双高普九工作自评报告.docx

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双高普九工作自评报告

“双高普九”工作自评报告

　　“双高普九”工作自评报告

　　一、学校基本情况

　　朝阳三中始建于1968年5月，地处市区西侧城乡结合部，是市直一所历史较悠久的学校。

学校占地平方米，建筑面积平方米，现有28个教学班，在校生2106人，在职教职工146人。

近几年来，在市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校的各项工作齐头并进，稳步提升。

尤其是在校新一届领导班子的科学管理、统筹规划下，学校各方面工作快速发展，我校的课程改革工作正在全力推进，已经确立了“小组合作探究，打造高效课堂”169课改目标，探讨推行“427”课改模式，我校的中考升学率位居市直学校前列，升入省示范性高中总人数也连年递增；XX年，我校苏廷玉同学以756分的优异成绩夺得全市中考状元，我校考生进入全市前10名2人，进入全市统招57人，进入重点高中公费生录取分数157人，优秀率居全市首位，这一成果，在全市引起了轰动；多年来，我校的大课间活动在全市一直保持第一的水平，多次代表市直教育系统参加各种大型活动展演，得到了省、市领导和朝阳市民的高度赞誉；我校的课改经验、络管理经验、课程资源开发成果多次在全市各类教育教学现场会上交流或展示；学校先后争取财政投资和自筹资金总计达360余万元，极大的改善了办学条件。

　　我校先后获得了“辽宁省依法治校示范校”、“辽宁省收费工作模范学校”、“辽宁省校园环境艺术化工程先进学校”、“朝阳市教育工作先进集体”、“朝阳市文明单位”、“朝阳市思想政治工作先进集体”、“朝阳市教育系统行风建设先进单位”、“朝阳市义务教育课程改革先进集体”、“朝阳市素质教育实践活动先进学校”等三十余项殊荣。

经过努力学校已经达到“双高普九”标准，为学校的可持续发展奠定了有力的基础。

　　二、各项指标完成情况

　　根据辽宁省普及九年义务教育“双高普九”评估标准，我们认真进行了自查，情况如下：

　　1、普及程度

　　根据国家教育部关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚决执行入学通知书制度和“小学生就近直接升入初中”的要求，XX—XX学年度和XX—XX学年度分配到我校学生入学率均为100％；XX—XX学年度辍学率％，XX—XX学年度辍学率0；初中三年教育完成率XX—XX学年度为％，XX—XX学年度为100％。

　　2、师资水平

　　我校现有教职工146人，专任教师125人，研究生6人，本科102人，专科17人，专任教师全部达到专科以上水平，本科以上合格率%。

（范文先生　）专任教师胜任率达%，所有专任教师都获得省计算机能力测试合格证书，达标率100%。

　　我校现有校级领导6人，本科以上学历100%，全部参加过新任岗前培训，并获得了培训合格证书，在研训部门组织的历次现任校长再提高培训中，我校都按照要求派领导参加培训，并获得了很好的培训效果。

　　3、办学条件

　　校园校舍：

学校占地面积平方米，生均校园占地面积平方米。

　　学校有250米跑道的运动场一个，篮球场地4个，生均活动面积达15平方米以上。

　　学校有在校生2106人，设28个教学班，每个教室占地均60平方米以上。

　　教学仪器设备：

学校投资万元新装配理化生实验室5个，实验室的面积、间数、采光、黑板、水、电、通风、防暴、环保等项目配置达到了省“双高普九”标准；语、数、外、政、史、地、理、化、生等学科教学用具、器材满足教学需要；学校配有标准化语音室一个，音体美专业教室各一个，教师阅览室、图书室、美术教室、音乐教室各一个，各专业教室配置均已达到省“双高普九”标准，理、化、生演示实验和分组实验完成率均达到100%。

　　学校图书室藏书32969册，生均图书16册。

　　信息技术装备：

学校现有信息技术教室两个，今年又进行了升级改造，每个教室都装配了60台配置先进的计算机，生机比为10：

1；教师电子备课室和教师电子阅览室配有数量合适的计算机；每个办公室都配有计算机，学校计算机总数为158台，完全能够满足教师的办公和学生的上课需求。

学校开通了校园，实现了校校通，学校内各办公室实现了教育资源共享；教师的业务档案和学生的学籍档案都实现了电子化管理；新成立的教学资源库，库存达530G；有多功能多媒体教室7个，占班级总数的25%以上，教师信息技术培训率为100%，专任教师100%能使用多媒体进行上课和上查阅浏览信息。

