《家电维修技能与训练》课程标准doc.docx

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《家电维修技能与训练》课程标准doc

《家电维修技能与训练》

课

程

标

准

目录

1．课程名称

2．适用专业

3.必备基础知识

4.课程定位

5、课程教学目标

6.主要教学内容描述

7.重点和难点

8.内容及要求

模块一家居类小家电的维修技能与训练

模块二：

厨房类小家电的维修技能与训练

模块三：

卫浴美容类小家电的维修技能与训练

模块四：

电磁炉的维修技能与训练

模块五微波炉的维修技能与训练

9.模块学时分配

10.考核方法

一、课程名称：

小家电维修技能与训练

二、适用专业：

电子技术应用专业、家用电器维修专业、电子电器专业。

三、必备基础知识

具备电工基础、电子技术基础等专业基础课程的基础知识。

四、课程定位

本课程是中职电子技术应用专业、家用电器维修专业、电子电器专业等电子类专业必修的专业课程。

其任务是使学生了解常用小型家用电子产品的原理、构造、使用与维护、保养等基本理论和专业知识，掌握小型家用电子产品常见故障的维修技能。

为今后从事家用电子产品生产、销售及售后维修服务等工作打下扎实的基础。

通过本课程的教学，注意培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力以及良好的职业道德。

五、课程教学目标

（一）职业关键能力目标

１、专业能力：

具有小型家用电子产品使用现场发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有开发新产品、使用新设备、家电技术革新的能力；通过各种媒体快速获得最前沿技术信息的能力。

２、方法能力：

按小型家用电子产品的使用说明要求，运用所学知识提出使用维护方案，完成使用维护保养任务；具有小型家用电子产品维修技术改造的能力；具有进行生产组织管理，开展工作的能力；协调各方面公共关系的能力和团队合作的能力；具有主人翁意识。

