湖南省株洲市中考语文真题试题含答案.docx
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湖南省株洲市中考语文真题试题含答案
绝密★启用前
姓名
准考证号
株洲市2017年初中毕业学业考试
语文试题卷
时量:
150分钟满分:
150分
注意事项:
1.答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。
2.答题时,切记答案要填在答题卡上,答在试题卷上的答案无效。
3.考试结束后,请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
一、语言文字积累与运用(共29分)
(一)单项选择题(共12分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音有错误的一组是
A.和煦(ù)更(ɡènɡ)上层楼兴(ìnɡ)高采烈
B.驯(ùn)服恪(è)守不渝拐弯抹(mò)角
C.稽(jī)查谑(uè)而不虐厉兵秣(mò)马
D.炮(pào)制甚(shèn)嚣尘上心宽体胖(pànɡ)
2.下列词语中有错别字的一组是
A.瑰丽 玲珑剔透 满载而归 蔚然成风
B.清澈 名列前矛 嬉笑怒骂 应接不遐
C.颔联 筚路蓝缕 百尺竿头 暴殄天物
D.赝品 噤若寒蝉 莘莘学子 动辄得咎
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一组是
在当今,汉语新词汇大量产生,,,,。
①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月
②平均每天诞生二十个以上
③犹如春风野草
④便消失在时间的洪流之中
A.①③②④B.③①④②C.②③①④D.③②④①
4.下列句子中没有语病的一句是
A.理论再好,只有被我们掌握、接受和理解,才能成为自觉遵守和奉行的准则。
B.首届“读书之星”颁奖典礼,是设在学校礼堂举行的,当场告诉了获奖名单。
C.二千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
D.李老师学识水平很高,文章写得洋洋洒洒,江河日下,同学们对他趋之若鹜。
(二)按原文默写(共8分,每空1分)
5.
(1)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
,。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
,!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)杜牧在《赤壁》一诗中,慨叹历史上英雄成名的机遇,借史事以吐胸中抑郁不平之气的两句是“,”。
(4)他人不理解自己,也不怨恨恼怒,这才是有德之人的作风,所以孔子说“,
”。
(《论语·学而》)
(三)按要求答题(共9分)
6.根据下面提供的情境,补全对话。
(4分)
小红即将中考。
一天,晚饭后——
妈妈(对小红爸爸):
我们单位今晚有急事,你陪小红复习功课吧。
爸爸:
不行啊,我要去见老远的一位重要客户呢。
妈妈(生气):
你……究竟是客户重要,还是孩子重要?
爸爸:
当然是客户重要了。
妈妈:
既然你认为客户重要,干脆跟他去过好了!
小红说:
7.阅读下面材料,回答问题。
(5分)
表一2012~2016年我国老年人口统计表(单位:
万人)
指标 年份
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
60岁以上人口
19390
20243
21242
22200
23086
占总人口比重
14.3﹪
14.9﹪
15.5﹪
16.1﹪
16.7﹪
表二我国老年人消费规模预测(单位:
万亿)
指标年份
2016年
2020年
2030年
2040年
2050年
消费金额
3.2
5.3
16.6
34.5
60.4
(1)表一表明:
(2分)
(2)表二表明:
(3分)
二、阅读下面白话文,回答问题(共37分)
(一)生产的扩展秩序
①四十年前,南方农村甚至小城,如果吃上一顿饺子,一定是最深刻的记忆之一。
那时需要从买面粉、猪肉等原料开始,而这些都不易办到。
好不容易材料齐了,头一关是和面,干了不行,稀了也不行。
然后要将和好的面切成一个个小面团,再擀成饺子皮。
这个难度同样不小,饺子皮要薄且圆,但太薄则易烂,太厚又煮不熟。
②可以想见,这是一个浩大工程,全家分工,每个人都要撸起袖子加油干,还得提前几天就做准备。
然而,全家总动员忙上大半天,做出的饺子很可能并不好吃。
③若干年后,终于有饺子皮卖了,包饺子瞬间简化了大半。
渐渐地,城镇有人包饺子卖了,人们花几元钱就可以吃一顿。
但不方便存放,必须现买现吃,且味道平平。
④速冻饺子的出现则是一场革命。
各种口味、各种品牌,高中低档,琳琅满目。
平时买几袋冻在冰箱里,需要的时候,往锅里倒上水,烧开后放入饺子,几分钟捞起就行,没有任何技术含量,时间成本、体力成本都可忽略不计。
不想做饭的时候,许多人就煮饺子吃。
⑤到底发生了什么,将饺子这一不可承受的浩大工程变成了懒人的首选?
