苏教版小学科学六年级下册单元测试及答案.docx
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苏教版小学科学六年级下册单元测试及答案
2019年苏教版小学科学六年级下册单元测试及答案
一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）。
（12分）
大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！
科学关键词：
正确的写字姿势、生长发育、婴儿期、能力的提高、成长的证据、身高、身体的变化、体重、青春期、测量身高、注意个人卫生、讲究营养、体重秤、注意饮食卫生、老年期、加强体育锻炼
科学现象和客观事物：
1.测量体重的工具：
体重秤
2.鞋子挤脚了，衣服袖子短了：
身体的变化
3.小的时候骑四轮车，现在会骑自行车了：
能力的提高
4.出生时的脚印、身高体重的数据、从小到大的照片、小衣服、小鞋子、成长日记、每年的体检卡片：
成长的证据
5.生长发育最重要最常用的指标：
身高、体重
6.我们由儿童向成年人过渡的时期：
青春期
7.勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔：
注意个人卫生
8.胸离桌一拳、眼高书本一尺、握笔的手与笔尖一寸：
正确的写字姿势
9.游泳、跑步、踢球等：
加强体育锻炼
10.合理安排每天进餐的次数和时间、不挑食、不偏食：
讲究营养注意饮食卫生
11.人的一生需要特殊照顾的时期：
婴儿期、老年期
12.脱掉鞋子，身体直立、眼平视、压板轻压头顶的最高处：
测量身高
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准）。
（8分）
1.对于青春期的心理特点，下列叙述正确的是（ ABC）。
A.性意识骤然增长，易对异性产生好感；
B.智力水平迅猛提高；
C.兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；
D.身体形态发生巨大变化
2、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（ B）
A、幼年期 B、青少年期 C、成年期 D、老年期
3、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化正确的方式是（ABD）。
A、女孩子要避免着凉，适当运动
B、不吸烟、不酗酒
C、穿高跟鞋很美观，要多穿
D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体
4、下面属于科学用脑的是（ABD）。
A、动静结合 B、课程交替 C、懒于思考 D、适当休息
5、预测身高的方法有（ABC）
A、根据父母的身高预测
B、根据现在的身高预测
C、根据自己的脚长预测
6、60年后，我们会步入人生（D）
A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期
7、12岁的姗姗同学处在人生的哪个时期 （ B）
A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期
8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（ A）
A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期
三、小小分析家。
（8分）
什么是青春期
每个人从呱呱坠地开始，都要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
这是人从出生、成长、发育到衰老所必经的历程。
由童年向成年过渡的时期就称为“青春期”，或者说，青春期就是由性机能不成熟转变为性机能成熟的过渡时期。
由于人体发育受多种因素的影响，因此，开始发育和发育结束的时间便参差不齐，进入青春期的年龄随着环境、气候、生活条件的不同而不同。
世界卫生组织（WHO）对青春期的年龄范围规定为10——20岁，我国一般将青春期的年龄范围定为11——18岁，分为三期：
即青春早期，大约女孩从10岁开始，男孩从12岁开始，表现为生长突增；青春中期，表现为男女孩的第二性征发育，女孩月经初潮，这是女孩发育的显著标志；青春晚期，生长发育稍缓慢，此时性发育成熟，第二性征发育如成人，体格发育逐步完全，最后发育达到成人水平。
每期约持续2——4年。
女孩开始青春期发育的年龄比男孩约早2年，我国在校学习的中学生正处在青春发育期。
青春期是人生中的黄金时代，青少年朋友要认真学好科学知识，同时也要熟悉自身的变化，做好心理上的准备，处理好异性间的关系，注意体育锻炼和营养，以顺利地度过这一美好的时光。
摘自《青春期生理卫生》
1.人的一生要经过（胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期）七个时期。
2.青春期我们应该怎么度过青春期？
青春期是人生中的黄金时代，青少年朋友要认真学好科学知识，同时也要熟悉自身的变化，做好心理上的准备，处理好异性间的关系，注意体育锻炼和营养，以顺利地度过这一美好的时光。
四、动手探究：
（12分）
王红的身高测量记录如下表：
年龄（周岁）
6
7
8
9
10
11
12
13
14
身高（厘米）
103
106
111
116
122
131
140
145
148
（1）请帮她画出身高变化曲线图
身高（厘米）
160
140
120
100
80
年龄（周岁）
0
5
6
7
8
10
11
1216
1316
1416
1316
（2）我知道她在正处于人生中的□胎儿期□婴幼儿期□学龄期□青春期□青年期□成年期□老年期；（请在□画一个“√”）
（3）王红的身高变化有什么规律？
王红青春期的身高显著增加
（4）在思考“怎样才能有一个健康身体”时，他准备：