　　学校设有保健室、卫生室，有基本的医疗器械，备有常用药，定期为学生注射预防疫苗等，有效控制了发病率的上升，“六病”防治率达98%，卫生设施达到了省“双高普九”标准。

　　4、教育经费

　　作为一所公办普通中学，教师工资和办公经费全部由各级财政部门投入，各级主管部门都能足额下拨经费，每年每生预算内教育费投入都能达到1500元以上，生均预算内公用经费逐年增长，从而保证了学校较为充裕的办学经费。

　　遵照国家和省市各级财政部门扶困助学的有关要求，学校认真开展对家庭有困难的学生进行扶助，并形成了制度和具体工作方案。

严格落实对家庭经济困难学生的扶助制度，减免贫困生的书费，为特困学生捐款，资助特困学生完成学业。

　　5、教育质量

　　学校全面贯彻教育方针，贯彻落实新课程改革方案，做到德育为首，全面提高学生素质，全面提高育人质量。

　　严格执行新课程计划，开足开全规定课程。

　　学校建立并落实校本课程开发规划，先后编制了综合实践课

　　校本教材、卵石画校本教材，每本校本教材都独具三中特色，都有专任教师组织教学实施，并纳入本校课程表，教师有教案、活动记录、经验材料和课后反思。

　　学校有详细的课程改革实施方案，完善了《教师上课制度》、

　　《教师培训学习制度》、《新课标教师考试制度》、《领导听、评课制度》、《校本教研系列制度》等一系列的教学制度。

　　教学质量稳步提升。

XX——XX学年度，学生毕业率%；XX—XX学年度，学生毕业率100%。

XX年我校升入重点高中157人，重点高中升学率位居全市第1名，公费生157人，其中苏廷玉获全市中考状元，有五名学生进入全市前20名。

　　德育工作始终摆在我校各项工作之首，每学期都制定切实可行的德育工作计划；德育工作注重针对性和实效性。

　　学校校风正，校纪严，学生违法犯罪率为零，在校学生行为规范合格率为100%。

　　学校重视体育工作，学生的生命健康高于一切，学校认真落实《学生体质健康标准》，制订了详细的工作计划，学生体质状况普遍良好，学生体质健康标准测试的合格率都在98%以上。

　　学校卫生工作制度完善，公共卫生教育普及率达100%，“六病”防治率达98%。

　　学校重视学生心理健康工作。

配备心理专任教师，有专门的心理健康咨询室——-“心语轩”，建立了“知心”交流信箱，建设了心理健康宣传走廊，有专门的心理健康宣传板。

　　6、教育管理

　　学校领导班子、教师队伍由市教育行政部门统一管理，教育教学工作由市教育业务管理部门统一管理指导。

　　根据市政府、市教育局发展总体规划，学校制定普及九年义

　　务教育发展规划，对学校发展前景进行前瞻设想，制定了发展目标。

　　群众对学校义务教育发展状况，特别是办学条件、教育教学管理、办学质量等方面普遍满意。

　　为促进教育的均衡发展，我校积极开展校际交流和手拉手城

　　乡共建活动，赢得了较好的社会声誉。

　　学校认真贯彻各项执法要求，适龄儿童入学得到了法律保证，由于我校对《义务教育法》的广泛宣传和采取了控辍保学措施，监护人都能按规定年龄送子女入学，企业没有招收童工现象，学校没有发生过辱骂、殴打师生和体罚学生的现象。

　　学校办学行为规范，严格执行禁止“三乱一罚”规定，认真按照“一费制”收费办法收费，教师层层签定目标责任状，学校无乱收费、乱补课、乱订资料现象。

　　三、主要措施和做法

　　1、强化领导，务实学习，提高对“双高普九”工作的认识

　　组织师生学习《教育法》，《义务教育法》及“双高普九”的

　　相关知识，《义务教育法》的一个核心和灵魂就是推进教育公平，促进教育均衡发展。

而高水平、高质量“普九”，正是全面实施素质教育、推进教育公平、促进教育均衡发展、持续发展的重要举措，也是使学生快乐成长、和谐健康、全面发展的重要保证。

居于以上认识，我校在“双高普九”工作中，尽学校最大努力缩小差距，提高水平，提升质量，用扎实的工作，真实的过程，朴实的追求，诠释着教育工作者神圣的责任，履行着教育工作者应尽的义务，学校的每一项工作都真真切切地为促进人的全面发展服务，为学生的终身幸福奠基，为学生的快乐人生导航。