⑥这无论如何都是个奇迹!
它不是自伟大君王的高瞻远瞩、英雄人物的丰功伟业,也没有谁像家长那样去安排调度,统一指挥,而是于普通人之间的合作。
没错,于平凡如你我的人之间通力合作。
⑦在家庭范围内,合作的过程显而易见。
有人擀皮,有人剁馅,包的包,煮的煮。
然而,这种合作的范围极其有限,凭借的是管事人的安排、组织和协调。
合作范围有限,意味着知识和技能有限,所能动用的资也有限,因此,花费大量人力物力,成果却不如人意。
后,合作的范围不断扩大,从家庭到社区(小区门口包饺子卖),进而到全国(速冻水饺)。
而且,速冻水饺的生产、运输和销售过程,必然会用到其他国家的技术、设备或人才。
小小的饺子,可以说是全世界合作的产物。
⑧合作范围的扩大产生了惊人的效果。
现在,我们能够利用十倍百倍的人手,百倍千倍的知识技能,在全世界范围内调动资,效率千倍万倍地增加,产量和质量极大提高
。
人们利用素不相识甚至远在天边的人的成果,参与其中的每一个人都弄不懂完整的过程,只须做好经手的那一点工作。
没有人能弄明白整个过程,但一切井井有条,各就各位,简单高效,仿佛有一只“看不见的手”在操控。
⑨这就是扩展秩序及其显著成效。
而且,由于合作范围扩大、合作方式更多样,我们更加独立了。
任何商品,这家店没有,还有另一家;这个牌子没有,还有别的牌子。
市场上买得到的任何东西都是如此,价格或许有涨跌,但供给不是问题。
⑩饺子从古传到今,被封为民族特色美食,但为什么以前没有大规模生产?
实际上,这并不涉及多么高精尖的技术难题,而只是因为出现了促进扩展秩序的制度环境。
8.四十年前,吃一顿饺子也会成为深刻记忆的原因是。
(2分)
9.根据原文,“看不见的手”指什么?
它能够高效发挥作用,最根本的条件是什么?
(2分)
10.从⑥⑦两段可以看出,“扩展秩序”有什么特点?
请简要概述。
(4分)
(1)
(2)
11.举例说明为什么“由于合作范围扩大、合作方式更多样,我们更加独立了”。
(4分)
(二)诗人
我们这儿的住户贫困
而好客。
有一天了一个乞丐,说他饿坏了,我们就让他饱餐了一顿,他还要了支香烟,直到我们替他把香烟点燃后才离去。
一天下午,我刚放学回家,有人叫住我:
“小弟弟,我可以进你家的院子吗?
”他身材瘦小,穿戴整齐。
我问:
“你想干啥?
”“我想看看你们的蜜蜂。
”
我家院里有四棵大棕榈树,上面聚集着蜜蜂。
我跑上台阶,喊道:
“妈,有一个人在院子里,他说想看看蜜蜂。
”妈妈走出,上下打量着他,极不友善地问:
“你要干吗?
”“我想看看你们的蜜蜂。
谢谢您,太太。
”他讲得极缓慢而清晰,仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样。
他和我,蹲在棕榈树下一块儿看着蜜蜂。
我说:
“你是干什么工作的,先生?
”“我是诗人。
你也是个诗人。
你喜欢妈妈吗?
”“她不打我的时候,喜欢。
”他站起身,从裤兜里掏出一张纸片:
“这上面是首描写母亲的伟大的诗篇。
我打算卖给你,只要四分钱。
”
我跑进屋:
“妈,你想花四分钱买一首诗吗?
”“你听着,告诉那个家伙,赶快出去。
”
我对诗人说:
“妈妈说她没有四分钱。
”“这就是诗人的遭遇。
”他好像并不介意。
“像你这样到处转游着卖诗倒挺有意思。
有很多人买吗?
”“从没人买过。
”“那你为什么还要四处转游?
”“这样我就可以看到许多东西,我还一直希望遇到别的诗人。
”“你真的认为我是个诗人吗?
