工作行事历.docx
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工作行事历
平教师发〔2010〕162号
平阳县教师发展中心
关于印发2010年下半年工作计划的通知
各学区、乡镇中小学、幼儿园，县直属各学校：
现将《平阳县教师发展中心2010年下半年工作计划》印发给你们。
请结合本地、本校实际，制定相应的工作计划，认真贯彻落实。
二○一○年八月二十六日
平阳县教师发展中心2010年下半年工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以县委、县政府《关于优先发展教育，创建平阳教育特色与品牌的行动计划（2008—2011）》为纲领，根据上级业务部门和县教育局的总体工作部署，强化“研究、指导、管理、服务”职能。
继续开拓创新，重点做好课程改革、主题式团队赛课、“领雁工程”和“知行中国”——中小学班主任培训、教学规范达标、重点课题研究等工作，突出关注高考和中考，全面提高教育教学质量，积极探索提高教师专业水平、实现“轻负高质”的方法和途径，努力做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的三方面服务，为“办一流教育、育一流人才”作出应有贡献。
二、主要工作
（一）认真做好师训干训工作，开创新局面
1.扎实开展“领雁工程”第三批县级骨干教师培训和“领雁工程”展示活动
在完成2008、2009年“领雁工程”县级骨干教师培训的基础上，今年开展小学语文、数学、初中语文、社会四个学科141名农村中小学骨干教师培训，突出学科理论学习和课堂教学实践，着力提高农村中小学“领雁工程”骨干教师课堂教学能力、教学管理能力、教育科研能力、校本培训能力、自我发展能力、现代教育技术能力，努力使他们成为农村中小学推进“轻负担、高质量”教学改革的优秀教师和学科带头人。
认真总结“领雁工程”培训经验，通过展板、资料汇编、优秀培训案例、图片汇编等办法展示2008、2009两年“领雁工程”县级培训成果。
2.积极开展学科骨干教师培训
加强初中数学、英语、科学、小学英语和幼儿园教师骨干研修班的培训与管理工作，以在职研修的方式，每学期集中培训5—6次，突出学科理论学习和课堂教学实践，努力探讨新课程实施过程中存在的问题与对策，提高教师的教育教学水平和科研能力，促进校本教研和学科教研组建设。
3.周密安排“知行中国”—小学班主任教师远程培训
根据教育部对班主任培训工作的具体部署，精心挑选培训对象，周密安排培训计划，强化过程管理，扎实开展100名小学班主任教师培训工作。
严格执行教育部要求的学员上网学习时间和作业规范，积极发动学员参与话题讨论和网上交流，提高网络班级建设质量，力争在2009年“知行中国”—小学班主任教师培训取得优异成绩的基础上更进一步，有新的突破。
4.加强校本培训的指导，规范学分管理工作
教师继续教育学分是教师年度考核、评先评优、职务晋升的主要依据之一，加强校本培训的指导与管理，实行校本培训的申报、审核和学分认定制度；强化学分计算机管理，规范学分操作流程，增强学分管理的透明度，提高教师每年参加继续教育的自觉性和主动性，提升教师队伍整体素质和学分管理水平。
5.加强普通话培训与测试
普通话为现代汉语共同的交际口语与书面语，并作为官方、教学、媒体等标准语，为提高我县公务员普通话水平，积极开展全县公务员普通话培训与测试工作，共1291名公务员参加了培训。
整个培训测试从6月开始至10月结束，培训分六期，测试分三批进行。
（二）积极开展教学研究工作，再上新台阶
1.稳妥推进课改工作
进一步推进我县普通高中的课改工作，帮助教师深刻领会新课程理念，准确把握新课程教学目标，有效克服前阶段课程改革中学科教学遇到的难点和疑点问题，牢固树立学生主体意识，建设生本课堂，使教师成为学生学习的促进者和知识建构的引路人。
