50篇新版部编人教版小学语文二年级上册课内外阅读理解专项训练完整含答案.docx

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50篇新版部编人教版小学语文二年级上册课内外阅读理解专项训练完整含答案

【50篇】新版部编人教版小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练（完整）】含答案

1．读课文《狐假虎威》选段，回答括号里的问题。

　　在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

　　狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：

“你敢吃我？

”

　　“为什么不敢？

”老虎一愣。

　　“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！

”

　　老虎被蒙住了，松开了爪子。

　　狐狸摇了摇尾巴，说：

“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”

　　老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

　　原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？

请你在下面的横线上写出两个词。

________“窜过”说的是狐狸很________。

（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。

“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。

狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。

狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。

（3）这个故事告诉我们（   ）。

A. 狐狸挺厉害

B. 老虎挺厉害的

C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【答案】

（1）老虎

；扑，逮

；灵活

（2）狡猾

；威风

；愣住

；蒙住

（3）C

【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

2．阅读语段，做习题。

   从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

（1）在横线上填上适当的词语。

________的葫芦藤    ________的小花    ________的小葫芦

（2）这一自然段共有________句话。

把描写小葫芦的句子画上“________”。

（3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“________”。

（4）请把小葫芦的生长顺序排一排。

开花   长叶   生根   结果   发芽

（生根）→________→________→________→（结果）

【答案】

（1）细长；雪白；可爱

（2）五；花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

（3）那个人每天都要去看几次。

（4）发芽；长叶；开花

3．阅读下文，回答问题

   有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（kū  gū）忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：

“寒号（háo hào）别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”

   寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fèng  féng）喜鹊说：

“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。

”

   冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：

“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”

   第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：

“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nán nàn）过。

（1）选择短文中划线字的正确读音。

枯________（kū  gū）         寒号________（háo hào）

崖缝________（fèng  féng）   难________（nán nàn）过

（2）读了这篇短文，你知道寒号鸟很________，喜鹊很________。

（3）读了这篇短文后，你明白了什么道理？

【答案】

（1）kū

；háo

；fèng

；nán

（2）懒惰

；勤快

（3）我们不能懒惰，勤劳是中华民族的优良传统。

【解析】

4．阅读短文，完成练习。

称赞

   清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。

小獾已经做成了三个小板凳。

板凳做得很粗糙。

但是看得出，他做得很认真。

   小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。

他对小獾说：

“你真能干，小板凳做得一个比一个好！

”

“真的吗？

”小獾高兴极了。

   傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

   小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。

他送给小刺猬一把椅子。

小刺猬不好意思地说：

“我怎么能要你的椅子呢？

我可没干什么呀！

”

   小獾拉着小刺猬的手，说：

“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。

瞧，我已经会做椅子了。

这是我的一点儿心意，收下吧。

”

   小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：

“留下吧，这也是我的一点儿心意！

”

   小獾接过苹果闻了闻，说：

“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。

”

   小刺猬也高兴极了，说：

“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！

”

（1）第六自然段有________句话。

（2）照样子，写词语。

闻了闻________  ________

（3）小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________；小刺猬送给小獾________。

（4）小刺猬的称赞给了小獾________；小獾的称赞消除了小刺________。

【答案】

（1）4

（2）看了看；跳了跳

（3）椅子；苹果

（4）自信；一天的疲劳

【解析】

5．阅读短文，完成练习。

坐井观天

   青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

   青蛙问小鸟：

“你从哪儿来呀？

”

   小鸟回答说：

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”

   青蛙说：

“朋友，别说大话了！

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

”

   小鸟说：

“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！

”

   青蛙笑了，说：

“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

”

   小鸟也笑了，说：

“朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井口来看一看吧。

”

（1）给文中两个划线的字注音。

________

________

口渴

找点水喝

（2）照样子，写词语。

无边无际   ________    ________

（3）短文共有________个自然段，讲了________和________的对话。

它们争论的问题是________（选序号）。

①天的大小   ②谁弄错了

（4）如果青蛙跳出井口会看到什么？

会说些什么？

发挥你的想象，续写一下吧！

 青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，这下子，它惊呆了。

它看到________。

于是，青蛙对小鸟说：

“________。

”小鸟说：

“________。

”

【答案】

（1）kě；hē

（2）自言自语；一心一意

（3）七；青蛙；小鸟；①

（4）天无边无际，大得很；对不起，我真的错了；不要紧，你每天都在井里，怨不得你

【解析】

6．阅读理解。

苍蝇和蜜蜂

    一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。

苍蝇气愤地对蜜蜂说：

“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。

”蜜蜂说：

“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！

原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。

”苍蝇不服气，还想争辩。

蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：

“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们哦驱逐和攻击。

”

    苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）填入文中括号里的关联词，正确的一组是（   ）

A. 虽然   但是                        

B. 尽管   还是                        

C. 即使   也                        

D. 无论   都

（3）蜜蜂受人们欢迎的原因是________；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________；从中你明白了________。

（4）你想对苍蝇说些什么？

【答案】

（1）2

（2）D

（3）蜜蜂为人们酿蜜

；不讲卫生，使人生病

；要做一个对人们有用的人

（4）要改变自己的行为，做一个对人类有用的动物，否则不管到哪儿，都会被人驱赶的。

【解析】　

7．阅读下文，回答问题

彩虹和石桥

   雨后，蓝天上出现了一道彩虹。

那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。

   雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。

   彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：

“嘻嘻!