”我问。
“你像我一样有才华。
”他走了。
我祈祷能再见到他。
一天下午,放学回家的路上,我在街的拐弯处又见到了他。
“我已经等你很久了。
”“卖掉诗了吗?
”他摇摇头,说:
“我院里有棵挺好的芒果树。
现在芒果都熟透了,红彤彤的,果汁又多又甜。
我等你是想请你去吃芒果。
”
诗人住在一间小棚屋里,家具很少,显得很冷清。
院子里绿茵茵的,还有一棵高大的芒果树。
他说得不错,芒果汁又多又甜,我一连吃了六个。
橘黄色的芒果汁从嘴角流到下巴上,我的衬衫也染上了果汁。
回到家后,妈妈很气愤:
“你窜到哪儿疯去啦?
去,给我拿根鞭子!
”我从家里逃出,发誓再也不回去了。
我气极了,跑到了诗人家。
他说:
“别哭啦,咱们一块去散散步吧!
”我们散了步,还躺在草坪上看星星,他让我猜那些星星离我们有多远,我按他说的做了,明白了他的意思。
我有生以第一次感到如此骄傲和愉快,我的气愤一扫而光。
忽然,一个警察出现在面前。
“你们在这儿干什么?
”诗人说:
“已经四十多年啦,我也一直在想这个问题。
”警察无趣地走了。
从此,我和诗人总是一起去散步,看星星。
一天,诗人对我说:
“我告诉你一个重要的秘密。
我正在写一首诗,世界上最伟大的诗篇。
我已经写了五年啦。
每月只写一行,再有二十二年就完成了。
”“上个月写的那行是什么?
”他仰起头看着天空:
“往昔深邃而奇妙。
”“是行很美的诗。
”“我希望能把一个月的体会感受全部倾注到这行诗句中去,写出一首震撼全人类的诗篇。
”我惊叹道:
“等写完了最伟大的诗,你就会是世界上最富有的人了吧?
”他没有回答我的问题。
我觉得诗人在一天天衰老下去。
一天,我到小房子里去看望他,他躺在小床上,看上去那么苍老、虚弱。
他说:
“诗写得不太顺利。
”我敏锐地感觉到了什么,泪水突然涌了出。
他挣扎着坐起,让我坐到他的膝盖上,看着我的眼睛说:
“
嗯,你也看出了,我一直说你具有诗人的眼光。
”他看上去并不难过,把我搂到瘦削的胸前:
“想听我再给你讲一件有趣的事吗?
”我什么也说不出。
“给你讲完,你要答应我马上回家,再也不要看我了,好吗?
”我点点头。
“很好。
现在听我讲,以前我给你讲过的那些什么作诗和世界上最伟大的诗,都是假的。
你说这是不是你听过的最有趣的事?
”
他的声音中断了。
不久,诗人的小房子被扒掉了。
芒果树也被砍倒了。
诗人好像从没有到过这个世界。
(节选自奈保尔《米格尔街》,花城出版社,1992年9月)
12.米格尔街的人是“好客”的,但“妈妈”为什么对诗人“极不友善”?
(3分)
13.诗人“讲得极缓慢而清晰,仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样”,一方面表明他使用语言,另一方面也暗示了他物质生活上的。
当警察问:
“你们在这儿干什么?
”诗人答非所问,说:
“已经四十多年啦,我也一直在想这个问题。
”诗人四十多年都在思考的问题是。
(3分)
14.诗人最后对“我”说:
“那些什么作诗和世界上最伟大的诗,都是假的。
”出人意料,但为什么又是合情合理的?
(4分)
15.小说中,诗人为什么和“我”成为了好朋友?
请结合原文简要分析。
(6分)
(三)
如对众言曰:
“我今有三藏真经,可以劝人为善。
”诸菩萨闻言,合掌皈依。
如曰:
“三藏乃是修真之经,正善之门。
我待要送上东土,叵耐那方众生愚蠢,毁谤真言,不识我法门之旨要,怠慢了瑜迦之正宗。
怎么得一个有法力的,去东土寻一个善信,教他苦历千山,询经万水,到我处求取真经,永传东土,劝化众生,却乃是个山大的福缘,海深的善庆。
谁肯去走一遭?