３、社会能力：

能进行科学研究实验、引进、改进生产技术和初步发明创新的能力。

（二）职业专门能力目标

１、知识教育目标

（1）掌握小型家用电子产品的原理、结构、使用、维护和保养知识。

（2）掌握小型家用电子产品的拆卸和组装的操作知识。

（3）掌握小型家用电子产品常见故障的分析和诊断。

２、能力教育目标

（1）掌握小型家用电子产品基本原理和结构的分析能力。

（2）掌握小型家用电子产品使用、维护和保养的方法能力。

（3）掌握小型家用电子产品常见故障的分析能力和处理能力。

３、素质教育目标

（1）养成认真负责的工作态度和严谨工作作风。

（2）具有艰苦奋斗、自主立业、开拓创新的精神。

（3）具有良好的职业道德和高度的安全意识。

六、主要教学内容描述

1、家居类小型家电、厨房类小家电、卫浴美容类小家电、电磁炉及微波炉的原理与结构、使用与维护。

2、家居类小型家电、厨房类小家电、卫浴美容类小家电、电磁炉及微波炉的拆卸与组装。

3、家居类小型家电、厨房类小家电、卫浴美容类小家电、电磁炉及微波炉的常见故障的分析与检修。

七、重点和难点

1、重点

小型家用电子产品的原理与结构、使用与维护、拆卸与组装。

2、难点

小型家用电子产品常见故障的分析与检修。

八、教学内容及要求

模块一：

家居类小家电的维修技能与训练

1、教学内容

（1）电风扇的维修技能与训练

（2）电熨斗的维修技能与训练

（3）电暖器的维修技能与训练

（4）电热毯的维修技能与训练

（5）饮水机的维修技能与训练

（6）电热水壶的维修技能与训练

2、教学要求

（1）熟悉电风扇、电熨斗、电暖器、电热毯、饮水机、电热水壶的原理与结构、使用、维护等知识。

（2）掌握电风扇、电熨斗、电暖器、电热毯、饮水机、电热水壶的拆卸与组装技能。

（3）学会分析和检修电风扇、电熨斗、电暖器、电热毯、饮水机、电热水壶的常见故障。

3、教学手段及方法

（1）实物教学法：

把小型家用电子产品分发给同学们观看、使用、维护和保养。

优点：

实物操作、印象深刻、实际客观、形象生动。

（2）演示教学法：

教师演示小型家用电子产品的拆卸与组装，一边演示一边讲解，然后让学生进行拆卸与组装。

优点：

学生认真观察操作步骤，避免学生随意拆卸与组装而造成设备的损坏，有效增强学生的动手操作能力。

（3）任务驱动教学法：

将小型家用电子产品的常见故障制作成一个个的子任务，让学生分组讨论研究，分析故障原因和诊断故障部位，制定检修方案，进行故障检修。

优点：

学生主动学习解决问题，学习积极生高涨，有利于提高学生动手检修能力。

4、具体任务及要求

任务1：

电风扇的维修技能与训练

（1）教学内容：

电风扇的种类、结构、原理、使用、维护等，电风扇的拆卸与组装，电风扇常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电风扇的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电风扇拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电风扇的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电风扇拆卸与组装技能，学会对电风扇常见故障的分析与检修。

任务2：

电熨斗的维修技能与训练

（1）教学内容：

电熨斗的种类、结构、原理、使用、维护等，电熨斗的拆卸与组装，电熨斗常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电熨斗的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电熨斗拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电熨斗的结构、原理、使用、维护等知识，掌握电熨斗拆卸与组装技能，学会对电熨斗常见故障的分析与检修。

任务3：

电暖器的维修技能与训练

（1）教学内容：

电暖器的种类、结构、原理、使用、维护等，电暖器的拆卸与组装，电暖器常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电暖器的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电暖器拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电暖器的结构、原理、使用、维护等知识，掌握电暖器拆卸与组装技能，学会对电暖器常见故障的分析与检修。

任务4：

电热毯的维修技能与训练

（1）教学内容：

电热毯的种类、结构、原理、使用、维护等，电热毯的拆卸与组装，电热毯常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电热毯的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电热毯拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电热毯的结构、原理、使用、维护等知识，掌握电热毯拆卸与组装技能，学会对电热毯常见故障的分析与检修。

任务5：

饮水机的维修技能与训练

（1）教学内容：

饮水机的种类、结构、原理、使用、维护等，饮水机的拆卸与组装，饮水机常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉饮水机的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握饮水机拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉饮水机的结构、原理、使用、维护等知识，掌握饮水机拆卸与组装技能，学会对饮水机常见故障的分析与检修。

任务6：

电热水壶的维修技能与训练

（1）教学内容：

电热水壶的种类、结构、原理、使用、维护等，电热水壶的拆卸与组装，电热水壶常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电热水壶的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电热水壶拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电热水壶的结构、原理、使用、维护等知识，掌握电热水壶拆卸与组装技能，学会对电热水壶常见故障的分析与检修。

模块二：

厨房类小家电的维修技能与训练

1、教学内容

（1）电饭锅的维修技能与训练

（2）电压力锅的维修技能与训练

（3）消毒柜的维修技能与训练

（4）吸油烟机的维修技能与训练

2、教学要求

（1）熟悉电饭锅、电压力锅、消毒柜、吸油烟机的原理与结构、使用与维护等知识。

（2）掌握电饭锅、电压力锅、消毒柜、吸油烟机的拆卸与组装技能。

（3）学会分析和检修电饭锅、电压力锅、消毒柜、吸油烟机的常见故障。

3、教学手段及方法

（1）实物教学法：

把小型家用电子产品分发给同学们观看、使用、维护和保养。

优点：

实物操作、印象深刻、实际客观、形象生动。

（2）演示教学法：

教师演示小型家用电子产品的拆卸与组装，一边演示一边讲解，然后让学生进行拆卸与组装。

优点：

学生认真观察操作步骤，避免学生随意拆卸与组装而造成设备的损坏，有效增强学生的动手操作能力。

（3）任务驱动教学法：

将小型家用电子产品的常见故障制作成一个个的子任务，让学生分组讨论研究，分析故障原因和诊断故障部位，制定检修方案，进行故障检修。

优点：

学生主动学习解决问题，学习积极生高涨，有利于提高学生动手检修能力。

4、具体任务及要求

任务1：

电饭锅的维修技能与训练

（1）教学内容：

电饭锅的种类、结构、原理、使用、维护等，电饭锅的拆卸与组装，电饭锅常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电饭锅的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电饭锅拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电饭锅的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电饭锅拆卸与组装技能，学会对电饭锅常见故障的分析与检修。

