我要上小学 主题整理.docx

我要上小学 主题整理.docx

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我要上小学主题整理

主题活动：

我要上小学

内容与要求

1、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管好自己的物品。

2、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。

3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

4、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。

重点关注

运动：

1、积极地参加各类竞赛运动，敢于挑战，感受到竞赛运动的快乐。

2、在合作的基础上继续探索各种器械的新玩法。

生活：

1、养成勤洗手、爱清洁的好习惯，懂得一些预防疾病的基本常识。

2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

游戏：

1、游戏中能相互帮助、协商、谦让，尝试去正确地处理同伴之间的矛盾。

2、游戏中有明确的规则意识和合作分工的意识。

学习：

语言：

1、体会自己在幼儿园3年的成长和进步，大胆进行诗歌创编。

2、能够大胆、清楚地表达自己的想法，安静地倾听同伴的讲述，积极主动地用语言与同伴和其他人交往。

计算：

1、认识时钟整点、半点，帮助幼儿了解时和分的关系，知道时钟每走一格，分钟应走一圈，分清整点和半点。

2、积累口算加减法的经验。

3、知道倒计时的含义和用途，理解“日”、“月”等时间概念。

美术：

1、能和伙伴合作完成一幅画或者根据一个故事合作绘画、制作图书。

2、能大胆想象，通过对原有画面添加细节，创造新的形象。

音乐：

1、运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。

2、能用歌声表达亲切抒情的情绪，并用连续的动作表达活泼欢快的情绪。

科常：

1、了解每一年的5月1日是国际劳动节，是所有劳动者的节日，做到珍惜他人的劳动成果。

2、知道小学生要合理安排时间，初步具有按计划做事的意识，珍惜时间。

3、了解铅笔、尺、橡皮、卷笔刀等文具的用途。

相关的集体活动

子主题：

我的小书包（5.2—5.4）

子主题：

参观小学（5.7—5.11）

学习：

（集体、小组）

集体：

语言：

（五一休息）

计算：

（五一休息）

科常：

书包里的朋友（参照学习教参P295）

美术：

小书包（自编）

音乐：

快上一年级（参考学习教参P297）

学习：

（集体、小组）

集体：

语言:

勇气（参照学习教参P305）

计算：

小熊当老师（参照童易软件）

科常：

不一样的学校（参照学习教参P300）

美术：

心中的小学（自编）

音乐：

读书郎（参考学习教参P301）

小组：

综合：

整理书包（参照学习教参P292）

子主题：

小课堂（5.14-5.18）

子主题：

参观小学

（二）（5.21-5.25）

学习：

（集体、小组）

集体：

语言:

下课十分钟（参照学习教参P313）

计算：

整点探密（参照学习教参P311）

科常：

有趣的汉字（参照童易）

美术：

纸杯挂表（自编）

音乐：

今天我值日（参照学习教参P310）

小组：

计算：

破译电话号码（参照学习教参P309）

学习：

（集体、小组）

集体：

语言:

书本里的蚂蚁（参照童易软件）

计算：

一分钟有多长（自编）

科常：

上学的早晨（参照学习教参P303）

美术：

自制连环画《小蝌蚪找妈妈》（自编）

音乐：

像个小学生（参照童易软件）

小组：

科常：

有趣的汉字（参照童易软件）

子主题：

毕业时刻（5.28-6.1）

子主题：

我要上小学

（一）

学习：

（集体、小组）

集体：

语言:

毕业诗（参照学习教参p319）

计算：

倒计时（参照学习教参P321）

科常：

蓝盒子（参照建构课程P384）

美术：

离园纪念册（参照学习教参P320）

音乐：

快快起床（自编）

学习：

（集体、小组）

集体：

语言:

我的同学（自编）

计算：

认识人民币（数学新编p245）

科常：

小学生的课程表（自编）

美术：

制作：

书签（自编）

音乐：

毕业歌（自编）

子主题：

我要上小学

（二）

子主题：

我要毕业了

学习：

（集体、小组）

集体：

语言:

上学第一天（自编）

计算：

记录时间（自编）

科常：

时钟你我他（自编）

美术：

亲亲密密全班福（自编）

音乐：

老师，再见了（自编）

学习：

（集体、小组）

集体：

语言:

有趣的“木”字（出处：

童易）

计算：

我的计划表（自编）

科常：

小木匠学本领（学习教参P306）

音乐：

毕业献词（自编）

生活：

1、上学不能迟到

2、放学路上

3、总是迟到的嘟嘟

4、夏天不贪凉

5、我要感谢你

6、时间与生活

7、感恩的心、

8、我们爱清洁

运动：

1、蜈蚣走

2、灌篮高手

3、勇敢者的道路

4、上学去

5、转身接物

6、飞快行走

7、勇敢的爱心天使

8、有趣的橡皮筋

游戏：

美工区：

连剪：

各种步骤图及塑料模型。

制作：

各种各样的时钟。

折纸：

折纸步骤图。

橡皮泥：

制作步骤范例图。

绘画：

心中的小学。

水粉：

操场掠影。

生活区：

编花篮、缝扣子、系鞋带、编辫子等。

益智区：

自制拼图、线段的秘密、整点探秘、蝴蝶找花、楼层管理员、爱学习文具店等。

探索区：

沉与浮

建构区：

小学背景、建构范例图。

语言区：

找朋友、自制连环画、奇思妙想、多米诺骨牌、今天我主持、一字开花等。

家园共育：

1、提醒家长及时更换被褥，做好孩子的清洁卫生工作。

2、家长与孩子一起搜集有关小学的相关信息，抽空带孩子到社区小学参观，激发孩子对小学的向往。

3、引导孩子认识各类不同的钟表，了解钟表的基本结构

4、为孩子准备一个书包，让孩子背着书包上幼儿园，尝试自主整理和保管自己的用品。

资源库：

优质教学活动方案：

学习活动一

数学活动：

整点探密（出处：

学习教参P311）

执教者：

金玮

内容与要求：

1、了解时钟表面结构及时针、分针的运行关系，学会看整点并能读出整点。

2、萌发了解时间和时钟之间关系的兴趣。

活动准备：

1、实物钟一只。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

一、猜谜语

1、谜语引出“时钟”，导入活动。

师：

朱老师给大家猜个谜语，“会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。

”猜猜是什么？

二、观察实物钟

1、出示钟。

2、钟上有什么？

钟上的三根有什么不一样啊？

（长短、粗细、速度快慢）时钟上面都有三根针他们是秒针、时针、分针还有1—12个数字，三根针的长短、粗细、速度不一样的，能帮助我们看懂时间。

三、认识时间

1、时针和分针的两者关系。

师：

请你们仔细看看时钟里的指针是朝哪个方向转？

怎么转的？

（顺时针方向）（若幼儿回答不出则出示实物钟并且拨动分针让幼儿观看）哦，钟里面的指针是顺时针方向转的，是从最小的数字开始右往左旋转的，我们叫它顺时针。

师：

请你们再仔细看一看，我把分针顺着顺时针方向转一圈，时针有什么变化？

当分针走了一圈时，时针就走了一格，这就是一小时。

2、整点

（在时钟上分别拨出1点、3点、7点钟）谁能告诉我现在是几点钟啊？

3、你们是怎么知道的啊？

4、分针指在12上时，时针指向的数字就是几点钟

5、游戏拨时钟

师：

陈老师为你们也准备了钟，等下我要请你们动动你们的小手，试试在钟上怎么拨时间要求两个小朋友一起合作，一个小朋友说时间,另一个小朋友在钟上面拨时间，然后一起看看拨的对不对。

动动脑筋，怎么样拨才对？

游戏互换。

（教师巡回指导）（请两个幼儿到前面来拨一拨）

四、延伸活动

师：

今天回去，请你们跟爸爸妈妈一起玩一玩拨钟的游戏。

学习活动二

语言活动：

下课十分钟（出处：

学习教参P313）

执教者：

胡雪莹

内容与要求：

1、结合生活经验，用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么”的体验，初步把握十分钟的概念。

2、了解小学生课间十分钟的生活和主要内容，有初步的自我管理意识。

活动准备：

1、幼儿已认识时钟

2、幼儿活动前体验十分钟所做的事情，并采用不同方式进行记录

3、小学生课间活动录像

活动过程：

一、交流生活经验，把握“十分钟”的概念

1、幼儿结合生活经验，用多种方式表达表现自己的感受与体验

2、提升：

“十分钟里，我们可以做许多的事情，可也有一些事情，十分钟时间是做不完的，需要更长的一段时间，才能完成。

”