”当有观音菩萨,行近莲台,礼佛三匝道:
“弟子不才,愿上东土寻一个取经人也。
”(第八回)
唐僧正走处,忽听得一棒锣声,路两边闪出三十多人,一个个枪刀棍棒,拦住路口道:
“和尚!
那里走!
”唬得个唐僧战兢兢,坐不稳,跌下马,蹲在路旁草科里,只叫“大王饶命!
大王饶命!
”那为头的两个大汉道:
“不打你,只是有盘缠留下。
”长老合掌当胸道:
“大王,贫僧是东土唐王差往西天取经者。
自别了长安,年深日久,就有些盘缠也使尽了。
” 那贼闻言,掣大棍,上前就打。
长老一生不会说慌,遇着这急难处,没奈何,只得打个诳语道:
“二位大王,且莫动手。
我有个小徒弟,在后面就到。
他身上有几两银子,把与你罢。
”那贼道:
“且捆起。
”众喽啰一齐下手,把一条绳捆了,高高吊在树上。
却说三个撞祸精,随后赶。
忽见长老在树上,八戒呵呵大笑道:
“你看师父。
在那等我们便罢了,却又有这般心肠,爬上树去,扯着藤儿打秋千耍子哩!
”行者见了道:
“呆子,莫乱谈。
师父吊在那里不是?
你两个慢,等我去看看。
”好大圣,急登高坡细看,认得是伙强人。
心中暗喜道
:
“买卖上门了!
”即转步,摇身一变,变做个干干净净的小和尚,肩上背着一个蓝布包袱。
到前边,叫道:
“师父。
”三藏道:
“徒弟呀,还不救我一救?
”那伙贼见行者与他师父讲话,撒开势,围将上道:
“小和尚,你师父说你腰里有盘缠,趁早拿出,饶你们性命!
”行者放下包袱道:
“盘缠有些在此包袱,不多,只有马蹄金二十锭,粉面银二三十锭,散碎的未曾见数。
要时就连包儿拿去,切莫打我师父。
”那伙贼闻言,都甚欢喜道:
“这老和尚悭吝
,这小和尚倒还慷慨。
”教:
“放下。
”那长老得了性命,跳上马,顾不得行者,操着鞭,一直跑回旧路。
行者忙叫道:
“走错路了。
”提着包袱,就要追去。
那伙贼拦住道:
“那里走?
将盘缠留下,免得动刑!
”好大圣,耳中摸一摸,拔出一个绣花针儿道:
“列位,我出家人,果然不曾带得盘缠,只这个针儿送你罢。
”那贼道:
“你好道会做裁缝?
我要针做甚的?
”行者听说不要,就拈在手中,晃了一晃,变作碗粗细的一条棍子。
将棍子插在地下道:
“列位拿得动,就送你罢。
”两个贼上前抢夺,可怜就如蜻蜓撼石柱,莫想弄动半分毫。
这条棍本是如意金箍棒,天秤称的,一万三千五百斤重,那伙贼怎么知得。
大圣走上前,轻轻的拿起,丢一个蟒翻身拗步势,指着强人道:
“你都造化低,遇着我老孙了!
”群贼围上前,打了五六十下。
行者笑道:
“且消停!
待我一个个打,一发教你断了根罢!
”荡的两棍,打死了两个,唬得那众喽啰撇枪弃棍,四路逃生而走。
却说唐僧骑着马,往东正跑,八戒、沙僧拦住道:
“师父往那里去?
错走路了。
”长老兜马道:
“徒弟啊,趁早去与你师兄说,教他棍下留情,莫要打杀那些强盗。
”呆子一路跑到前边,厉声高叫道:
“哥哥,师父教你莫打人哩。
”行者道:
“别个都散了,只是两个头儿在这里睡觉哩。
”呆子行到身边,看看道:
“这两个,张着口睡,都淌出些粘涎了。
”行者道:
“是老孙一棍子打出豆腐了。
”八戒道:
“人头上又有豆腐?
”行者道:
“打出脑子了!
”八戒听说打出脑子,慌忙跑转去,对唐僧道:
“打杀了。
散伙了!
”三藏问:
“阿弥陀佛!
打的怎么模样?
”八戒道:
“头上打了两个大窟窿。
”三藏教:
“解开包,取几文衬钱,快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。
”八戒笑道:
“师父好没正经。
膏药只好贴得活人的疮肿,那里好贴得死人的窟窿?
