毕节市中考语文模拟试题及答案四.docx
《毕节市中考语文模拟试题及答案四.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕节市中考语文模拟试题及答案四.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
毕节市中考语文模拟试题及答案四
毕节市2021年初中毕业生升学考试
语文模拟试卷（四）
分值：
150分 时间：
150分钟
一、积累与运用（30分）
（一）基础知识积累与运用（20分）
阅读下面文字，回答1—4题。
（8分）
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，①每到冬季，雪花蔓天飞舞，轻柔地飘下，似一双双温柔的纤手抚在脸上，②令你心旷神怡。
这样的雪，你徘徊其中，宛若一层层轻纱将你包裹，让你时时惦记。
雪是大自然对北方人的恩赐，银装素裹的雪景令很多南方人喜出望外。
这雪，在你的kǎn肩上，在山岭的树梢上，或是在路边，到处都有它的存在。
尽自己的一份爱心，清洁大地，涤荡灵魂。
如果没有雪，那么冬季将感到特别乏味，③逊色。
冬季因雪而趣味无限，冬季因雪而亮丽迷人！
④在漂雪的日子里，让雪伴我们一起走过这漫长而寒冷的冬季。
1．给加点字注音并根据拼音写出汉字。
（2分）
惦记（ diàn ） kǎn肩（ 坎 ）
2．找出文中两个错别字并改正。
（2分）
“__蔓__”改为“__漫__”“__漂__”改为“__飘__”
3．画线成语使用错误的一项（ B ）（2分）
A．心旷神怡 B．徘徊
C．喜出望外 D．涤荡
【解析】“徘徊”表示在一个地方来回走动，多比喻犹豫不决。
用在此句不合语境，应为“徜徉”。
“徜徉”指自由自在地行走，多形容陶醉于某事物当中。
4．文中四处标点符号（见角标①②③④）使用错误的一项（ C ）（2分）
A．①B．②C．③D．④
【解析】句中词语之间的停顿，应为顿号。
阅读下面文字，回答5、6题。
（4分）
A富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。
____________B如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。
C当地在此开发了“七里扬帆”。
D一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！
5．ABCD四句中有语病的一项（ C ）（2分）
A．富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。
B．如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。
C．当地在此开发了“七里扬帆”。
D．一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！
【解析】句子成分残缺，在句末添加“的旅游项目”。
6．在横线处依次填入句子，最恰当的一项（ C ）（2分）
①古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。
②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
③倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。
④东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。
A．①④③②B．①②④③C．②④③①D．②③①④
【解析】作答此题，先通读文段，了解所写内容，梳理句子内在逻辑关系，借助关键词语排序。
内容上，②句承接前一句“航行需借风力”。
“航行需借风力或人工拉纤而行”，由这句话又可知，“借风力”在前，“人工拉纤”在后，故④③相连。
①句“古语说‘七里滩头，有风七里，无风七十里’，‘七里扬帆’由此得名”是对④③句的总结。
综合分析，正确排序为②④③①。
故选C。
7．阅读材料，回答问题。
（8分）
中国“和”文化源远流长，丰富多彩。
请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。
（1）语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。
请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。
（4分）
示例：
从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。
示例一：
从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。
示例二：
从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。
示例三：
从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。
示例四：
从“庶政惟和，万国咸宁”的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。
（2）孔子说：
“君子和而不同。
”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。
你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。
（4分）
正方观点：
“和而不同”适用于修身养性。
“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。
“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。
反方观点：
“和而不同”适用于社会交往。
“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。
“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。
示例：
同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。
“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。
因此说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。
（二）古诗文积累（10分）
8．默写。
（1）水何澹澹，__山岛竦峙__（曹操《观沧海》）
（2）东风不与周郎便，__铜雀春深锁二乔__。
（杜牧《赤壁》）
（3）峰峦如聚，__波涛如怒__，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（4）非淡泊无以明志，__非宁静无以致远__。
（诸葛亮《诫子书》）
（5）子曰：
“__温故而知新__，可以为师矣。
”（《论语·为政》）
（6）祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。
在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直，__长河落日圆__”的奇异风光；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭，__回清倒影__”的名句；来到荆门，你能领略李白歌咏的“__山随平野尽__，江入大荒流”的壮美景色；登临泰山，你更能体会青年杜甫“会当凌绝顶，__一览众山小__”的万丈豪情；洞庭湖边，你会由衷赞叹孟浩然笔下“气蒸云梦泽，__波撼岳阳城__”的宏阔境界。
二、现代文阅读（30分）
（三）实用类文本阅读（10分）
我们为什么要睡觉
袁 越
①地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外。
但动物们为什么非得睡觉呢？
睡眠的功能到底是什么？
②从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利。
你想啊，动物睡觉时对外界刺激的反应极为迟钝，很容易被天敌抓住。
如果有动物进化出不睡觉的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势？
可惜这样的事例极为罕见，迄今为止尚未在陆生动物中发现过。
③曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使生活在暗无天日的洞穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关。
④不管真正的原因到底是什么，我们每个人都知道，硬挺着不睡觉的感觉是很糟糕的。
20世纪60年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪·加德纳的高中生决定挑战一下不睡眠极限，在几位科学家的轮番监督下保持不睡眠长达7天零25分钟，创下了人类不睡觉最长的世界纪录。
据说最后那几天他出现了严重的精神问题，具体表现为认知障碍、情绪失控和短期记忆力丧失等等，甚至还出现了幻觉。
但是，结束试验之后他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症。
这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。
⑤按照这个思路，有些科学家认为，睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，废物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉来清理一下，就能完全恢复原状。