①要穿漂亮衣服、②注意学习姿势与用眼卫生、③注意个人卫生、④只吃自己喜欢的食物、⑤要有充足睡眠、⑥不迷恋电脑、⑦要科学用脑。
你帮他分析一下，其中①④不好，还需要再添上讲究营养并注意饮食卫生和加强体育锻炼。
五、数据分析：
（10分）
某小学六年级三班共有57人，统计全班同学的身高如下表：
身高
人数
性别
1.28
／
1.32
1.32
／1.36
1.36
／
1.40
1.40
／
1.44
1.44
／
1.48
1.48
／
1.52
1.52
／
1.56
1.56
／
1.60
1.60
／
1.64
1.64
／
1.68
1.68
／
1.72
1.72
／
1.76
男
0
0
2
4
1
4
8
4
3
1
1
0
女
0
0
3
0
5
8
9
4
0
0
0
0
1、男生的身高大多集中在1.48——1.60范围，女生的身高大多集中在
1.44——1.60范围。
2、在哪些范围之间，男女生的身高人数分布是相近或者相等的？
在1.52---1.56，1.36——1.48之间，男女生的身高人数分布是相近的。
在1.56——1.60之间，男女生的身高人数分布是相等的。
3、通过研究以上数据，你有什么发现，请写下来。
参考答案：
在同一年龄组中，中等身材者占多数，高个和矮个数较少。
我们的身高是动态发展的，我们还会慢慢长高。
4.对照中国儿童身高标准表（XX年）评价一下自己的生长发育情况。
男女
11岁138.1-148.8139.1-149.7
12岁143.4-157.5144.7-159.7
九年制义务教育小学科学（苏教版）六年级下册
第二、三单元测试题
班级：
__________ 姓名：
__________ 等级：
__________
一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）。
（15分）
大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！
科学关键词：
自然选择、遗传、孟德尔、可遗传变异、变异、不可遗传变异、袁隆平、化石、人工变异培育、活化石、欧文、恐龙的后代、恐龙、化石的形成过程、人工选择、云南澄江动物化石
科学现象和客观事物：
1、生命的基本特征之一，生物界普遍存在的现象：
遗传、变异
2、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征的现象是：
遗传
3、著名的遗传学家，现代遗传学之父是：
孟德尔
4、“种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞”说的是：
遗传
5、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象：
变异
6、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是：
变异
7、高茎碗豆和矮茎碗豆播种出新苗：
可遗传变异
8、无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪属于：
人工变异培育
9、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，发现并认识恐龙的是：
欧文
10、它生活在距今6500万年前，属于爬行动物，卵生：
恐龙
11、骨骼、外壳、叶子、脚印等是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹：
化石
12、大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚等，与远古的生物很相似，变化不大，我们称为：
活化石
13、我们现在所看到的绝大多数脊椎动物祖先的化石：
云南澄江动物化石
14、动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表：
化石的形成过程
15、在生存竞争中，适者生存，不适者淘汰的过程就是：
自然选择
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准）。
（10分）
1、生物遗传规律是孟德尔从（ B ）中发现的。
A、黄花 B、豌豆 C、桃花 D、茉莉花
2、恐龙是靠（A）繁殖后代的。
A、卵生 B、胎生
3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（A）。
A、同一颜色 B、变异的 C、不同的
4、一般来说，生物自身是（B）变异的。
A、不可能产生 B、可能产生
5、下面哪些变异是不可遗传的（AB）。
A、近视眼 B、车祸造成的残疾 C、杂交水稻
6、达尔文的巨著（ B ）的出版，标志着进化论的确立。
A、《天工开物》 B、《物种起源》 C、《自然选择》
7、生物通过遗传、变异，从（C）到（A），从（D）到（B），发展着，变化着。
A、高级 B、复杂 C、低级 D、简单
8、对生物由低级向高级发展和进化产生的影响包括（ABD）
A、遗传B、变异C、人工选择D、自然选择
9、由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是（B）色的了。
这就是（C）。
A、白色 B、黑色 C、自然选择 D、人工选择
10、长颈鹿形成的原因是（ABC）
A、遗传变异B、适者生存C、进化
三、小小分析家。
（7分）
“天宫一号”上的旅客
“天宫一号”顺利升空，里面乘坐着几位身份特殊的植物太空旅客。
本来嘛，飞行器啊空间站啊把植物的种子带上太空是一点也不稀奇的事，只不过，这次的植物旅客有以下几大特点：
第一，它们不是能吃的东西，不是为了解决人类的肚子问题而上天的；第二，他们基本没什么实际用处，不是为改善人类生活水平而
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