全面指导职业高中文化课和专业课的课程改革，帮助学校和教师学习领会全国全省中职教育教学改革的新精神、新举措，指导学校重点、特色专业建设和示范性专业建设。
精心组织初中新课程“精品百课”评比和小学新课程培训会，积极参加市小学课改领航系列活动，指导学校用好农村小学新课程教学资源丛书，提高教师新课程新教材的教学能力，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。
2.纵深推进团队赛课
根据《平阳县中小学教师全员赛课活动实施方案》和省级教科规划课题《平阳县教师“全员赛课”行动研究》，主动深入各学区、学校、教育共同体指导赛课活动，强化赛课活动联系人制度，加强过程指导和督查，确保赛课活动质量。
精心组织中小学各学科主题式团队赛课活动，通过活动展示、优秀活动案例评比、课题研究等方式，优化主题式团队赛课活动载体，以赛研教、以赛促研，力求实现全员赛课活动的常态化、制度化，努力提高教师的课堂研究意识和课堂执教能力。
3.全面提高教育教学质量
引导学校以质量为核心，不断总结和提高质量管理经验，通过中高考质量分析会，专题调研活动，义务教育阶段质量动态监测等途径，典型引路，分类推进，进一步树立和落实全面质量观。
精心组织2010年高考和初中学业考试质量分析会，强化义务教育阶段质量检测管理办法，充分发挥教育评价鉴定、评估、反馈的功能。
认真做好2010年下半年义务教育阶段期末检测试卷的命题审核和质量分析工作。
关注后20%学生的学习情况，指导学校和教师加强对提高后20%学生学业水平的途径和方法的研究，及时总结成功经验，并加以推广应用。
4.全力做好教学规范达标活动
继续推进农村义务教育学校“教学规范达标”工作，认真总结前三批学校“教学规范达标”的特色和经验，探索教学规范达标活动常效机制，有效推进教学规范的落实。
认真指导第四批教学规范达标学校的评估验收工作，深入学校调研指导，正视困难和问题，严格落实市教学规范达标的有关要求，指导学校和教师做好迎验工作。
积极引导学校和教师认真学习《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省中小学学科教学建议（试行）》，促进办学行为和教学行为的进一步规范。
5.继续开展名师回乡助教活动
在上半年开展小学名师支教活动的经验基础上，继续邀请平阳籍在杭州、温州等地的名优教师回乡助教，通过上示范课、学科讲座、教科研知识讲座等实施专家引领，促进我县教师提高课堂教学技艺和教科研能力提升，推助我县教育新发展。
（三）继续做好教育科研工作，争取新突破
1.加强课题管理工作，提高课题研究水平
积极搭建教科研交流平台，体现课题申报、评审的公开、公平、公正。
做好有益于学校管理和课堂教学的教科研工作，倡导从教育教学实践问题出发，形成课题，注重实践研究，注重研究的实在、管用和创新价值。
以加强课题管理为突破口，对我县课题进行规范化、有效性的管理，做到管理到实处，指导到要处。
提高课题研究水平，提炼打造精品课题。
2.做好评价改革研究，发挥评价导向作用
以新课改的精神和理论为依据，全面推进素质教育。
以促进学校、教师、学生和谐发展，提高教育教学质量为目标，积极开展评价改革实践和研究工作，认真探索并总结评价改革的成功经验和成果。
规范评价实验学校管理指导，充分发挥评价改革的引领、导向作用，为提高教育教学质量服务。
3.推进“心理健康”研训，培育我县工作特色
加快我县中小学心理健康教育教师队伍建设，做好学校心理健康教育教师上岗资格认定上报工作。
重视心理健康教育和德育研究工作。
切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为我县中小学心理健康教育工作做出更大的贡献。
（四）全面加强研训员队伍建设，实现新提高