”三藏道:
“真打死了?
”就恼起,口里不住的絮絮叨叨,猢狲长,猴子短……(第五十六回)
(节选自《西游记》,人民文学出版社,1980年)
16.根据第八回,简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。
(2分)
17.结合文段简要分析唐僧形象。
(4分)
18.鲁迅认为《西游记》“实出于游戏”,请结合上文第五十六回节选内容简要分析。
(3分)
三、阅读下面文言诗文,回答问题(共24分)
(一)河中石兽
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
19.解释下面句中加点的词。
(2分)
(1)湮于沙上
(2)遂反溯流逆上矣
20.翻译下面的句子。
(5分)
(1)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
(3分)
(2)可据理臆断欤?
(2分)
21.初三复习时,老师请小红翻译“凡河中失石……”一句,小红将“凡”译为“凡是”,老师指出了小红的错误,小红不解。
老师提示说:
“课文告诉我们要具体问题具体分析,不能一概而论哦。
”小红恍然大悟,并从河流的特点出发举出了不能于上
流求石的两种情况:
(1);
(2)。
赢得了老师和同学们的掌声。
(2分)
(二
)
高宗(乾隆皇帝)循卫河南巡,舟行倚窗,见道旁农夫耕作,为向所未见,辄顾而乐之。
至山左某邑,欲悉民间疾苦,因召一农夫至御舟,问岁获之丰歉,农业之大略,地方长官之贤否。
农夫奏对,颇惬圣意。
寻又令徧视随扈诸臣,兼询姓氏。
群臣以农夫奉旨询问,于上前不敢不以名对,中多有恐农夫采舆论上闻致触圣怒者,皆股栗失常。
农夫阅竟,奏曰:
“满朝皆忠臣。
”上问何以知之。
农夫奏称:
“吾见演剧时,净脚所扮之奸臣,如曹操、秦桧,皆面涂白粉如雪,今诸大臣无作此状者,故知其皆忠臣也。
”上大噱①。
(选自《清稗类钞》)
注释①噱(jué):
笑。
22.解释下面句中加点的词。
(2分)
寻又令徧视随扈诸臣寻:
徧:
23.翻译下面的句子。
(4分)
群臣以农夫奉旨询问,于上前不敢不以名对,中多有恐农夫采舆论上闻致触圣怒者,皆股栗失常。
24.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.高宗见道旁农夫耕作,很高兴,因为他之前从未见过。
B.高宗想了解民间疾苦,农夫据实以告,高宗十分满意。
C.群臣“不敢不以名对”说明他们并非良善之辈,心虚。
D.高宗对群臣的表现视而不见,这说明他并不想听真话。
(三)论诗(南宋)戴复古
飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。
近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。
25.
(1)根据全诗,作者推崇的是的诗歌。
(从诗歌内容角度作答)(2分)
(2)诗歌三、四句是如何表达思想感情的?
请简要分析。
(4分)
四、作文(共60分)
请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。
文内不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。
题目:
没有哪有
株洲市2017年初中毕业学业考试
语文参考答案及评分标准
一、语言文字积累与运用(共29分)
(一)1.D2.B3.C4.C(每小题3分)
(二)5.(每句1分,句中出现错别字,该句不得分,共8分)
(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
(3)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(4)人不知而不愠,不亦君子乎。
(三)6.答题要点:
①体谅父母,化解冲突。
如:
爸爸的特殊情况、妈妈的苦心。
(2分)
②强调自己的自立,用语礼貌得体。
(2分)
7.
(1)我国老年人口逐年增长,占总人口的比重越越大。
(两个要点各1分)
(2)我国老年人消费规模将快速发展(扩大、扩展)。
(要点:
“将”“快速”“发展”各1分)。
二、白话文阅读(共37分)
(一)8.包饺子是一个浩大工程。
(2分)
(说明:
答包饺子工作量非常大;从买原料、和面、擀饺子皮都不易办到;难做且市场上买不到等亦可)
9.(生产的)扩展秩序(1分)促进扩展秩序的制度环境。
(1分)
10.