你也能叫桥!

瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!

可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!

”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。

   彩虹变得更加得意。

可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。

而那古桥，却依然坚实地站着。

（1）从文中找出“五颜六色”的近义词。

________

（2）文章共有________个自然段。

从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。

________。

（3）第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？

你能用一个词表示吗？

________。

请再写三个表示笑的词语________、________、________。

（4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。

（5）彩虹和古桥，你喜欢谁？

请说说理由。

【答案】

（1）五彩缤纷

（2）4；一声不响

（3）嘲笑；微笑；大笑；狂笑

（4）腰弯得就像个驼背的小老头

（5）古桥。

因为古桥不得意，不骄傲，不声不响地帮助别人。

【解析】

8．重点段落品析。

   周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

（1）这段话共________句。

（2）找出文中表示颜色的词语。

（3）这段话写的是________

①傣族人民欢迎周总理。

    ②周总理和傣族人民一起跳舞。

【答案】

（1）2

（2）白、咖啡色、红色

（3）②

【解析】

9．重点段落品析。

   “我要把自己藏起来。

”雾把自己藏了起来。

   不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露（lù lòu）出来了。

路上走着行（hángxíng）人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

   雾呢____不知道消失到哪里去了____

（1）给划线字选择正确的读音

露________（lù lòu）出来       行________（hángxíng）人

（2）给文章的最后一句话加上合适的标点。

雾呢________不知道消失到哪里去了________

（3）选文共有________自然段，其中第________自然段讲的是雾把自己藏起来后，________、________、________、________、街道、房屋、桥梁都露出来了。

【答案】

（1）lù；háng

（2）？

；。

（3）3；二；天空；太阳；海岸；城市

【解析】

10．重点段落品析。

   青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

   青蛙问小鸟：

“你从哪儿来_______？

”

   小鸟回答说：

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

”

   青蛙说：

“朋友，别说大话了！

天不过井口那么大，还用飞那么远_______？

”

   小鸟说：

“你弄错了。

天无边无际，大得很_______！

”

（1）照样子，写词语。

无边无际   ________     ________     ________

（2）选字填到文章横线上。

啊       呀      吗

“你从哪儿来________？

”

还用飞那么远________？

”

“你弄错了。

天无边无际，大得很________！

”

（3）选文共________自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了________次对话。

你认为________的对。

【答案】

（1）无法无天；无时无刻；无拘无束

（2）呀；吗；啊

（3）5；2；小鸟

【解析】

11．重点段落品析。

   _______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（1）给文中的第一句话加上标点。

________小白兔________小白兔________你在哪里________

（2）用划线的词造句。

 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（3）读完短文，我们了解到是________把小白兔救了。

【答案】

（1）“；，；！

；？

”

（2）上课铃响了，同学们连忙走进教室。

（3）雪孩子

【解析】

12．阅读短文，并回答下面的问题。

天为什么是蓝色的

   抬起头来看看天，一定是蓝色的。

小朋友们要问了，为什么天是蓝色的？

蓝色是从哪儿来的？

是染上去的吗？

对！

它可真是给“染”上去的，这是太阳光的杰作。

太阳光里有七种颜色：

红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。

红光跑得快，蓝、青光却是个“慢性子”，当太阳光透过厚厚的大气层时，蓝光和青光就被大气层“逮”住了。

这样，它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去，结果把大气层“染”成蓝色的了。

   我们在地面上看天空是蓝色的，要是坐在飞机上往外看天空，那更蓝。

可是，如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，却是紫色的，因为紫光最弱，它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。

（1）全文一共有________段。

（2）太阳光里有________种颜色：

________、橙、________、________、蓝、________、紫。

（3）判断下面句子的说法是否正确。

①天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。

②太阳光里有七种颜色，其中黄光跑得最快，蓝、青光跑得慢。

③如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，天空的颜色比在飞机上看更蓝。

【答案】

（1）2

（2）七

；红

；黄

；绿

；青

（3）①正确；②错误；③错误。

【解析】

13．我会阅读短文，并完成练习。

读了白羊和黑羊这个故事，你知道了什么？

      小河上有一座独木桥。

白洋从这边上桥，黑羊从那边上桥，两只羊都要过桥。

它们走到桥中间，碰（pèng）到了。

白羊走不过去，黑羊也走不过来。

白羊说：

“给我让路！

”黑阳说：

“你给我让路！

”白羊说：

“你退回去！

”它们谁也不肯（kěn）让路，就打起来了。

结果两只羊一块儿掉（diào）到河里去了。

（1）白羊和黑羊为什么掉到河里去了？

（2）它们走到桥中间，碰到了什么？

（3）读了这个故事，你知道了什么？

【答案】

（1）它们谁也不肯让路，就打起来了。

结果两只羊一块儿掉到河里去了。

（2）碰到了对方。

（3）要学会谦让。

【解析】

14．阅读短文，回答问题。

骆驼和羊

   骆驼长得高，羊长得矮。

骆驼说：

“长得高好。

”羊说：

“不对，长得矮才好呢。

”骆驼说：

“我可以做一件事，证明高比矮好。

”羊说：

“我也可以做一件事，证明矮比高好。

”

