无论遇到多大困难都不轻易放弃生的希望；学习长江大学见义勇为的学生们，他他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手，作为青少年，更应该见义智为。
（4火灾：
在家时要切断电源，关上煤气；用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；记住安全通道，不乘坐电梯；沉着冷静，不盲目跳楼等。
地震：
莫惊慌，要冷静，按秩序从安全通道撤离到空旷的地方；来不及逃生时，要躲到坚硬的家具旁，或空间较小的房间的角落处，为自己争取更多点的生存空间等
23、
（1）李晓霞在决赛时，始终保持良好的情绪状态，以轻松、平和的心态夺得了冠军，保持积极情绪是她夺得冠军的重要原因；而郭跃在比赛中，情绪非常紧张、患得患失，特别是失分时控制不住自己的情绪，使她受消极情绪的支配和影响，发挥失常。
（2）情绪犹如双刃剑。
积极的情绪可以充实人的体力和精力，使人精神焕发，干劲倍增，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
消极情绪会使人感到难受、无精打采、萎靡不振，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
（3）情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德和法律的事情，所以情绪需要调控；
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪；调节情绪的方法很多，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以应用。
24、
（1）材料一说明了未成年学生在遇到暴力侵害时，不能运用合理的方式保护自己；
（2）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
由于生活环境复杂，存在着不利青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
（3）青少年：
遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”“周旋法”等及时脱身。
万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
提高警惕；用法律保护自己等。
学校：
加强对未成年学生的教育，提高思想上的认识；教导学生保护的知识和方法等；
25、
（1）针对主动学习，敢于挑战疑难问题，围绕端正学习态度，改变学习方式、学会学习、开拓创新、积极进取等方面谈即可。
如能答出自觉履行受教育的义务也可；针对“尊重、理解”，应学会换位思考等方法理解他人。
（2）答案不惟一，只要言之有理，答出一方面即可。
例如：
冬冬不能正确认识自己，自我评价过高，过于自信；冬冬能发展地看待自己，体现了对自己未来的期望；老师、家长对冬冬的评价可能不尽全面等等。
（3）事例真实可信，评价客观即可得分。
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