任务2：

电压力锅的维修技能与训练

（1）教学内容：

电压力锅的种类、结构、原理、使用、维护等，电压力锅的拆卸与组装，电压力锅常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电压力锅的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电压力锅拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电压力锅的结构、原理、使用、维护等知识，掌握电压力锅拆卸与组装技能，学会对电压力锅常见故障的分析与检修。

任务3：

消毒柜的维修技能与训练

（1）教学内容：

消毒柜的种类、结构、原理、使用、维护等，消毒柜的拆卸与组装，消毒柜常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉消毒柜的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握消毒柜拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉消毒柜的结构、原理、使用、维护等知识，掌握消毒柜拆卸与组装技能，学会对消毒柜常见故障的分析与检修。

任务4：

吸油烟机的维修技能与训练

（1）教学内容：

吸油烟机的种类、结构、原理、使用、维护等，吸油烟机的拆卸与组装，吸油烟机常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉吸油烟机的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握吸油烟机拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉吸油烟机的结构、原理、使用、维护等知识，掌握吸油烟机拆卸与组装技能，学会对吸油烟机常见故障的分析与检修。

模块三：

卫浴美容类小家电的维修技能与训练

1、教学内容

（1）电吹风的维修技能与训练。

（2）电动剃须刀的维修技能与训练。

（3）干手器的维修技能与训练。

（4）电热水器的维修技能与训练。

2、教学要求

（1）熟悉电吹风、电动剃须刀、干手器、电热水器的原理与结构、使用与维护等知识。

（2）掌握电吹风、电动剃须刀、干手器、电热水器的拆卸与组装技能。

（3）学会分析和检修电吹风、电动剃须刀、干手器、电热水器的常见故障。

3、教学手段及方法

（1）实物教学法：

把小型家用电子产品分发给同学们观看、使用、维护和保养。

优点：

实物操作、印象深刻、实际客观、形象生动。

（2）演示教学法：

教师演示小型家用电子产品的拆卸与组装，一边演示一边讲解，然后让学生进行拆卸与组装。

优点：

学生认真观察操作步骤，避免学生随意拆卸与组装而造成设备的损坏，有效增强学生的动手操作能力。

（3）任务驱动教学法：

将小型家用电子产品的常见故障制作成一个个的子任务，让学生分组讨论研究，分析故障原因和诊断故障部位，制定检修方案，进行故障检修。

优点：

学生主动学习解决问题，学习积极生高涨，有利于提高学生动手检修能力。

4、具体任务及要求

任务1：

电吹风的维修技能与训练

（1）教学内容：

电吹风的种类、结构、原理、使用、维护等，电吹风的拆卸与组装，电吹风常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电吹风的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电吹风拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电吹风的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电吹风拆卸与组装技能，学会对电吹风常见故障的分析与检修。

任务2：

电动剃须刀的维修技能与训练

（1）教学内容：

电动剃须刀的种类、结构、原理、使用、维护等，电动剃须刀的拆卸与组装，电动剃须刀常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电动剃须刀的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电动剃须刀的拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电动剃须刀的结构、原理、使用、维护等知识，掌握电动剃须刀的拆卸与组装技能，学会对电动剃须刀常见故障的分析与检修。

任务3：

干手器的维修技能与训练

（1）教学内容：

干手器的种类、结构、原理、使用、维护等，干手器的拆卸与组装，干手器常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉干手器的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握干手器拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉干手器的结构、原理、使用、维护等知识，掌握干手器拆卸与组装技能，学会对干手器常见故障的分析与检修。

任务4：

电热水器的维修技能与训练

（）教学内容：

电热水器的种类、结构、原理、使用、维护等，电热水器的拆卸与组装，电热水器常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电热水器的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电热水器拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电热水器的结构、原理、使用、维护等知识，掌握电热水器拆卸与组装技能，学会对电热水器常见故障的分析与检修。

