中小学教导主任后备干部培训心得体会.docx

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中小学教导主任后备干部培训心得体会

中小学教导主任后备干部培训心得体会

目录

正文第一篇：

中小学教导主任后备干部培训心得体会

中小学教导主任后备干部培训心得体会

秋风送爽，阳光明媚。

xxxx年9月xx日，萝岗区教育局组织xx名中小学教导主任后备干部在华南师范大学（公体楼四楼）进行为期7天培训的开班仪式。

萝岗区教育局谢主任、王主任也参加了开班仪式，谢主任在大会上给予希望和提出培训要求。

我非常有幸参加这次脱产式学习。

在这过去的7天里，（来源）我们参加了各种类型的学习，有专家教授讲座，有论坛，有游戏参与领悟、有参观+讲座……形式多样，有理论有实践，有讨论有参与，整个培训过程安排合理，收获很大。

我感触很深，这是人生难得进入大学学府学习的好机会。

我将认真学习，深入实践，经常反思，跟随专家教授们学有所成，学有所用。

“一份付出，一份收获。

”在华南师范大学参加的萝岗区中小学教导主任后备干部培训班，令我最难忘的三节课。

其一是第一天王红教授的“破冰之旅，构建学习共同体”。

王红教授的讲课抑扬顿挫，通过一个旅行的故事把大家注意力吸引过来，然后通过个人、小组、集中意见等方式去让学员们尝试解决实际困难。

在学员们个人分析考虑后，先做出自己的顺序判断，接着综合小组讨论完成；最后呈现专家的意见。

原来，这项活动的目的告诉大家，在一个集体一定有一个统领者，而且她要对极重要又不紧迫的事情做出最好的决定，除此还要有秩序统筹安排。

其二是骆龙衍教授的“学校教导主任后备干部的心理调适”。

首先他邀请各位学员学习唱做“两只老虎”和表演“乌龟、乌鸦”的小故事；接着，他让大家玩生命平衡的玩意，体验生命最后时刻该如何把握人生；最后他把我们分成7个小组xx分钟完成七巧板的拼图任务。

虽然这是小孩子的游戏，但我们在xx分钟内由于不懂游戏规则和统筹计划，最后以xx0分获得历史最低分数。

然后骆老师总结经验和分析了游戏规则，这时大家才恍然大悟，原来大家是一个集体，要相互协调，同时要按上级任务完成，而我们一接到任务就是急着各做各的，真是乱糟糟一团，最后是以失败告终。

其三是9月xx日下午，我们冒着倾盘大雨跟随广州市第六中学李颖主任参观校园。

整个过程让人亲身体会六中的丰富历史文化，同时也领略校园的办学特色。

参观完毕，再由李主任介绍六中的有效管理和教导主任的工作职责的重要性。

看来，一个教导主任要对校长负责，与校长达成共识；也要对全体教师负责，为老师排忧解难；更要对全体学生负责，以生为本。

教导主任是一个中尖角色，任重而道远。

“有缘才相聚”。

xxxx年9月xx日晚上，我们同行xx人在陶园二楼西厅聚餐，建立班委会，魏勉是班长，曲林是副班长；刘剑荣是书记；江莉是学习委员组成。

同时，我们也邀请了班主任和助理参加我们的活动。

从这天起，我们xx人就是一个大家庭，大家互相帮助，共同进步，资源共享。

学员们带着满腔热情来华南师范大学院校参加中小学教导主任后备干部培训，祝愿我们的学习满载而归！

（玉树小学钟丽梅）

培训感受

九佛二中谢土明

光阴飞逝，七天的后备干部集中培训学习很快过去了，回顾这段难忘的心路历程，感慨不少，收获良多。

“教无极限，学无止境”。

七天中，培训学习方式多样，内容丰富，既有导师、专家、领导的精彩讲座，又有同行们的互相学习与交流，我也始终抱着向导师学习、向专家学习、向书本学习、向自己的教育对象学习的态度，努力养成学习人格，不断提升专业素养。

七天里，在华师大的精心安排下，我们聆听了众多专家的精彩报告。

他们的报告，既有经验的提炼，又有理性的升华，那充满着教育智慧的真知灼见，以及从中所体现的激情与理智，每场令我感动，在分享他们心得的同时，也拓宽了自己的视野，有效提升了自己的理论水平。

今后，我将不断学习，积极实践，努力适应日新月异的现代社会与不断更新的现代教育，在“天时人事日相催，机遇挑战长并存”的形势下，要有“机不可失与时进”的优良品质和“时不再来争朝夕”的勤奋精神，为学生的前途着想，为教师的发展着想，为学校的未来着想，不断提高自己的教学水平和管理艺术。

我将以此作为自己前进的动力与方向，在未来的人生道路上求真务实，努力前进，真正做到学而不厌，学以致用。

第二篇：

察右后旗中小学教导主任培训心得体会[1]

察右后旗教导主任培训心得体会

明德小学——王翠花

9月xx日至9月xx日察右后旗教育局组织了全旗中小学教导主任培训，在此感谢上级领导给我们搭建了这样一个平台。

在开班典礼上旗教育局长夏培宏就这次培训的意义、目的做了重要讲话，要求我们在本次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。

这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视。

在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距；懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任。