(1)(合作)是非人为设计的(或合作是“自发的”)。
(2分)(“没有谁像家长那样去安排调度,统一指挥,而是于普通人之间的合作”得1分)
(2)(合作)范围是“不断扩大的”,从家庭一直扩展到国际分工合作。
(2分)(只答“合作范围扩大”得1分)
11.随着合作范围的扩大、合作方式的更多样,我们有充分的选择余地,不必依赖特定的他人。
例如,你想吃饺子,如果只能在自家做,而会和面的人不在家,就难以吃到。
由于合作范围扩大、合作方
式增多,可以随时到不同商店购买不同品牌的饺子。
(分析原因2分,举例说明2分)
(说明:
①分析原因没有答到要点“有充分的选择余地,不必依赖特定的他人”,只摘抄原文,如“市场上买得到的任何东西”“供给不是问题”或其他,最多得1分。
②举例说明不必限于吃饺子,结合生活实例谈亦可,关键是能在对比叙述中呈现自己的理解)
(二)12.因为诗人说想看看蜜蜂,这让“妈妈”觉得很诡异,难以理解(或让“妈妈”产生了警惕、提防心理)。
(2分)“看蜜蜂”属于闲情逸致,与这里的贫困生活格格不入。
(1分)
13.非常严谨(字斟句酌、谨慎、爱推敲);(1分)贫困;(1分)人生应该如何度过。
(1分)(人为什么活着,人生的意义等意思对即可)
14.要点:
①诗人因沉迷诗歌而一生穷困潦倒;(2分)
②诗人和“我”是朋友,善良的他不希望“我”重蹈他的人生之路。
(
2分)
15.要点:
①从诗人的角度,诗人孤独,渴望交流分享与
情感慰藉;举例略。
(3分)②从“我”的角度,“我”是一个小孩,保有童真和诗性,能同情、理解诗人的遭遇与情感;能和诗人精神相通;举例略。
(3分)
(说明:
从诗人与“我”两个方面作答,要点2分,结合内容分析1分,意思对即可)
(三)16.如寻人取经以传法、劝化众生。
(2分)(意思对即可)
17.要点:
善良/慈悲(1分);怯懦/胆小(1分)。
遇强盗便“战兢兢,坐不稳”直呼“大王饶命”,见出他胆小、怯懦的一面(1分);逃脱后又让八戒去劝行者“莫要打杀那些强盗”,见出他善良、慈悲的一面(1分)。
(性格特点2分,结合文本分析2分。
举例分析不必囿于参考答案)
18.要点:
能读出“玩耍”“逗乐”的意味,能结合文本从情节(细节)安排或人物形象找实证。
示例:
1.《西游记》中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分(1分)。
如:
唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。
孙行者见着强盗竟很高兴,认为是了买卖,变着戏法、故意耍弄了他们一番,让人读忍俊不禁。
(2分)
三、文言诗文阅读(共24分)
(一)19.
(1)埋没(1分)
(2)于是,就(1分)
20.
(1)你们这些人不能推究事物的道理,这不是木片,怎么能被洪水带走呢?
(3分,译错一个关键词扣1分。
关键词“尔辈、物理、是、木杮、岂、为”)
(2)怎么可以根据某个道理就主观判断呢?
(2分)
21.要点:
从河床角度,如河床太陡、淤泥或卵石河床等;从水流角度,如水流常年很浅、很缓等。
(一点1分,答出任意两点即可)
(二)22.寻:
不
久徧:
通“遍”,(全部,遍及等得分)(各1分)
23.群臣因为农民是奉旨询问,(所以)在皇上面前不敢不用真实姓名回答,其中有很多害怕农夫将舆论上报以致皇上发怒的,都两腿发抖失去常态。
(4分,译错一句扣1分)
24.B
(三)25.
(1)忧国伤时。
(2分)
(2)作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣,将大量与之相反的诗歌,则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪,(2分)对比鲜明,分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。
(2分)
(说明:
理解了三四句中的比喻得2分,理解了作者对两类诗歌对比鲜明的情感态度得2分)
郑重说明:
主观题意思对即可;有一定道理,酌情给分。
四、作文评分标准
一类(54~60分)
中心突出,材料充实,感情真切,有较强的说服力或感染力,语言流畅,结构严谨,600字以上。
二类(44~53分)
中心明确,材料具体,语言流畅,层次分明。
三类(36~43分)
文章有中心,材料较具体,语言基本通顺,条理较清楚。
四类(24~35分)有下列情况之一者:
1.语句不通,病句在8处以上;
2.中心不明确,内容空泛;