重视研训员队伍的师德建设和能力建设，认真组织学习省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》，学习教育理论，开设研训员讲座和论坛，倡导研训员展示课堂教学艺术，引导研训员提高学科活动的研究含量。
推荐优秀研训员参加市优秀教研员和教研工作贡献奖评比，发动研训员参加市教研（教学）工作论坛，交流推广有效教学、校本教研、队伍建设等方面的经验，制定研训员考核办法，引导研训员把精力投入课程改革与教育教学研究，努力打造一流的研训员队伍。
附件：
干训科工作计划
科研科工作计划
中学科工作计划
小学科工作计划
综合科工作计划
平阳县教师发展中心2010年下半年工作行事历
周次
日期
活动内容
预备周
8.23-8.29
1.“领雁工程”开班典礼
2.“领雁工程”公共理论培训
1
8.30-9.5
1.第五期公务员普通话培训
2.知行中国-小学班主任教师培训在岗实践阶段
2
9.6-9.12
1.各学科骨干研修班活动
2.2010年度省、市教科规划课题结题和优秀成果申报
3.推荐学校教科室主任参加市科研素质提升研修班
3
9.13-9.19
1.2009.9-2010.6全县中小学教师学分审核
2.第六期公务员普通话培训
3.学校教科室主任会议暨教科研知识培训
4.县“疑难问题解决”专题研训暨“领雁工程”学科培训会
5.县小学科学团队赛课展示活动
4
9.20-9.26
1.2010年新教师第一次集中培训
2.县级课题结题评比
3.在外平阳籍名师回乡助教活动
4.市第四批农村小学教学规范达标验收抽查
5
9.27-10.3
1.县第五期C级心理健康教育教师上岗第一次培训
2.县“领雁工程”专题培训及学员汇报展示活动
6
10.4-10.10
1.县第五届中小学、幼儿园教师“教学反思”和“教育叙事”专项评比
2.县中小学、幼儿园教师教科案例评比
7
10.11-10.17
1.做好省第四届基础教育教学成果、省年度规划课题、省教科研课题的组织推荐工作
2.县农村初中优质课评比
3.县小学地方课程教学研讨会
4.教学案例评比
8
10.18-10.24
1.“领雁工程”学员外出学习考察
2.全县教学质量工作推进会
9
10.25-10.31
1.县第五期C级心理健康教育上岗第二次培训
2.开展“小数学家、小文学家、小科学家”活动
3.县小学主题式团队赛课展示活动
10
11.1-11.7
1.知行中国-小学班主任教师培训项目评优总结阶段
2.组织参加2010年省学校心理健康教育专题研讨会
11
11.8-11.14
1.举办2010年县级课题成果答辩评审暨推广会
12
11.15-11.21
1.2008年参加工作新教师命题和教学反思评比
2.召开2010年县级立项课题负责会培训会
3.县学科教师命题竞赛
4.平阳籍小学知名教师回乡助教活动
13
11.22-11.28
1.县农村初中教学规范达标评估验收
2.市特级教师、骨干教师大讲台网上直播教学活动（数学）
14
11.29-12.5
1.学科骨干研修班活动
2.新教师汇报课
15
12.6-12.12
1.2010年新教师集中培训
2.组织参加学校心理健康教育中心建设市级评估
16
12.13-12.19
县第五期C级心理健康教育教师上岗第三次培训
17
12.20-12.26
1.省“轻负高质”课题调研
2.市初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动
3.市小学新课程学业质量监测
4.综合学科主题团队赛课活动评比
18
12.27-1.2
心理健康教育C证考试
19
1.3-1.9
市第五批农村初中教学规范达标验收
平阳县教师发展中心2010年下半年干训科工作计划
一、指导思想