此次培训安排四天的集中理论学习和五天的岗位实践。

理论学习分别由合肥的钱朝中校长、北京市教育学院副院长杨秀治、合肥学院资深教授江芳同志三位专家向我们传授课改的新理论，给我们讲解如何做好教导主任及相关工作问题。

对于三位专家的理论学习我分别有不同的接触层面，对自己都是受益匪浅。

钱朝中校长—一位具有权威的专家，讲座幽默又附有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们置身于中，心灵受到一次次的震撼。

不经意的会在心里下定决心：

我以后在教学和工作中也要小心而且有艺术的处理类似的事情。

—改变不了大环境，我们改变小环境

—改变不了将来，我们改变现在

—改变不了他人，我们改变自己

对于钱校长的这三句话我感触很深，我们在工作中经常埋怨：

自己的工作环境不比别人的好怎么能比别人有成绩呢？

（请使用第一句来解决）

现在的孩子非常调皮不好教啊，以后怎么会有什么成就呢？

（请使用第二句来解决）

想尽方法都没法让学生对学习感兴趣，成绩总提不上去呢？

（请使用第三句来解决）

其实在很多的时候问题并不是出在别人的身上而是自己。

所以在教育教学工作中我们教师本身要懂得反思，反思我们自己的教学理念、教学能力、教学方法、心理状态等这些是不是存在什么问题后给予解决。

而对于杨秀治院长的讲座在“赢在执行能力”的部分

—反思我们的认识，还有一些老师不同程度地存在“生源决定论”归因错误，导致态度消极，斗志不旺。

这句话我深有感触，我们牛集中心小学坐落在一个谯城区的西北部。

被称为谯城区的“西伯利亚”，交通不方便，但我们又是一个镇的中心，学校属镇直部门。

“学校教学设备跟不上，而学生知识面窄，见识不广，导致学生基础差。

”这就是我校一直

遗留下来的归因错误的理由和借口。

但经过课改后理论的学习和理念的更新，我们教师调整心态奋发向前终于取得了不小的进步。

把我们学校这种特殊的地理位置、环境和学生基础差的因素当做一种奋发向前的动力，逐渐的推着学校发展往前冲。

在区各类比赛中老师和学生们都取得不小的成绩。

六天的岗位实践，同时也唤起了对自己的反思：

同样身为教导主任的我，为什么与她当的教导主任差距会是如此的巨大？

她教会了我什么叫做认真、执着。

让我更深刻的体会她对优秀教导主任所阐述的观点：

1、优秀的教导主任必须是一名优秀的教师；

2、优秀的教导主任必须是一名多面手；

3、优秀的教导主任一定是校长的好帮手；

4、优秀的教导主任一定是教学研究和改革者。

最后我们组教导主任互相讨论，让我再次感触到，有这样一支教导队伍，让我们看到谯城区教育灿烂的明天?

?

通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情；懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向：

“以提高教学质量”为目标，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任。

二、我的思考

三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。

无论是诠释“校

本培训的理论与实践”，还是研讨“关于教师教学特色”，无论是思考“赢在执行能力”，还是关注“教导主任工作”的问题?

?

都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。

让我有点遗憾的是，在总结会上我们参与论谈的时间太短，大家都想积极发言，渴望与在座的专家、领导共同讨论工作中遇到的问题以及如何解决，希望以后能提供更多的时间培训学习。

毕竟各学校教导主任也是教师出身，没经过什么专业的培训和理论的学习，只是在自己的岗位上有埋头苦干的劲儿。

因此在教导主任工作中也承受着一定的压力。

日久天长的累积我想这种压力会影响着教导主任的工作甚至是自己的身心健康，在此建议是否能给教导主任开设个心理辅导课来减轻心理上的负担减轻压力才能肩负起更长远更重要的教务工作。

xxxxxx7

第三篇：

教导主任培训心得体会

今年6月xx日至6月xx日，我有幸参加了区进修学校和区教研室组织的全区中学教导主任培训活动。

这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。

上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，教育局金书记、苏主任；进修学校薛校长、张主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。

走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。

我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。

在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、教研室领导的经验介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

更多

7、教研室潘主任就《如何进行校本培训》给我们就校本培训的意义、特征、目标、原则、形式、内容等方面进行了阐述。

尤其是校本培训的十一种形式详细的进行了讲解分析，受益匪浅。

二、我的思考

（）

三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。

无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”……都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。

新课程背景下如何才能当好教导主任？

静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：

（一）、教学管理的切入点——教学观念的转变。

（二）、教学管理的关键——教学过程的管理。

1、明确教学常规基本要求；

备课：

脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。

上课：

以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。

关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。

要做到三讲三精。

三讲：

讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。

三精：

精确、精练、精彩。

探究有效：

作业的布置与批改：

作业内容精选、量适当、形式多样。

批改讲科学重实效。

2、坚持有效地听课与评课。

评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。

（三）教学管理的策略——管理艺术。

努力增强七种意识，强力提升个人素质：

榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。

教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。

第四篇：

教导主任培训心得体会

教导主任培训心得体会

代家坝镇徐家坝小学刘富成

这次（9月xx日--9月xx日）我有幸参加了全县中小学教导主任培训。

这次培训节奏紧凑，内容丰富，形式多样。

上级领导对这