模块四：

电磁炉的维修技能与训练

1、教学内容

（1）电磁炉的基本知识。

（2）电磁炉的维修技能与训练。

2、教学要求

（1）熟悉电磁炉的基本知识。

（2）掌握电磁炉的拆卸与组装技能。

（3）学会分析和检修电磁炉的常见故障。

3、教学手段及方法

（1）实物教学法：

把电磁炉分发给同学们观看、使用、维护和保养。

优点：

实物操作、印象深刻、实际客观、形象生动。

（2）演示教学法：

教师演示电磁炉的拆卸与组装，一边演示一边讲解，然后让学生进行拆卸与组装。

优点：

学生认真观察操作步骤，避免学生随意拆卸与组装而造成设备的损坏，有效增强学生的动手操作能力。

（3）任务驱动教学法：

将电磁炉的常见故障制作成一个个的子任务，让学生分组讨论研究，分析故障原因和诊断故障部位，制定检修方案，进行故障检修。

优点：

学生主动学习解决问题，学习积极生高涨，有利于提高学生动手检修能力。

4、具体任务及要求

任务1：

电磁炉的基本知识。

（1）教学内容：

电磁炉的基本知识。

（2）教学要求：

熟悉电磁炉的基本知识。

（3）教学目的：

通过学习，让学生熟悉电磁炉的基本知识。

任务2：

电磁炉的维修技能与训练

（1）教学内容：

电磁炉的种类、结构、原理、使用、维护等，电磁炉的拆卸与组装，电磁炉常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉电磁炉的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握电磁炉的拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉电磁炉的结构、原理、使用、维护等知识，掌握电磁炉的拆卸与组装技能，学会对电磁炉常见故障的分析与检修。

模块五：

微波炉的维修技能与训练

1、教学内容

（1）微波炉的基本知识。

（2）微波炉的维修技能与训练。

2、教学要求

（1）熟悉微波炉的基本知识。

（2）掌握微波炉的拆卸与组装技能。

（3）学会分析和检修微波炉的常见故障。

3、教学手段及方法

（1）实物教学法：

把微波炉分发给同学们观看、使用、维护和保养。

优点：

实物操作、印象深刻、实际客观、形象生动。

（2）演示教学法：

教师演示微波炉的拆卸与组装，一边演示一边讲解，然后让学生进行拆卸与组装。

优点：

学生认真观察操作步骤，避免学生随意拆卸与组装而造成设备的损坏，有效增强学生的动手操作能力。

（3）任务驱动教学法：

将微波炉的常见故障制作成一个个的子任务，让学生分组讨论研究，分析故障原因和诊断故障部位，制定检修方案，进行故障检修。

优点：

学生主动学习解决问题，学习积极生高涨，有利于提高学生动手检修能力。

4、具体任务及要求

任务1：

微波炉的基本知识。

（1）教学内容：

微波炉的基本知识。

（2）教学要求：

熟悉微波炉的基本知识。

（3）教学目的：

通过学习，让学生熟悉微波炉的基本知识。

任务2：

微波炉的维修技能与训练

（1）教学内容：

微波炉的种类、结构、原理、使用、维护等，微波炉的拆卸与组装，微波炉常见故障的分析与检修。

（2）教学要求：

熟悉微波炉的种类、结构、原理、使用、维护等知识，掌握微波炉的拆卸与组装及常见故障的分析与检修。

（3）教学目的：

通过实训，让学生熟悉微波炉的结构、原理、使用、维护等知识，掌握微波炉的拆卸与组装技能，学会对微波炉常见故障的分析与检修。

九、模块学时分配

序号

模块名称

理论教学学时

实践教学学时

小计

1

家居类小家电的维修技能与训练

14

20

34

2

厨房类小家电的维修技能与训练

8

12

20

3

卫浴美容类小家电的维修技能与训练

6

10

16

4

电磁炉的维修技能与训练

4

6

10

5

微波炉的维修技能与训练

4

6

10

合计

36

54

90

十、考核方法

由于本课程既有理论又有实践技能，所以考核时采用理论+技能的模式进行考核，即学生的总成绩＝平时成绩＋技能考核成绩＋期末考试成绩。

1.平时成绩

平时成绩占总成绩的20%，平时成绩是学生平时上课在课堂上的综合表现，包括课堂纪律、学习态度和学习的积极性、完成作业情况、完成工作任务情况、思想表现、形成的职业素养等等。

2.技能考核成绩

技能考核成绩占总成绩的40%，一个模块一个模块地进行考核。

一个模块学习结束后，就应尽快安排技能考核。

考核内容除技能操作外还应加上“5S”方面的内容。

3.期末考试成绩

期末考试成绩占总成绩的40%，期末考试以试题形式进行，主要考核学生的专业理论知识和专业技能操作步骤、方法等。