以县委、县政府《关于优先发展教育、创建平阳教育特色与品牌的行动计划（2008-2011）》为纲领，以农村中小学教师“领雁工程”县级培训、学科骨干教师培训和“知行中国”—小学班主任教师远程培训为载体，加强我县骨干教师队伍建设；加强新教师培训与听课，促进新教师专业成长；加强公务员普通话培训，提高我县公务员普通话水平；注重中小学教师培训者的培训，建立一支适应我县中小学教师培训要求和教师发展的师资培训者队伍；加强校本培训的指导与管理，实行学分计算机管理，增强教师继续教育学分管理的透明度，促进教师自觉及时地参加继续教育，提高教师的整体素质，为实现城乡教育均衡发展，全面推进我县素质教育而努力。
二、工作重点
1、扎实开展“领雁工程”第三批县级骨干教师培训和“领雁工程”展示活动
在完成2008、2009年“领雁工程”县级骨干教师培训的基础上，今年开展小学语文、数学、初中语文、社会四个学科141名农村中小学骨干教师培训，突出学科理论学习和课堂教学实践，着力提高农村中小学“领雁工程”骨干教师课堂教学能力、教学管理能力、教育科研能力、校本培训能力、自我发展能力、现代教育技术能力，努力使他们成为农村中小学推进“轻负担、高质量”教学改革的优秀教师和学科带头人。
认真总结“领雁工程”培训经验，通过展板、资料汇编、优秀培训案例、图片汇编等办法展示2008、2009两年“领雁工程”县级培训成果。
2、积极开展学科骨干教师培训
加强初中数学、英语、科学、小学英语和幼儿园教师骨干研修班的培训与管理工作，以在职研修的方式，每学期集中培训5—6次，突出学科理论学习和课堂教学实践，努力探讨新课程实施过程中存在的问题与对策，提高教师的教育教学水平和科研能力，促进校本教研和学科教研组建设。
3、周密安排“知行中国”—小学班主任教师远程培训
根据教育部对班主任培训工作的具体部署，精心挑选培训对象，周密安排培训计划，强化过程管理，扎实开展100名小学班主任教师培训工作。
严格执行教育部要求的学员上网学习时间和作业规范，积极发动学员参与话题讨论和网上交流，提高网络班级建设质量，力争在2009年“知行中国”—小学班主任教师培训取得优异成绩的基础上更进一步，有新的突破。
4、认真组织新教师培训与听课
认真组织新教师的职业道德、班主任知识和学科专业知识培训，开展新教师基本功训练，促使新教师写好“三字”，钻研“三课”，学会“三项”。
开展教学观摩、教学研讨和教学实践活动，通过新教师培训和基本功达标活动，提高新教师的自身素质和课堂教学能力。
5、加强普通话培训与测试
普通话为现代汉语共同的交际口语与书面语，并作为官方、教学、媒体等标准语，为提高我县公务员普通话水平，积极开展全县公务员普通话培训与测试工作，共1291名公务员参加了培训。
整个培训测试从6月开始至10月结束，培训分六期，测试分三批进行。
6、加强校本培训的指导，规范学分管理工作。
教师继续教育学分是教师年度考核、评先评优、职务晋升的主要依据之一，加强校本培训的指导与管理，实行校本培训的申报、审核和学分认定制度；强化学分计算机管理，规范学分操作流程，增强学分管理的透明度，提高教师每年参加继续教育的自觉性和主动性，提升教师队伍整体素质和学分管理水平。
三、培训任务与计划
1、平阳县教师发展中心2010年下半年师训工作行事历（见附表1）
2、平阳县教师发展中心2010年下半年教师培训计划表（见附表2）
3、“知行中国-小学班主任教师”培训计划表（见附表3）
平阳县教师发展中心2010年下半年师训工作行事历
（表1）
周次
日期
活动内容
地点
参加对象
预备周
8.23-8.29
1.“领雁工程”开班典礼
2.“领雁工程”公共理论培训（8.23-8.29）
县教师
发展中心
“领雁工程”学员
1
8.30-9.5
1.“领雁工程”学科理论培训与教学实践（9.2—10.23）
2.第五期公务员普通话培训（9.2—9.4）
3.知行中国-小学班主任教师培训在岗实践阶段（9.1-11.6）
基地学校
县教师
发展中心
“领雁工程”学员
有关公务员
有关班主任
2
9.6-9.12
1.教师节
2.各学科骨干研修班活动
有关学员
3
9.13-9.19
1.2009.9-2010.6全县中小学教师学分审核（按学区、学校分批进行）