   他们走到一个园子旁边。

园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。

骆驼一抬头就吃到了树叶。

羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。

骆驼说：

“你看，这可以证明了吧，高比矮好。

”羊摇了摇头，不肯认输。

   他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。

羊大模大样地走进门去吃园子里的草。

骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。

羊说：

“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。

”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

   他们俩找老牛评理。

老牛说：

“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。

”

（1）写出下面词语的反义词。

高——________

好——________

进去——________

（2）根据短文内容填空。

①骆驼认为________，羊认为________。

②骆驼吃到了________，羊吃到了________。

（3）把老牛说的话写出来。

（4）你认为谁的话有道理？

为什么？

【答案】

（1）矮；坏；出来

（2）长得高好；长得矮好；围墙上的树叶；园子里的草

（3）你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。

（4）老牛的话有道理。

因为每个人都有长处和短处，我们要多看别人的长处，正视自己的短处。

【解析】

15．课外阅读。

一只与狼斗的鹿

   一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。

突然，草丛中出现了一只狼。

众鹿见到狼，都吓得四处逃命。

只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。

一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。

最后，这只鹿被狼咬翻在地。

临死前，这只鹿痛心地说道：

“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。

”

（1）写出下列词语的近义词。

突然——________ 犀利——________  痛心——________

（2）鹿和________搏斗，最后鹿________。

（3）搏斗时，鹿想到了什么？

用“﹋”标在文中。

（4）鹿为什么会被咬死？

用原文回答。

【答案】

（1）忽然

；锋利

；痛苦

（2）狼

；死了

（3）不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。

（4）自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。

【解析】【分析】第一题考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，忽然，突然的意思；犀利，指动物的角锋利；痛心，心里痛苦；第二题考查学生对内容的掌握，鹿与狼搏斗，最后死了；第三题考查学生对鹿的思想的掌握，他想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死；最后，鹿被咬死，这是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。

16．课外阅读。

                                              谁最美

   今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛（sài）大会。

一清早，大家向赛场走去。

    忽然，大家发现小山羊家失火了。

梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。

小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。

    大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。

它自己的眼圈儿却被烟火熏（xūn）黑了，身上烧出一块块黑印子。

    会上，大象当着大家宣布：

大熊猫最美。

    ​从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。

（1）选词填空。

员圆园向象弟第

森林公________里，在小超市服务的工作人________是身子________的小熊兄________。

________一个进来的顾客是大________爷爷，小熊兄________热情地________它介绍刚到的食品。

（2）参加森林选美大赛的小动物有哪些？

（3）写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。

【答案】

（1）园

；员

；圆圆

；弟

；第

；象

；向

；向

（2）梅花鹿、小狐狸、小熊猫。

（3）跑、冲。

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。

第一题考查学生对形近字和同音字的区分。

圆，形状，公园，场地。

大象，动物，向，朝着。

根据文章，参加森林选美大赛的小动物有：

梅花鹿、小狐狸、小熊猫；第三题考查学生对动词的理解，表示大熊猫救小山羊时的动作的词语有跑、冲。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。

17．阅读短文，完成练习。

等妈妈

   我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

   天上“沙沙”地下着小雨。

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！

那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。

   啊，我看到妈妈了！

那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！

不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。

我等到了妈妈，真高兴。

但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？

（1）这篇短文共有________个自然段。

其中第________自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。

（2）请从短文中找出下列词语的近义词。

漂亮——________     连忙——________

（3）下列说法正确的一项是（   ）

A. “我”妈妈撑的雨伞是紫色的        

B. 妈妈回来时，“我”躲在阳台的门背后，跟她藏猫猫

【答案】

（1）三；二

（2）美丽；赶紧

（3）B

【解析】 

18．阅读文段，完成练习。

   她那副模样是这样的：

她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆．上面满是一点一点的雀斑（bān）。

鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。

她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。

，本来要做纯（chún）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。

她两条又瘦（shóu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zōng）色，一只黑色。

她蹬（dēng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。

这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。

——（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》

（1）本文段写的是皮皮的（   ）

A. 动作                                       B. 心理活动                                       C. 外貌

（2）文段中有一个比喻句，请把这个比喻句所在的句子用“________”完整地画出来。

（3）请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。

例：

向两边翘起的辫子

像________的鼻子    ________的牙齿    ________的腿    ________的________

（4）看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢？

【答案】

（1）C

（2）她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆．上面满是一点一点的雀斑（bān）。

（3）小土豆；雪白整齐；又瘦又长；不折不扣；大嘴巴

（4）略

【解析】 

19．阅读文段，完成练习。

   禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。

他和千千