所以一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。
⑥那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢？
答案是脑脊液。
这是一种像水一样清亮的液体，可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可以通过反复地冲洗将神经细胞产生的废物清理出去。
脑脊液是如何冲进大脑开始“干活”的呢？
美国波士顿大学的劳拉·路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流动和睡眠状态密切相关。
每当志愿者进入深度睡眠，脑脊液就会大量涌入脑组织，开始打扫卫生。
⑦为什么只有在深度睡眠时脑脊液才会流进脑组织中去呢？
原来，脑神经在工作时需要消耗大量氧气，这些氧气是被血液带进来的。
人在清醒时（以及在非深度睡眠时）脑神经一直持续放电，耗氧量居高不下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑组织，这样才能保证脑神经的氧气供应。
处于深度睡眠阶段时，脑神经元放电模式趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时休眠。
当脑神经集体休眠时，耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分则由脑脊液来填补。
换句话说，人类大脑在深度睡眠时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。
睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的。
⑧路易斯博士的这项研究成果发表于2019年1月1日出版的《科学》杂志上。
她相信，如果未来的科学家们能够掌握控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自身的清洁工，把脑部产生的所有废物全部清理出去，从而更好地保护我们的健康。
⑨当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了。
（选自《大众健康》，有删改）
链接材料：
新冠肺炎疫情对身体素质的大考，让一样人人皆有的武器备受瞩目——那就是免疫力。
就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“维护”时间。
如果总是贪黑、熬夜，健康防线很容易被病毒攻破。
（节选自《读者》）
9．文章前三段对动物睡觉的现象进行了探究，作者这样写的作用是什么？
（3分）
引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
10．文章第⑧段画线句用了什么说明方法？
有什么作用？
请简要分析。
（3分）
打比方。
把人体的排毒功能比作清洁工，形象生动地说明了人体自我清洁的功能。
11．夜很深了，有的同学还在聊天、刷手机、打游戏……睡前，时间总是“余额不足”。
请结合选文和链接材料写几句话，规劝你的同学按时休息，不要熬夜。
（4分）
示例：
如果总是熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积，人体免疫力也会降低，最终损害我们的身体健康。
所以要养成好的作息习惯，按时睡觉。
（四）论述类文本阅读（8分）
第二要乐业。
“做工好苦呀！
”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
但我要问他：
“做工苦，难道不做工就不苦吗？
”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？
难道又不苦？
须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。
他们的日子真难过。
第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。
不愿意做逃得了吗？
到底不能。
结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗？
我老实告诉你一句话：
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
”为什么呢？
第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。
第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。
第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。
第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。
孔子说：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
孔子自述生平，说道：
“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”这种生活，真算得人类理想的生活了。
12．从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处？
（2分）
内容上：
借生活小事引出要说明的道理：
凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
表达上：
采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。
13．本文已把“乐业”的道理说透，为什么在结尾的地方还要两次引用孔子的话？
（3分）
引用孔子的第一句话作为道理论据来论证“乐业的重要性”；引用孔子的第二句话作为文章的结尾，总结全文，作为道理论据和事实论据，具体有力地证明“人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值”的中心论点。
14．结合文段内容和自己的体验，谈谈一个人如何才能做到乐业。
（3分）
不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量；干一行爱一行，以此为乐等。
（五）文学类文本阅读（12分）
俗世奇人：
弹弓杨
冯冀才
杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。
他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。
他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。
这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。
天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃，不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。
一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。
这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。
他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子，拴着两根双股二尺长的粗牛筋。
当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人都纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？
大杨坐如钟，立如松，一根桩子似的立在场子中央，瓮声瓮气地说：
“诸位放心，我的泥弹只往天上射！
”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。
只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。
多准的劲，多高的功夫，一手见神功。
不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。
他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。
跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。
看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。
跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。
这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。
这人天津无人不知，绰号“一身皂”。
一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。
然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：
“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。