2.第六期公务员普通话培训（9.16—9.18）
县教师发展中心
学分管理员
有关公务员
4
9.20-9.26
1.中秋节（9月22日至24日放假调休）
2.2010年新教师第一次集中培训
3.公务员普通话第三批测试
县教师发展中心
2010年新教师
有关公务员
5
9.27-10.3
1.国庆节（10月1日至7日放假调休）
2.“领雁工程”学员汇报课
基地学校
有关学员
6
10.4-10.10
1.各学科骨干研修班活动
2.校本培训示范校的申报与认定
有关学校
有关学员
7
10.11-10.17
1.“领雁工程”学员汇报课
2.公务员普通话证书发放
基地学校
有关学员
8
10.18-10.24
1.“领雁工程”学员外出学习考察
2.“领雁工程”结业典礼
另定
县教师发展中心
“领雁工程”学员
9
10.25-10.31
收集、整理“领雁工程”培训资料
10
11.1-11.7
知行中国-小学班主任教师培训项目评优总结阶段（11.7-11.24）
11
11.8-11.14
期中考试
12
11.15-11.21
2008年参加工作新教师命题和教学反思评比
2008年新教师
13
11.22-11.28
知行中国-小学班主任教师培训结业式（11.26）
有关班主任
14
11.29-12.5
1.学科骨干研修班活动
2.新教师开课周
有关学员
2010年新教师
15
12.6-12.12
2010年新教师集中培训
2010年新教师
16
12.13-12.19
各学科骨干研修班活动
有关学员
18
12.27-1.2
元旦
19
1.3-1.9
各学科骨干研修班活动
有关学员
20
1.10-1.16
学科骨干教师研修班结业
县教师发展中心
有关学员
21
1.17-1.23
期末考试
22
1.24-1.30
学期结束工作寒假开始
平阳县教师发展中心2010年下半年小学（学前）科工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻执行省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》、《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省学前教育保教管理指南》及《浙江省小学各学科教学建议》，紧紧围绕“有效教学”这个核心，务必突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，认真做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的三方面服务，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职责，全面提升我县小学（学前）教师整体素质和教育教学质量。
二、工作重点
1、继续深化课程改革工作。
认真反思、总结新课程实施情况，做好课改实践典型经验的宣传、推广工作。
深入学校调研，针对前阶段新课程实施过程中遇到的疑难问题，加以梳理、研究并组织骨干力量开展专题培训，帮助一线教师释疑解难；加强指导开展区域性和校级参与式新课程培训活动，引领广大教师全面深刻认识新课程的性质和特点，准确把握教学目标，切实提高教师对新课程、新教材的教学能力，努力把新课程理念转化为教师的有效教学行为。
学前教育继续聚焦幼儿绘本阅读，多层面、多形式的开展研究和学术交流。
2、扎实巩固“教学规范”成果。
认真总结学校教学规范达标的经验，探索教学规范达标活动常效机制，有效落实各科教学规范，重点探索“轻负担高质量”课堂教学模式。
关注学生独立思考的质量，营造积极互动、平等对话的课堂文化，引导教师聚焦课堂，研究课例，交流反思，促成人人关注上好常态课，切实提高教师教学水平。
指导用好农村小学新课程教学资源丛书，进一步完善各校教学规范管理制度，努力使教师的“四项规范”吻合新课程理念，注重实效性。
