新课标人教版小学语文六年级下册复习题.docx

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新课标人教版小学语文六年级下册复习题

新课标人教版小学语文六年级下册复习题

第一单元

一、看拼音写词语：

nuóyízhēnɡrónɡyóusīchāyānɡkūwěijīyèxìnɡér

（）（）（）（）（）（）（）

yīfānkǎoyànduànliànzhuǎnhuàyōuyǎchìluǒluǒ

（）（）（）（）（）（）

zhuānxīnzhìzhìwúyuánwúɡùyǔzhònɡxīnchánɡ

（）（）（）

kuánɡfēnɡbàoyǔbóbóshēnɡjīhándānxuébù

（）（）（）

二、按原文填空：

1、一鼓作气,_________,___________。

《左传》

2、_____________________,孰能无惑。

《师说》

3、种树者必培其根，_________________。

《传习录》

4、甘瓜苦蒂，________________。

《墨子》

5、___________________,观千剑而后识器。

《文心雕龙》

三、根据课文内容填空：

1、《学弈》选自__________通过写_________________说明了_____________________________。

2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿_________________________________和孔子______________的态度。

3、孟子是我国古代的_______________________。

孔子是_______时期的____________________，_________________学派创始人。

他一生言行被弟子们编成《论语》一书。

4、为是其智弗若于？

曰：

非然也。

_____________________________________。

5、我以日始出时去人近，而日中时远也。

。

6、孰为汝多知呼?

____________________________？

7、文章紧扣《匆匆》写了_______________，表达了作者________________________________。

课文运用了_____________________修辞方法,开头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。

8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不确定指________________________逃花心木在不确定中__________________________________树似人，人如树,这篇课文是______________________________的表达方法巧妙。

第二单元

一、看拼音写词语：

làyuèchūxúnzhǎnlǎnsuànbànjiǎozifěicuìzábàn

（）（）（）（）（）（）（）

zhēnzilìzibàozhúfēnɡzhēnɡyùbèicǎipáibiānpào

（）（）（）（）（）（）（）

jiéránsìyuàncǎihuìɡuànɡmiàohuìmàiyátánɡzǒumǎdēnɡ

（）（）（）（）（）（）

línɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīnzhānɡdēnɡjiécǎi

（）（）（）

二、按要求默写：

元日天竺寺八月十五夜桂子

_______________________________________

__________________,_____________________,

__________________._____________________。

__________________,_____________________,

__________________。

_____________________。

三、根据课文内容填空：

1、《北京的春节》详细描写了过春节的三次高潮_______________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2、本文按______的顺序对________________三部分写的详细,其它的部分写的简略，这样写的好处是_________________________________。

3、《藏戏》开头运用了___________它的作用______________________________________。

文章还用了_________________是结构形式。

4、《各具特色的民居》是一篇_____________作者用__________________________________等方法介绍了____________和_____________。

5、《和田的维吾尔》运用了_______的写法。

作用是__________________还用了_____________的写法。

文章出现的修辞方法有____________________________。

第三单元

一、看拼音写词语：

Shūjíhánhujiānruìchōutìkǒnɡbùcūbàomóɡuǐ

（）（）（）（）（）（）（）

féipànɡkǔxínɡcánbàofěitújūliúwōtóubōxuē

（）（）（）（）（）（）（）

xīnɡwànɡjiějiùāisīluànpénɡpénɡchuīshìyuánsǐdéqísuǒ

（）（）（）（）（）（）

jīnɡbīnɡjiǎnzhènɡzhònɡyútàishānqīnɡyúhónɡmáo

（）（）（）

二、默写：

囚歌（写在反面）

三、根据课文内容填空：

1．“没有什么，不要怕。

星儿，跟我到外面看看去。

”父亲不慌不忙地从抽

屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。

这是对父亲的描写，反映了父亲

2．他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。

父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

“全身搜了一遍”写出了敌人，“惯有的严峻”则表现了李大钊。

这段话把敌人与李大钊进行了对比描写，目的是

。

3．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

改成反问句：

4．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增加我们的士气。

修改病句：

5.阅读课文片段，回答问题。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过（）为人民利益而死，就比（）还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比（）还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．按课文内容填空。

2．本段的中心句是。

此句和后面三句是关系。

3．你是怎么理解选段中最后一个句子?