　　成立“双高普九”领导小组

　　组长：

黄桂华王守权

　　副组长：

唐宏伟于清泽贾文军刘凤杰

　　成员：

学校中层干部、年级组长、专用教室教师

　　加强宣传提升知晓率

　　为使“双高普九”工作顺利进行，学校分别召开全校教职工大会和全校学生大会，传达上级文件和会议精神，提高师生对“双高普九”工作的认识，明确“双基”“两类新三片”“双高普九”的内涵，在此基础上通过悬挂条幅、制作宣传板、电子屏幕连续滚动播出“双高普九”相关知识、致学生家长一封公开信、校园广播、“双高普九”相关知识问答考试、集体研讨等多种形式全方位宣传，教师、学生、学生家长、社会各界人识对“双高普九”工作有了明确的认识。

　　2、明确责任，科学组织，高质量完成“双高普九”各项工作。

　　为了保证小学升初中工作的顺利衔接，达到入学率100%，每学年都要组织周边小学毕业生到我校参观，增强他们对三中的了解，增强吸引力；每学年初，在校门外醒目的位置都要张贴教师任课表，新生入学名单，向每名学生发放入学通知书，详细告知入学时间、报到地点和其它相关事宜；务实进行平行分班，保证任何一个到三中的学生都能安心学习。

　　控辍保学工作是普九工作的一个重点，由于我校地处城乡结合部，这项工作的难度就显得尤为突出。

为了保证每位适龄少年不辍学，多年来，我校采取了多种有效措施：

每学期我校都要安排教师进行家访，对那些有辍学倾向的学生每班都建有详实的帮教记录，并定期进行深入细致的家访，让学生家长明确义务教育的相关政策，进行正面引导；在校内，每位班主任和科任对那些有辍学倾向的学生都要给予特殊的关照，并与校方签订控辍保学责任状；在上级财政部门的扶助下，每年对那些家庭特困的学生都要进行财政补助，确保他们在经济上无后顾之忧。

　　学校教务处严格学籍管理，对学生入学、转学、休学、复学、毕业证发放等工作完全按市教育局有关规定执行。

每天对各班人数都及时汇总、上报，学校发现有辍学苗头和倾向问题及时了解、调查、处理。

在年末的班主任考核评比中，辍学率为零的班级，对班主任要进行奖励和表彰。

九年级是控辍工作的重中之重，为了保证每个学生不掉队，学校规范毕业证发放，每位毕业生只有圆满完成学业后方可发放毕业证，

　　重视学习，专业引领、在学习中引领教师专业成长的方向，每学期我校都安排教师参加省、市、组织的专家、名师报告会、观摩课，从不放过任何一次学习提高的机会，让专家名师引领我们前行，使教师专业水平和教学能力都有很大程度的提高，教育教学质量明显提高；严格落实以校为本，四位一体，课题牵动，分科推进，案例为主的169课堂教学目标，教师科研水平不断提高，有56%的教师拥有科研课题；学校全面普及络教育，全校教师整体素质不断提升，从而带动了办学质量和效益的双提高。

　　学校组织优秀教师、师德典型总结自己在教育教学、师德方面的经验在全校进行交流，这不但给教师提供了一个互相学习，取长补短的机会，而且对骨干教师本人也起到了激励作用。

通过典型引路，全校教师教育教学水平、师德水准有大幅度提高；在此基础上积极开展校际交流和手拉手城乡共建活动，几年来，组织教师与凤城六中、锦州八中、凌源市扶贫点学校、市向阳中学、市八中、北票市四中教师互相交流听课、参观、学习，互相研讨、共谋发展。

　　加强校本研训和课程开发，学校成立了相应的组织机构，制定了开发计划和研训计划，规定了周二各备课组单元备课制度和周四集体教研制度，制定了“研训一体——共促；四课辐