你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。
你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！
你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！
”这话句句朝人抡棒子。
这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花。
可是这地界一身皂说嘛是嘛。
大杨全没当事。
他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声：
“请诸位闪开！
”众人应声躲开。
大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。
他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。
忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。
众人全看呆了。
一身皂没了神气。
大杨说：
“我只五个弹丸。
刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。
谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！
”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。
这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，肃静多了。
从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。
七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。
据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。
这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。
（选自2020年第1期《收获》，有删改）
15.从“弹弓杨”“一身皂”“杨匡汉”中选两个，谈谈你对作品中人物名称的理解。
（4分）
示例：
弹弓杨：
因此人姓杨，且善玩弹弓，有一手神功，故人称“弹弓杨”。
一身皂：
皂，黑色，符合人物“黑衣黑裤黑鞋黑脸”的特征，寓意该人物是不分黑白的地痞流氓。
杨匡汉：
杨，姓氏；匡，指匡正，强调此人正直，能匡扶正义；“匡汉”符合当时的社会背景，与文章结尾暗合。
16．联系内容简析，除正面描述弹弓杨的言行，小说还从哪些方面来突出他的“奇”？
（4分）
还从侧面描写弹弓杨的“奇”。
用众人的喝彩和一身皂的表现来衬托弹弓杨的“奇”。
17．中外文学作品中奇人不少。
你认为下列人物中哪一位的“奇”与弹弓杨的“奇”更接近？
结合情节简要阐明理由。
（4分）
武松（《水浒传》）、燕赤霞（《聊斋志异》）、尼摩船长（《海底两万里》）
燕赤霞。
燕赤霞外貌好似钟馗，还颇有些酒神气质，法术也很高强。
他性格奔放，略有些童心未泯，他视妖魔为敌，甚至偶尔还会与它们斗气。
这些与弹弓杨有相似之处。
三、古诗文阅读（20分）
（六）古诗阅读（6分）
咏牡丹（其二）
卞元亨①
草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。
自是枯枝②存劲节，依依唯恋故人还③。
【注释】①卞元亨，元末明初东溟（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。
②枯枝：
指枯枝牡丹。
③故人还：
据载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。
其妻朝夕对花祝云：
“夫君有还信，当复再开花。
”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。
18．本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？
（3分）
运用对比的手法，通过描写松菊凋残的景象，突出了西园牡丹的坚劲和气节。
19．联系诗人经历，概括诗歌的三、四两句所表达的情感。
（3分）
表现诗人对牡丹品质的赞美；体现了诗人自身保持高尚的气节；借物喻人，借牡丹等待自己开放，表达对妻子一直等待自己归来的感动。
（七）古文阅读（14分）
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
20．解释加点词的意思。
（4分）
（1）蹴尔而与之（ 踩踏 ）
（2）今为宫室之美为之（ 为了 ）
（3）所以动心忍性（ 用这些来…… ）
（4）困于心，衡于虑（ 同“横”，阻塞、不顺 ）
21．翻译下列句子。
（4分）
（1）是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
这种做法难道不应该停止吗？
这就叫做丧失人的本性。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
这样以后人们才会知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
22．甲乙两则文段都运用怎样的论证方法？
两文各自论证了什么观点？
（3分）
甲乙两则文段都运用对比论证方法，甲文论证了“舍生取义”的观点，乙文论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。
23．在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？
请联系实际，谈谈你的看法。
（3分）
示例：
不失“本心”应该做到：
加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。
如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出，捍卫正义。
四、名著阅读（10分）
24．填空。
（4分）
__吴敬梓__（人名）在创作《儒林外史》时通过刻画奔走于科举道路上的众多__儒生__形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对__人生理想__的追求。
阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏__讽刺幽默__的笔法。
25．阅读选文，回答问题。
（6分）
①聪儿：
记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。
从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。
二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。
到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。
半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。
十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（chì只，仅）一与五六倍之比。
这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。
我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。
一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。
②我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。
贪多务得是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。
这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。
一切学问没有速成的，尤其是语言。
③倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。
（1）针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？
（2分）
学外语不能速成，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。
（2）文中画线句对你的语言学习有什么启示？
（2分）
学习外语，要随时随地地应用，效率才会高。
（3）读了《傅雷家书》，请你给同学写一段关于整本书的推介词。
（2分）
《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。
家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。
五、写作（60分）
26．作文。
（60分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。
请从上面这首诗中，任选一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。
要求：
①紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、校名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字。
升级会员 