二、了解小学生课间十分钟的活动

1、看录像短片

2、提问：

“小学生们在课间十分钟里，会做些什么事呢？

”

三、欣赏自编小品

1、观看部分幼儿表演小品

2、提问：

“你觉得这些小朋友安排的课间十分钟活动那些是合适的，哪些不合适呢？

”

3、总结：

“下课后，同学们可以小便，喝水，准备好课本和文具，休息。

”

学习活动三

音乐活动：

快上一年级（出处：

学习教参P297）

执教者：

张萍萍

内容与要求：

1、运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。

2、初步尝试进行卡农曲式的音乐游戏。

活动准备：

1、小学生进入校园的一系列场景照片。

2、歌曲《快上一年级》。

活动过程：

一、欣赏歌曲，了解歌曲的内容

1、讨论：

我们将要进入小学了，那我们的家人为我们做了哪些准备？

2、观看小学校园图片，说说小学生怎么上学的？

3、欣赏歌曲《快上一年级》，谈论各自听到歌曲内容。

二、学唱歌曲

1、运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏诵读歌词，把握欢快的节奏。

2、进一步欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里面去。

3、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句结束的时候轻轻换气。

三、《快上一年级》卡农游戏

1、按照节奏念儿歌。

2、幼儿分成两组，各围成一个圆圈。

第一队按节奏边转圈走边念儿歌，念到最后一个“级”字时，全队蹲下。

3、第二队在第一队念完儿歌第一句时，接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。

4、在把握节奏的基础上逐步减少各队人数，将两队变成三队、四队。

。

。

。

5、规则：

（1）案顺序在规定的时间接念，不能超前或落后。

（2）必须符合确定的节奏，不能快或慢。

学习活动四

美术活动：

离园纪念册（出处：

学习教参P320）

执教者：

沈昕

内容与要求：

1、通过回忆幼儿园的生活，加深同伴、师生间深厚的感情。

2、幼儿尝试自己制作纪念册。

活动准备：

1、各种纪念册。

2、师生共同收集的装饰图案和粘贴纸。

3、打过孔的色卡纸若干、夹子若干。

活动过程：

一、交流难忘的经历

1、根据墙上的备忘录以及离园倒计时牌，幼儿算算还有几天要离开幼儿园了

2、谈谈：

自己在幼儿园里最好的朋友是谁。

你们是怎样成为好朋友的？

3、思考：

现在朋友们马上要分别了，心里真是舍不得，我们想念好朋友的时候怎么办？

二、欣赏纪念册，了解制作方法。

1、观赏纪念册的内容，如：

朋友的照片、图画、与朋友的合影、签名、地址和电话号码等。

2、听教师介绍怎样制作纪念册：

（1）挑选数张打过孔的色卡纸，在每张纸的左下角签上自己的姓名。

（2）将色卡纸交给你的朋友，请他（她）在纸上画好看的图案，并写上姓名和电话。

（3）一张色卡纸可以由数位朋友轮换地签名。

每次签名时，需要考虑图案的位置，使纪念册更美丽。

（4）将签好名字的色卡纸装订好，就成为一本纪念册了。

三、设计和制作

1、每位幼儿先挑两张色卡纸，在上面签名。

2、可以请朋友签名，也可以主动为朋友签名。

3、对共同收集的装饰图案加以选择，使纪念册更为美观。

四、交流体验

1、数数各自的纪念册上有几位好朋友签名，还想请谁签名？

2、挑选一些粘贴纸为已签满名的画页作装饰。

3、将色卡纸用夹子夹起来，放入各自的抽屉中。

生活活动

活动名称：

放学路上

内容与要求：

1、了解在放学路上应注意的交通和饮食安全。

2、建立初步的自我保护意识及应对问题的能力。