3、深入开展教师全员赛课活动。
继续贯彻实施《平阳县中小学教师全员赛课活动方案》，认真指导学区、学校深入开展教师全员赛课活动，推进赛课活动向纵深发展。
以组织开展学科主题式团队赛课展示活动等形式，有机整合深化校本研训和联片教研活动，引领学科教研组团队合作，集体磨课，关注问题，关注教学行为的改进。
逐步形成集体磨课要以教师独立备课为提前，关注对教材本质性研究和对学生学习基础、需要分析研究的良好氛围，从而做到以赛促研，以研促教，提高课堂教学效率。
4、有效拓展学科研训活动时空。
进一步合理拓宽研训渠道，加强和完善研训活动建设，继续通过知名教师回乡支教、送教下乡，结对帮扶等形式，充实研训活动内容，提高研训活动质量。
学前教育通过共性问题集中突破，个性问题现场指导的方式，帮助省三级和准办级幼儿园健全教学管理制度，提升教学水平。
认真总结网络教研的有效经验，充分借助教研网站，教师博客，QQ群等形式，拓展研训活动的时空，推进研训信息化建设，扩大研训活动受益面。
5、切实加强骨干教师队伍建设。
以骨干教师研修班和领雁工程培训为载体，继续搭建平台，分层指导培养骨干教师，充分发挥我县各学科理事会和中心组以及池昌斌名师工作室、吴恢銮名师工作室等各级名师的作用，做到以点带面，为骨干教师的专业成长提供更多的帮助。
通过优秀教研组长评比，寻求教研组长成长及学科骨干教师培养的有效途径和方法，加强对新教师的培养，调动中老年骨干教师的积极性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”老中青相结合的骨干教师队伍。
6、加强教学质量检测分析工作。
继续贯彻落实《平阳县义务教育学校教学质量监测试行办法》，进一步探索有效的学科学习质量评价方法。
逐步建立并完善过程性评价机制，实施分项等级评价，发挥学业评价的激励功能。
协助做好小学新课程学业质量检测命题资源库建设工作，有效发挥教学质量监测的调节功能和指导作用。
关注农村、山区薄弱学校以及后20%学生的学习情况，积极探索提高他们学业水平的有效途径、方法，并及时加以总结推广，从而大面积提高教育教学质量。
平阳县教师发展中心2010年下半年小学科工作行事历
周次
日期
活动内容
地点
2
9.6-9.12
1.市各学科教研员工作会议
2.县“领雁工程”学科专题培训活动
3
9.13-9.19
1.市第四批农村小学“教学规范达标”验收抽查
2.县“疑难问题解决”专题研训暨“领雁工程”学科培训会
3.县小学品德理事会活动
4.县小学科学团队赛课展示活动
宋埠镇小
4
9.20-9.26
1.市小学品德课堂教学评比
2.县“疑难问题解决”专题研训暨“领雁工程”学科培训会
3.小学英语骨干教师研修班系列活动
鹿城
鳌江学区
5
9.27-10.3
1.集体调研暨送教下乡活动
2.县“领雁工程”专题培训及学员汇报展示活动
6
10.4-10.10
1.市小学数学第四期骨干教师研修班活动
2.市小学英语骨干教师研修班培训活动
3.市第四届小学科学研修班结业典礼
4.县“领雁工程”专题培训及学员汇报展示活动
7
10.11-10.17
1.县小学各学科教学案例评比
2.县“领雁工程”专题培训及学员汇报展示活动
3.小学英语骨干教师研修班系列活动
4.县小学地方课程教学研讨会
腾蛟学区
昆阳五小
8
10.18-10.24
1.省小学品德课堂教学评比
2.市第一届小学新课程教学研究班开班活动
3.县“领雁工程”专题培训及学员汇报展示活动
台州
9
10.25-10.31
1.全国小语会阅读教学课堂观摩评比活动
2.全国小数会第十四届年会
3.市、县小学英语书写大赛
4.县小学主题式团队赛课展示活动
10
11.1-11.7
1.市小学新课程学业评价考察学习活动
2.县小学品德新课程疑难问题解决教学研讨会
3.小学英语骨干教师研修班系列活动
水头五小
萧江学区
11
11.8
升级会员 