4．像画横线句子那样的关于生死的名言（格言、诗句）还很多，请你写出两句。

（1）

（2）

第四单元

一、读读写写

ɡuāiqiǎowéiqúnyìnɡbìlièfènɡchúchuānɡjī’èlǐbài

（）（）（）（）（）（）（）

shēnɡxiùróuzhòuhūn’ànmīfenɡsǒnɡjiānyīlǚdúdǎ

（）（）（）（）（）（）（）

piězuǐqīfùchōuyēxiázidònɡjiānɡdòuxiàocuànɡuò

（）（）（）（）（）（）（）

ɡūérdǎjiǎotiánmìshènɡdànjiéhēihūhūxiàomīmī

（）（）（）（）（）（）

二、日积月累

１、（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

２、　　　　　　　　　（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

３、　　　　　　　　　　　　（英国）戈尔丁《蝇王》

４、　　　　　　　　　　　　　　　　　

（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

５、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

６、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　（印度）泰戈尔《飞鸟集》

７、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

８、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　（美国）海明威《老人与海》

三、课文理解

１、《卖火柴的小女孩》是　　　　作家　　　　的一篇著名童话课文，讲述了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　的故事。

2、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

前一个“幸福”是指：

后一个“幸福“是指：

3、《凡卡》的作者　　国作家　　　，课文通过　　　　　

这件事，反映了　　　　　　　　　　　　　　　悲惨命运，揭露了当时　　　　　　　。

4、“我”的生活没有指望了，连狗都不如！

“指望”是指：

由句中可以体会到：

5、课文一凡卡的梦结尾，有着深刻的含义：

第五单元

一、看拼音写词语

fēnxīwánqiánɡqīnshíyǐntuìfálìrónɡyùtóuxián

（）（）（）（）（）（）（）

juānzènɡdànshēnɡxǐzǎojīxièméiɡuīlǐnɡyùlǐchénɡbēi

（）（）（）（）（）（）（）

nìshízhēnzhuóyǒuchénɡxiàosīkōnɡjiànɡuànwúdúyǒuǒu

（）（）（）（）

jiànwēizhīzhù

（）

bǎiliànchénɡɡānɡfāfèntúqiánɡjiānchíbùxièyínɡnánérshànɡ

（）（）（）（）

jísīɡuǎnɡyìqúncèqúnlìɡéɡùdǐnɡxīnbiāoxīnlìyì

（）（）（）（）

dúchūxīncáijǔyīfǎnsānshíshìqiúshìɡèshūjǐjiàn

（）（）（）（）

bùchǐxiàwènchùlèipánɡtōnɡjīnɡyìqiújīnɡɡǔwéijīnyònɡ

（）（）（）（）

shěběnzhúmò

（）

二、按要求回答问题

《跨越百年的美丽》

1、本课是一篇赞美的文章，文章以为主线，表明了居里夫人的美丽不在于，而在于和。

2、文章采用的手法。

3、理解句子

（1）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

这种可贵的性格和高远的追求：

这项伟大的发现：

人生意义的发现：

（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄建议的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

这句话的意思是：

4、课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？

美丽的含义是什么？

（1）

（2）美丽的含义：

《真理诞生于一百个问号之后》

1、课文主要用事实论述了

就能在生活中发现真理。

2、课文的写作思路是：

3、理解句子的含义：

（1）真理诞生于一百个问号之后。

（2）最好把“？

”拉直变成“！

”找到真理，问：

这里的“?

”“!

”各指的是什么？

作者这样表达有什么好处？

（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）

第一单元

1.《学奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）

②虽与之俱学，弗若之矣。

（）

（2）《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。

（3）加点字及句子意思：

思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？

曰：

非然也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.《两小儿辩日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（1）找出文中的3对反义词，写下来。

＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿

（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）加点字及句子意思：

我以日始出时去人近，而日中时远也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孰为汝多知乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿

（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3填空

（1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。

在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？

只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？

过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着_______________？

这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是_______________

（2）照样子写句子。

例：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。

（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

从这个句子，能体会到________________________________________________

b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________________

c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？

好在什么地方？

_______________________________________________________________________________

（4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。

我生待明日，__________。

世人苦被明日累，__________。

朝看水东流，________________。

____________？

请君听我明日歌。

4．

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：

一是_____________________________________________；二是_____________________________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。

对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。

树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。

（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

桃花心木为什么不会枯萎了？

_________________________________________________________

5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________

6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了________的表达方法，语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________

7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：

《桃花心木》《手指》_______________________《匆匆》《顶碗少年》_______________________________

第二单元

1.《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________

读课文，填写以下表格。

时间

风俗习惯详略安排

腊月初旬～年底

除夕

正月初一

正月初六

正月十五元宵节

2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。

藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________

3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是，在这个句子中，“奇葩”指的是。

从“数以千计”这个词语可以看出。

4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为。

5.

（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

句子运用了的修辞方法，表现出。

（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

句子运用了的修辞方法，把比作。

（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

这句话与课文中“”

这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。

第三单元

1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。

给我印象最深的是_______发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是__________________________，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________

（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？

从中你体会到什么？

（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明。

（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这种力量就是他平日对我们讲的--父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？

________________________________________________________________

2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。

文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨--，文中引用了古代文学家的一句话：

人固有一死，或，或。

这里“固”的意思是

“或”的意思是

（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。

（）是什么人，谁向我们指出（）行。

（）你说得对，我们（）改正。

你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。

这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：

衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是

结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

3．《一夜的工作》主要从____________________________________